Bài 31 kiểm tra phần văn

PHÒNG GD & ĐT VĂN BÀN KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG PTDTBT THCS LIÊM PHÚ MÔN: NGỮ VĂN LỚP Năm học 2014 - 2015 ĐỀ CHÍNH THỨC (Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề) ( ĐỀ CHẴN) Điểm Lời phê cô giáo PHẦN I: TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) Khoanh tròn vào chữ in hoa đầu câu trả lời Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ đến Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có đê vỡ! Ngài cau mặt gắt rằng: - Mặc kệ! Bấy đình nôn nao sợ hãi Thốt nhiên người nhà quê, mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không lời: - Bẩm quan lớn đê vỡ rồi! Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát rằng: - Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết không? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào vậy? Không phép tắc à? - Dạ bẩm - Đuổi cổ ra! Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? A/ Cuộc chia tay búp bê B/ Cổng trường mở C/ Sống chết mặc bay D/ Ý nghĩa văn chương Câu 2: Tác giả đoạn văn a? A/ Phạm Văn Đồng B/ Vũ Khoan C/ Vũ Bằng D/ Phạm Duy Tốn Câu 3: Ai gọi ngài đoạn trích trên? A/ Thầy đề B/ Quan phủ C/ Nha lại D/ Chánh tổng Câu 4: Đoạn trích kể theo thứ A/ Thứ B/ Thứ hai C/ Thứ ba D/ Cả thứ thứ ba Câu 5: Em hiểu câu tục ngữ người xã hội nói đến điều gì? A Mô tả tượng xã hội B Nói lên phong phú phức tạp đời sống C Đúc kết kinh nghiệm quý báu đời sống người, xã hội với mối quan hệ phẩm chất, lối sống cần phải có D Mối quan hệ thiên nhiên người Câu 6: Văn “Ý nghĩa văn chương” thuộc loại văn nghị luận nào? A Nghị luận trị B Nghị luận khoa học C Nghị luận xã hội D.Nghị luận văn chương Câu 7: Dòng sau nói nội dung thực tác phẩm “Sống chết mặc bay.”? A Phản ảnh bất lực người trước thiên nhiên dội B Phản ánh vô trách nhiệm bọn quan lại trước sinh mạng người dân sống cực người dân vô tội C Cảnh sống sung túc, nhàn hạ bọn quan lại D Thấy sức mạnh to lớn lũ lụt Câu 8: Luận văn nghị luận gì? A Dẫn chứng B Lí lẽ C Lí lẽ dẫn chứng làm sáng tỏ luận điểm D Lập luận PHẦN I: TỰ LUẬN ( ĐIỂM) Câu 9: Đọc kĩ lại đoạn trích ( Phần I.1) nhận xét thái độ viên quan phụ mẫu câu văn? Câu 10: Đặt câu chủ động chuyển đổi thành câu bị động ( câu có từ bị câu có từ được) Câu 11: Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: "Uống nước nhớ nguồn" Hãy chứng minh lời nhắc nhở nét đẹp truyền thống đạo lí dân tộc Việt Nam …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD & ĐT VĂN BÀN TRƯỜNG PTDTBTTHCS LIÊM PHÚ - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu hỏi Đáp án Thang điểm C 0,25 D 0,25 B 0,25 C 0,25 C 0,25 D 0,25 PHẦN I: TỰ LUẬN ( ĐIỂM) Câu Đáp án Học sinh nhận xét nhiều cách xong cần làm bật ý: Quan phụ mẫu thờ vô trách nhiệm trước nỗi khổ người dân 10 Học sinh đặt câu chủ động chuyển thành câu bị động: Ví dụ 1/ Cô giáo khen Nam => Nam cô giáo khen 2/ Cô giáo phê bình Nam => Nam bị cô giáo phê bình 11 * Yêu cầu chung: - Cơ làm kiểu văn nghị luận chứng minh - Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn lôi thể quan điểm, thái độ, tình cảm, cảm xúc chân thành, sáng rõ ràng, không mắc lỗi thông thường * Yêu cầu cụ thể: Học sinh làm nhiều cách khác theo định hướng sau: Mở bài: - Giới thiệu lòng biết ơn người - Dẫn câu tục ngữ - Khẳng định: nét đẹp truyền thống đạo lý dân tộc Việt Nam Thân bài: (3 điểm) * Giải thích câu tục ngữ: - Nghĩa đen: Khi uống nước phải biết nhớ tới nguồn, - Nghĩa bóng: Người hưởng thành phải nhớ tới người tạo thành Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn hệ trước * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí - Học sinh trình bày dẫn chứng phù hợp, xếp hợp lý thể truyền thống " Uống nước nhớ nguồn" dân tộc ta (Học sinh phải biết kết hợp dẫn chứng lý lẽ) B 0,25 C 0,25 Thang điểm điểm điểm điểm điểm 0, điểm điểm - Lòng biết ơn thể khứ: qua câu ca dao( Dẫn chứng) - Lòng biết ơn thể sống tại: - Trong gia đình: Việc thờ cúng tổ tiên - Trong xã hội: + Tổ chức lễ hội hàng năm tưởng nhớ người trước người có công… Như ngày giỗ tổ Hùng Vương, Ngày hội Gióng… + Các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ( Dẫn chứng) 0,5 điểm + Các hình thức thăm hỏi động viên: gia đình TBLS, thầy cô giáo nhân ngày lễ ( Dẫn chứng ) - Các hệ sau không chỉ hưởng thụ mà phải biết gìn điểm giữ, vun đắp, phát triển thành hệ trước tạo dựng nên Kết bài: - Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm - Liên hệ thân DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ... bị cô giáo phê bình 11 * Yêu cầu chung: - Cơ làm kiểu văn nghị luận chứng minh - Xây dựng bố cục ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; lời văn lôi thể quan điểm, thái độ, tình cảm, cảm xúc chân... …………………………………………………………………………………………………… PHÒNG GD & ĐT VĂN BÀN TRƯỜNG PTDTBTTHCS LIÊM PHÚ - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2014 - 2015 MÔN: NGỮ VĂN LỚP PHẦN I: TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM) Mỗi câu... Mối quan hệ thiên nhiên người Câu 6: Văn “Ý nghĩa văn chương” thuộc loại văn nghị luận nào? A Nghị luận trị B Nghị luận khoa học C Nghị luận xã hội D.Nghị luận văn chương Câu 7: Dòng sau nói nội