giáo án ngữ văn lớp 6 bài 10

Tuần 10 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 37 - 38: viết tập làm văn số A - Mục tiêu Giúp HS: Về kiến thức: - Kể hoàn chỉnh câu chuyện có ý nghĩa đời sống Về kỹ năng: - Trình bày văn k/c có bố cục phần cân đối - Lời kể, diễn đạt lu loát, sử dụng kể, thứ tự kể Về thái độ: - Có ý thức tự lập, tự giác nghiêm túc làm B - Chuẩn bị Giáo viên: - Đề - Đáp án - Biểu điểm Học sinh - Ôn tập - chuẩn bị kiểm tra I - Đề bài: ( Đề theo hình thức tự luận) Kể thầy giáo, cô giáo mà em yêu quý II - Đáp án - Biểu điểm: Đảm bảo yêu cầu sau : Hình thức : - Biết xác định yêu cầu thể loại kể chuyện - Bài viết trình bày rõ ràng, sẽ, viết tả, có bố cục rõ ràng - Ngôi kể thứ nhất, việc theo thứ tự , lô gích, hợp lí Nội dung : Kể ngời thầy cô giáo mà quý mến a) Mở : (2 điểm) - Giới thiệu thầy( cô ) giáo mà quý mến ( Ngày học lớp ? qua hay ) b) Thân bài: (7 điểm) Cho ngời đọc thấy đợc lí mà quý mến thầy cô đó, thông qua cách kể, giới thiệu hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, công tác + Đức tính + Lòng nhiệt tình với học trò, nghề nghịêp + Cử chỉ, thái độ, thể quan tâm tới học sinh, với đồng nghiệp + Những kỉ niệm ( quan tâm) thày cô + Tình cảm thày cô đó: Thái độ học tập, phấn đấu vơn lên học tập c) Kết : (1 điểm) - Cảm xúc ngời thày, cô * Cách chấm điểm: - Điểm -10: Đảm bảo y/ Có giọng kể lu loát, cảm xúc thực sự, viết trình bày rõ ràng, đẹp, sai lỗi tả : 1-2 lỗi - Điểm - : Đảm bảo y/ c Bài viết đảm bảo thể loại, có cảm xúc, trình bày rõ ràng, diễn đạt lu loát, sai không lỗi tả - Điểm - 6: Bài viết cha thật hoàn chỉnh nội dung, bố cục cha rõ ràng, diễn đạt đôi chỗ lúng túng, sai -> lỗi tả diễn đạt - Điểm - : Bài viết lan man, trình bày cha khoa học, câu văn rờm rà, rời rạc Nội dung viết đơn giản, nhiều tả diễn đạt câu - Điểm -2 : Bài viết không yêu cầu đề, nội dung sơ sài * GV làm HS điểm phù hợp C -Tiến trình ổn định lớp: Sĩ số Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài *1 Hoạt động 1: (42 phút) - GV đọc chép đề lên bảng - HS suy nghĩ làm dới gợi ý, giúp đỡ GV *2 Hoạt động 2: (3 phút) - Thu bài: lớp trởng thu - GV nhận xét kiểm tra, ý thức làm HS * Dặn: - Các em nhà xem lại đề bài, viết lại kiểm tra vào vở, chuẩn bị sau D - Rút kinh nghiệm dạy * Ưu điểm: * Tồn tại: Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 10 Phần văn học Tiết 39: thầy bói xem voi (Truyện ngụ ngôn) A - Mục tiêu Giúp HS: Về kiến thức: - Đặc điểm nhân vật,sự kiện, cốt truyện t/p ngụ ngôn - ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn - Cách kể chuyện ý vị tự nhiên, độc đáo Về kỹ năng: - Đọc- hiểu văn truyện ngụ ngôn - Liên hệ việc truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế - Kể diễn cảm truyện Thầy bói xem voi Về thái độ: - Biết liên hệ truyện với tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp B - Chuẩn bị Giáo viên: - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo - Chuẩn bị tranh minh họa Học sinh - Chuẩn bị nhà theo yêu cầu GV C -Tiến trình ổn định lớp: Sĩ số Kiểm tra cũ: - Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn : ếch ngồi đáy giếng ? Và cho biết ND ý nghĩa truyện ? Bài *1 Hoạt động 1: Giới thiệu ( phút ) Qua câu chuyện ngụ ngôn mà đợc học nói câu chuyện học khuyện nhủ lối sống, đạo đức, thông điệp cha ông gửi cho hệ mà ngời cần phải học hỏi, giữ gìn, phát huy Tiết học hôm tìm hiểu lời khuyên, học bổ ích cho sống Hoạt động Nội dung *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn I - Tìm hiểu chung (30phút) H: Truyện ngụ ngôn so với truyện ngụ ngôn trớc có đặc điểm giống khác so với truyện ếch ngồi đáy giếng ? - hệ thống nhân vật truyện loài vật - Về cách nhìn nhận đánh giá việc truyện H: Phơng thức biểu đạt - Phơng thức biểu đạt: tự II - Tìm hiểu văn truyện ? - GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc * Tóm tắt truyện: phân vai - Cho HS đọc thích H : Em tóm tắt lại nội dung * Bố cục: phần truyện ? H : Theo em truyện chia làm phần, nội dung phần ? - P1: từ đầu -> sờ đuôi: Các thầy bói xem voi - P2: tiếp -> chổi xể cùn: thầy bàn luận, tranh cãi - P 3: lại: thầy đánh H : Nhân vật (trung tâm) truyện ? - Nhân vật trung tâm: ông thầy bói mù H: Có việc xoay quanh nhân vật ? Các thầy bói xem voi: H: Mỗi việc tơng ứng với phần văn ? H: Chỉ rõ việc nguyên nhân ? Sự việc kết ? - Dùng tay để xem voi, thầy sờ H: Năm ông thầy bói xem voi phận hoàn cảnh ? - Cả ông bị mù, ế hàng, cha biết hình thù voi H: Cách xem voi thầy có đặc biệt ? Giễu cợt, phê phán cách xem voi H: Em có biết câu thành ngữ thầy bói nhân dân cách xem ? Các thầy bói phán voi: - "Mắt không hay lấy tay mà sờ" H: Mợn chuyện xem voi oăm này, nhân dân muốn biểu lộ thái độ thầy bói ? H: Sau sờ voi, thầy bói lần lợt nhận xét voi nh ? - sun sun nh đỉa - chần chẫn nh đòn càn - bè bè nh quạt thóc - sừng sững nh cột đình - tun tủn nh chổi xể cùn H: Em có nhận xét cách sử dụng từ ng/ thuật tu từ k/ chuyện ? - > Không thầy sờ - Tự láy gợi hình, ng/thuật so sánh nói phận gợi tả-> nhận thức thầy voi cha tổng hợp toàn diện bói voi voi H: Nhận xét cách nhìn nhận voi thầy ? - Nhận thức phận H: Theo em nhận định voi thầy có không ? ? H: Cho biết: Thái độ thầy ? - Tin nhìn thấy - Phản bác ý kiến ngơì khác - Khẳng định ý kiến H: Sai lầm thầy bói chỗ ? Nguyên nhân sai lầm ? - Chỉ sờ phận mà đánh giá toàn phần H: Mợn việc này, ND ta muuốn khuyên răn điều ? H: Mợn việc này, ND ta muuốn khuyên răn điều ? Không nên chủ quan nhận thức vật Muốn nhận thức vật phải xem xét toàn diện H: Hậu việc xem voi ntn ? H: Qua việc ND ta muốn tỏ thái độ nh với ngời làm nghề bói toán ? - Không nên tin vào ngời làm nghề bói toán *3 Hoạt động : Tổng kết (5 phút) H: Bài học ngụ ngôn truyện ? - Cách đánh giá, nhận xét phiến diện, chủ quan, khẳng định ý kiến mình, phủ nhận ý kiến ngời khác Hậu quả: - Cha biết hình thù voi - Hành động sai lầm: xô xát đánh toạc đầu chảy máu III Tổng kết Bài học: - Khuyên nhủ ngời tìm hiểu vật, việc phỉ xem xét chung cách toàn diện Nghệ thuật: - Cách nói ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên, sâu sắc - Dựng đối thoại tạo nên tiếng cời hài hớc, kín đao - Lặp lại việc - Nghệ thuật phóng đại Ghi nhớ Sgk 103 H : Nhận xét nghệ thuật kể chuyện ? H : Nhận xét em giá trị truyện ? *4 Hoạt động 4: (4 phút) Củng cố: - Em hiểu nội dung câu thành ngữ Thầy bói xem voi ? - Kể lại truyện Thầy bói xem voi Dặn: HS nhà - HS học bài, trả lời câu hỏi sgk, chuẩn bị sau D - Rút kinh nghiệm dạy * Ưu điểm: * Tồn tại: Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 10 Phần văn học Tiết 40: trả kiểm tra văn A - Mục tiêu Giúp HS: Về kiến thức: - Học sinh nhận rõ u, khuyết điểm làm mình, biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho Về kỹ năng: - Rèn kĩ phát lỗi sửa lỗi cách làm Về thái độ: - Có ý thức học tập phơng pháp làm để kiểm tra sau làm tốt B - Chuẩn bị Giáo viên: - Chấm bài, phân loại theo thang điểm Học sinh - Nghiên cứu lại nội dung hai kiểm tra C -Tiến trình ổn định lớp: Sĩ số Bài *Giới thiệu ( phút ) Việc học bài, tự học để nắm đợc nội dung kiến thức vấn đề quan trọng song để làm đợc kiểm tra đạt chất lợng tốt theo yêu cầu đề cần phải vận dụng nhiều yếu tố nh : phơng pháp học, cách trình bày, Hoạt động *1 Hoạt động 1: Nêu lại đề (5 phút ) - GV đọc lại đề kiểm tra ( ) *2 Hoạt động 2: Đánh giá chung (13 phút ) Nội dung I - GV nêu lại đề kiểm tra II - Nhận xét Ưu điểm: Nhìn chung em xđ đợc yêu cầu câu hỏi trả lời theo yêu cầu Một số làm tơng đối tốt, trình bày rõ ràng, sẽ, mắc lỗi c.tả Tồn tại: Bên cạnh có em cha học bài, cha xđ đợc yêu cầu đề bài, trả lời cha với yêu cầu đề Vẫn có trình bày bẩn, gạch xoá nhiều, chữ viết cẩu thả, sai nhiều lỗi c.tả, đọc đợc - GV trao cho lớp - HS xem lại - GV cung cấp đáp án - HS so sánh kết H: Em làm để khắc phục Hớng khắc phục: đợc lỗi làm ? *3 Hoạt động 3: Giải đáp thắc mắc ( phút ) III - Giải đáp thắc mắc HS - Vào điểm: phân loại kết kiểm tra Giỏi Khá TBình Yếu Kém *4 Hoạt động 7: (3 phút ) Củng cố - GV nhận xét học, ý thức học tập HS Dặn: HS học bài, nghiên cứu lại hai kiểm tra, chuẩn bị học sau D - Rút kinh nghiệm dạy * Ưu điểm: * Tồn tại: ======================== Hết ========================== 10 tuần 10 ... B - Chuẩn bị Giáo viên: - Chấm bài, phân loại theo thang điểm Học sinh - Nghiên cứu lại nội dung hai kiểm tra C -Tiến trình ổn định lớp: Sĩ số Bài *Giới thiệu ( phút ) Việc học bài, tự học để... soạn: Ngày giảng: Bài 10 Phần văn học Tiết 39: thầy bói xem voi (Truyện ngụ ngôn) A - Mục tiêu Giúp HS: Về kiến thức: - Đặc điểm nhân vật,sự kiện, cốt truyện t/p ngụ ngôn - ý nghĩa giáo huấn sâu... tỏ thái độ nh với ngời làm nghề bói toán ? - Không nên tin vào ngời làm nghề bói toán *3 Hoạt động : Tổng kết (5 phút) H: Bài học ngụ ngôn truyện ? - Cách đánh giá, nhận xét phiến diện, chủ quan,