tuan 16

Tuần 16 (T ngy 14/12 18/12/2009) Thứ Môn Cho c Hai Tập đọc 14/1 Toán Tên dạy Chào cờ u tun Kéo co Luyện tập Khoa học Không khí có tính chất ? Đạo đức TD Yêu lao động (tiết 1) Giỏo viờn chuyờn Kể Kể chuyện đợc chứng kiến tham Ba chuyện 15/1 Toán T2/t4 gia Thơng có chữ số LT& C MRVT : Đồ chơi - Trò chơi Lịch sử Cuộc k/c chống quân xâm lợc Mông- Tập đọc Nguyên Trong quán ăn " Ba cá bống " Toán T 16/1 TLV Ghi chỳ Chia cho số có ba chữ số Luyện tập giới thiệu địa phơng Địa lí Thủ đô Hà Nội K thut Ct, khõu, thờu sn phm t chn T5/t3 TD Giỏo viờn chuyờn T2/t6 Toán Luyện tập Mĩ thuật ? Toán Tp nn to dỏng,bng v hp Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo) Năm Câu kể 17/1 LT& C Khoa học Không khí gồm thành phần Sáu TLV 18/1 Chính tả m nhc HĐTT Luyện tập miêu tả đồ vật Nghe- viết : Kéo co ễn bi hỏt : Em yờu , Bn i ,Cũ l Sinh hoạt cuối tuần Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh T5/t5 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tp c: Kéo co I Mục tiờu: Bc u biết đọc din cm mt on din t trũ chi kộo co sụi ni bi Hiểu ND: Kéo co trò chơi thể tinh thần thợng võ dân tộc ta cn dc gi gỡn ,phỏt huy II dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK Bài mới: * GT Kéo co trò chơi vui mà ngời VN ta biết Song luật chơi kéo co vùng không giống Với học kéo co hôm em biết thêm cách chơi kéo co số địa phơng đất nớc ta HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe - lợt : +HS 1: Từ đầu bên thắng +HS 2: TT xem hội +HS 3: Còn lại - Gọi HS đọc giải - em đọc - Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm - Nhóm em bàn luyện đọc - Gọi HS đọc - em đọc - GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, - Lắng nghe hào hứng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu - em đọc, lớp đọc - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : thầm + Qua phần đầu văn, em + Kéo co phải có hai đội, số hiểu cách chơi kéo co nh Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - GV lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, không khí lễ hội - Yêu cầu đọc đoạn TLCH + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt? + Ngoài kéo co, em biết trò chơi dân gian khác? + Nội dung gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng xem hội" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB sau ngời đội nhau, thành viên đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu đội ngoắc tay vào - em đọc, lớp trao đổi TL: + Đó thi bên nam bên nữ Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng Nhng dù bên thắng thi vui - Cả lớp đọc thầm trả lời + Đó thi trai tráng hai giáp làng, số lợng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, chuyển bại thành thắng + Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm, đu quay + Giới thiệu trò chơi kéo co trò chơi dân gian thể tinh thần thợng võ dân tộc - em đọc, lớp theo dõi - Nhóm em luyện đọc - em đọc thi - 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Toỏn: Luyện tập I Mục tiêu : - Thc hin c phộp chia cho s cú hai ch s -Gii bi toỏn cú li II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK - Nhận xét Luyện tập: Bài 1: (Dũng 1,2) Bi cũn li HS khỏ gii lm - Yêu cầu HS đặt tính tính - Giúp HS yếu ớc lợng số thơng nhân-trừ nhẩm Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng tóm tắt đề - Gợi ý HS nêu phép tính - Yêu cầu tự làm vào VBT - GV kết luận, ghi điểm Bài 3:Dnh cho HS khỏ gii - Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu bớc giải Hoạt động HS - em lên bảng làm - 3HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét a) 315 a) 1952 57 354 112 (d 7) 371 (d 18) - em đọc 25 viên gạch: m2 1050 viên gạch : m2? + Phép chia - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT 1050 : 25 = 42 (m2) - HS nhận xét, bổ sung - 1m đọc + Tính tổng sp đội làm tháng Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh + Tính tổng sp trung bình ngời làm - Yêu cầu nhóm em thảo luận + 855 + 920 + 350 = làm 3125 (sp) 3125 : 25 = 125 - Gợi ý HS giỏi làm ngắn gọn (sp) - Kết luận, ghi điểm +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp) Bi 4: Dnh cho HS khỏ gii.- Yêu cầu nhóm em thảo luận trình - em bàn thảo luận, trình bày bày 4a) Sai lần chia thứ 2: Số d lớn số chia 4b) Sai số d cuối - Nhận xét, sửa sai phép chia: D 17 không Củng cố, dặn dò: phải 47 - Nhận xét - Chuẩn bị 77 - Lắng nghe Khoa hc: Không khí có tính chất gì? I Mục tiêu : -Quan sỏt v lm thớ nghm phỏt hin mt s tớnh cht ca khụng khớ: sut khụng mu,khụng mựi,khụng cú hỡnh dng nht nh,khụng khớ cú th b nộn v gión -Nờu c vớ d v ng dng mt s tớnh cht ca khụng khớ i sng: bm xe, II Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm: Một số bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Em hiểu khí - em lên bảng quyển? - em trả lời chỗ - Kể ví dụ khác chứng tỏ xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có không khí? - Hoạt động lớp Bài mới: HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí: + Mắt ta không nhìn thấy - Hỏi: không khí không khí + Em có nhìn thấy không khí suốt, không màu không? Vì sao? + Không mùi, không vị + Dùng mũi ngửi, dùng lỡi nếm, Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh em nhận thấy không khí có mùi vị gì? + Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi không khí không? Cho ví dụ? HĐ2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí: - Chia nhóm em yêu cầu KT đồ dùng học tập - Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số lợng bóng, thổi thời điểm - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng bóng vừa thổi - Hỏi: + Cái có bóng làm chúng có hình dạng nh vậy? + Qua rút ra: không khí có hình dạng định không? - Gọi vài em nhắc lại HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén giản không khí - Chia nhóm em, yêu cầu đọc mục quan sát SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết + Đấy mùi không khí mà mùi chất khác có không khí - Nhóm trởng báo cáo số lợng bong bóng - Nhóm thổi xong trớc, bóng căng không bị vỡ thắng - nhóm mô tả - Nhóm thảo luận, trả lời: Không khí hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa - em nhắc lại - Quan sát mô tả tợng xảy hình 2b, 2c rút kết luận: Không khí bị nén lại giãn - Hoạt động lớp - HS vừa làm thử với bơm xe đạp vừa trả lời + Làm bơm, kim tiêm, bơm xe - Yêu cầu thực hành + Tác động lên bơm ntn để chứng minh không khí nén lại giãn ra? + Nêu số ví dụ việc ứng - Lắng nghe dụng số tính chất không khí đời sống? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 32 Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh o c: Yêu lao động I Mc tiờu: -Nờu c ớch li ca lao ng -Tớch cc tham gia cỏc hot ng lao ng lp, trng, nh phự hp vi kh nng ca bn thõn -Khụng ng tỡnh vi nhng biu hin li lao ng II dựng dy hc : - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai iii Hot ng dy hc : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Tại phải kính - em lên bảng trả lời Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh trọng, biết ơn thầy cô giáo? - Em nêu việc làm thể lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo Bài mới: HĐ1: Đọc truyện "Một ngày Lê-chi-a" - GV đọc lần - Gọi HS đọc lần - Cho nhóm đôi thảo luận câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày - KL : Cơm ăn, áo mặc, sách sp lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp cho ngời sống tốt - Gọi HS đọc ghi nhớ học thuộc lòng - em đứng chỗ nêu - Lắng nghe - em đọc - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - HS trao đổi, thảo luận - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm thuộc lòng - em đọc - Thảo luận nhóm em làm HĐ2: Làm trắc nghiệm (Bài BT 1SGK) - HS bày tỏ ý kiến vào BC - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu nhóm em thảo - Đại diện nhóm trình luận ghi BC bày, lớp nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận biểu yêu lao động - lời lao - em đọc động HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK) - Nhóm em thảo luận - Gọi 2HS nối tiếp đọc đóng vai tình - nhóm tiếp nối trình bày - Gọi số nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Tổ chức cho HS thảo luận: + Cách xử lí tình phù hợp cha? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? - GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình - em đọc - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét - Chuẩn bị tập 3,4,5,6 Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Th ba ngy 15 thỏng 12 nm 2009 Toỏn: Thơng có chữ số O I Mục tiêu : - Thực c phép chia cho số có chữ số trờng hợp có chữ số O thơng III dùng dạy học : Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Giấy khổ lớn làm BT3 III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS giải lại 1/84 SGK - Nhận xét Bài mới: HĐ1: HD thực phép chia T/hợp thơng có chữ số hàng đơn vị * Nêu phép tính: 9450 : 35 = ? - HD đặt tính thực từ trái sang phải Lu ý: lần chia thứ ba ta có 0:35 = 0, phải viết vào vị trí thứ ba thơng HĐ2: HD thục phép chia T/hợp thơng có chữ số hàng chục * Giới thiệu phép chia: 2448 : 24 =? - HD tơng tự nh Lu ý: lần chia thứ ta có : 24 = 0, phải viết vào vị trí thứ thơng HĐ5: Luyện tập Bài 1:Dũng 1,2 Bi cũn li HS khỏ gii lm - Yêu cầu HS đặt tính tính a) 250 b) 147 420 201 (d 8) - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2: Dnh cho HS khỏ gii - Gọi HS đọc BT2 - Gọi HS tóm tắt đề Hoạt động HS - em lên bảng làm - em đọc 9450 35 245 270 000 - em đọc, em lên bảng 2448 24 048 102 00 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc 12 phút: 97200l phút: ? l - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT 72 phút= 72 phút Trung bình phút bơm đợc: 97200:72=1350 (l) - em đọc - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, + Tổng độ dài chiều rộng hay nửa chu vi 307 lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, GV kết luận m ghi điểm - Hoạt động nhóm em a) Chu vi mảnh đất: Bài 3: Dnh cho HS khỏ gii 307 x = 614 (m) - Gọi HS đọc đề b) Chiều rộng mảnh đất: - Em hiểu tổng độ dài hai cạnh (307-97) : = 105(m) Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - Chuẩn bị 80 - Lớp nhận xét - Lắng nghe Tp lm : Luyện tập giới thiệu địa phơng I Mục tiêu : Da vo bi c Kộo co thut li c cỏc trũ chi ó gii thiu bi ;bit gii thiu mt trũ chi(hoc l hi) quờ hng mi ngi hỡnh dung c din bin v hot ng ni bt II dùng dy hc : - Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK địa phơng III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Khi quan sát đồ vật cần ý đến điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn Bài mới: * GT bài: Tiết học hôm em luyện tập giới thiệu trò chơi lễ hội quê em * Hớng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu đọc lớt Kéo co - Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phơng nào? - HDHS thực yêu cầu Nhắc HS giới thiệu lời để thực không khí sôi động, hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung Bài 2: a) Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát tranh minh họa nói tên trò chơi, lễ hội tranh - em trả lời - em đọc - Lắng nghe - em đọc - Lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - em bàn giới thiệu, sửa chữa cho - 3-5 em trình bày - em đọc - Quan sát nêu: + Trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, ném + Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh (Hội Lim) - Trả lời câu hỏi - Hỏi: + địa phơng mình, năm có lễ hội nào? + Trong lễ hội có trò chơi thú vị? - Treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: +Mở đầu: Tên địa phơng em, tên lễ hội hay trò chơi +Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội hay trò chơi Sự tham gia ngời + Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phơng b) Kể nhóm: - Kể nhóm em Lu ý: Các em cần giới thiệu rõ quê đâu? Có trò chơi (lễ hội) gì? Lễ hội để lại cho em ấn tợng gì? c) Giới thiệu trớc lớp: - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 32 - em đọc, lớp đọc thầm - Kể nhóm - 3-5 em trình bày - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Khoa hc: Không khí gồm thành phần nào? I.Mc tiờu:: -Quan sỏt v lm thớ nghim phỏt hin mt s thnh phn ca khụng khớ:khớ ụxi,khớ ni-t,khớ cỏc-bụ-nớc Nờu c thnh phn chớnh ca khụng khớ gm khớ ni-t v khớ ụ-xi.Ngoi cũn cú khớ cỏc- bụ-nớc,hi nc,bi v vi khun, II dựng dy hc : - Hình trang 66, 67/ SGK - Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng làm để kê lọ nớc vôi iii./Hot ng dy v hc : Hoạt động GV Bài cũ : - Không khí có tính chất gì? - Nêu VD việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Bài mới: HĐ1: Xác định thành phần không khí - Chia nhóm, báo cáo chuẩn bị đồ dùng làm TN - Yêu cầu đọc mục thực hành trang 66 để làm TN - Giúp nhóm làm TN - HDHS tự đặt câu hỏi cách giải thích: Tại nến Hoạt động HS - em trả lời - em nêu ví dụ - HS nhận xét - Nhóm em, đại diện nhóm báo cáo - Nhóm làm TN nh gợi ý SGK + Sự cháy làm phần không khí cốc nớc tràn vào cốc chiếm chỗ Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh tắt, nớc dâng vào cốc? - KL: Phần không khí chất khí trì cháy có tên ô-xi + Phần không khí lại có trì chaý không? Vì em biết? + TN cho ta thấy không khí gồm thành phần chính? phần không khí bị + không trì cháy nến bị tắt + Hai chính: không khí ôxi trì cháy khí nitơ không trì cháy - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đại diện nhóm báo cáo kết - em đọc lí giải tợng xảy qua TN - Hoạt động lớp - Giảng: Thể tích khí ni-tơ gấp lần thể tích ô-xi không - HS so sánh: nớc vôi sau khí bơm hóa đục - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 66 + Trong không khí chứa khí HĐ2: Tìm hiểu số thành co2 gặp nớc vôi tạo phần khác không khí hạt đá vôi nhỏ lơ - Cho HS so sánh lọ nớc vôi lửng nớc làm nớc vôi đục bắt đầu tiết học sau - Một số HS cho VD bơm không khí vào - Lớp nhận xét, bổ sung + Tại nớc hóa đục? + bụi, khí độc, vi khuẩn - Quan sát nêu nhận xét + Trong học nớc, biết không khí có chứa nớc, cho VD - Trả lời câu hỏi chứng tỏ điều đó? - Lắng nghe - Yêu cầu quan sát hình SGK kể thêm thành phần khác có không khí - Cho HS quan sát tia nắng rọi vào khe cửa để thấy hạt bụi lơ lửng Củng cố, dặn dò: - Không khí gồm thành phần nào? - Nhận xét - Chuẩn bị Ôn tập HKI Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh M thut Tập nặn tạo dáng tự do: Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp I Mục đích, yêu cầu - Hiu cỏch to dỏng vt hoc ụtụ theo v hp - Bit cỏch to dỏng vt hoc vt bng v hp - To dỏng c vt hay vt bng v hụp theo ý thớch II đồ dùng - Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút III hoạt động dạy học : Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Hoạt động GV Bài cũ : Kiểm tra số tiết trớc HS GV nhận xét- đánh giá Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học HĐ1: Quan sát nhận xét - GV giới thiệu số sản phẩm tạo dáng võ hộp giấy( H1 trang 38 SGK) gợi ý để HS nhận biết + Tên hình tạo dáng + Các nguyên liệu để làm + Các phận chúng GV nêu tóm tắt HĐ2: Cách tạo dáng - GV yêu cầu HS chọn hình để tạo dáng - Suy nghĩ để tìm cvác phận hình cho rõ đặc điểm sinh động - Chọn hình dáng màu sắc để làm phận cho phù hợp Có thể cắt bớt sửa lại võ hộp ghép cho tơng xứng với hình dáng phân - Dính phận keo hồ, băng dính để hoàn chỉnh hình HĐ3: Thực hành Bài cho HS thực hành theo nhóm GV gợi ý cho HS Hoạt động HS - Con mèo, thỏ, chim, ô tô + Các võ hộp, nút chai, bìa cứng với nhiều hình dáng, kích cở, màu sắc khác nhau, sử dụng để làm nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích + Muốn tạo dáng vật đồ vật, cần phải nắm đợc hình dáng phận chúng để tìm đồ hộp cho phù hợp + Chọn vật đồ vật để tạo dáng + Thảo luận xem tìm hình dáng chung phận sản + Chọn vật liệu Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh + Phân công thành viên nhóm phận + Tìm hình dáng Khi thực hành GVHD thêm cho + Chọn vật liệu cát hình em cho phù hợp + Làm phận chi tiết + Ghép dính phận HĐ4: Đánh giá kết GV gợi ý HS bày sản phẩm nhận xét HS xếp loại theo cảm nhận riêng GV nhận xét khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học- tuyên dơng HS tích cực xây dựng nhóm có sản phẩm đẹp - Chuẩn bị Vẽ trng trí: Trang trí hình vuông + Hình dáng phận( rõ đặc điểm, đẹp) + Các phận chi tiết( hợp lí, sinh động) + Màu sắc hài hoà - HS lắng nghe m nhc Tiết 16 : Ôn tập vài hát học I Mục tiêu: - Bit hỏt theo giai iu v ỳng li ca Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - Bit hỏt kt hp v tay hoc gừ m theo li bi hỏt - Tp biu din bi hỏt II Đồ dùng: - GV: Nhạc cụ đệm, tranh minh hoạ - HS : Nhạc cụ gõ, tập hát III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Giáo viên Học sinh HĐ1 Kiểm tra cũ - Đàn cho HS lên biểu diễn trớc lớp 1- - Từng nhóm trình hát học bày ( Nhận xét, đánh giá ) ( HS nhận HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng xét ) HĐ3 Ôn tập vài hát học - Đàn cho HS khởi động giọng - Mở đồ dùng - Cho HS xem tranh minh hoạ mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu mọt vài - Đọc cao độ hát học - Thảo luận - Cho HS nêu tên hát, tác giả hát - Cá nhân nêu - Đàn cho HS hát ôn lại giai điệu, - Hát ôn theo dãy, thuộc lời ca hát nhóm, cá nhân Chú ý Hát tốc độ Thể tính chất hát Phát âm rõ lời, tròn tiếng ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét - Thực - Cho HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo kiểu học: phách, nhịp, tiết tấu ( Sửa cho HS yếu, ) - Từng nhóm, cá Nhận xét nhân thực - Kiểm tra HS hát gõ đệm lại ( HS nhận xác xét ) ( Sửa cho HS yếu, ) - Thực Nhận xét - Tổ chức cho HS hát theo hình thức: Lĩnh xớng, hát nối tiếptrong hát + Cho HS lên biểu diễn lại hát trớc lớp * HS khá, giỏi hát diễn cảm phụ - Từng nhóm, cá nhân trình bày ( HS nhận xét ) hoạ * HS yếu, hát thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá - Thực Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh ) HĐ4 Củng cố, dặn dò - Ghi nhớ - Đàn cho HS hát ôn vận động phụ hoạ lại hát học - Nhận xét: khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS cha yêu cầu Luyn t v cõu: Câu kể I Mục tiờu: 1.Hiểu câu kể, tác dụng câu kể 2.Nhn bit c cõu k on vn,bit t mt vi cõu k k,t,trỡnh by ý kin(BT2) II dùng - Đoạn văn BT1 viết bảng phụ - Giấy khổ to bút III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS lên bảng, em viết - em lên bảng câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - em đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ - Lắng nghe Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC tiết học - em đọc HĐ1: Tìm hiểu ví dụ + Những kho báu đâu? Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu + câu hỏi, đợc dùng để hỏi tập điều cha biết - Gọi HS đọc câu văn đợc viết + dấu chấm hỏi phấn đỏ + Câu kiểu câu gì? Đợc - HS đọc yêu cầu tập dùng để làm gì? - Nhóm em thảo luận trả lời: + Cuối câu có dấu gì? + giới thiệu, miêu tả kể Bài 2: việc liên quan đến Bu-ra-ti-nô - Gọi HS đọc yêu cầu tập + dấu chấm - Những câu lại văn dùng để làm gì? - HS đọc yêu cầu tập - Cuối câu có dấu gì? Bài 3: - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng: + Ba-ra-ba uống rợu say + Vừa hơ râu, lão vừa nói: + Bắt đợc thằng ngời gỗ, ta tống vào lò sởi - Hỏi: + Câu kể dùng để làm gì? + Kể Ba-ra-ba + Kể Ba-ra-ba + Suy nghĩ Ba-ra-ba + Câu kể dùng để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm t, tình cảm ngời + Cuối câu kể có dấu chấm - em đọc, lớp học thuộc lòng - số em tiếp nối đặt câu + Dấu hiệu để nhận biết câu kể? HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Phát giấy bút cho nhóm, yêu cầu tự làm - GV chốt lại lời giải - em đọc - bàn làm VT phiếu - Dán phiếu lên bảng - Nhận xét, bổ sung + Kể việc-Tả cánh diều- Kể việc-Tả tiếng sáo diều- Nêu ý kiến, nhận định - em đọc - Tự làm VBT - em trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc tập2 - Lắng nghe - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho điểm HS viết tốt Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 33 Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Th sỏu ngy 18 thỏng 12 nm 2009 Toỏn: Chia cho số có ba chữ số (tt) I/Mc tiờu: Bit thc hin phộp chia s cú nm ch s cho s cú ba ch s(chia ht chia cú d) II/ dựng dy hc:- Bảng phụ iII.Hot ng dy hc : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải - em lên bảng làm SGK/87 - HSTB đứng chỗ đọc - KT bảng chia số HS - Những em lại theo dõi, - Nhận xét, sửa sai nhận xét Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết 41535 195 - GV nêu phép tính: 41535 : 195 0253 213 =? 0585 - HDHS đặt tính tính từ trái 000 sang phải - Lần lợt em làm miệng - Gọi số em làm miệng bớc, bớc chia GV ghi bảng - HD ớc lợng: + 415:195 lấy 400:200=2 - em đọc lại quy trình + 253:195 lấy 300:200=1 chia + 285:195 lấy 600:200=3 - Gọi HS đọc lại quy trình thực - em đọc phép chia 80120 245 HĐ2: Trờng hợp có d 0662 327 - Nêu phép tính: 80120 : 245 = ? 1720 Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh - HD tơng tự nh - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính tính - Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2b: - Gọi HS đọc đề, nêu cách giải (tìm số chia cha biết) - Yêu cầu tự làm vào VBT - Kết luận, ghi điểm Bài 3:Dnh cho HS khỏ gii - Gọi em đọc đề - Gọi em tóm tắt đề - Yêu cầu tự làm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 81 005 - em đọc - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét - em đọc đề bài, nêu tên thành phần cha biết nêu quy tắc tính - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét - em đọc 305 ngày: 49410 sp ngày: sp? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT Trung bình ngày nhà máy sx là: 49410 : 305 = 162 (sp) - Lắng nghe Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Tp lm vn: Luyện tập miêu tả đồ vật I Mc tiờu : Dựa vào dàn ý lập( TLV tuần 15) viết đợc văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: m bi,thõn bi,kt bi II./ dựng dy hc : - Dàn ý văn tả đồ chơi (mỗi HS có) III./Hot ng dy hc : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội trò chơi địa phơng - Nhận xét Bài mới: * GT bài: Trong tiết học trớc, em tập quan sát đồ chơi, lập dàn ý tả đồ chơi Hôm nay, em viết văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh HĐ1: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý Hoạt động HS - em thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc - em đọc nối tiếp, lớp theo dõi SGK Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh HĐ2: HD xây dựng kết cấu phần bài: + Em chọn cách mở nào? Đọc mở em? - em trình bày: MB trực tiếp gián tiếp + Trong đồ chơi em có, em thích gấu + Những đồ chơi làm mềm mại, ám áp thứ đồ chơi trẻ em a thích Em có gấu gấu bông, ngời bạn thân thiết em suốt năm - Gọi HS đọc thân - HS giỏi đọc Lu ý: Viết câu mở đoạn (VD: Gâú - Lắng nghe em trông đáng yêu) + Em chọn kết theo hớng nào? - em trình bày: kết Hãy đọc phần kết em? mở rộng, không mở rộng + Ôm gấu nh cục lớn vào lòng, em thấy dễ chịu + Em mơ ớc có nhiều đồ chơi Em mong muốn cho tất trẻ em giới có đồ chơi HĐ3: Viết chúng em buồn - Yêu cầu HS làm sống thiếu đồ chơi - Thu vở, chấm bài, nhận xét chung - HS làm VBT Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng - Dặn HS hoàn thành viết - Lắng nghe nhà Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh Sinh hoạt lớp I.Yờu cu: - Đánh giá hoạt động tuần 16, ph bin cụng tỏc tuần 17 - Tp hun cỏc bi mỳa hỏt III Hot ng trờn lp : Đánh giá hoạt động tuần qua: - Các tổ trởng nhận xét tất mặt tổ tuần qua - Lớp trởng nhận xét chung - Giỏo viờn nhn xột chung rỳt kinh nghim Kế hoạch tuần 17: - Ôn tập cuối HK1 - Kiểm tra bảng nhân chia - Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có 2,3 chữ số xõy dng dn bu lm miờu t vt Giỏo ỏn lp : Ngụ Th Xuõn Sanh ... Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 1944 : 162 =? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 194 :162 lấy 1:1=1 + 324 :162 lấy 300:150=2 HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép... hộp 160 gói: ? hộp - Yêu cầu nhóm em thảo luận - Nhóm em làm VT làm Phát phiếu cho nhóm phiếu - Gọi HS nhận xét - Dán phiếu lên bảng: Số gói kẹo 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu hộp chứa 160 ... số có chữ phép chia Hoạt động HS - em lên bảng làm - HS theo dõi, nhận xét - Đọc phép tính 1944 162 0324 12 000 - em đọc phép chia, HS làm nháp 8469 1239 034 241 35 - HS lên bảng thực hiện, lớp