Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 27 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
27
Dung lượng
212,5 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHẠM THỊ BÍCH NGỌC TÍNHTẤTYẾUVỀĐADẠNG HĨA CHỨCNĂNGVÀCƠCẤUTỔCHỨCNGHIÊNCỨUVÀTRIỂNKHAITRONGTHIẾTCHẾTỰCHỦCỦAKHOAHỌC Chuyên ngành: Quản lý Khoahọc Công nghệ Mã số: Đào tạo thí điểm TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOAHỌCVÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI – 2017 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn/Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Vũ Cao Đàm TS Trần Xuân Định Phản biện 1: ……………………………… …………………… Phản biện 2: ………………………………… ………………… Phản biện 3: …………………………………… ……………… Luận án bảo vệ trước Hội đồng cấp Đại học Quốc gia chấm luận án tiến sĩ họp tại:…………………………………… Vào hồi ngày tháng năm 20 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU Lý nghiêncứu Sau thống đất nước, nước ta thành lập hệ thống tổchứcnghiêncứutriểnkhai (NC&TK) cóchứcnghiêncứu với cấutổchứchọc cứng nhắc, chịu đạo bao cấp nhà nước Trong kinh tế huy tổchức NC&TK phát huy mạnh Nhưng Việt Nam chuyển sang kinh tế thị trường, hệ thống tổchức NC&TK bắt đầu bộc lộ khiếm khuyết, quen dựa vào bao cấp nhà nước nên không tự đứng vững kinh tế thị trường ln cạnh tranh biến động Khi có kinh tế thị trường thực tổchức NC&TK phải tiến hóa để thích nghi với kinh tế thị trường Tiến hóacó nghĩa phải đadạnghóachứccấutổchức Đây tínhtấtyếuthiếtchếtựchủkhoahọcĐadạnghóachứccấutổchức NC&TK điều mẻ nước ta Mơ hình Nha Nghiêncứu kỹ thuật (NCKT) Cục Quân giới thuộc Bộ Quốc phòng thành lập từ tháng 1/1947 ngày đầu kháng chiến chống Pháp mơ hình Viện cơng nghệ đại dù qua 70 năm NCKT kết hợp nghiêncứu với sản xuất đào tạo mang tínhtựchủ cao, dù mức sơ khai thiếu thốn nhiều sở vật chất Như vậy, để phát triểnkhoahọc nước nhà phù hợp với quy luật tự nhiên kinh tế thị trường xu chung tồn giới vấn đề cấp thiết đặt phải đadạnghóachứccấutổchức NC&TK để tạo nên thiếtchếtựchủkhoahọc Mục tiêu nghiêncứu Mục tiêu tổng quát: chứng minh đadạnghóachứccấutổchức NC&TK mang tínhtấtyếuthiếtchếtựchủkhoahọc Mục tiêu cụ thể: 1) Làm rõ sở lý luận chức năng, đadạnghóachức cấu, đadạnghóacấutổchức NC&TK thiếtchếtựchủkhoa học; 2) Phân tích, đánh giá tiến hóatổchức NC&TK Việt Nam trình chuyển từ kinh tế huy sang kinh tế thị trường để thấy rõ chuyển biến chứccấutổchức NC&TK theo hướng đadạnghóa gắn liền với q trình tự chủ; 3) Xác định điều kiện để đảm bảo thực hóađadạngchứccấutổchức NC&TK Đối tượng phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu - Hệ thống tổchức NC&TK khoahọctự nhiên cơng nghệ theo nhóm chính: Nghiêncứu điều tra bản; Nghiêncứutriểnkhai cơng nghệ; Đơn vị tựchủ - Các sách khoahọc cơng nghệ vai trò sách việc đadạnghóachứccấutổchức NC&TK khoahọctự nhiên công nghệ 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi nội dung: Đadạnghóachứccấutổchức NC&TK khoahọctự nhiên công nghệ thiếtchếtựchủkhoahọc - Phạm vi không gian: Hệ thống tổchức NC&TK khoahọctự nhiên cơng nghệ Việt Nam, sách khoahọc công nghệ Việt Nam - Phạm vi thời gian: Hoạt động tổchức NC&TK khoahọctự nhiên công nghệ từ năm 1945 đến sách khoahọc công nghệ từ năm 1981 đến Câu hỏi giả thuyết nghiêncứu 4.1 Câu hỏi nghiêncứu - Vì xem đadạngchứccấutổchức NC&TK mang tínhtấtyếuthiếtchếtựchủkhoa học? - Làm để thực hóađadạngchứccấutổchức NC&TK? 4.2 Giả thuyết nghiêncứu - Tựchủkhoahọctự định phương hướng phát triểnkhoa học, tự định tổ chức, tài , để cóthiếtchếtựchủkhoahọctổchức NC&TK cần đadạngchứccấutổchức - Thiếtchếtựchủkhoahọc hữu nước phát triển với hệ thống tổchức NC&TK cóchứccấu trúc đadạng - Thiếtchếtựchủkhoahọc hình thành nước có kinh tế chuyển đổi Việt Nam, thúc đẩy tổchức NC&TK phát triển theo xu hướng đadạnghóachứccấu trúc tổchức - Tái cấu trúc hệ thống tổchức NC&TK nhằm thực hóađadạngchứccấutổchức Phương pháp nghiêncứu 5.1 Nghiêncứu tài liệu: Thu thập, tổng hợp, phân tích, đánh giá thông tin, tài liệu liên quan đến vấn đề nghiêncứu 5.2 Nghiêncứu phi thực nghiệm: - Phương pháp vấn sâu chuyên gia: vấn sâu nhà quản lý, nhà khoa học, giám đốc doanh nghiệp khoahọc công nghệ vấn đề liên quan tới nghiêncứu - Hội thảo/tọa đàm khoa học: lấy ý kiến nhà quản lý, nhà khoahọccó kinh nghiệm vấn đề có liên qua tới nghiêncứu Nguồn liệu công cụ hỗ trợ nghiêncứu 6.1 Nguồn liệu nghiên cứu: - Dữ liệu sơ cấp thông qua nghiêncứu phi thực nghiệm - Dữ liệu thứ cấp thu thập thơng qua: tạp chí khoa học, luận văn, luận án, văn pháp luật nguồn tài liệu khác 6.2 Công cụ hỗ trợ nghiên cứu: Các phần mềm máy tính văn phòng Ý nghĩa nghiêncứu 7.1 Ý nghĩa khoahọcNghiêncứu chứng minh đadạnghóachứccấutổchức NC&TK mang tínhtấtyếukhoahọctựchủNghiêncứu cho thấy việc đadạnghóachứccấu thực chất trình tái cấu trúc tổchức NC&TK Tái cấu trúc theo hướng đadạnghóachứccấu thúc đẩy tiến trình tựchủ tạo lực tựchủ cho tổchức NC&TK Ngược lại, tựchủ lại động lực cho việc hồn thiện tái cấu trúc Vì vậy, nghiêncứu đưa kết luận tái cấu trúc tựchủ cặp song hành, thiếu nhau, hai hỗ trợ giúp hoàn thiện 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Nghiêncứu đưa bước để tiến hành tựchủ là: Đadạnghóa hoạt động; Đadạnghóachức năng; Đadạnghóacấu trúc; Đadạnghóa nguồn tài chính; Đadạnghóa nguồn nhân lực; Đadạnghóa sở hữu Nghiêncứu cho thấy kinh tế thị trường hội nhập quốc tế vừa điều kiện, vừa động lực cho tái cấu trúc khoahọctự chủ, biến quyền tựchủ thành lực tựchủ viện NC&TK Trong kinh tế thị trường thực tựchủkhoahọc Vì thế, chưa cótựchủkhoahọc chứng tỏ chưa có kinh tế thị trường hồn chỉnh Đây xem cơng cụ kiểm chứng, đánh giá mức độ hoàn thiện kinh tế thị trường Nghiêncứu chứng minh điều kiện để tựchủkhoahọc điều kiện tái cấu trúc tổchức NC&TK Kết nghiêncứu làm tài liệu cho lãnh đạo tổchức NC&TK tham khảo trình tựchủ người xây dựng sách tham khảo phục vụ cơng tác xây dựng sách quản lý khoahọc cơng nghệ, tạo hành lang pháp lý thơng thống cho trình thực tựchủtổchức NC&TK 7.3 Tính Luận án Về lý luận: Luận án đưa quan hệ song hành tựchủ tái cấu trúc tổchức NC&TK theo hướng đadạnghóaVề thực tiễn: Luận án xác định điều kiện để tựchủ bước tiến đến tựchủtổchức NC&TK Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨUVỀTHIẾTCHẾTỰCHỦTRONGKHOAHỌC Ở VIỆT NAM VÀ TRÊN THẾ GIỚI 1.1 Kết đạt nghiêncứuthiếtchếtựchủkhoahọc 1.1.1 Những nghiêncứu nước: - Đã làm rõ số vấn đề tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổchức NC&TK - Đưa rào cản tiến trình thực Nghị định 115 - Phân tích điều kiện để tổchức KH&CN cơng lập chuyển đổi theo Nghị định 115 - Làm rõ vai trò nhà nước trình chuyển đổi sang thiếtchếtựchủ nhu cầu khách quan trình tự chủ, tự chịu trách nhiệm tựchủ tái cấu trúc - Một số nghiêncứu sâu phân tích bất cập mặt triết lý trình chuyển đổi, từ triết lý nhà nước làm khoahọc sang triết lý khác nhà nước quản lý vĩ mô khoahọc - Đa số nghiêncứutrọng đến tựchủ tài xoay quanh việc làm để tựchủ tài 1.1.2 Những nghiêncứu giới - Các nghiêncứu nhấn mạnh lợi ích tầm quan trọngtựchủtổchức NC&TK - Chứng minh tínhtấtyếuthiếtchếtựchủkhoahọc - Nêu rõ nội dung tự chủ, mức độ tựchủ - Các nước xã hội chủ nghĩa trình chuyển đổi đưa học hoàn thiện thiếtchếtự chủ, bước tiến tự chủ, cách thức để chuyển sang khoahọctựchủ 1.2 Những vấn đề chưa giải 1.2.1 Các công bố, đề tài, luận văn nước: - Chưa làm rõ quyền tự chủ, lực tựchủ mối quan hệ quyền tựchủ lực tựchủ - Chỉ tập trung nghiêncứu giải vấn đề tài mà chưa trọng đến hoạt động điều kiện để tự chủ, tự chịu trách nhiệm - Chưa có cơng trình nghiêncứu tái cấu trúc tổchứckhoahọc cơng nghệ theo hướng đadạnghóa để thực quyền tựchủ 1.2.2 Các cơng trình nghiêncứu giới - Ở nước phát triểncóthiếtchếtựchủkhoahọc nên phân tích tầm quan trọng nội dung tựchủtổchức NC&TK, không đưa cách thức hướng để cóthiếtchếtựchủkhoahọc - Ở nước xã hội chủ nghĩa: + Trung Quốc giống số nghiêncứu Việt Nam chuyển viện cứu thành doanh nghiệp mà khơng tìm hướng cho viện nghiêncứu chuyển dần sang tựchủ + Ở nước Đông Âu không bàn đến cách thức để chuyển đổi sang thiếtchếtựchủ mà phần lớn họ xóa bỏ hệ thống cũ xây dựng lại hệ thống 1.3 Vấn đề luận án tập trung nghiêncứu - Với ổn định trị, khơng thể phá vỡ tổchức NC&TK số nước Đông Âu mà phải chuyển dần sang tựchủ - Quyền tựchủ Việt Nam nhà nước trao phải tìm cách biến quyền tựchủ thành lực tựchủ cho tổchức NC&TK - Để thực điều phải tái cấu trúc viện nghiêncứutriểnkhai theo hướng đadạnghóachứccấu trúc tínhtấtyếuthiếtchếtựchủkhoahọc * Tiểu kết chương 1, tác giả trình bày tổng quan tình hình nghiêncứuthiếtchếtựkhoahọc Việt Nam công bố tạp chí, đề tài dự án, luận văn từ năm 2005 đến tìm hiểu nghiêncứuthiếtchếtựchủkhoahọc nước phát triển trình phát triểnthiếtchếtựchủkhoahọc nước xã hội chủ nghĩa Qua tìm hiểu nghiêncứu nước, nghiêncứu nước phát triển nước xã hội chủ nghĩa, tác giả thấy chưa cónghiêncứunghiêncứu việc tái cấu trúc tổchức NC&TK theo hướng đadạnghóachứccấu trúc để mở đường cho việc tựchủ Muốn cóthiếtchếtựchủkhoa học, tổchức NC&TK cần phải nâng cao nội lực cách đadạnghóa hoạt động từ tạo sức ép phải đadạnghóachứccấu trúc Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀCHỨCNĂNGVÀCƠCẤUCỦA CÁC TỔCHỨCNGHIÊNCỨUVÀTRIỂNKHAIVÀTHIẾTCHẾTỰCHỦTRONGKHOAHỌC 2.1 Cơ sở lý luận đadạnghóachức năng, đadạnghóacấu trúc tổchứcnghiêncứutriểnkhai 2.1.1 Tổchứckhoahọc công nghệ hoạt động khoahọc công nghệ Khái niệm tổchứckhoahọc công nghệ: Theo điều 3, Luật Khoahọc Công nghệ: “Tổ chứckhoahọc công nghệ tổchứccóchứcchủyếunghiêncứukhoa học, nghiêncứutriểnkhai 10 2.2.3 Đadạnghóachức năng, đadạnghóacấu trúc tínhtấtyếuthiếtchếtựchủ - Đadạnghóa đảm bảo tổchứckhoahọc cơng nghệ tồn môi trường cạnh tranh - Đadạnghóa thúc đẩy phát triển cơng nghệ đẩy thị trường kéo - Đadạnghóa thúc đẩy trình biến quyền tựchủ thành lực tựchủ - Đadạnghóatínhtấtyếuthiếtchếtựchủ 2.3 Đadạnghóachứccấu trúc viện nghiêncứutriểnkhai gắn liền với tiến tìnhtự trị 2.3.1 Đadạnghóachứccấutổchức viện nghiêncứutriểnkhai thực chất trình tái cấu trúc hệ thống Để thích ứng với kinh tế thị trường, viện NC & TK từ thực chứcnghiêncứu chuyển sang đadạnghóachức thực chứcnghiên cứu, đào tạo, sản xuất, tư vấn, dịch vụ Để thực chứcđadạng này, cấu viện phải thay đổi chuyển sang đadạng để thực chức Vì vậy, trình thực đadạnghóachứccấu thực chất trình tái cấu trúc viện NC & TK theo hướng gắn liền nghiêncứu với đào tạo sản xuất 2.3.2 Tái cấu trúc gắn liền tiến trình tựchủ - Tựchủthiếtchế kinh tế thị trường - Đadạnghóachứccấu trúc trình tái cấu trúc để thúc đẩy tiến trình tựchủ tạo lực tựchủ cho tổchức NC & TK - Tựchủ động lực cho hoàn thiện tái cấu trúc - Tái cấu trúc tựchủ phải song hành 13 * Tiểu kết chương 2, Chương làm rõ vấn đề đadạnghóachứccấu trúc, nội dung tựchủtổchức NC&TK Đã đưa đadạnghóa thực chất q trình tái cấu trúc gắn liền với tiến trình tự trị Chương 3: TIẾN HÓACỦA CÁC TỔCHỨCNGHIÊNCỨUVÀTRIỂNKHAI Ở VIỆT NAM TRONG TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂNTHIẾTCHẾTỰCHỦ 3.1 Mơ hình Nha nghiêncứu kỹ thuật Ngay từ thành lập NCKT nhà nước giao nhiệm vụ chung sản xuất vũ khí, suốt q trình nghiên cứu, triển khai, sản xuất NCKT tựchủ mà hoạt động hiệu quả, mang lại nhiều thành công NCKT cócấu trúc hồn chỉnh để thực chứcđadạngnghiên cứu, đào tạo, sản xuất Thành công NCKT minh chứng cho thành công tựchủkhoahọc viện cơng nghệ 3.2 Q trình tiến hóachức viện nghiêncứutriểnkhai Việt Nam S F U ?7 $ A+ T* ( 39 E % viện chủyếu thực chứcnghiêncứu theo đạo Nhà nước S V % DH $ O7 E F ?7 E % P Q * ' J