DE KT HOC KY II MON SINH HOC 6,8,9

PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG: THCS LÝ TRẠCH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II SINH HỌC (Năm học: 2011-2012) Thời gian làm bài: 45 phút Chủ đề Ứng dụng di truyền học Sinh vật và môi trường Hệ sinh thái Nhận biết Thông hiểu 1.0 2.0 1.0 2.0 1.0 1 1.5 2.0 1.0 1.0 2.0 1.0 câu điểm 10 % Tổ trưởng ky duyệt: câu 4.5 điểm 45% Tổng 1.0 0.5 Con người, dân số và môi trường Bảo vệ môi trường Tổng số câu : Tổng số điểm: % Vận dụng cao Vận dụng thấp 1.0 câu 3.5 điểm 35% câu điểm 10% 2.0 10 câu 10 điểm 100% Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG: THCS LÝ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC (Năm học: 2011-2012) Thời gian làm bài: 45 phút MÃ ĐỀ: 01 Câu 1: (2,0đ): a/ Hiện tượng thối hóa động vật và thực vật biểu nào? b/ Nêu khái niệm thối hóa, giao phối gần? Câu 2: (2,0đ): a/ Mơi trường sống là gì? b/ Sinh vật sống môi trường nào? Câu 3: (2,0đ): a/ Thế nào là quần thể sinh vật, quần xã sinh vật? b/ Hãy cho ví dụ minh họa? Câu 4: (2,0đ) a/ Những hoạt động nào người làm phá hủy môi trường tự nhiên? b/ Con người làm để bảo vệ và cải tạo môi trường? Câu 5: (2,0đ) a/ Em kể tên và cho biết đặc điểm dạng tài nguyên thiên nhiên? b/ Bản thân em làm để góp phần sử dụng tài ngun thiên nhiên hợp lí? MÃ ĐỀ: 02 Câu 1: (2,0đ) a/ Hoạt động nào người làm phá hủy mơi trường tự nhiên? b/ Nêu vai trị người việc bảo vệ và cải tạo môi trường? Câu 2: (2,0đ): a/ Thế nào là môi trường sống? b/ Sinh vật sống môi trường nào? Câu 3: (2,0đ) a/ Hãy kể tên và cho biết đặc điểm dạng tài nguyên thiên nhiên? b/ Bản thân em làm để góp phần sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí? Câu 4: (2,0đ): a/ Hiện tượng thối hóa động vật và thực vật biểu nào? b/ Nêu khái niệm thối hóa, giao phối gần? Câu 5: (2,0đ): a/ Em hiểu quần thể sinh vật, quần xã sinh vật? b/ Lấy ví dụ minh họa? Đáp án biểu điểm: MƠN SINH HỌC 9- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 Mã đề 01 Câu (2đ) Nội dung a/ Hiện tượng thối hóa thực vật động vật: - Ở thực vật: ngô tự thụ phấn sau nhiều hệ: chiều cao giảm, bắp dị dạng hạt - Ở động vật: Thế hệ cháu sinh trưởng phát triển yếu, quái thai, dị tật bẩm sinh b/ Khái niệm: - Thối hóa: là tượng hệ cháu có sức sống dần, bộc lộ tính trạng xấu, suất giảm … - Giao phối gần: là giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với Điểm 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (2đ) (02đ) a/ Môi trường sống: là nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật b/ Các loại môi trường: + Môi trường nước + Môi trường mặt đất, khơng khí + Mơi trường đất + Mơi trường sinh vật * Quần thể sinh vật: là tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định, có khả giao phối với để sinh sản * Ví dụ: Rừng cọ, đồi chè, đàn chim én … * Quần xã sinh vật: là tập hợp quần thể sinh vật khác loài, sống khơng gian định, chúng có mối quan hệ gắn bó thể thống nên quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Các sinh vật quần xã thích nghi với mơi trường sống chúng * Ví dụ: Rừng Cúc Phương, Ao cá tự nhiên 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (02đ) a/ Tác động người làm suy thoái tự nhiên: - Nhiều hoạt động người gây hậu xấu + Mất cân sinh thái + Xói mịn đất -> gây lũ lụt diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hưởng mạch nước ngầm 0.25đ 0.25đ 0.25đ + Nhiều sinh vật bị mất, đặc biệt nhiều loài động vật q có nguy bị tuyệt chủng b/ Vai trò người việc bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên: - Hạn chế gia tăng dân số Xử lí rác thải - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Pháp lệnh bảo vệ sinh vật Phục hồi trồng rừng - Lai tạo giống có suất và phẩm chất tốt (02đ) a/ Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu: - Có dạng tài nguyên thiên nhiên: + Tài nguyên tái sinh: có khả phục hồi sử dụng hợp lí + Tài ngun khơng tái sinh: là dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt + Tài nguyên lượng vĩnh cửu: là tài nguyên sử dụng mãi, không gây nhiễm mơi trường b/ Học sinh góp phần sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí cách: - Bản thân hiểu giá trị tài nguyên - Tham gia vào hoạt động bảo vệ nguồn nước, bảo vệ cây, rừng … - Tuyên truyền cho bạn bè để tham gia bảo vệ tài nguyên - Tuyên truyền cho người xung quanh để có y thức bảo vệ tài nguyên 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Tổ trưởng ky duyệt: Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh Đáp án biểu điểm: MÔN SINH HỌC 9- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 (Mã đề: 02) Câu (2đ) Nội dung a/ Tác động người làm suy thoái tự nhiên: - Nhiều hoạt động người gây hậu xấu + Mất cân sinh thái + Xói mịn đất -> gây lũ lụt diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hưởng mạch nước ngầm + Nhiều sinh vật bị mất, đặc biệt nhiều loài động vật quí có nguy bị tuyệt chủng b/ Vai trị người việc bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên: - Hạn chế gia tăng dân số Xử lí rác thải Điểm 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Pháp lệnh bảo vệ sinh vật Phục hồi trồng rừng - Lai tạo giống có suất và phẩm chất tốt (2đ) (02đ) a/ Môi trường sống: là nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật b/ Các loại môi trường: + Môi trường nước + Mơi trường mặt đất, khơng khí + Môi trường đất + Môi trường sinh vật a/ Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu: - Có dạng tài nguyên thiên nhiên: + Tài nguyên tái sinh: có khả phục hồi sử dụng hợp lí + Tài ngun khơng tái sinh: là dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt + Tài nguyên lượng vĩnh cửu: là tài nguyên sử dụng mãi, không gây ô nhiễm môi trường b/ Học sinh góp phần sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí cách: - Bản thân hiểu giá trị tài nguyên - Tham gia vào hoạt động bảo vệ nguồn nước, bảo vệ cây, rừng … - Tuyên truyền cho bạn bè để tham gia bảo vệ tài nguyên - Tuyên truyền cho người xung quanh để có y thức bảo vệ tài nguyên 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (2đ) (02đ) a/ Hiện tượng thối hóa thực vật động vật: - Ở thực vật: ngô tự thụ phấn sau nhiều hệ: chiều cao giảm, bắp dị dạng hạt - Ở động vật: Thế hệ cháu sinh trưởng phát triển yếu, quái thai, dị tật bẩm sinh b/ Khái niệm: - Thối hóa: là tượng hệ cháu có sức sống dần, bộc lộ tính trạng xấu, suất giảm … - Giao phối gần: là giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với * Quần thể sinh vật: là tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định, có khả giao phối với để sinh sản 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ * Ví dụ: Rừng cọ, đồi chè, đàn chim én … * Quần xã sinh vật: là tập hợp quần thể sinh vật khác loài, sống khơng gian định, chúng có mối quan hệ gắn bó thể thống nên quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Các sinh vật quần xã thích nghi với mơi trường sống chúng * Ví dụ: Rừng Cúc Phương, Ao cá tự nhiên 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG: THCS LÝ TRẠCH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II SINH HỌC (Năm học: 2011-2012) Thời gian làm bài: 45 phút Chủ đề Hoa và sinh sản hữu tính Quả và hạt Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Vận dụng thấp Tổng 1.0 1.0 1.0 Các nhóm thực vật Vai trị thực vật Vi khuẩn-NấmĐịa y Tổng số câu : câu Tổng số điểm: % điểm 10 % Tổ trưởng ky duyệt: 1.0 2.0 2.0 1.0 3.0 2.0 2.0 1.0 câu điểm 40% 1.0 câu điểm 40% 2.0 câu điểm 10% câu 10 điểm 100% Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG: THCS LÝ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC (Năm học: 2011-2012) Thời gian làm bài: 45 phút MÃ ĐỀ 01 Câu 1: (1,0đ): Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió? Câu 2: (2,0đ): a/ Hãy phân biệt loại khô và thịt? b/ Cho ví dụ minh họa? Câu 3: (2.0đ): Nêu ngành thực vật em học? Câu 4: (1.0đ): Tảo có lợi ích đời sống người và động vật? Câu 5: (2.0đ): Thực vật có vai trị gì? Câu 6: (2.0đ): a/ Nêu hình dạng và cấu tạo Mốc trắng? b/ Nấm gây tác hại gì? MÃ ĐỀ 02 Câu 1: (2.0đ): a/ Nêu hình dạng và cấu tạo Mốc trắng? b/ Nấm gây tác hại gì? Câu 2: (1.0đ): Tảo có lợi ích đời sống người và động vật? Câu 3: (2,0đ): a/ Hãy phân biệt loại khô và thịt? b/ Cho ví dụ minh họa? Câu 4: (2.0đ): Thực vật có vai trị gì? Câu 5: (1,0đ): Nêu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió? Câu 6: (2.0đ): Nêu ngành thực vật em học? Tổ trưởng ky duyệt: Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh Đáp án biểu điểm: MƠN SINH HỌC 6- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 (Mã đề: 01) Câu (1đ) (2đ) Nội dung + Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió: - Hoa nằm - Bao hoa thường tiêu giảm - Chỉ nhị dài, hạt phấn nhỏ và nhẹ - Đầu nhụy thường có lơng dính *- Ph©n biƯt loại khô: + Quả khô nẻ: Khi chín khô vỏ có khả tách Vớ d: qu bụng, qu u bp + Quả khô không nẻ: Khi chín khô vỏ không tự tách Ví dụ: chị, là … *- Ph©n biệt loại thịt: + Quả mọng: phần thịt dày, mọng nớc im 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ví dụ: cà chua, chanh + Quả hạch: có hạch cứng chứa hạt bªn 0.25đ Ví dụ: táo, mận … 0.25đ 0.25đ 0.25đ (2đ) (1đ) (2.0đ) + Các ngành thực vật: - Ngành Tảo Ngành Rêu - Ngành Dương xỉ - Ngành hạt trần - Ngành hạt kín Lợi ích tảo: + Cung cấp ơxi, và là thức ăn cho động vật sống nước + Một số tảo làm thức ăn cho người, gia súc, làm thuốc … * Vai trò thực vật: - Thực vật ổn định lượng khí CO2 và O2 - Thực vật giúp điều hịa khí hậu - Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Thực vật giúp giữ đất, chống xói mịn - Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật cung cấp ô xi, thức ăn, nơi và nơi sinh sản cho động vật - Thực vật cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ … cho người 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (2.0đ) a/ Hình dạng cấu tạo Mốc trắng: + Hình dạng: dạng sợi phân nhánh 0.25đ + Màu sắc: khơng màu, khơng có diệp lục + Cấu tạo: Sợi mốc có chất tế bào, nhiều nhân, Khơng có vách ngăn tế bào b/ Tác hại nấm: - Nấm gây số tác hại như: + Nấm kí sinh gây bệnh cho thực vật và cho người + Nấm mốc làm hỏng thức ăn, đồ dùng + Nấm độc gây ngộ độc Tổ trưởng ky duyệt: 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh Đáp án biểu điểm: MƠN SINH HỌC 6- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 (Mã đề: 02) Câu (2.0đ) (1đ) (2đ) Nội dung a/ Hình dạng cấu tạo Mốc trắng: + Hình dạng: dạng sợi phân nhánh + Màu sắc: khơng màu, khơng có diệp lục + Cấu tạo: Sợi mốc có chất tế bào, nhiều nhân, Khơng có vách ngăn tế bào b/ Tác hại nấm: - Nấm gây số tác hại như: + Nấm kí sinh gây bệnh cho thực vật và cho người + Nấm mốc làm hỏng thức ăn, đồ dùng + Nấm độc gây ngộ độc Lợi ích tảo: + Cung cấp ôxi, và là thức ăn cho động vật sống nước + Một số tảo làm thức ăn cho người, gia súc, làm thuốc *- Phân biệt loại khô: + Quả khô nẻ: Khi chín khô vỏ có khả t¸ch Ví dụ: bơng, đậu bắp … + Quả khô không nẻ: Khi chín khô vỏ không tự tách Vớ d: qu chũ, qu thỡ la *- Phân biệt loại thịt: + Quả mọng: phần thịt dày, mọng nớc im 0.25 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ví dụ: cà chua, qu chanh + Quả hạch: có hạch cứng chứa hạt bên 0.25 Vớ d: qu tỏo, qu mận … 0.25đ 0.25đ 0.25đ (2.0đ) * Vai trò thực vật: - Thực vật ổn định lượng khí CO2 và O2 - Thực vật giúp điều hịa khí hậu - Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường - Thực vật giúp giữ đất, chống xói mịn - Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán - Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm - Thực vật cung cấp ô xi, thức ăn, nơi và nơi sinh sản cho động vật - Thực vật cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ … cho người 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (1đ) + Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió: - Hoa nằm 0.25đ (2đ) - Bao hoa thường tiêu giảm - Chỉ nhị dài, hạt phấn nhỏ và nhẹ - Đầu nhụy thường có lơng dính + Các ngành thực vật: - Ngành Tảo Ngành Rêu - Ngành Dương xỉ - Ngành hạt trần - Ngành hạt kín 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG: THCS LÝ TRẠCH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II SINH HỌC (Năm học: 2011-2012) Thời gian làm bài: 45 phút Chủ đề Trao đổi chất và lượng Bài tiết Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Vận dụng thấp Tổng 1.0 1.0 1 1.0 Da 1.0 1 1.0 Thần kinh và giác quan Tuyến nội tiết 1.0 2.0 1 1.0 Sinh sản 1.0 1.0 2.0 1 2.0 Tổng số câu : Tổng số điểm: % câu điểm 10 % Tổ trưởng ky duyệt: câu 4.0 điểm 40% 3.0 câu 4.0 điểm 40% 2.0 câu điểm 10% câu 10 điểm 100% Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh PHÒNG GD – ĐT BỐ TRẠCH TRƯỜNG: THCS LÝ TRẠCH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II MƠN: SINH HỌC (Năm học: 2011-2012) Thời gian làm bài: 45 phút MÃ ĐỀ: 01 Câu 1: (1.0đ): Trong phần ăn hàng ngày cần làm nào để đủ vitamin và muối khoáng? Câu 2: (1.0đ): a/ Hệ bài tiết gồm phận nào? b/ Bài tiết đóng vai trò quan nào với thể sống? Câu 3: (1.0đ): Theo em da chúng ta có chức gì? Câu 4: (2.0đ): Tai cấu tạo nào? Chức phận? Câu 5: (1.0đ): Trình bày hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện? Câu 6: (2.0đ): a/ Nêu tính chất và vai trị hooc mơn? b/ Vị Trí, cấu tạo và tác dụng tuyến giáp? Câu 7: (2.0đ): a/ Trình bày sản sinh tinh trùng và đặc điểm sống tinh trùng? b/ Trình bày sinh trứng và đặc điểm sống trứng? MÃ ĐỀ: 02 Câu 1: (2.0đ): a/ Trình bày sản sinh tinh trùng và đặc điểm sống tinh trùng? b/ Trình bày sinh trứng và đặc điểm sống trứng? Câu 2: (1.0đ): Theo em da chúng ta có chức gì? Câu 3: (1.0đ): Trình bày hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện? Câu 4: (1.0đ): Trong phần ăn hàng ngày cần làm nào để đủ vitamin và muối khoáng? Câu 5: (2.0đ): a/ Nêu tính chất và vai trị hooc mơn? b/ Vị Trí, cấu tạo và tác dụng tuyến giáp? Câu 6: (2.0đ): Tai cấu tạo nào? Chức phận? Câu 7: (1.0đ): a/ Hệ bài tiết gồm phận nào? b/ Bài tiết đóng vai trị quan nào với thể sống? Tổ trưởng ky duyệt: Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh Đáp án biểu điểm: MÔN SINH HỌC 8- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 (Mã đề: 01) Câu (1.0đ) (1.0đ) Nội dung * Khẩu phần ăn cần: - Phối hợp nhiều loại thức ăn (động vật và thực vật) - Sử dụng muối I ốt hàng ngày - Chế biến thức ăn hợp lí để chống vitamin - Trẻ em nên tăng cường muối canxi a/ Hệ tiết nước tiểu gồm: Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái b/ Vai trị tiết: - Bài tiết giúp thể thải chất độc hại môi trường ngoài - Nhờ hoạt động bài tiết mà tính chất mơi trường bên ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (1.0đ) Chức da: - Bảo vệ thể Bài tiết - Tiếp nhận kích thích xúc giác - Điều hịa thân nhiệt -> Da và sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp người (2.0đ) Cấu tạo chức tai: tai ngoài, tai giữa, tai - Tai ngoài: + Vành tai: hứng sóng âm + Ống tai: hướng sóng âm + Màng nhĩ: khuếch đại âm - Tai giữa: + Chuỗi xương tai: truyền sóng âm + Vòi nhĩ: cân áp suất bên màng nhĩ - Tai trong: + Bộ phận tiền đình: Thu nhận thơng tin vị trí và chuyển động thể không gian + Ốc tai: thu nhận kích sóng âm * Hình thành phản xạ có điều kiện: (1.0đ) + Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện: - Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích khơng điều kiện - Q trình kết hợp phải lặp lặp lại nhiều lần + Thực chất việc thành lập phản xạ có điều kiện là hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời nối vùng vỏ đại não với * Ức chế phản xạ có điều kiện: - Khi phản xạ có điều kiện khơng cố -> phản xạ dần 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ a/ Hooc mơn: (02đ) (2.0đ) * Tính chất hooc môn: - Mỗi Hooc môn ảnh hưởng đến quan xác định - Hooc mơn có hoạt tính sinh học cao.Hooc mơn khơng mang tính đặc trưng cho loài * Vai trị Hooc mơn: - Duy trì tính ổn định mơi trường bên thể - Điều hịa q trình sinh lí diễn bình thường b/ Tuyến giáp: - Vị trí: Nằm trước sụn giáp quản, nặng 20-25 g - Hooc mơn là Tiroxin, có vai trị quan trọng trao đổi chất và chuyển hóa tế bào - Tuyến giáp tuyến cận giáp có vai trò điều hòa trao đổi can xi và phốt máu a/ Sự sản sinh tinh trùng đặc điểm sống tinh trùng: - Tinh trùng sản sinh tuổi dậy - Tinh trùng nhỏ có dài, di chuyển - Có loại tinh trùng: Tinh trùng X và Y - Tinh trùng sống -> ngày b/ Sự sinh trứng đặc điểm sống trứng: - Trứng sinh buồng trứng tuổi dậy - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, khơng di chuyển - Trứng có loại mang X - Trứng sống 2-3 ngày và thụ tinh phát triển thành thai Tổ trưởng ky duyệt: 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh Đáp án biểu điểm: MÔN SINH HỌC 8- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 (Mã đề: 02) Câu (2.0đ) (1.0đ) (1.0đ) Nội dung a/ Sự sản sinh tinh trùng đặc điểm sống tinh trùng: - Tinh trùng sản sinh tuổi dậy - Tinh trùng nhỏ có dài, di chuyển - Có loại tinh trùng: Tinh trùng X và Y - Tinh trùng sống -> ngày b/ Sự sinh trứng đặc điểm sống trứng: - Trứng sinh buồng trứng tuổi dậy - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển - Trứng có loại mang X - Trứng sống 2-3 ngày và thụ tinh phát triển thành thai Chức da: - Bảo vệ thể Bài tiết - Tiếp nhận kích thích xúc giác - Điều hòa thân nhiệt -> Da và sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp người * Hình thành phản xạ có điều kiện: + Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện: - Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích khơng điều kiện - Q trình kết hợp phải lặp lặp lại nhiều lần + Thực chất việc thành lập phản xạ có điều kiện là hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời nối vùng vỏ đại não với * Ức chế phản xạ có điều kiện: - Khi phản xạ có điều kiện khơng cố -> phản xạ dần Điểm 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ (1.0đ) (02đ) * Khẩu phần ăn cần: - Phối hợp nhiều loại thức ăn (động vật và thực vật) - Sử dụng muối I ốt hàng ngày - Chế biến thức ăn hợp lí để chống vitamin - Trẻ em nên tăng cường muối canxi a/ Hooc mơn: * Tính chất hooc mơn: - Mỗi Hooc môn ảnh hưởng đến quan xác định - Hooc mơn có hoạt tính sinh học cao.Hooc mơn khơng mang tính đặc trưng cho loài * Vai trị Hooc mơn: - Duy trì tính ổn định mơi trường bên thể - Điều hịa q trình sinh lí diễn bình thường 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ b/ Tuyến giáp: - Vị trí: Nằm trước sụn giáp quản, nặng 20-25 g - Hooc môn là Tiroxin, có vai trị quan trọng trao đổi chất và chuyển hóa tế bào - Tuyến giáp tuyến cận giáp có vai trị điều hịa trao đổi can xi và phốt máu (2.0đ) Cấu tạo chức tai: tai ngoài, tai giữa, tai - Tai ngoài: + Vành tai: hứng sóng âm + Ống tai: hướng sóng âm + Màng nhĩ: khuếch đại âm - Tai giữa: + Chuỗi xương tai: truyền sóng âm + Vịi nhĩ: cân áp suất bên màng nhĩ - Tai trong: + Bộ phận tiền đình: Thu nhận thơng tin vị trí và chuyển động thể không gian + Ốc tai: thu nhận kích sóng âm a/ Hệ tiết nước tiểu gồm: (1.0đ) Thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái b/ Vai trị tiết: - Bài tiết giúp thể thải chất độc hại môi trường ngoài - Nhờ hoạt động bài tiết mà tính chất mơi trường bên ln ổn định, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn bình thường 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Ly trạch, ngày 10 tháng 04 năm 2012 GVBM: Cao Phương Thanh ... giao phối gần? Câu 5: (2,0đ): a/ Em hiểu quần thể sinh vật, quần xã sinh vật? b/ Lấy ví dụ minh họa? Đáp án biểu điểm: MƠN SINH HỌC 9- HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2011-2012 Mã đề 01 Câu (2đ) Nội dung a/... 0.25đ (2đ) (02đ) a/ Môi trường sống: là nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật b/ Các loại môi trường: + Môi trường... Môi trường đất + Môi trường sinh vật * Quần thể sinh vật: là tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định, có khả giao phối với để sinh sản * Ví dụ: Rừng cọ, đồi