giáo án lớp 1 TUẦN 2 2017

TUẦN - -Thứ hai ngày 31 tháng năm 2015 TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi tên số vật có mặt hình vuông, Nhận diện nêu tên hình hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm tập: Nhắc lại Bài 1: Nêu yêu cầu toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô vào hình (mỗi loại hình màu Thực VBT khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Thực ghép hình từ hình tam giác, Cho HS sử dụng hình vuông, tam hình tròn thành hình giác mang theo để ghép thành SGK 3.Củng cố: Trò chơi: Kết bạn Mỗi em cầm loại hình (5 em hình Hình vuông Các em đứng lộn xộn không Chia lớp nhóm, nhóm 5em theo thứ tự Nhắc lại Khi hô kết bạn em cầm Thực theo hướng dẫn GV loại hình nhóm lại với 4.Dặn dò: Làm tập nhà, chuẩn bị sau ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Dân ca Nùng Đặt lời: Anh Hoàng I.Mục tiêu: - Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát II.Chuẩn bị: - Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn hát “Quê hương tươi đẹp” a) Ôn luyện hát: - Cho HS hát lại hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhóm, tổ, cá nhân b) Cho HS hát kết hợp với vận động phụ họa: -GV hướng dẫn cho HS vài động tác múa đơn giản như: vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp c) Hướng dẫn HS biểu diễn: - Thực hành theo hướng dẫn GV -GV hướng dẫn: Khi biểu diễn có kết hợp động tác múa đơn giản gõ đệm theo phách - HS biển diễn trước lớp kết hợp động - Hình thức thể hiện: tác múa đơn giản gõ đệm theo Hoạt động 2: phách - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo hình tiết tấu - Đơn ca, tốp ca, … Quê hương em tươi x x x x x x -Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca (2 tre làm gỗ tre) * Củng cố: - GV hát mẫu lại lần cho nghe băng cát xét * Dặn dò: - Tập hát gõ phách theo tiết tấu -Lắng nghe - Chuẩn bị: Học hát Mời bạn vui múa ca HỌC VẦN: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu ?, biết ghép tiến bẻ, bẹ - Biết dấu đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ II.Đồ dùng dạy học: -Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng -Tranh minh họa vật thật tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi em lên dấu sắc tiếng:ù, HS đọc bài, viết tre, vé, bói cá, cá trê Viết bảng dấu sắc GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu -Dấu hỏi Treo tranh để HS QS thảo luận Các tranh vẽ vẽ gì? Viết tiếng có hỏi nói, tiếng giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi nói: dấu dấu hỏi -Dấu nặng thực tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự b Ghép chữ đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng Gọi HS phân tích tiếng bẻ Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ HS thảo luận nói : tìm hoạt động có tiếng bẻ  Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ HD viết dấu bảng con: Viết dấu hỏi Gọi HS nhắc lại dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi HD viết tiếng có dấu hỏi Viết mẫu bẻ Sửa lỗi cho học sinh Viết dấu nặng Dấu nặng giống vật gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu nặng HD viết tiếng có dấu nặng Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xét , khen HS viết , đẹp Tiết 2.3 Luyện tập Học sinh trả lời: Khỉ trèo cây, giỏ, hổ, mỏ chim Dấu hỏi Giống nét móc, móc câu để ngược Thực đồ dùng Thực đồ dùng học tập Thực bảng cài HS ghép tiếng bẻ bảng cài em Đặt đầu âm e Đọc lại Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ bẻ Học sinh đọc Nghỉ tiết Giống nét móc Học sinh theo dõi viết bảng HS viết tiếng bẻ vào bảng Giống bi, giống dấu chấm,… Viết bảng dấu nặng Viết bảng con: bẹ Học sinh đọc bảng Viết tập viết Nghỉ tiết a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung luyện nói hôm bẻ -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh có khác nhau? Quan sát thảo luận Các người tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái Hoạt động bẻ Học sinh tự trả lời theo ý thích Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… -Các tranh có giống nhau? quần áo không? +Tiếng bẻ dùng đâu? Đại diện nhóm em thi tìm tiếng Nhận xét phần luyện nói học sinh nhóm với 3.Củng cố :Gọi đọc bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CHIỀU: THỂ DỤC: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: - Ôn trò chơi: “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động trước -Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, chậm II Địa điểm – phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập -GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ôn trò chơi làm quen với tập hợp -Khởi động: hàng dọc, dóng hàng + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2/ Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: -Đội hình hàng ngang _ Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!” -Trước hô lệnh, GV thổi -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện hồi còi hô to: “cả lớp ý!” cách GV khoảng cách cánh tay - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay _ Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhình người đứng trước để dóng hàng dọc (không cần giơ tay) -Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, - Thực 2-3 lần dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, - Tập hợp đội hình hàng ngang giải thích thêm… - GV HS hệ thống b) Chơi trò chơi: “ Diệt vật có hại”: -Khen học sinh tập tốt, ngoan + Cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Cho HS chơi thức 3/Phần kết thúc: Thả lỏng Nhận xét Khẩu lệnh: “ Thôi!” Thứ ba ngày tháng năm 2015 THỂ DỤC: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: -Ôn trò chơi: “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động trước -Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, chậm II Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Ôn trò chơi làm quen với tập hợp -Khởi động: hàng dọc, dóng hàng + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2/ Phần bản: -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: -Đội hình hàng ngang _ Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… tập hợp!” -Trước hô lệnh, GV thổi -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện hồi còi hô to: “cả lớp ý!” cách GV khoảng cách cánh tay - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, cách khuỷu tay _ Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” – Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhình người đứng trước để dóng hàng dọc (không cần giơ tay) Khẩu lệnh: “ Thôi!” * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, giải thích thêm… b) Chơi trò chơi: “ Diệt vật có hại”: + Cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Cho HS chơi thức 3/Phần kết thúc: Thả lỏng Nhận xét -Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên - Thực 2-3 lần - Tập hợp đội hình hàng ngang - GV HS hệ thống -Khen học sinh tập tốt, ngoan HỌC VẦN: DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I.Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép tiếng bè, bẻ - Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè( bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng cuốc sống II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa vật thật tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, vòng -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Viết dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng bảng Gọi – em đọc tiếng bẻ, bẹ… 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu *Dấu huyền Treo tranh để HS quan sát thảo luận Các tranh vẽ gì? Viết tiếng có huyền nói, tiếng giống chổ có dấu huyền GV viết dấu huyền lên bảng nói Tên dấu dấu huyền *Dấu ngã Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng a Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? So sánh dấu huyền , dấu sắc có giống khác Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Nhận xét kết thực hành HS Đính dấu ngã cho HS nhận diện dấu ngã Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS b) Ghép chữ đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Viết tiếng bè lên bảng Yêu cầu HS ghép tiếng bè bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè YC tìm từ có tiếng bè Sửa lỗi phát âm cho học sinh  Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ c) HD viết dấu bảng con: Viết dấu huyền Gọi HS nhắc lại dấu huyền giống nét gì? Yêu cầu HS viết bảng dấu huyền  HD viết tiếng có dấu huyền Yêu cầu HS viết tiếng bè vào bảng Học sinh nêu tên trước HS đọc bài, viết Viết bảng dấu hỏi, nặng quan sát thảo luận Mèo, gà, cò, dừa Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) Một nét xiên trái So sánh Thực đồ dùng Thực đồ dùng Thực bảng cài em Đặt đầu âm e HS phát âm tiếng bè bè chuối, chia bè, to bè, bè phái phát âm nhiều lần tiếng bè So sánh tiếng bè bẽ Học sinh đọc Nghỉ phút Một nét xiên trái Theo dõi viết bảng dấu huyền Viết dấu ngã Yêu cầu HS viết tiếng bẽ vào bảng Viết mẫu bẽ Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung luyện nói hôm bè tác dụng đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè cạn hay nước? -Thuyền bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà  Viết bảng con: bè HS theo dõi viết bảng dấu ngã Viết bảng con: bẽ Học sinh đọc bảng Viết tập viết Nghỉ giải lao Quan sát thảo luận Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè khoang chứa Chở hàng hoá người Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với LUYỆN GIẢI TOÁN BÀI: LUYỆN TOÁN VỀ NHIỀU HƠN ÍT HƠN I.Mục tiêu: -Giúp HS nắm khái niệm nhiều -HS nắm khái niệm nhiều hơn, Biết so sánh diễn đạt II Đồ dùng dạy học: -VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vuông, hình tròn, hình Cho HS giỏi tam giác, cho HS gọi tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Nhắc lại Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: So sánh số hoa cam GV treo hình vẽ hoa cam HS so sánh, phát biểu .Yêu cầu HS so sánh HS khác nhận xét GV hỏi HS “Còn cam để nối với hoa không?” - Khi nối hoa cam với HS nhắc lại hoa nên ta nói “số hoa nhiều số quả” HS nhắc lại Khi nối hoa cam với không cam để nối ta nói: “Số cam số hoa” Hoạt động 2: So sánh số cốc số thìa Thực tương tự Luyện cho HS TB yếu phát biểu nhiếu Hoạt động 2: So sánh số số mũ bạn gái, HS so sánh chim thuyền, bóng, chấm tròn trắng chấm đen Thực tương tự trên.Cho HS nối so sánh Luyện cho HS TB yếu phát biểu nhiếu Thực nhà 3.Củng cố: Hỏi tên 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà CHIỀU: TIẾNG VIỆT TỰ HỌC: LUYỆN TẬP BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS nắm cấu tạo dấu hỏi, dấu nặng để đọc , viết tả -HS viết tiếng bẻ, bẹ.Yêu cầu HS nhận biết dấu hỏi, dấu nặng -Rèn cho HS tập viết vị trí dấu tiếng II.Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ tập, Phiếu ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con:bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn tiếng 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu:HS đọc đúng, thành thạo tiếng bẻ, bẹ +Tiến hành: Viết tiếng bẻ,bẹ bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Thi đua cá nhân, tổ Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em đọc to rõ ràng *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: H viết tiếng có dấu hỏi, nặng biết đặt dấu huyền ngã vị trí Quan sát , nhắc lại cách viết +Tiến hành: Luyện viết bảng dấu hỏi, nặng Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu dấu nặng, dấu Viết vào ô li dòng bẻ , dòng bẹ hỏi Theo dõi giúp đỡ hs viết chậm, Hướng dẫn HS viết tiếng bẻ, bẹ vào ô li *Lưu ý nét nối b e, dấu hỏi đặt chữ e, dấu nặng chữ e Chấm 1/3 lớp , nhận xét, sửa sai *Hoạt động 3: Làm tập Đính tranh lên bảng , hướng dẫn HS thảo luận nhóm Hướng dẫn HS nối dấu hỏi với củ, quả, giỏ, Dấu nặng với ngựa, mạ Theo dõi giúp đỡ HS chậm Hướng dẫn HS tô chữ bẻ , bẹ BT IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Quan sát tranh,thảo luận nhóm trả lời hs lên bảng nối, lớp nối VBT Tô chữ tập Đọc lại dấu hỏi, nặng tiếng THỦ CÔNG: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH TAM GIÁC( tiết 1) I.Mục tiêu: -Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo -Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, giấy màu , hồ dán -HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp -Vở thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra chuẩn bị HS Đặt đồ dụng lên bàn Nhận xét 2.Bài mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu mẫu , tìm số đồ vật có dạng Quan sát nêu HCN, HTG xung quanh lớp học *Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Theo dõi thực hành xé giấy nháp Làm mẫu: Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ ngón để xé theo cạnh hình chữ nhật Theo dõi thực hành xé giấy nháp *Vẽ , xé dán hình tam giác : Vẽ hình chữ nhật , gấp đôi hình chữ nhật để lấy điểm , đánh dấu điểm làm đỉnh A,nối Quan sát giáo viên làm mẫu điểm A với điểm HCN 10 -Quan sát xem béo, gầy Bước : -GV nêu : Dựa vào kết thực hành,các -HS phát biểu theo suy nghĩ cá nhân em có thấy tuổi lớn lên có giống không ? -HS theo dõi *Kết luận: -Sự lớn lên em giống không giống -Các em cần ý ăn uống điều độ ; giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chóng lớn Hoạt động : Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu : HS vẽ bạn nhóm *Cách tiến hành : -Cho HS vẽ bạn nhóm -HS vẽ 4.Củng cố – Dặn dò : -Nêu tên phận bên -HS nêu thể ? -Chuẩn bị : “Nhận biết vật xung quanh” -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng năm 2015 HỌC VẦN: BÀI : Ê , V I.Mục tiêu : II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1KTBC:Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc Viết bảng N1: bè bè, N2: be bé GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ê có khác (giống) với chữ e học Giống : viết nét thắt Nhận xét, bổ sung Khác: Chữ ê có thêm mũ chữ e b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ê Lưu ý HS phát âm mở miệng rộng Lắng nghe đọc âm e 17 -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ê Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ê muốn có tiếng bê ta nào? Yêu cầu HS cài tiếng bê Nhận xét ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh *Âm v (dạy tương tự âm ê) - Chữ “v” gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ, viết liền nét bút - So sánh chữ “v chữ “b” Đọc lại cột âm Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ Gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại Tiết Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết bảng Cho HS luyện viết TV phút Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết Luyện nói:Chủ đề luyện nóihôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả làm cho mẹ vui lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, xem L, H 18 CN em, nhóm 1, nhóm Ta cài âm b trước âm ê Cả lớp em CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp CN em Lớp theo dõi Giống:đều có nét thắt điểm kết thúc Khác:Âm V nét khuyết CN em Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, v – ve Nghỉ phút CN em, nhóm 1, nhóm 2,cả lớp Phân tích tiếng em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) CN em, tổ, lớp CN em, tổ, lớp Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” Mẹ bế bé, em bé vui mẹ Học sinh trả lời Đọc bài, tìm tiếng mang âm học ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em đến tuổi phải học - Biết kể kết học tập - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV: Nêu yêu cầu học Nội dung: a Kể kết học tập MT: Kể điều biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi trả lời câu hỏi SGK GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý KL: Sau tuần học, em biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… b Kể chuyện theo tranh MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý c Trò chơi: Làm quen MT: Củng cố ND vừa học GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: Hoạt động HS Hát tập thể HS Lần lượt giới thiệu với bạn điều biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung HS Quan sát tranh( VBT ) HS Dựa vào gợi ý kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp HS Chia thành nhóm thực trò chơi - Nêu vài ý học - Chuẩn bị đầy đủ sách, - Xem trước TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau học học sinh : -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật không qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn tập số -Các mô hình tập hợp SGK II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 19 Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT ghi tựa học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT 3.Củng cố :Hỏi tên Học sinh đọc viết số 1, 2, Nhắc lại Làm VBT nêu kết Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số Chỉ vào hình nói: hai ba; ba gồm hai một; hai ba.Thực VBT Nhắc lại tên học Liên hệ thực tế kể số đồ dùng gồâm 2, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … 4.Dặn dò: Về nhà làm tập VBT, học bài, xem Thực nhà CHIỀU: LUYỆN GIẢI TOÁN: BÀI LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau học học sinh : -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật không qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn tập số III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc viết số 1, 2, Học sinh đọc viết số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài: Luyện tập Nhắc lại Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình tập 1, yêu cầu Làm VBT nêu kết học sinh đếm ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi Làm VBT học sinh đọc dãy số Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề 20 hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Tiến hành tương tự với Bài 4: Viết số: HS viết vào tập 3.Củng cố :Hỏi tên 4.Dặn dò: Xem Các số 1,2,3,4,5 Có hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC: LUYỆN TẬP BÀI I.Mục tiêu: -Giúp HS luyện viết đẹp chữ ê, v, bê, ve, -Rèn cho HS viết khoảng cách chữ , tiếng từ -Giáo dục HS tính cẩn thận , trình bày đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 21 1.Bài cũ: Viết nét Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: 1Quan sát mẫu: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát đọc thầm âm , tiếng bảng -Bài viết có âm nào? -Có chữ cao ô li ? -Có chữ cao ô li ? -Viết vị trí dấu đặt chỗ nào? -Khi viết khoảng cách chữ nào? 2.Luyện viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Chỉnh sửa Lớp viết bảng Đọc lại nét Quan sát , đọc cá nhân, tổ , lớp ê,v b Quan sát nhận xét Luyện viết bảng Viết ô li hàng ê, hàng b, hàng bê, hàng ve, hàng bế bé Theo dõi giúp đỡ em HS Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , chỉnh sửa IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết thêm nhà chữ hàng Đọc chữ vừa viết ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Dân ca Nùng Đặt lời: Anh Hoàng I.Mục tiêu: - Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát II.Chuẩn bị: - Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn hát “Quê hương tươi đẹp” a) Ôn luyện hát: - Cho HS hát lại hát kết hợp gõ đệm theo phách - Nhóm, tổ, cá nhân b) Cho HS hát kết hợp với vận động phụ họa: 22 -GV hướng dẫn cho HS vài động tác múa đơn giản như: vỗ tay, chuyển dịch chân theo nhịp c) Hướng dẫn HS biểu diễn: - Thực hành theo hướng dẫn GV -GV hướng dẫn: Khi biểu diễn có kết hợp động tác múa đơn giản gõ đệm theo phách - HS biển diễn trước lớp kết hợp động - Hình thức thể hiện: tác múa đơn giản gõ đệm theo Hoạt động 2: phách - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo hình tiết tấu - Đơn ca, tốp ca, … Quê hương em tươi x x x x x x -Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca (2 tre làm gỗ tre) * Củng cố: - GV hát mẫu lại lần cho nghe băng cát xét * Dặn dò: - Tập hát gõ phách theo tiết tấu -Lắng nghe - Chuẩn bị: Học hát Mời bạn vui múa ca Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2015 SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -HS nắm ưu, khuyết điểm tuần qua -Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động : 1.Đánh giá tuần qua -Duy trì sĩ số , nề nếp lớp -Trang phục đầy đủ, quy định -Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ 2.Phương hướng tuần tới -Phát huy ưu điểm tuần trước -Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/10 -Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên -Không ăn quà vặt -Học làm tập trước đến lớp -Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn ,hộp màu -Mặc trang phục quy định -Tiếp tục thu nộp khoản tiền lại 23 -Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi 3) Nhận xét dặn dò: - Đi học giờ, đồ dùng sách đầy đủ *********************************** TẬP VIẾT: TẬP VIẾT TUẦN 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu -Giúp học sinh nắm nội dung viết, nắm nét : nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thẳng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín, … -Viết độ cao nét -Biết cầm bút, tư ngồi viết III.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 1, viết, bảng … IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra ĐDHT học sinh Vở , bút chì, tẩy, … 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết nét gợi ý để HS nhận xét nét giống nét em học Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung viết Phân tích độ cao, k/ cách nét K/cách chữ chữ O Yêu cầu viết bảng GV nhận xét Nêu yêu cầu sau viết vào VTV 3.Thực hành : Cho HS viết vào VTV GV theo dõi, nhắc nhở 4.Củng cố :Nêu lại nội dung viết Chấm 5Dặn dò : Viết nhà TẬP VIẾT: TẬP VIẾT TUẦN : TÔ E – B – BÉ I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc tiếng: e, b, bé -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 2, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết em lên bảng viết: nét 24 Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết Viết mẫu,vừa viết vừa nêu cách viết Lớp viết bảng nét HS nêu tựa HS theo dõi bảng lớp e, b, bé Các chữ viết cao dòng kẽ là: b Con chữ viết cao dòng kẽ: e K/ cách chữ 1con chữ o Học sinh viết số từ khó HS thực hành viết Gọi học sinh đọc nội dung viết HS nêu: e, b, bé Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết HS viết bảng GV nhận xét sửa sai 3.Thực hành : Cho học sinh viết vào tập Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem Toán: CÁC SỐ – – – – I.Mục tiêu : II.Đồ dùng dạy học: -Các nhóm có đến đồ vật loại -Mẫu số đến theo chữ viết chữ in III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vẽ, gồm nhóm từ đến Đọc viết số vào bảng đồ vật 25 Gọi em đếm từ đến từ đến Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu số chữ số Cho HS điền số thích hợp vào ô trống dòng SK Treo tranh vẽ bạn nữ hỏi: Hình vẽ có bạn học sinh? Treo tranh chấm tròn, kèn,…Mỗi lần treo lại hỏi có kèn,… Yêu cầu lấy que tính, hình tròn, hình tam giác,…trong đồ dùng học toán Nêu: học sinh, chấm tròn, que tính có số lượng 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật Giới thiệu chữ số in, chữ số viết thường nói cách viết chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số chữ số (Tương tự với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát hình SGK đọc số 4, Cho quan sát cột hình vuông nói: Một hình vuông – Hai hình vuông – hai,… Yêu cầu đọc liền mạch số cột Yêu cầu học sinh đếm điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh viết vào VBT số số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Bài 4: GV chuẩn bị hai mô SGK, tổ chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức, nhóm em nối số đồ vật mô hình với số thích hợp Nhận xét , sửa sai 3.Củng cố: 26 HS nêu Nhắc lại HS thực HS kèn , chấm tròn Thực theo GV Lắng nghe HS quan sát hình SGK (một), (hai), (ba), (bốn), (năm) (năm), (bốn), (ba), (hai), (một) Viết số số số dòng 1, 2, 3, 4, Thực VBT Hỏi tên Cho em xung phong đọc số từ đến từ đến Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Làm lại tập nhà, Viết lại số 4, số 5, số dòng Đọc viết thành thạo dãy số từ đến từ đến xem Luyện tập Nhận xét học Chiều: Luyện Giải Toán: BÀI 8:LUYỆN TẬP CÁC SỐ 1, , , , I.Mục tiêu: Củng cố cho HS cách đọc , viết , nhận biét số ,2, , , Rèn cho HS có kĩ phân biệt thứ tự số từ - từ - Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết số 1, 2, 3, vào bảng Lớp viết bảng Nhận xét , sửa sai Nối tiếp đọc số 1, 2, 2.Bài mới: *Bài 1: Điền số: em nêu yêu cầu Hướng dẫn cách làm, làm mẫu Theo dõi HS làm , giúp đỡ HS Nhận xét , sửa sai *Bài 2:Điền số: Hướng dẫn cách làm, làm mẫu Đếm số lượng nhóm đồ vật , nhóm đồ vật có số lượng điền số tương ứng Nhận xét , sửa sai *Bài 3: Nối Hướng dẫn HS cách nối Nhận xét , sửa sai Quan sát Làm vào tập HS lên bảng làm Quan sát tập Làm VBT em nêu yêu cầu Quan sát nối vào tập HS lên bảng nối Nhận xét , khen bạn làm *Bài 4:Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại: Nhắc lại yêu cầu 4,2,5,3,1 Làm vào ô li Chấm , nhận xét , sửa sai Đọc số từ - từ -1 IV.Củng cố dặn dò: 27 Nhận xét học Viết số 1, 2, 3, , ba hàng nhà TIẾNG VIỆT TỰ HỌC: LUYỆN VIẾT : Ê, VE, BẾ BÉ I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS nắm cách viết ê, ve, bế bé -HS viết tiếng ê; ve, từ bế bé -Rèn cho HS tô tiếng II.Đồ dùng dạy học: -Vở tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết bảng con: bé , bẹ Cả lớp viết bảng Phân tích tiếng bé, bẹ Nhận xét , sửa sai HS , lớp đọc đánh vần, đọc trơn tiếng 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Luyện đọc +Mục tiêu: HS đọc đúng, thành thạo tiếng bé , bẹ +Tiến hành: Viết tiếng be, bé, bẹ bảng lớp Quan sát Đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc Đọc cá nhân, tổ , lớp Theo dõi , nhận xét sửa sai, khen em Thi đua cá nhân, tổ đọc to rõ ràng *Hoạt động 2: Luyện viết +Mục tiêu: Hs viết tiếng có dấu sắc Biết đặt dấu sắc vị trí +Tiến hành: Quan sát , nhắc lại cách viết Hướng dẫn HS ôn lại cách viết dấu sắc Luyện viết bảng Theo dõi giúp đỡ hs viết chậm, Viết vào ô li dòng bẻ , dòng bẹ Hướng dẫn HS viết tiếng bé, bẹ vào ô li *Lưu ý nét nối b e, dấu dấu hỏi, nặng đặt chữ e Đọc lại dấu hỏi, nặng tiếng Chấm 1/2 lớp , nhận xét, sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học AN TOÀN GIAO THÔNG: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I / Mục tiêu : 1/ Kiến thức :Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trướng 2/ Kỹ : Nhớ , kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an toàn, không an toán 28 3/ Thái độ :Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường đường đi.Chơi trò chơi an toàn ( nơi an toàn ) II Chuẩn bị : - Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê - Các em nhỏ chơi nhảy dây sân trường… III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh I/ Ồn định tổ chức : - Hát – báo cáo sĩ số II/Kiểm tra cũ : - Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập - học sinh thực theo yêu cầu tài liệu học tập an toàn giao thông lớp giáo viên III/ Bài : Gv nêu khái niệm đề bài.Học sinh nhớ nội dung trình bày - Trẻ em phải nắm tay người lớn + Cả lớp ý lắng nghe – theo dõi đường phố SGK - Ô tô, xe máy loại xe chạy đường gây nguy hiểm - Đi qua đường phải nắm tay người lớn an toàn + Hoạt động :Giáo viên giới thiệu học An toàn nguy hiểm - Hs quan sát tranh vẽ - Học Sinh lắng nghe- Cả lớp theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi tình quan sát tranh nào, đồ vật nguy hiểm - Một số nhóm trình bày -Nhìn tranh : Em chơi với búp bê hay sai + Chơi với búp bê nhà có làm em đau -sẽ gặp nguy hiểm kéo vật bén , hay chảy máu không ? nhọn + Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu học sinh trả lời hỏi - Cầm kéo dọa hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm ? Hs trả lời + Em bạn có cầm kéo dọa không ? + GV hỏi tương tự tranh lại GV kẻ cột : An toàn Đi qua đường phải nắm tay người lớn Trẻ em phải nắm tay người lớn đường phố Không lại gần xe máy, học sinh trả lời Không an toàn Cầm kéo dọa Qua đường không Hs có nêu người lớn Tránh đứng gần có 29 Hoạt động Giáo Viên Hoạt động học sinh ô tô cành bị gãy Đá bóng vỉa hè -Hs lắng nghe Học sinh nêu tình theo hai cột + Kết luận : Ô tô, xe máy chạy đường, dùng kéo dọa nhau, trẻ em qua đường người lớn dẫn, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương Như nguy hiểm Hs đại diện nhóm lên kể - Tránh tình nói bảo đảm an toàn cho người xung quanh Hs thực Hoạt động : Kể chuyện - HS nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường Hs đóng vai + Hs thảo luận nhóm : - Yêu cầu em kể cho nhóm nghe Hs nhận xét bị đau ? - Vật làm cho em bị đau? - Lỗi ai? Như an toàn hay nguy hiểm ? Hs lắng nghe Hoạt động :Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn qua đường b)Cách tiến hành -GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em + Cả lớp ý lắng nghe – nhắc lại kết đóng vai trẻ em luận giáo viên -GV nêu nhiệm vụ: +Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp +Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp +Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai - Học sinh lắng nghe em lại lớp -Nếu có cặp thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét làm lại c)Kết luận Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn Không chơi trò chơi nguy hiểm (dùng 30 Hoạt động Giáo Viên kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè) +Không đường, không lại gần xe máy, ô tô gây nguy hiểm cho em IV/CỦNG CỐ : -Để đảm bảo an toàn cho thân, em cần: +Không chơi trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng vỉa hè) +Không đường, không lại gần xe máy, ô tô gây nguy hiểm cho em +Không chạy, chơi lòng đường +Phải nắm tay người lớn đường 31 Hoạt động học sinh ... nối, lớp nối VBT Tô chữ tập Đọc lại dấu huyền, ngã tiếng Thứ tư ngày 10 tháng năm 2 015 TOÁN: BÀI: CÁC SỐ 1, 2, I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1; 2; 3... luyện viết bảng Cá nhân Nhóm , lớp 12 *Số 2, 3 giới thiệu tương tự số Đọc số 1, 2, b)Luyện tập: Bài 1; Thực hành viết số: Hướng dẫn viết số 1, 2, Nhận xét sữa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống... lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, xem L, H 18 CN em, nhóm 1, nhóm Ta cài âm b trước âm ê Cả lớp em CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp CN em Lớp theo