Giai ba sang tao thiet thuc tu cac nha khoa hoc nhi

Sáng tạo thiết thực từ nhà khoa học nhí: Bài 1: Ý tưởng học sinh giải pháp cho đời sống Xuất phát từ vấn đề thực tiễn nảy sinh sinh hoạt học tập, mắt cô, cậu học trò thông minh sáng tạo, nhiều giải pháp khoa học thú vị hình thành để giải khó khăn mà em gặp phải * Ý tưởng đơn giản Những năm qua, phong trào nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trường THPT địa bàn tỉnh Đồng Nai sôi Trong đó, Hội thi Sáng tạo Khoa học Kỹ thuật Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai từ năm học 2012-2013 sân chơi bổ ích, khuyến khích hoạt động nghiên cứu khoa học rộng rãi em học sinh phổ thông Năm nay, hội thi thu hút 71 dự án thuộc 13 nhóm lĩnh vực: khoa học động vật, khoa học xã hội hành vi, hóa học, khoa học vi tính, lượng vận tải, khoa học môi trường, khoa học y khoa sức khỏe… tham gia tranh tài Dù giải pháp đơn giản em biết vận dụng kiến thức học để sáng tạo sản phẩm khoa học lý thú giải vấn đề thực tiễn nóng bỏng Trong đó, nhiều giải pháp mang tính nhân văn cao Điển hình giải pháp “Mũ dò đường dành cho người khiếm thị” tác giả Trần Ngọc Diễm Quyên Mai Đức Hoàng Đức – học sinh Trường THCS Võ Trường Toản Em Trần Ngọc Diễm Quyên - thành viên nhóm cho biết: “gần nhà tụi em có nhiều người khiếm thị, họ di chuyển sinh hoạt khó khăn Do đó, tụi em chế tạo mũ dò đường sử dụng cảm biến hồng ngoại giúp kịp thời báo chướng ngại vật phía trước khoảng cách 80cm để người khiếm thị dễ dàng việc di chuyển Thiết bị nhỏ gọn, dễ sử dụng, chi phí sản xuất thấp, hữu ích cho người khiếm thị có hoàn cảnh khó khăn” Sản phẩm mũ dò đường dành cho người khiếm thị Một giải pháp đánh giá cao tính sáng tạo ý nghĩa nhân văn hội thi năm “Máy bóp bóng thở thay cho bóp tay” em Trần Thị Mỹ Hạnh em Bùi Hoàng Thy – Trường THCS Phan Bội Châu Em Hạnh giải thích lý hình thành ý tưởng mình: “hiện có nhiều người bị bệnh tai biến suy hô hấp mãn tính kéo dài, phải cần đến trợ thở ngày Nhưng điều kiện khó khăn, nhiều người không đủ tiền để mua máy trợ thở nên phải sử dụng bóng bóp tay (một dụng cụ trợ thở phổ biến y tế) Xuất phát từ thực trạng trên, sau học xong chương truyền biến đổi chuyển động môn Công nghệ lớp chương hô hấp môn Sinh học lớp 8, chúng em vận dụng kiến thức để chế tạo mô hình máy bóp bóng thở thay cho bóp tay” Dựa vào nhịp hô hấp trung bình người khoảng 12-20 lần hít vào, thở ra/phút tùy thể trạng, Hạnh Thy thiết kế nhịp bong bóng theo thông số cách chọn đĩa dẫn 36 gắn với lắc Sau dùng motor điện 12 vôn để truyền động cho hệ thống Sau nhiều lần thử nghiệm, mô hình máy bóp bóng thở thay cho bóp tay hoạt động tốt tương ứng với nhịp hô hấp người Ưu điểm giải pháp sử dụng hoàn toàn cách vật liệu tìm kiếm dễ dàng xích, nhông, dĩa, ổ bi, xe máy, mẩu sắt phế liệu rẻ tiền, phù hợp cho hoàn cảnh gia đình có người bệnh kinh tế khó khăn Đồng thời điều chỉnh nhịp thở nhanh hay chậm tùy theo thể trạng người bệnh Ở nơi điện lưới bị cúp điện người sử dụng sử dụng bình ắc quy để vận hành máy Cuộc sống đặt nhiều vấn đề cần có lời giải đáp Không lòng với có, em học sinh đưa kiến thức học ghế nhà trường biến thành ý tượng sáng tạo độc đáo, lạ Điều đặc biệt giải pháp dễ làm ứng dụng rộng rãi Từ thực tế tham gia phụ giúp gia đình làm vườn lúc rỗi rãi, nhóm tác giả Lê Thị Thùy Vân Ngô Thị Đoan Trang - học sinh Trường THCS Xuân Tân (Long Khánh) sáng tạo “Béc tưới nước tự động” dựa vào nguyên lý thủy động lực Thùy Vân, thành viên nhóm cho biết: “hiện thị trường có bán nhiều loại béc tưới không đáp ứng nhu cầu vườn nhà em giá thành cao, phải dùng bơm có công suất lớn, độ tưới nước mặt đất không đều, sát vòi phun… “Béc phun tưới nước tự động” đời khắc phục nhược điểm Qua thử nghiệm vườn gia đình Vân, bán kính nước phun tưới bán kính từ 4-8m, sản phẩm có độ bền cao, dễ làm, dễ sửa chữa, dùng tay xoay co đầu béc để điều chỉnh dễ dàng vòi tưới cao, thấp, xa, gần, nhiều hay tùy theo nhu cầu loại trồng Béc tưới nước tự động sử dụng nguyên lý thủy động lực Hiện giải pháp ứng dụng vào việc phục vụ tưới tiêu cho vườn rẫy, hoa màu gia đình Vân sử dụng để tưới thảm cỏ, vườn hoa khuôn viên Trường THCS Xuân Tân * Hiệu bất ngờ Bằng kiến thức học ghế nhà trường, với lòng đam mê nghiên cứu khoa học vận dụng linh hoạt, thông minh kiến thức chương trình giáo dục phổ thông, nhiều giải pháp học sinh mang lại hiệu mong đợi Chẳng hạn giải pháp “Áo mưa thông minh” đôi bạn Nguyễn Anh Nhật Nguyễn Thị Hồng Vân, học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Lương Thế Vinh Hồng Vân cho biết: “khi tham gia giao thông lúc trời mưa, thiếu ánh sáng, việc nhận biết người tham gia giao thông quan trọng Khi tầm nhìn bị hạn chế, nguy dẫn đến tai nạn giao thông cao Hiện thị trường có áo mưa quang phết lớp quang làm từ vải quang trời mưa mịt mù, áo mưa quang bị hạn chế tầm nhìn Xuất phát từ thực tế đó, nhóm nghiên cứu chế tạo áo mưa thông minh với mong muốn cải thiện tầm nhìn tham gia giao thông lúc trời mưa” Áo mưa thông minh em học sinh trường Lương Thế Vinh Theo bạn Anh Nhật, áo mưa thông minh có khả phát sáng tự động trời mưa, tác dụng ánh sáng này, người nhận biết lẫn để tránh va chạm, gây tai nạn giao thông, sử dụng nơi có ánh sáng lẫn ánh sáng, thành thị nông thôn Hiện kinh phí làm áo mưa tốn 100 ngàn đồng mua linh kiện rời để lắp ráp Nếu sản xuất quy mô công nghiệp, chi phí khoảng 50 ngàn đồng, phù hợp với nhu cầu nhiều người Làm để tận dụng vật liệu sẵn có, rẻ tiền gia đình để phục vụ cho nhu cầu khác sống vấn đề mà nhiều học sinh muốn tìm tòi, khám phá Đây điều mà em Nguyễn Ngọc Lan Vy – học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Lương Thế Vinh tìm câu trả lời với giải pháp “Dũng sĩ diệt gián” Em cho biết, gián loại động vật có hại, thể gián có chứa nhiều axit để tiêu hóa thức ăn độc hại, đó, đưa vào thể vật dù lượng nhỏ bột nở banking soda (NaHCO3), gặp phải axit phản ứng xảy tạo nhiều làm gián phình bụng mà chết Các loại thuốc diệt gián bán thị trường có giá thành đắt đỏ Trong đó, thuốc xịt gián tiêu diệt gián thuốc xịt độc hại bám lại sàn nhà, gây vệ sinh không an toàn nhà có trẻ nhỏ, thú nuôi Một sản phẩm diệt gián bao gồm: gói cơm sấy khô, gói dầu hành phi thơm, bột nở ½ trọng lượng cơm Trộn tất loại nguyên liệu để nơi gián thường lui tới bôi lên góc tường Gián ăn phải chết sau 10-15 “Bột nở nguyên liệu dễ kiếm, giá thành rẻ, không độc hại ứng dụng để làm nhiều loại bánh Với kinh phí để làm tất thí nghiệm chưa tới 30 ngàn đồng Phương pháp giúp diệt gián thuận tiện hộ gia đình áp dụng sản xuất đại trà với giá thành rẻ an toàn” – Vy trình bày thêm Nhận xét giải pháp sáng tạo khoa học kỹ thuật em học sinh năm nay, ông Võ Ngọc Thạch – Phó giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo – Trưởng Ban tổ chức Hội thi cho biết: hội thi Sáng tạo Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học không sân chơi lý thú mà nôi để nuôi dưỡng tình yêu khoa học cho em học sinh Qua hội thi xuất nhiều sáng kiến độc đáo, lạ, gần gũi với đời sống ngày em học sinh Những giải pháp phong phú, từ ý tưởng đơn giản để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt gia đình, nhà trường đến giải pháp mang tính kỹ thuật cao, nghiên cứu, phát triển để ứng dụng rộng rãi vào sống Đông Hà Sáng tạo thiết thực từ nhà khoa học nhí : Bài 2: Nuôi dưỡng tình yêu khoa học Không dừng lại giải pháp giản đơn, nhiều học sinh đam mê nghiên cứu khoa học sáng tạo thiết bị mang tính thiết thực cao, đào sâu nghiên cứu, phát triển để ứng dụng rộng rãi sống giúp giải vấn đề xúc như: giảm ô nhiễm môi trường, phòng chống tai nạn giao thông, điều trị bệnh * Biến tri thức thành sức mạnh Cô Nguyễn Thị Ngọc Linh – Giảng viên khoa Khoa học Tự nhiên, Trường đại học Đồng Nai, giám khảo hội thi đánh giá: “các sáng kiến em học sinh có ý nghĩa thực tiễn lớn Qua hoạt động nghiên cứu khoa học, giúp em trưởng thành nhiều hơn, đáp ứng nhu cầu thực tế học học đôi với hành” Theo cô Linh, sáng kiến không mới, không mang tính đột phá cao, cách làm đơn giản, sử dụng nguyên vật liệu rẻ tiền, chí có sẵn, giải pháp “nhà sáng tạo nhí” mang lại bất ngờ không nhỏ công dụng sản phẩm không thua so với giải pháp đắt tiền có thị trường, phù hợp với người có điều kiện kinh tế hạn chế, vùng khó khăn Nổi bật sản phẩm“Máy lọc nước dùng hộ gia đình” em Trần Thị Hồng Nhung - học sinh THCS Cẩm Đường (Long Thành), sử dụng nguyên liệu có sẵn, rẻ tiền để cải tạo nguồn nước ô nhiễm thành nước cho sinh hoạt Giáo viên tham quan mô hình máy lọc nước dùng hộ gia đình Các em học sinh nghiên cứu khả lọc nước than gáo dừa, đá ong, san hô qua phương pháp sản xuất thủ công Sau ứng dụng vào hệ thống bình lọc nước có chứa chất để giúp loại bỏ chất độc hại Sau nhiều thử nghiệm, sản phẩm lọc nước cải thiện nguồn nước sử dụng gia đình với chi phí thấp, dễ làm, dễ sử dụng Tính ra, chi phí cho sản phẩm khoảng 480 ngàn đồng, so với sản phẩm thị trường khoảng 4-5 triệu đồng Sản phẩm có khả ứng dụng rộng rãi nơi thiếu nước sinh hoạt với hiệu tốt Giải pháp “Chiết Tanin từ vỏ trái măng cụt ứng dụng chế tạo mực viết không phai” hai em Trần Tú Anh Trịnh Hoàng Trúc Nhi – Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm – giải pháp đạt giải Nhất hội thi sử dụng nguyên liệu phế thải để tạo sản phẩm có giá trị kinh tế cao Để thực giải pháp, Trúc Nhi Tú Anh nghiền nhỏ vỏ trái măng cụt đun cách thủy với dung môi để thu Tanin sau cho phản ứng hóa học với dung dịch muối sắt để tạo tanin sắt 3, đem hỗn hợp thu trộn với axit gallic tạo thành sắt galat Hợp chất dùng làm mực viết có màu xanh đen, không phai không bị nhòe Mực viết không phai từ vỏ trái măng cụt “Mực viết đẹp, sử để họa thư pháp cho kết tốt Tuy nhiên sản phẩm có nhược điểm lâu khô chứa nhiều nước nên dùng Thời gian tới, tụi em tiếp tục nghiên cứu để sản xuất loại mực viết mau khô để ứng dụng rộng rãi thực tiễn” – Tú Anh cho biết thêm Đáng khích lệ em biết chứng minh ý tưởng khoa học phương pháp thực nghiệm cụ thể, dựa thông số phân tích lý, hóa sản phẩm, so sánh, đối chiếu để tạo khoa học vững cho giải pháp Sản phẩm thuốc không độc hại Nhận thức tác hại khói thuốc sức khỏe người, hai em Đinh Mai Phương Duyên Trần Yến Nhi – học sinh Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh sáng chế thành công sản phẩm “Thuốc không độc hại” với thành phần trà tươi bạc hà Sản phẩm em thử nghiệm 50 người thường xuyên hút thuốc kết 70% số người cho loại thuốc dễ hút, có mùi hương dễ chịu, gây hưng phấn hút thuốc thông thường “Với chi phí sản xuất điếu thuốc làm thủ công khoảng 1.000 đồng/điếu, nghiên cứu sâu hơn, áp dụng sản xuất quy mô công nghiệp, sản phẩm tốt cho sức khỏe người sử dụng mà đáp ứng tiêu chí giúp người sử dụng tỉnh táo hưng phấn Sắp tới, tụi em tiếp tục phát triển ý tưởng để ứng dụng vào thực tiễn” – Phương Duyên trình bày thêm ý tưởng giải pháp * Ươm mầm tài khoa học Đối với nhiều em học sinh, hội thi hội để em thể niềm đam mê khoa học Bước đầu làm quen với việc nghiên cứu khoa học nghiêm túc Đây môi trường lý tưởng để em tập làm nhà khoa học thực thụ Em Huỳnh Lê Thanh Hà – lớp 9/1, Trường THCS Hiệp Phước (Nhơn Trạch) – tác giả đề tài “Robot lau bảng” cho biết, “Hội thi Sáng tạo Kỹ thuật dành cho học sinh trung học sân chơi bổ ích, lý thú Tạo điều kiện cho học sinh phát huy hết tiềm sáng tạo Biến tri thức thành sản phẩm thực nhằm giúp cải thiện vấn đề tồn thực tế sống hàng ngày Em đam mê chế tạo robot từ nhỏ chưa có hội để thực hiện, qua hội thi giao lưu với bạn chung sở thích, em muốn phấn đấu học tập tốt để sáng tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho người tương lai” Còn em Nguyễn Phúc Nguyên, học sinh Trường THPT Ngô Quyền (Biên Hòa) – tác giả đề tài: “Sản xuất Cellulose (xen-lu-lô) công nghệ vi sinh” tâm sự: “Em đam mê nghiên cứu loại vi khuẩn từ năm lớp mong muốn chế tạo sản phẩm áp dụng công nghệ sinh học tiên tiến để tạo sản phẩm phục vụ cho đời sống người Tham gia hội thi, em bước đầu biết cách nghiên cứu, chứng minh, trình bày ý tưởng nhà khoa học thật Điều khiến em phấn khởi, có thêm động lực mạnh mẽ để tiếp tục tìm hiểu nghiên cứu sâu chuyên ngành này” Điều đáng phấn khởi thông qua hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh phổ thông, nhiều giải pháp kỹ thuật cao, giàu tính sáng tạo hình thành, có khả phát triển sâu phục vụ cho việc giải vấn đề thời đời sống Chẳng hạn giải pháp: “Thiết kế hệ mạch điều khiển hệ thống an toàn giao thông nơi giao cắt đường sắt đường bộ”, gọi tắt “hệ thống cảnh báo xe lửa thông minh” để khắc phục vấn đề tai nạn giao thông xảy điểm giao cắt đường sắt đường nhóm tác giả Lê Hoàng Phương, Lê Đình Tuấn – Trường THPT Long Thành Và giải pháp “Dùng hệ thống cảm biến quang dãy phân cách để nhận biết đường nhằm hạn chế tai nạn giao thông” đoạn đường đèo dốc, khúc cua nguy hiểm, đường hầm… em Dương Minh Tuấn Phùng Trần Bình Minh – học sinh lớp 11A4, Trường THPT Nhơn Trạch Ứng dụng cảm biến quang để tăng độ nhận biết cho người tham gia giao thông, giúp hạn chế tai nạn Em Dương Minh Tuấn chia sẻ: “bằng việc tự mày mò tìm kiếm thông tin, cách thức thực để triển khai giải pháp dự thi, tụi em có kinh nghiệm cho hoạt động nghiên cứu khoa học sâu tương lai” Có thể thấy, hội thi Sáng tạo Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh trung học không sân chơi lý thú mà nôi để nuôi dưỡng tình yêu khoa học cho em học sinh Qua đó, giúp phát sớm khiếu em nhằm đào tạo, bồi dưỡng để em phát huy khả Ông Nguyễn Quốc Tuấn – Trưởng phòng Giáo dục Trung học (Sở Giáo dục – Đào tạo), Phó Ban giám khảo hội thi cho biết: “thành công lớn hội thi giúp em học sinh trải nghiệm làm nhà khoa học, biết cách chứng minh vấn đề theo quy trình nhà nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức học giải vấn đề sống, không học lý thuyết suông Các hoạt động nghiên cứu khoa học thực nghiệm đòi hỏi thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy có thay đổi cách truyền đạt giúp em học sinh phát huy tối đa tiềm sáng tạo” Đông Hà ... mầm tài khoa học Đối với nhi u em học sinh, hội thi hội để em thể niềm đam mê khoa học Bước đầu làm quen với việc nghiên cứu khoa học nghiêm túc Đây môi trường lý tưởng để em tập làm nhà khoa học... vấn đề xúc như: giảm ô nhi m môi trường, phòng chống tai nạn giao thông, điều trị bệnh * Biến tri thức thành sức mạnh Cô Nguyễn Thị Ngọc Linh – Giảng viên khoa Khoa học Tự nhi n, Trường đại học... sống Đông Hà Sáng tạo thiết thực từ nhà khoa học nhí : Bài 2: Nuôi dưỡng tình yêu khoa học Không dừng lại giải pháp giản đơn, nhi u học sinh đam mê nghiên cứu khoa học sáng tạo thiết bị mang tính