Giao an tuan tuan 5

4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị tiết sau: thống kê kết học tập em tháng vừa qua Sinh hoạt lớp: sơ kết tuần I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu thấy đợc u, khuyết điểm lớp tuần qua kế hoạch tuần tới - Giáo dục rèn kĩ sống, kĩ giao tiếp cho em II Chuẩn bị: - Nhận xét hoạt động tổ, lớp tuần qua; kế hoạch tuần tới - HTDH: Tổ, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: Các tổ sinh hoạt Lớp trởng đánh giá chung Các tổ tham gia ý kiến Xếp loại thi đua tuần tổ cá nhân Giáo viên chủ nhiệm phát biểu phổ biến kế hoạch tuần tới Dặn dò: Chuẩn bị tổ cho học tuần sau Tun Th ngy 21 tháng nm 2009 Tập đọc: Một chuyên gia máy xúc I - Mục tiêu Đọc diễn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn Hiểu nội dung : Tình hữu nghị chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam II - Đồ dùng dạy học Tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ xây dựng nh cầu Mỹ Thuận , thuỷ điện Hoà Bình HTDH: Cá nhân, cặp đôi, lớp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra cũ Đọc thuộc lòng thơ Bài ca trái - HS đọc đất - Chúng ta phải làm để giữ bình - HS trả lời yên cho trái đất ? Giáo viên nhận xét cho điểm B - Dạy Giới thiệu : giới thiệu tranh ảnh su tầm Giới thiệu tập đọc - Học sinh khá, giỏi đọc Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc -Yêu cầu học sinh đọc - HD học sinh luyện đọc đoạn: đoạn - Giáo viên theo dõi tìm lỗi HS đọc sai , hay đọc sai : chất phác, A lếch - xây - Giáo viên đọc diễn cảm b Tìm hiểu Đọc lớt toàn trả lời +Anh Thuỷ gặp A - lếch - xây đâu ? - Dáng vẻ A - lếch - xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ ý ? - Cuộc gặp gỡ ngời bạn đồng nghiệp diễn nh ? - Chi tiết khiến em nhớ ? c Hớng dẫn đọc diễn cảm - HD học sinh đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài, GV ghi bảng - Giáo viên nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau Chính tả (Nghe- viết) - Học sinh đọc nối tiếp, kết hợp tự sửa sai nêu giải Học sinh đọc lớt trả lời cá nhân: - Gặp công trờng xây dựng - Vóc ngời cao lớn , mái tóc vàng ửng , thân hình khoẻ , khuôn mặt to - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Nhấn giọng từ ngữ tả hình dáng A lếch - xây - Học sinh đọc lại - Học sinh luyện đọc theo nhóm bàn - Học sinh lên bảng thi đọc - Học sinh nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh đọc lại Một chuyên gia máy xúc I Mục tiêu - Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn - Tìm đợc tiếng có chứa uô- ua văn nắm đợc cách đánh dấu tiếng có uô, ua; tìm đợc tiếng thích hợp có chứa uô, ua để điền vào số câu thành ngữ tập - BD tình yêu quê hơng đất nớc tình hữu nghị dân tộc II Chuẩn bị: Bảng phụ HTDH: Cá nhân, cặp đôi, lớp II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Yêu cầu hoc sinh viết từ tiến, nghĩa - Nêu quy tắc viết dấu GV nhận xét cho điểm B Dạy Giới thiệu Hớng dẫn học sinh nghe viết - GVđọc đoạn viết - Yêu cầu học sinh viết từ: cửa kính, ngoại quốc, giản dị - Gv nhắc nhở học sinh trớc viết Đọc cho học sinh viết Đọc cho học sinh soát lỗi Hớng dẫn học sinh làm tập Bài - Yêu cầu học sinh đọc bài, làm -Giáo viên nhận xét đa kết luận Nêu cách đánh dấu nguyên âmđôi uô-ua Bài : Nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm GVnhận xét tuyên dơng học sinh 3.Củng cố-dặn dò Nêu cách đánh dấu nguyên âm đôi uô-ua -GV nhận xét tiết học ,chuẩn bị sau sinh - học sinh lên bảng viết - Học sinh nêu - HS quan sát sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm - Hai học sinh lên bảng viết ,cả lớp viết vào nháp -Cả lớp viết vào Học sinh đổi cho soát lỗi -Tìm tiếng chứa nguyên âm đôi uô-ua học sinh đọc thầm câu tìm : -Cả lớp làm nháp,một học sinh lên bảng làm,cả lớp nhận xét (của,múa ,cuốn ,cuộc,buôn,muôn) - Học sinh thảo luận nhóm đôi,đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh nêu Học sinh thảo luận với bạn bên cạnh để tìm từ cần điền KQ: muôn,rùa ,cua ,cuốc - Về nhà luyện viết ễN TP BNG N V O DI I MC TIấU : Giỳp HS : - Bit tờn gi, kớ hiu v quan h ca cỏc n v o di thụng dng - Bit chuyn i cỏc n v o di v gii cỏc bi toỏn vi cỏc n v o di - Lm c bi 1, 2a,b v II CHUN B: bng con, bng ph HTDH: Cỏ nhõn, c lp II CC HOT NG DY HC CH YU : Khi ng : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN Hng dn HS thc hnh trờn v bi : Bi : Giỳp HS nhc li quan h gia cỏc n v o di (ch yu l cỏc dn v lin nhau) Bi : a) Chuyn i t cỏc n v ln cỏc n v nh hn lin k b) Chuyn i t cỏc n v nh cỏc n v ln hn Bi : Chuyn i t cỏc s o vi danh s phc hp sang cỏc s o vi danh s n v ngc li Bi : Kq: a 935 ( km); b 1726 ( km) Ngoi vic rốn k nng tớnh toỏn trờn cỏc s o di, bi ny cũn cung cp cho HS nhng hiu bit v a lớ nh : ngst H Ni TP HCM di 1726km, H Ni Nng di 935km; Chỳ ý : Nu khụng thi gian trờn lp thỡ cho HS lm lỳc t hc Củng cố - dặn dò: đọc lại tập đọc trớc HOT NG CA HC SINH Cú th lm bi SGK ụn bng n v o di GV k sn bng nh bi SGK lờn bng ph, cho HS in cỏc n v vo bng Hi HS tr li cõu hi phn b) v cho VD Hng dn hc sinh bi v vo v, mt em lm vo bng ph, GV theo dừi ch chm, cha bi trờn bng, nhn xột v thng nht - Hc sinh gii lm vo v Thứ ba ngày22 tháng năm 2009 ễN TP BNG N V O KHI LNG I MC TIấU : Giỳp HS : - Bit tờn gi, kớ hiu v quan h ca cỏc n v o khối lợng thụng dng - Bit chuyn i cỏc n v o di v gii cỏc bi toỏn vi cỏc n v o khối lợng - Lm c bi 1, v II CHUN B: bng con, bng ph HTDH: Cỏ nhõn, c lpKhi ng : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN Hng dn HS thc hnh trờn v bi : Bi : Tng t tit 20, cú th cho HS lm bi HOT NG CA HC SINH Giỳp HS nhc li quan h gia cỏc n v o lng (ch yu l cỏc n v SGK lin hoc cỏc n v thng c s dng i sng) Bi : Chuyn i t cỏc n v ln cỏc n v nh hn v ngc li Bi : hng dn H Tớnh s kg ng ca ca hng bỏn ngy th hai Tớnh tng s kg ng ó bỏn ngy th nht v ngy th hai i tn = 1000 kg Tớnh s kg ng bỏn ngy th ba Bi : HS chuyn i cỏc n v o ri so sỏnh cỏc kt qu la chn cỏc du thớch hp Tu tng bi c th, HS phi linh hot chn cỏch i t danh s phc hp sang danh s n hoc ngc li Củng cố - dặn dò: đọc lại tập đọc trớc Hng dn hc sinh bi v vo v, mt em lm vo bng ph, GV theo dừi ch chm, cha bi trờn bng, nhn xột v thng nht - Hc sinh gii lm vo v Luyện từ câu Mở rộng vốn từ Hoà bình I.Mục tiêu - Hiểu nghĩa từ hoà bình, tìm đợc từ động nghĩa với từ hoà bình - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố - Có ý thức bảo vệ hòa bình II chuẩn bị: Bảng phụ, bẳng HTDH: Cá nhân, lớp, nhóm II.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên AKiểm tra cũ : Học sinh làm -Thế từ trái nghĩa? B.Dạy 1.Giới 1.Giới hiệu 2.Hớngdẫn học sinh làm tập Bài1:-Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc ý a,b,c hs đồng ý giơ tay - Giáo viên tổng kết Hoạt động học sinh - Một học sinh làm,cả lớp nhận xét -Học sinh nêu -Từ nêu nghĩa từ hoà bình -HS thực nh hớng dẫn - ý là: b Bài 2:-Bài yêu cầu ta làm ? - Giáo viên giải nghĩa từ thản,thái bình(yên ổn chiến tranh ) -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên nhận xét chung Bài 3: Nêu yêu cầu Giáo viên lu ý học sinh viết đoạn văn Giáo viên nhận xét cho điểm đoạn văn hay 3.Củng cố -dặn dò Em hiểu hoà bình? Giáo viên nhận xét tiết học ,về đọc trớc Từ đồng nghĩa - Tìm từ đồng nghĩa vứi từ hoà bình - Học sinh thảo luận nhóm bàn ,đại diện nhòm trình bày,các nhóm khác bổ sung -Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình thái bình ,bình yên ,thanh bình -Viết đoạn văn ngắn từ 5-7 câu miêu tả cảnh bình -Học sinh làm vào nháp ,một số học sinh trình bày làm mình,cả lớp nhận xét bổ sung Học sinh làm vào - Học sinh lắng nghe Thứ t ngày 23 tháng năm 2009 LUYN TP I MC TIấU : - Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật hình vuông - Biết cách giảI toán với số đo dộ dài, khối lợng - Làm đợc tập theo yêu cầu II Chuẩn bị: Bảng phụ HTDH: cá nhân, lớp II CC HOT NG DY HC CH YU : Khi ng : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH Hng dn hc sinh lm bi tp: Bi 1: Hc sinh c bi toỏn, túm tt v gii vo - HD hc sinh c bi toỏn, gii vo v, chm v, mt em lm vo bng ph treo lờn c v HD hc sinh cha bi lp cựng chm Bi : Hng dn hc sinh tớnh din tớch hỡnh Hc sinh c bi toỏn, túm tt v gii vo ch nht ABCD v hỡnh vuụng CEMN t ú v, mt em lm vo bng ph treo lờn c tớnh din tớch c mnh t lp cựng chm Bi 2+4: HD hc sinh khỏ gii lm vo v sau ú HD hc sinh cha bi Củng cố - dặn dò: Về nhà làm lại tập Đọc trớc sau Tập đoc ê - mi - li , I.Mục tiêu : - Đọc tên riêng nớc bài, đọc diễn cảm thơ - Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam - Thuộc lòng khổ thơ II - Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kiểm tra cũ Hs nối tiếp đọc Một chuyên gia Học sinh đọc, nêu, HS khác máy xúc nhận xét đánh giá - Anh Thuỷ gặp A - lếch - xây hoàn cảnh ? - học sinh , giỏi đọc Gv nhận xét cho điểm toàn - HS quan sát B- Dạy tranh minh họa đọc Giới thiệu sách giáo khoa Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm -Học sinh trả lời hiểu a Luyện đọc - HS đọc kết hợp sửa sai Yêu cầu học sinh đọc nêu giải - GV nhận xét cách đọc HS , viết bảng tên riêng : Ê - mi - li , Mo - ri -xơn , - HS luyện đọc cá nhân Giôn - sơn , Pô - tô - mác , Oa - sinh - tơn - GV hớng dẫn học sinh đọc thơ theo khổ thơ - Vì chiến tranh - GV đọc diễn cảm phi nghĩa vô nhân đạo b Tìm hiểu - Chú nói trời tối + Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể không bế Ê - mi - li tâm trạng Mo - ri - xơn đợc , dặn nói với mẹ bé Ê - mi - li là:" cha vui vẻ , xin mẹ Đọc lớt khổ thơ trả lời: đừng buồn " + Vì Mo - ri - xơn lên án - Chú muốn động viên vợ chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ ? đỡ buồn tự Đọc thầm đoạn trả lời nguyện , thản - Chú Mo - ri - xơn nói với điều - Học sinh nêu ( ngời từ biệt ? dám xả thân việc nghĩa ) - Vì Mo - ri -xơn nói với " cha - học sinh đọc nối tiếp vui " ? - Học sinh nêu " Nhân danh - Em có suy nghĩ hành động nhà thơng " Mo - ri - xơn ? - Học sinh luyện đọc theo c Đọc diễn cảm học thuộc lòng nhóm bàn - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn - số học sinh lên thi đọc nêu cách đọc diễn cảm - HS đọc nhẩm thuộc lòng - Luyện đọc diễn cảm đoạn : GV đọc - Thi đọc thuộc lòng , học mẫu sinh nhận xét tìm bạn - Thi đọc diễn cảm thuộc đọc diễn cảm * Học thuộc lòng 1-2 khổ thơ GV nhận xét khen ngợi học sinh Củng cố - Dặn dò - Nêu nội dung - học sinh nêu - GV nhận xét tiết học - học thuộc , chuẩn bị tiết sau Tập làm văn luyện tập LàM báo cáo, thống kê I Mục tiêu - Biết thống kê theo bảng thống kê cách lập bảng để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ - Qua bảng thống kê kết học tập cá nhân tổ, HS có ý thức tự phấn đấu học tốt ii đồ dùng dạy - học - GV: Ghi sẵn bảng thống kê bảng Phiếu ghi điểm học sinh III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc bảng thống kê số HS tổ lớp (tuần 2) - GV nhận xét HS B.Dạy 1.Giới thiệu 2.Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh làm -Gọi học sinh đọc bảng thống kê - GV nhận xét kết thống kê, cách trình bày Bài 2: - GV hớng dẫn học sinh - Trao đổi bảng thống kế (bài 1) để thu thập đủ số liệu bạn tổ - Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc dòng ngang - Yêu cầu học sinh làm - GV nhận xét học sinh - Em có nhận xét phiếu kết học tập tổ 1, 2, Trong tổ 1, 2, 3, bạn có tiến bộ? Bạn cha tiến bộ? Giáo viên kết luận chung C.Củng cố - dặn dò -Bảng thống kê có tác dụng gì? - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà cho gia đình xem bảng thống kê kết học tập - Chuẩn bị sau Toỏn: - HS đọc bảng thống kê - Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp làm vở, 1HS làm bảng, học sinh dới lớp đọc nối tiếp - học sinh đọc yêu cầu đề tổ chức trao đổi lập bảng thống kê kết học tập tháng tổ - học sinh lên bảng đọc kết - HS tổ nhận xét phiếu bạn - Giúp ta biết tình hình học tập bạn tổ ,lớp -Học sinh nêu Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 CA MẫT VUễNG HẫC Tễ MẫT VUễNG I MC TIấU : - Bit tờn gi, ký hiu v quan h ca cỏc n v o din tớch: e-ca-một vuụng; Hộc - to vuụng Biết chuyển đổi số đo diện tích trờng hợp đơn giản - Bit c, vit cỏc s o din tớch theo oen v e-ca-một vuụng; Hộc - to vuụng - Bit mối quan hệ e-ca-một vuụng với mét vuông; Hộc - to vuụng với mét vuông - II DNG DY HC GV chun b trc hỡnh v biu in hỡnh vuụng cú cnh di 1dam, 1hm (thu nh) nh SGK HTDH: Cá nhân, cặp đôI, lớp III CC HOT NG DY HC CH YU : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH Hot ng : Gii thiu n v o din tớch ờcamet vuụng a) Hỡnh thnh biu tng v ờcamet vuụng GV yờu cu HS nhc li nhng n v din tớch ó hc GV cú th cho HS t nờu cỏch c v vit kớ hiu ecamet vuụng (dam2) (tng t nh i vi cỏc n v o din tớch ó hc) b) Phỏt hin mi quan h gia ecamet vuụng v vuụng GV hng dn HS chia mi cnh 1dam (ca hỡnh vuụng 1dam2) thnh 10 phn bng Ni cỏc im chia to thnh cỏc hỡnh vuụng nh Hot ng : Gii thiu n v o din tớch hectụmet vuụng Tng t nh phn Hot ng : GV t chc cho HS lm cỏc bi Bi : Rốn luyn cỏch c, vit s o din tớch vi n v dam2, hm2 Bi : HS rốn k nng i n v o HS da vo mi quan h gia cỏc n v o din tớch lm bi ri cha bi Bi : Nhm rốn cho HS k nng i n v o Bi : Hng dn HS giỏi làm vào HS quan sỏt hỡnh v biu din hỡnh vuụng cú cnh di 1dam (thu nh, cha c chia thnh 100 hỡnh vuụng nh), da vo nhng n v din tớch ó hc t nờu c : ờcamet vuụng l din tớch ca hỡnh vuụng cú cnh di 1dam HS quan sỏt hỡnh v; t xỏc nh : s o din tớch mi hỡnh vuụng nh, s hỡnh vuụng nh; t rỳt nhn xột : hỡnh vuụng 1dam2 bao gm 100 hỡnh vuụng 1m2 T ú HS t phỏt hin mi quan h gia ờcamet vuụng v vuụng 1dam2 = 100 m2 - Học sinh đọc cho bạn bàn nghe sau đọc to trớc lớp HS viết số vào bảng GV yờu cu HS t lm bi, ri cú th i v cho kim tra chộo v cha bi GV yờu cu HS t lm bi, chấm v cha bi Củng cố-dặn dò: Đọc trớc sau Làm lại tập Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh I.Mục tiêu : -Học sinh nêu Chính tả(Nhớ - viết): ê - mi - li, I Mục tiêu - Nhớ, viết xác, đẹp, tả, trình bày theo thể thơ tự - Nhận biết đợc tiếng chứa a, cách ghi dấu Tìm đợc tiếng chứa a, thích hợp 2-3 câu thành ngữ tập II Chuẩn bị: Bảng HTDH: Cá nhân, cặp đôI, lớp II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - học sinh viết bảng A.Kiểm tra cũ - Dới lớp nhận xét bạn viết GV đọc cho học sinh viết bảng - Học sinh nêu lại cách ghi dấu từ: Suối, mùa, buồng, lụa.Em có nhận xét cách ghi dấu thanh tiếng bảng? Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh B.Dạy 1.Giới thiệu bài: Giáo viên nêu yêu cầu tiết học 2.Hớng dẫn học sinh viết tả -Giáo viên nêu đoạn viết:khổ thơ 3,4 Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn viết -Hớng dẫn viết từ khó +Trong từ khó, dễ lẫn viết? - Giáo viên lu ý học sinh trớc viết -Yêu cầu học sinh viết tả -Giáo viên chấm số 3.Hớng dẫn học sinh làm tập tả Bài 2:Nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm bài: GV gợi ý học sinh : gạch chân dới tiếng có chứa a/ơ Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng ấy? Giáo viên kết luậnchung Bài 3Yêu cầu học sinh làm theo cặp theo hớng dẫn sau: -Đọc kỹ câu thành ngữ, tục ngữ tìm tiếng thiếu -Tìm hiểu nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ -Gọi học sinh phát biểu Gọi học sinh đọc câu 4.Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học dặn nhà chuẩn bị sau Toán: - - HS đọc đoạn thơ - học sinh lên bảng viết từ khó,cả lớp viết vào nháp - Học sinh đọc đoạn viết - Học sinh viết đổi soát lỗi - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh lần lợt viết từ theo yêu cầu vào bảng sau nêu cách ghi dấu học sinh đọc - học sinh bàn trao đổi làm - Giải nghĩa câu ( Học sinh giỏi nối tiếp nêu) - Học sinh nối tiếp đọc thuộc lòng - Về nhà luyện viết LUYN TP I MC TIấU : Giỳp HS : - Biết tên gọi, ký hiệu đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giảI toán có liên quan - Làm đợc tập theo yêu cầu II Chuẩn bị: Bảng phụ HTDH: Cá nhân, lớp II CC HOT NG DY HC CH YU : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN Bi : Cng c cho HS cỏch vit s o din tớch cú hai n v o di dng phõn s ( hay hn s ) cú mt n v cho trc Bi : Rốn cho H k nng i n v o, Bi : hng dn H trc ht i n v o ri so sỏnh , chng hn vi bi : 61 km2 610 hm2 ta i : 61 km2= 6100hm2 so sỏnh : 61 00 hm2 > 610 hm2 ú phi vit du > vo ch trng HOT NG CA HC SINH G cho H lm bi theo mu ri ln lt cha bi theo cỏc phn a) b) Hng dn cho H trc ht phi i n v : 3cm2 5mm2 = 305mm2 Nh vy , cỏc phng ỏn tr li,Phng ỏn B l ỳng Do ú khoanh vo B - Bài 3+4: HD hovj sinh đọc yêu cầu, làm vào vở, chấm chữa Một em làm vào bảng phụ treo lên chấm Bi : G yờu cu H c toỏn , t gii bi toỏn ri cha bi Lu ý HS c k cõu hi bi toỏn thy rng kt qu cui cựng phi i vuụng S : 24 m2 Cng c, dn dũ : Về nhà làm lại tập Đọc trớc Toán: Thứ ngày 29 tháng năm 2009 Hec ta I MC TIấU : Bit tờn gi, kớ hiu, ln ca cỏc n v o din tớch hec ta; quan h gia hec ta v vuụng Bit chuyn i cỏc n v o din tớch ( mi quan h vi hec ta ) v dng gii cỏc bi toỏn cú liờn quan II DNG DY HC : Bảng phụ HTDH: Cá nhân, lớp III CC HOT NG DY HC CH YU : 1.Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN Hot ng : Gii thiu n v hec-ta GV gii thiu : thụng thng , o din tớch HOT NG CA HC SINH - Học sinh lắng nghe lĩnh mt tha rung , mt khu rng ngi ta dựng n v hec-ta GV gii thiu : hec-ta bng mt hec tụ vuụngv hec ta vit tt l Tip ú, hng dn HS t phỏt hin c mi quan h gia hec ta v vuụng = 10 000 m2 Hot ng : Thc hnh: Bi : Nhm rốn luyn cho H cỏch i n v o i n v ln sang n v i t n v sang n v ln Bi :Rốn luyn cho HS k nng i n v o Bi + :Cho HS t nờu yờu cu ca bi ri lm bi v cha bi Khi cha bi, nờn yờu cu HS nờu cỏch lm + Củng cố - dặn dò: Về nhà làm lại tập hội Trong mi phn a) b) nờn yờu cu HS cha bi theo ct GV cho HS t lm bi ri cha bi Kt qu : 22 200 = 222 km2 - Khuyến khích học sinh giỏi làm Luyện từ câu mở rộng vốn từ: hữu nghị - hợp tác I Mục tiêu - Hiểu đợc nghĩa củacác từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo yêu cầu tập - Biết đặt câu với từ, thành ngữ học II Đồ dùng dạy - học - Học sinh: Học xem trớc HTDH: Cá nhân, nhóm, lớp III hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng lấy ví dụ từ đồng âm đặt câu.GVnhận xét cho điểm B.Dạy 1.Giới thiệu 2.Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1:- Học sinh làm việc theo nhóm (Có thể gọi học sinh giải thích từ) Bài 2:-Yêu học sinh làm theo nhóm Giải thích qua nghĩa số từ: - Mỗi học sinh đặt hai câu có chứa từ đồng âm (hoặc câu chứa hai từ đồng âm) - Hai học sinh trả lời, Cả lớp nhận xét , bổ sung cho bạn lên bảng - Một học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh thảo luận nhóm sau cử đại diện lên, Một học sinh đọc lại - Một học sinh đọc yêu cầu -Học sinh thảo luận nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét Bài 3: - 2-3 học sinh lên bảng đặt câu có -Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự chứa (một từ tập , từ đặt câu tập 2) - HS làm nhận xét Giáo viên gọi học sinh lên đặt bảng câu Giaó viên nhận xét sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh Bài 4:-Yêu cầu học sinh làm Giáo viên giải nghĩa thành ngữ Giáo viên nhận xét chung 3.Củng cố - dặn dò: -Bài học hôm gì? Giáo viên khen học sinh tích cực phát biểu xây dựng - Một học sinh đọc yêu cầu đề bài; Đặt câu với thành ngữ sau - Học sinh đặt câu bảng (3 học sinh) - Các bạn khác làm nhận xét, bổ sung cho bạn bảng - Mở rộng vốn từ hữu nghị hợp tác Về học chuẩn bị sau Thứ ngày 30 tháng năm 2009 Toỏn: LUYN TP I MC TIấU : - Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi so sánh số đo diện tích - GiảI toán có liên quan đến diện tích II Chuẩn bị: bảng phụ HTDH: Cá nhân, lớp II CC HOT NG DY HC CH YU : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH GV t chc cho HS lm bi v bi v cha bi Bi : Phn a) : Rốn k nng i t n v ln sang n v nh Phn b) : Rốn k nng i t n v nh sang n v ln Phn c) : Rốn cỏch vit s o din tớch di dng phõn s (hay hn s) vi n v cho trc Bi : i vi bi ny : Trc ht phi i n v ( hai v cú cựng tờn n v) Sau ú mi so sỏnh s o din tớch Cú th cho HS kim tra chộo ln Bi : Yờu cu HS t lm bi ri cha bi Bi : HS t lm bi ri cha bi Lu ý HS c k cõu hi bi toỏn thy rng phi tớnh din tớch khu t ú theo hai n v vuụng v hec ta HS nờu yờu cu ca bi ri t lm bi v cha bi ln lt theo cỏc phn a,b,c (Trc HS t lm bi, GV cú th hng dn chung cho c lp cõu mu) -HS t tỡm hiu yờu cu ca bi v lm bi ri cha bi Một em làm vào bảng phụ lớp chấm - Khuyến khích học sinh giỏi làm vào vở, GV theo dõi gợi ý chấm Cng c, dn dũ : Về nhà làm lại tập Đọc trớc Tập đọc tác phẩm si - le tên phát xít I Mục tiêu Đọc trôi chảy toàn , đọc tên riêng ( Si - le , Pa - ri , Hít le ) Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh , biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng mà sâu cay II Đồ dùng dạy - học Tranh minh họa đọc sách giáo khoa HTDH: Cá nhân, cặp đôI, lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ : - Họcsinhđọc bài:Sự sụp đổ chế -2 học sinh đọc nối tiếp độ A-pác- thai - Học sinh n GV nhận xét cho điểm B Dạy : Giới thiệu : Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Đọc mẫu - Hớng dẫn luyện đọc đoạn Giáo viên chia làm đoạn đọc - GVquan sát sửa sai cho học sinh - Giải nghĩa từ Si - le , Hít - le *Giáo viên đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu : - Đọc thầm đoạn trả lời + Câu chuyện xảy đâu ? tên phát xít nói gặp ngời tàu - Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ già ngời Pháp - Nhà văn Đức Si - le đợc ông cụ ngời Pháp đánh giá nh ? - Đọc lớt đoạn thảo luận với bạn ngồi bên cạnh + Em hiểu thái độ ông cụ với tiếng Đức ngời Đức nh ? + Lời đáp ông cụ cuối chuyện ngụ ý điều - Nêu nội dung c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Yêu cầu hai học sinh đọc đoạn đoạn , học sinh dới nêu cách đọc Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu luyện đọc theo cặp đoạn - Thi đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét tổng kết Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa câu chuyện -Gv nhận xét tiết học - chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: - Học sinh quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa - học sinh giỏi nối tiếp đọc - học sinh nối tiếp đọc đoạn ( - nhóm ), kết hợp sửa sai nêu giải - Học sinh theo dõi sách giáo khoa - Chuyện xảy chuyến tàu Pa- ri, thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu , giơ thẳng cánh tay hô to Hít - le muôn năm - Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng cụ biết tiếng Đức nhng lại không trả lời tiếng Đức - Cụ đánh giá Si - le nhà văn quốc tế - Ông cụ yêu ngời Đức tiếng Đức nhng ghét phát xít Đức - Si - le xem ngời kẻ cớp - Học sinh nêu - Hai học sinh đọc đoạn 1,2 - em đọc mẫu đoạn - học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Học sinh thi đọc diễn cảm , lớp nhận xét tìm ngời đọc hay luyện tập làm đơn I Mục tiêu: - Biết cách viết đơn theo qui định - Trình bày hình thức, đơn, nội dung, câu văn ngắn gọn, rõ ý, thể đợc nguyện vọng thân III Chuẩn bị: Bảng phụ ghi dàn ý đơn HTDH: Cá nhân, lớp .III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh AKiểm tra cũ - học sinh đọc đoạn văn viết lại văn tả cảnh tiết trớc.Giáo viên - Một học sinh đọc yêu cầu nhận xét đề B.Dạy 1.Giới thiệu 2.Hớng dẫn học sinh làm tập - Học sinh nêu, học sinh khác Bài 1:+Chất độc màu da cam nhận xét, giáo viên kết luận gây hậu gì? +Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân - HS liên hệ thân chất độc màu da cam? - Một học sinh đọc yêu cầu 2: -Bản thân em làm để giúp (viết đơn tình nguyện ) Học đỡ họ sinh nối tiếp trả lời câu hỏi Bài 2:GV nêu câu hỏi giúp học sinh giáo viên tìm hiểu bài.GV nhắc học sinh: - Học sinh nghe để làm Phần lí đơn phần - học sinh trình bày đơn trọng tâm đơn, Chữ viết cần - Học sinh dới lớp nhận xét, bổ đẹp, câu văn rõ ràng sung bạn Giáo viên gọi học sinh đọc đơn hoàn thành - Học sinh lắng nghe Giáo viên nhận xét kĩ nâng viết đơn, chấm điểm số đơn 3.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét chung học, kĩ viết đơn học sinh -Khen số học sinh viết đơn tốt, chặt chẽ viết -Những bạn cha đạt yêu cầu nhà viết lại Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng 10 năm 2009 LUYN TP CHUNG Toán: I MC TIấU : - Biết tính diện tích hình học - Giải toán liên quan đến diện tích - Làm thành thạo toán thuộc dạng nh tập II: Chuẩn bị: Bảng con, bảng phụ HTDH: Cá nhân, lớp II CC HOT NG DY HC CH YU Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN GV hng dn HS lm ln lc cỏc bi v bi v cha bi Bi 1+2 : Bi 3: Cng c cho H v t l ca bn Bi : hng dn HS tớnh din tớch ming bỡa, sau ú la chn cỏc phng ỏn A,B,C,D nờu bi, ri khoanh vo trc cõu tr li ú Kt qu l C Khi cha bi , nờn gi ý cho HS nờu c cỏc cỏch tớnh khỏc tớnh din tớch ming bỡa Cng c, dn dũ : HOT NG CA HC SINH - Học sinh làm vào vở, chấm chữa Hai em làm vào bảng phụ lớp chấm - HD học sinh giỏi làm vào theo dõi chấm , chữa Nêu giới thiệu nhiều cách giảI cho - Làm lại tập Đọc trớc Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu 1.Rèn kĩ nói: - HS chọn đợc câu chuyện có nội dung việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nớc nói nớc mà em biết qua tranh ảnh, truyền hình - Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lý - Biết kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn sáng tạo 2.Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể ,nêu câu hỏi nhận xét III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ Gọi học sinh kể chuyện nghe, đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh Giáo viên nhận xét cho điểm B.Dạy 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn học sinh kể chuyện a.Tìm hiểu đề -Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề Thế việc làm thể tình hữu nghị -Nhân vật câu chuyện em kể ai? Em nói vấn đề nớc em kể ? -Yêu cầu học sinh đọc gợi ý SGK? +Em chọn đề để kể? 3.Thực hành kể chuyện a.Kể nhóm GV: giúp đỡ nhóm gặp khó khăn,gợi ý câu hỏi để trao đổi b.Kể trớc lớp: -Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện GV ghi bảng: tên học sinh, câu chuyện kể, việc làm nhân vật (đất nớc, đặc điểm đất nớc) Gọi học sinh nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh có câu chuyện hay ,kể hấp dẫn 4.Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Về kể chuyện cho ngời thân - Một học sinh kể - Các bạn khác nhận xét - 1Một học sinh đọc đề - Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia thể tình hữu nghị nói nớc mà em biết qua truyền hình, phim ảnh - Học sinh nêu mục ý (SGK) - Những ngời sống quanh em, em nghe đài, xem ti vi - Điều thích, vật, ngời (gợi ý đề 2ở SGK) - HS đọc tiếp nối (mỗi học sinh đọc gợi ý) - Học sinh nối tiếp giới thiệu - Hai học sinh kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đề 1:+ Việc làm nhân vật khiến bạn khâm phục - Chi tiết chuyện bạn thích - Bạn có suy nghĩ việc làm - Việc làm có ý nghĩa gì? - Tại bạn cho việc làm thể tình hữu nghị - Nếu đợc tham gia vào công việc bạn làm gì? Đề 2:- Em thấy đất nớc, ngời nớc có ấn tợng - Bạn thích điều nớc - Tại bạn kể đất nớc - 3-5 học sinh thi kể - Lớp hỏi việc làm nhân vật đất nớc, cảnh thiên nhiên, ngời nghe - Chuẩn bị sau Luyện từ câu dùng từ đồng âm để chơi chữ I Mục tiêu - Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ -Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơI chữ qua số ví dụ cụ thể - Đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu tập II.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Kiểm trabài cũ B.Dạỵ mới: 1.Giới thiệu 2.Phần nhận xét -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôI, -Giáo viên đọc câu văn cho HS nghe: Hổ/ mang/ bò/ lên núi Hổ mang/ bò/ lên núi -Có thể hiểu câu cô vừa đọc theo cách nào? Hãy nêu rõ? Vì hiểu theo cách nh vậy? -Giáo viên nêu GV kết luận :cách dùng từ nh gọi cách dùng từ đồng âm để chơi chữ Dùng từ đồng âm có tác dụng gì? *Ghi nhớ -Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ 4.Luyện tập Bài 1:-Nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm cá nhân (gạch chân từ đồng âm) -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để nêu nghĩa từ đồng âm câu Bài 2:-Nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm Giáo viên sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho học sinh 5.Củng cố dặn dò -Nêu tác dụng cách dùng từ đồng âm để chơi chữ? -Giáo viên nhận xét học -Về học ghi nhớ, chuẩn bị sau Hoạt động học sinh - Một học sinh đọc phần nhận xét - Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi phần nhận xét Hiểu hai cách: + Con hổ mang bò lên núi + Con rắn hổ mang bò lên núi - Do ngời sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo hai cách hiểu: + Các tiếng hổ, mang từ hổ mang (tên loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) động từ mang; Động từ bò (trờn) đồng âm với danh từ bò (trong bò) - Học sinh nêu ý phần học - Tạo câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ, thú vị cho ngời đọc, ngời nghe - 2- học sinh đọc ghi nhớ; lớp đọc thầm - Một học sinhnêu:Tìm từ đồng âm - Một số học sinh nối tiếp trả lời a) Đậu; bò c) Bác; b) Chín d) đá HS thảo luận xong trả lời, HS khác nhận xét -Đặt câu với từ đồng âm -Hai học sinh lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở,chữa bảng VD: Bé bò ,con bò - Tạo bất ngờ, thú vị cho ngời đọc, ngời nghe Thứ ngày tháng 10 năm 2009 LUYN TP CHUNG Toán: I MC TIấU : - So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số - GiảI toán tìm hai số biết hiệu tỷ số số - Làm thành thạo dạng tập 1,2,4 II Chuẩn bị: Bảng phụ HTDH: Cá nhân, lớp II CC HOT NG DY HC CH YU : Kim tra bi c : Bi mi : HOT NG CA GIO VIấN GV t chc, hng dn HS lm ln lt cỏc bi ri cha bi Bi : HS t lm ri cha bi Khi HS cha bi, nờn yờu cu HS nhc li cỏch so sỏnh phõn s cú cựng mu s; cú cựng t s Bi : HS t lm bi ri cha bi Bi : GV cho HS t lm bi ri cha bi Bi : HS t gii ri cha bi ỏp s : B : 40 tui Con : 10 tui Củng cố - dặn dò: Nêu lại cách giải toán tìm số biết hiệu tỷ số số - Về nhà làm lại tập HOT NG CA HC SINH - Học sinh lần lợt làm tập, GV theo dõi gợi ý, chấm chữa Mỗi em làm vào bảng phụ để lớp chấm - Khuyến khích học sinh kgá giỏi làm Tập làm văn luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - HS biết cách quan sát cảnh sông nớc thông qua phân tích số đoạn văn - Biết lập dàn ý cho vào miêu tả sông nớc - Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc, yêu cảnh đẹp quê hơng II.Đồ dùng dạy - học: Học sinh: Su tầm tranh ảnh sông nớc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh tranh ảnh việc ghi lại kết quan sát B.Dạy - học mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn học sinh làm tập: - HS đọc bài, tháo luận Bài 1:-Nêu yêu cầu Đại diện nhóm trình bày -Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm GV giải thích: Liên tởng từ chuyện hình ảnh nghĩ chuyện khác hình ảnh khác, từ chuyện ngời ngẫm - HS đọc, lớp đọc thầm nghĩ chuyên Khi quan sát theo trả lời câu hỏi theo biểntác giả có liên tởng thú vị nh HD giáo viên - HS đọc yêu cầu đề ? -Gọi đọc đoạn văn phần b - HS đọc, lớp làm vào Bài 2: -Yêu cầu học sinh đọc kết quan - HS trình bày sát cảnh sông nớc chuẩn bị -Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc Cần ý: + Trình tự miêu tả, quan sát -Giáo viên nhận xét tiết học nhiều giác quan, sử dụng liên t- -Về chuẩn bị tiết sau ởng Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: Sinh hoạt lớp: sơ kết tuần I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu thấy đợc u, khuyết điểm lớp tuần qua kế hoạch tuần tới - Giáo dục rèn kĩ sống, kĩ giao tiếp cho em II Chuẩn bị: - Nhận xét hoạt động tổ, lớp tuần qua; kế hoạch tuần tới - HTDH: Tổ, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: Các tổ sinh hoạt Lớp trởng đánh giá chung Các tổ tham gia ý kiến Xếp loại thi đua tuần tổ cá nhân Giáo viên chủ nhiệm phát biểu phổ biến kế hoạch tuần tới Dặn dò: Chuẩn bị tổ cho học tuần sau ... mang bò lên núi + Con rắn hổ mang bò lên núi - Do ngời sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo hai cách hiểu: + Các tiếng hổ, mang từ hổ mang (tên loài rắn) đồng âm với danh từ hổ (con hổ) động từ mang;... so sỏnh cỏc kt qu la chn cỏc du thớch hp Tu tng bi c th, HS phi linh hot chn cỏch i t danh s phc hp sang danh s n hoc ngc li Củng cố - dặn dò: đọc lại tập đọc trớc Hng dn hc sinh bi v vo v, mt... nêu, HS khác máy xúc nhận xét đánh giá - Anh Thuỷ gặp A - lếch - xây hoàn cảnh ? - học sinh , giỏi đọc Gv nhận xét cho điểm toàn - HS quan sát B- Dạy tranh minh họa đọc Giới thiệu sách giáo