Đang tải... (xem toàn văn)
+ Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm về cách nhìn nhận, đánh giá sự vật, con người trong cuộc sống.. Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng của câu tục ngữ: - Nghĩa đen:.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TP BIÊN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN AN Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2013 - 2014
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) SƠ ĐỒ MA TRẬN
Cấp độ
Tên chủ đề
(nội dung, chương trình)
Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng
Thấp Cao
TL TL TL TL
Chủ đề 1: Văn học Văn văn học đại
Nhận biết giá trị nội dung nghệ thuật văn
Số câu Số điểm
1
1 Chủ đề 2: Tiếng Việt
- Các loại câu - Biến đổi câu
Nêu khái niệm hay đặc điểm loại câu biến đổi câu Cho ví dụ
Viết đoạn văn ngắn( 5-10 câu) có sử dụng loại câu, biến đổi câu
Số câu Số điểm
1
1 11 22
Chủ đề 3: Tập làm văn Viết văn nghị luận
Viết văn nghị luận xã hội
Số câu Số điểm
1
6 16 Tống số câu
Tổng số điểm
2
3 11 16 410
Tỉ lệ 30% 10% 60% 100%
(2)
Câu 1: (2 điểm)
Em cho biết nội dung nghệ thuật văn “ Đức tính giản dị Bác Hồ” Phạm Văn Đồng ?
Câu 2: ( điểm)
2.1 Nêu đặc điểm ý nghĩa trạng ngữ? Cho ví dụ câu có sử dụng trạng ngữ?
2.2 Viết đoạn văn ngắn( 5-10 câu) có sử dụng trạng ngữ câu đặc biệt Chỉ đâu thành phần trạng ngữ câu đặc biệt đoạn văn ?
Câu 3: Tập làm văn (6 điểm)
Đề bài: Tục ngữ có câu: “ Tốt gỗ tốt nước sơn” Em giải thích câu tục ngữ
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Câu 1: (2điểm)
* Nội dung:
- Ca ngợi phẩm chất cao đẹp, đức tính giản dị Chủ tịch Hồ Chí Minh (0.5đ) - Bài học việc học tập, rèn luyện noi theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh (0.5đ)
* Nghệ thuật:
- Dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục (0.5đ) - Lập luận theo trình tự hợp lí.(0.5đ)
Câu 2: (2điểm)
2.1 - Đặc điểm ý nghĩa trạng ngữ: Về ý nghĩa trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu.(0,5đ)
- Học sinh cho ví dụ.(0,5đ)
2.2 Học sinh viết đoạn văn ngắn (5-10 câu) có chủ đề thống nhất, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc
- Chỉ thành phần trạng ngữ (0.5đ) - Chỉ câu đặc biệt (0.5đ)
* Lưu ý: Học sinh viết đoạn văn không thành phần trạng ngữ câu đặc biệt khơng cho điểm
Câu 3: Tập làm văn (6 điểm) A / Yêu cầu chung:
Về nội dung:
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: kinh nghiệm, cách nhìn nhận đánh giá người, vật, việc sống
(3)- Học sinh nắm vững phương pháp làm văn nghị luận xã hội, biết vận dụng lý thuyết phương pháp làm giải thích vào việc thực hành viết văn hoàn chỉnh
- Bố cục hệ thống ý sáng rõ
- Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận (giải thích, chứng minh…)
- Hành văn trôi chảy, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, khơng mắc lỗi diễn đạt; khơng sai tả, dùng từ, ngữ pháp, trình bày rõ ràng
B/ Yêu cầu cụ thể:
Học sinh diễn đạt theo nhiều cách, song cần đảm bảo số ý sau: Ý Nội dung Điểm 1.Mở bài:
Nêu luận điểm cần giải thích
- Giới thiệu câu tục ngữ nêu tư tưởng chung + Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm cách nhìn nhận, đánh giá vật, người sống Từ xưa ông cha ta coi trọng nội dung bên hình thức bên ngồi
+ Dẫn câu tục ngữ
0.5
2.Thân bài:
Trình bày nội dung giải thích
a Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ: - Nghĩa đen:
+ Gỗ: phần rắn dùng để làm vật liệu đóng bàn, ghế, tủ, giường…
+ Nước sơn: chất liệu dùng để phủ lên lớp bên đồ vật chúng thêm đẹp bền
à Nhiều người ý đến lớp sơn bóng nhống bên mua phải đồ dùng gỗ xấu hay gỗ mọt Vì cần ý đến chất gỗ đồ vật Chất gỗ quan trọng chất gỗ bên định giá trị đồ vật nước sơn
- Nghĩa bóng:
Câu tục ngữ đúc kết kinh nghiệm cách nhìn nhận, đánh giá vật, người
+ Gỗ nội dung thực chất bên người + Nước sơn hình thức thể qua cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc……
à Không nên đánh giá người qua vỏ hình thức hào nhống bên mà phải coi trọng thực chất bên
2.0
b Giảng giải ý nghĩa vấn đề:
- Giúp ta có cách nhìn nhận, đánh giá người, việc Giá trị người tư cách, tài năng, hình thức bên ngồi
(4)tạo khơng sớm muộn bị người xung quanh phát hiện, người cười chê, xa lánh
c Mở rộng ý nghĩa vấn đề:
- Câu tục ngữ cho thấy để đánh giá xác người tiêu chuẩn chủ yếu nội dung, phẩm chất đạo đức người Bên cạnh khơng xem nhẹ hình thức hình thức góp phần khơng nhỏ việc hồn chỉnh nâng cao giá trị nội dung
- Liên hệ với câu tục ngữ khác như: “Cái nết đánh chết đẹp” hay “Xấu người đẹp nết đẹp người”
1.0
3 Kết bài:
Nêu ý
nghĩa điều giải thích
- Khẳng định giá trị câu tục ngữ cịn có ý nghĩa đến ngày
- Rút học cho thân, từ đề hướng tu dưỡng, phấn đấu thân
0.5
Lưu ý :
- Chỉ cho điểm tối đa phần làm học sinh đáp ứng đầy đủ yêu cầu nội dung kĩ làm
- Bài làm diễn đạt kém, nặng trình bày ý khơng điểm trung bình
Hóa An, ngày 05/04/2014 Giáo viên đề