TUẦN - -Thứ hai ngày 24 tháng năm 2015 Tiếng Việt: BÀI 1: TIẾNG TÁCH LỜI THÀNH TIẾNG (Xem sách thiết kế trang 57) TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: -Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , hoạt động học tập toán -Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách đồ dùng học tập toán thành thạo -Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: -Sách toán, BTT, đồ dùng học toán III,Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán Đưa sách toán giới thiệu Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có Lấy sách toán mở sách bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử Quan sát theo phần giáo viên giới dụng sách toán thiệu, thực hành +Kết luận:Sách toán dùng để học Vì em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào sách 2.HD HS làm quen số H.động học toán HS mở sách Hướng dẫn HS quan sát tranh thảo luận xem lớp có hoạt động nào, sử Thảo luận nhóm 2, (5 phút) dụng đồ dùng nào? Trình bày trước lớp Theo dõi giúp đỡ nhóm lúng túng Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ *Giới thiệu yêu cầu cần đạt học toán dài sau học toán Nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Giới thiệu đồ dùng học toán Hướng dẫn mở đồ dùng Lấy mở đồ dùng Lấy nêu tên đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng dùng để làm gì? Thực hành 2- lần Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh nhẹ nhàng IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập Thứ ba ngày 25 tháng năm 2015 Tiếng Việt: TÁCH LỜI THÀNH TIẾNG (Xem sách thiết kế trang 57) Tự nhiên xã hội: CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu: Sau học này, HS biết : -Kể tên phận thể -Biết số cử động đầu cổ, mình, chân tay -Rèn luyện thói quen ham thích họat động để thể phát triển tốt II.Đồ dùng dạy học: -Hình SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : Bài cũ : 3.Bài : *Giới thiệu : Hoạt động : Quan sát tranh *Mục tiêu : Gọi tên phận bên thể *Cách tiến hành: Bước : HS hoạt động theo nhóm đôi -HS làm việc theo hướng dẫn GV -GV hướng dẫn học sinh : Hãy nói tên phận bên thể? -GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước : Hoạt động lớp : -GV treo tranh gọi HS xung phong lên bảng -Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu -Động viên em thi đua nói tên phận bên thể Hoạt động : Quan sát tranh *Mục tiêu : Nhận biết hoạt động phận bên thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay chân *Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ -Từng cặp quan sát thảo luận -GV nêu : +Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm ? +Nói với xem thể gồm có phần? Bước : Hoạt động lớp -Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt -GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động bạn tranh động đầu, mình, tay chân bạn hình -GV hỏi : Cơ thể ta gồm có phần? -HS theo dõi *Kết luận : -Cơ thể có phần : đầu, mình, tay chân -Chúng ta nên tích cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn Hoạt động : Tập thể dục *Mục tiêu : Gây hứng thú rèn luyện thân thể Bước1: -HS học lời hát -GV hướng dẫn học hát : Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi Bước : GV vừa làm mẫu vừa hát -HS theo dõi Bước : Goi HS lên thực để -1 HS lên làm mẫu lớp làm theo -Cả lớp tập -Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát *Kết luận : Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày 4.Củng cố – Dặn dò : -Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày em phải thường xuyên tập thể dục Luyện giải toán: LÀM QUEN BỘ ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN I.Mục tiêu: Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ lớp , HS tự giới thiệu , bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán , hoạt động học tập toán Kĩ năng: Rèn cho HS làm quen với sách đồ dùng học tập toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS giữ gìn sách đồ dùng học tập cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Sách toán, BTT, đồ dùng học toán III,Hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài"Tiết học đầu tiên" Lấy sách toán mở sách Hướng dẫn thực hành cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán Quan sát theo phần giáo viên giới 2.Hướng dẫn HS làm quen số hoạt thiệu, thực hành động học tập toán Hướng dẫn HS quan sát tranh thảo HS mở sách luận xem lớp có hoạt động nào, sử Thảo luận nhóm 2, dụng đồ dùng nào? Trình bày trước lớp Theo dõi giúp đỡ nhóm lúng túng Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ *Giới thiệu yêu cầu cần đạt học toán dài sau học toán Nhóm khác nhận xét bổ sung 3.Giới thiệu đồ dùng học toán Hướng dẫn mở đồ dùng Lấy mở đồ dùng Lấy nêu tên đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng dùng để làm Thực hành 2- lần gì? Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh nhẹ nhàng IV.Củng cố dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ sách toán, BTT, đồ dùng học tập.Nhận xét học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2015 TOÁN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : -Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , để so sánh nhóm đồ vật -Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ so sánh đồ vật thành thạo -Bổ sung:Biết sử dụng từ "Nhiều hơn, hơn"khi so sánh số lượng II.Đồ dùng dạy học: -5 cốc, thìa ,3 lọ hoa, hoa III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức:Hát 2.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1:So sánh số lượng cốc thìa: Nhắc lại Gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp “Còn cốc Học sinh quan sát thìa không?” Nêu “Khi đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa, Thực trả lời ta nói số cốc nhiều số thìa” Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” Nhắc lại:Số cốc nhiều số thìa GV nêu “Khi đặt vào cốc thìa không thìa để đặt vào cốc lại, ta nói số thìa số Nhắc lại cốc” HS nhắc lại “Số thìa số cốc” Số thìa số cốc Hoạt động 2: So sánh số chai số nút chai Thực nêu kết quả: Treo hình vẽ có chai nút chai nói: Có số nút chai số chai em so sánh số nút chai số chai cách nối nút chai chai Số chai số nút chai Các em có nhận xét gì? Số nút chai nhiều số chai Hoạt động 3: So sánh số thỏ số cà rốt: Quan sát nêu nhận xét: Tương tự so sánh số chai số nút chai Số thỏ nhiều số cà rốt Hoạt động 4: So sánh số nồi số vung: Số cà rốt số thỏ Tương tự so sánh số thỏ số cà rốt Quan sát nêu nhận xét: 4.Củng cố : Hỏi tên 5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học Nhiều hơn- bài.Nhận xét học HS lắng nghe Tiếng Việt: TIẾNG GIỐNG NHAU (Xem sách thiết kế trang 76) Thứ năm ngày 27 tháng năm 2015 Tiếng Việt: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH (Xem sách thiết kế trang 79) TOÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết hình vuông ,hình trò ,nói tên hình Kĩ năng; Rèn cho HS có kĩ nhận biết hình vuông,hình tròn thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuông, hình tròn, đồng hồ, khăn tay Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H Bài cũ: So sánh nêu kết hai nhóm đồ vật : que tính bút chì, cốc HS so sánh thìa, sách Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu hình vuông Đưa hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa nêu " Đây hình vuông" Quan sát hình vuông Đưa hình vuông Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát nêu tên hình Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm HĐN2(3 phút) Tìm nói với nhiều đồ vật có dạng hình vuông b)Giới thiệu hình tròn lớp Đưa hình mẫu cho HS quan sát , sau lần đưa nêu " Đây hình tròn" Đưa hình tròn Hướng dẫn nhận diện hình Quan sát hình tròn Theo dõi nhận xét , tuyên dương nhóm tìm nhiều Quan sát nêu tên hình c) Thực hành: HĐN2(3 phút) Tìm nói với Bài 1:Tô màu hình vuông đồ vật có dạng hình tròn Hướng dẫn HS tô hình vuông lớp màu ,hình tam giác tô màu Các 2, làm tương tự Nhận xét , sửa sai Bài 4: Tổ chức trò chơi :Thi tìm hình vuông Theo dõi , tô màu vào tập có lớp học IV.Củng cố dặn dò: Tìm nhà đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn Tìm cá nhân Nhận xét học Nêu tên hình học ĐẠO ĐỨC.( tiết 1) EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em tuổi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước lớp Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn Thái độ: Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung Bài hát: Ngày học III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức Chuẩn bị để GV kiểm tra học sinh 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên GV chia hs thành nhóm em, đứng Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em giới thiệu tên với bạn nhóm, sau định bạn Chơi Học sinh tự nêu hỏi “ Tên bạn gì? – Tên gì? ” GV tổ chức cho hs chơi Sau chơi GV Lắng nghe vài em nhắc lại hỏi thêm : Có bạn trùng tên với hay không ? Em kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, em nói tên bạn Cô Học sinh nêu gọi tên em học tập vui Lắng nghe vài em nhắc lại chơi …Mỗi người có tên, trẻ em có quyền có họ tên Kể cho nghe theo cặp H động 2: Kể chuẩn bị Đại diện học sinh kể trước lớp vào lớp Em khác nhận xét bổ sung - Bố mẹ mua để em học lớp Học sinh lắng nghe để thực cho tốt GV kết luận Nhắc lại Hoạt động 3: Kể ngày đầu học Nêu tên em Yêu cầu em kể cho nghe theo cặp Lớp nhắc lại nhiệm vụ người học ngày đầu học sinh + Ai đưa học? + Đến lớp học có khác so với nhà? + Em có thấy vui HS lớp không? + Em làm để xứng đáng HS lớp 1? + Bố mẹ , người gia đình quan tâm giúp đỡ em nào? + Cô giáo nêu quy định trường , lớp đề như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp vào lớp GV kết luận :Vào lớp em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp học tập, thực tốt quy định nhà trường Trẻ em có quyền học , người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài.Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập.Xem CHIỀU LUYỆN GIẢI TOÁN: LUYỆN TẬP HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Củng cố khắc sâu hình vuông , hình tròn Rèn cho HS có kĩ ghép hình , nhận diện hình , nhanh Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số bìa có dạng hình vuông, hình tròn đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Ghép hình: Đính hình mẫu lên bảng Quan sát Yêu cầu HS đếm số hình vuông Lấy hình vuông , đồ dùng Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng Làm tập: HD HS mở tập toán trang Bài 1: Tô màu: Hướng dẫn hs tô màu xanh hình vuông: hình vuông tô màu Bài 2: Tô màu: Hướng dẫn hs tô màu hình tròn: tô màu Bài 3: Tô màu: Hướng dẩn học sinh quan sát kĩ hình vẽ: tô màu hình tròn hình vuông.( hai màu khác nhau) Bài 4: Xếp hình Học sinh dùng que tính để xếp thành tập số Theo dõi giúp đỡ thêm Thu chẫm 1/2 lớp, nhận xét 3.Trò chơi: Mục tiêu: HS kể đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn có gia đình Tiến hành: Kể đồ vật nhà em có dạng hình vuông , hình tròn IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại hình vuông, hình tròn.Nhận xét học Quan sát hình vẽ tập Thực hành tô Chú ý tô phẳng , , không bị chờm Nối tiếp thi kể như: mâm, dĩa , bánh xe khăn tay, gạch men Nhắc lại hình vuông, hình tròn TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC: Rèn đọc học _ Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2015 Tiếng Việt: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN (Xem sách thiết kế trang 87) _ TOÁN: BÀI : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : Kiến thức: Nhận biết hình tam giác, nói tên hình Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết hình tam giác thành thạo II.Đồ dùng dạy học: -Một số HTG bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh gọi tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn hình tam giác yêu cầu nói tên hình Yêu cầu đọc hình tam giác Theo dõi khen ngợi học sinh nêu tên hình tam giác Hoạt động 2: Thực hành xếp hình Yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Chỉ gọi tên hình, học sinh khác nhận xét Nhắc lại Quan sát bảng lớp, nói tên hình H.vuông H.tròn H.t/ giác Nhắc lại Thực đồ dùng học Toán 1.Lấy hình vuông, tròn, tam giác Khen ngợi cá nhân, nhóm thực thực ghép hình theo hướng dẫn GV nhanh, đẹp Đọc tên hình xếp được: nhà, 3.Củng cố: Cho em xung phong kể tên đồ vật cây, thuyền, chong chóng,… Hình tam giác có mặt hình tam giác Liên hệ thực tế kể 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Thực nhà Thực hành xếp hình nhà LUYỆN TIẾNG VIỆT: Luyện viết tả ... toán, BTT, đồ dùng học tập.Nhận xét học Thứ tư ngày 26 tháng năm 2 015 TOÁN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : -Kiến thức:Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật , biết sử dụng từ nhiều , để so sánh... cho nghe theo cặp Lớp nhắc lại nhiệm vụ người học ngày đầu học sinh + Ai đưa học? + Đến lớp học có khác so với nhà? + Em có thấy vui HS lớp không? + Em làm để xứng đáng HS lớp 1? + Bố mẹ , người... đỡ em nào? + Cô giáo nêu quy định trường , lớp đề như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp vào lớp GV kết luận :Vào lớp em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp học tập, thực