Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận, hiểu đúng ý nghĩa câu ca dao: Con người phải biết thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau1. B.Yêu cầu cụ thể:.[r]
(1)PGD VÀ ĐT TP BIÊN HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN AN Đôc lập – Tự – Hạnh phúc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC : 2013- 2014 Môn :Ngữ văn 7
Thời gian làm : 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) SƠ ĐỒ MA TRẬN
Cấp độ
Tên chủ đề (nội dung Chương trình)
Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao
TL TL TL TL
Chủ đề 1: Văn học
Văn văn học đại
Nhận biết giá trị nội dung nghệ thuật văn Số câu
Số điểm 12 12
Chủ đề 2: Tiếng việt
-Các loại câu - Biến đổi câu
Nêu khái niệm hay đặc điểm loại câu biến đổi câu Cho ví dụ
Viết đoạn văn ngắn (5 – 10 câu) có sử dụng loại câu, biến đổi câu Số câu
Số điểm
1
1
2 2 Chủ đề 3: Tập
làm văn
- Viết văn nghị luận
Viết văn nghị luận xã hội
Số câu Số điểm
1
1 6 Tổng số câu
Tổng số điểm 23 11 16 410
Tỉ lệ 30% 10% 60% 100%
(2)Câu 1: ( 2điểm)
1.1 Nêu đặc điểm hình thức trạng ngữ Cho ví dụ câu có sử dụng trạng ngữ? (1 điểm) 1.2.Viết đoạn văn ngắn (5 -10 câu ) có sử dụng câu rút gọn câu đặc biệt Chỉ đâu câu rút gọn câu đặc biệt.(1 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
Trình bày nghệ thuật nội dung văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Hồ Chí Minh? Câu 3:Tập làm văn (6 điểm)
Nhân dân ta có câu ca dao: “ Bầu thương lấy bí
Tuy khác giống chung giàn” Em giải thích câu ca dao
ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu 1: (2 điểm)
1.1.Đặc điểm hình thức trạng ngữ (1 điểm)
- Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu Giữa trạng ngữ chủ ngữ, vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết.(0,5 điểm)
- Học sinh cho ví dụ (0,5 điểm)
1.2.Học sinh viết đoạn văn ngắn (5 -10 câu ) có chủ đề thống nhất, diễn đạt trôi chảy mạch lạc.( điểm)
- Học sinh câu rút gọn ( 0,5 điểm) - Học sinh câu đặc biệt (0,5 điểm)
* Lưu ý :Học sinh viết đoạn văn không câu rút gọn câu đặc biệt không cho điểm
Câu Nội dung Điểm Câu 2 a.Nghệ thuật:
- Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu, chọn lọc theo phương diện:
+Lứa tuổi +Nghề nghiệp +Vùng miền…
-Sử dụng từ ngữ gợi hình ảnh (làn sóng, lướt qua, nhấn chìm…), câu văn nghị luận hiệu ( câu có từ quan hệ từ…đến…)
- Sử dụng biện pháp liệt kê nêu tên anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước, nêu biểu lòng yêu nước nhân dân ta
b Nội dung:
Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước
0,5 điểm
0,25 điểm 0,25 điểm
1,0 điểm
Câu 3:Tập làm văn( điểm) A.Yêu cầu chung :
1 Về kĩ năng: - Học sinh nắm cách làm kiểu nghị luận giải thích - Học sinh biết vận dụng kiến thức thực tế để làm bài, dùng lí lẽ, lập luận thuyết phục
- Viết đầy đủ bố cục ba phần : Mở bài, thân bài, kết Ý tứ mạch lạc, lời văn rõ ràng sáng, lập luận chặt chẽ, sai lỗi tả, diễn đạt thơng thường
(3)Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, hiểu ý nghĩa câu ca dao: Con người phải biết thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn
B.Yêu cầu cụ thể:
- Học sinh triển khai ý sau:
Ý Nội dung Điểm
1 Mở bài - Giới thiệu câu ca dao
-Con người phải biết thương yêu đùm bọc lẫn 0,5điểm 2 Thân
bài a
*Giải thích ý nghĩa câu ca dao:
- Bầu, bí giống khác nhau, họ thân leo, thường trồng giàn nên chung hoàn cảnh sống Từ vật bắc cầu sang người, người xưa nhắn nhủ: Đừng ganh ghét xa lánh
- Ý nghĩa vấn đề: Có thể liên hệ với câu tục ngữ, ca dao khác để thấy lời nhắn nhủ người xưa nhằm giáo dục đạo đức làm người phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhau: “ Nhiễu điềuphủ lấy giá gương
Người nước phải thương cùng”…
2,0 điểm
b *Cơ sở đạo đức học mong muốn:
- Con người vậy, người có đặc điểm riêng đồng thời có nhiều điểm giống chung giai cấp, chung quê hương đất nước…Vì người phải biết thương yêu đùm bọc lẫn
2,0 điểm
c *Bài học thực tế:
- Truyền thống yêu thương đoàn kết, giúp đỡ lẫn ( lấy dẫn chứng) 1,0 điểm 3 Kết bài -Khẳng định câu ca dao lời khuyên thể truyền thống đạo lí
của người Việt Nam
- Nhờ nó, người vượt qua thử thách gian nan để chiến thắng
0,5điểm
*Lưu ý:
- Chỉ cho điểm tối đa phần làm học sinh đáp ứng đầy đủ yêu cầu nội dung kĩ làm
- Bài làm diễn đạt kém, nặng trình bày ý khơng điểm trung bình
Tổ duyệt. Hóa An, ngày tháng năm 2014
Giáo viên đề