Luyện tập lập luận chứng minh

1 Bài 22 Tiết 92 Tuần 24 Tập làm văn: LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH I MỤC TIÊU Kiến thức: Cách làm lập luận chứng minh cho nhận định , ý kiến vấn đề xã hõi gần gũi, quen thuộc Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý viết phần , đoạn văn chứng minh * Kĩ sống: - Phân tích , bình luận đưa ý kiến cá nhân đặc điểm, tầm quan trọng phương pháp, thao tác nghị luận cách viết đoạn văn nghị luận -Lựa chọn phương pháp thao tác lập luận, lấy dẫn chứng tạo lập đoạn, văn nghị luận theo u cầu khác Thái đơ: Có ý thức rèn kĩ Năng lực HS: Quan sát, nhận biết, phân tích , vận dụng II NỘI DUNG HỌC TẬP: Cách làm lập luận chứng minh cho nhận định , ý kiến vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc III CHUẨN BỊ - GV :Sách tham khảo -HS : Soạn theo gợi ý GV IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1.Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút) Kiểm tra miệng : (3 phút) -Muốn làm tốt văn nghò luận chứng minh cần thực bước nào? (4đ) -> bước: + Bước 1: Tìm hiểu đề tìm ý + Bước 2: lập dàn +Bước 3: Viết + Bước : Đọc sửa chữa - Bố cục văn nghò luận chứng minh có phần? Nhiệm vụ phần.(6đ) Trả lời: Bố cục phần: +Mở : Nêu luận điểm cần chứng minh +Thân bài: Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đắn +Kết bài: Nêu ý nghóa luận điểm chứng minh (Lời văn phần mở phải hô ứng với phần kết bài) Tiến trình học(34phút) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS Hoạt động : Giới thiệu bài(1 phút) Ở tiết trước em tìm hiểu cách làm loại NỘI DUNG BÀI DẠY văn nghị luận chứng minh Hơm nay, áp dụng lí thuyết vào tiết luyện tập Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị nhà HS.(1 phút) - Hs đọc đề * Đề bài: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” I Chuẩn bị nhà Hoạt động 3:Kiểm tra phần chuẩn bị nhà Tìm hiểu đề tìm ý HS(20 phút) a.Tìm hiểu đề GV cho HS tìm hiểu bước 1: tìm hiểu đề tìm ý - Kiểu : Chứng minh ? Đề thuộc kiểu - Nội dung: Lòng biết ơn - Chứng minh người tạo thành để ? Đề u cầu CM vấn đề hưởng Phải nhớ cội nguồn - Nội dung: Lòng biết ơn người tạo Đó đạo lí sống đẹp đẽ người thành để hưởng Phải nhớ cội VN nguồn Đó đạo lí sống đẹp đẽ người VN THVB: Em hiểu ăn nhớ kẻ trồng uống nước nhớ nguồn ? ? u cầu lập luận CM đòi hỏi phải làm - Đưa phân tích chứng thích hợp người đọc người nghe thấy rõ điều nêu đề đắn, có thật b Tìm ý GV cho HS trao đổi , thảo luận để tìm ý đề ?Đề yêu cầu chứng minh vấn đề ? Em hiểu “n nhớ kẻ trồng cây” “Uống nước nhớ nguồn” ? Yêu cầu lập luận c.minh đòi hỏi phải làm -Điều phải c.minh:Lòng biết ơn người tạo thành để hưởng 1đạo lí sống đẹp đẽ dt VN GV cho HS thảo luận nhóm bàn 2’câu hỏi - Cần phải diễn giải rõ ý ? Nếu người cần cminh em nghóa hai câu tục ngữ có đòi hỏi phải diễn giải rõ ý nghóa của2 câu tngữ không ? Vì - Cần phải diễn giải rõ ý nghóa hai câu tục ngữ Bởi lẽ đề đưa vấn đề hình thức hai câu tục ngữ với lối nói ẩn dụ hình ảnh kín đáo, sâu sắc, - Cách diễn đạt khác nhiều người đọc chưa hiểu đúng, nêu lên học lẽ sống, đạo hiểu nghóa đức tình nghĩa cao đẹp -2 câu t.ngữ có cách diễn đạt không giống nêu lên học lẽ sống đạo đức tình nghóa cao đẹp người-> lòng biết ơn, nhớ nguồn cội người trồng cây, cội nguồn dòng nước - Hai câu tục ngữ có cách diễn đạt khác nêu lên học lẽ sống, đạo đức tình nghĩa cao đẹp người Đó lòng biết ơn, nhớ ơn cội nguồn người ăn quả, người uống nước + Người ăn chín thơm ngon định khơng qn cơng lao người trồng vất vả sớm hơm chăm bón +Người uống ngụm nước lành nhớ đến cội nguồn dòng nước từ đâu chảy tới => Biết ơn nhớ ơn truyền thống đạo đức làm nên sắc, tính cách vẻ đẹp phẩm chất, tâm hồn người VN ? Tìm biểu đạo lí “n nhớ kẻ trồng cây” “Uống nước nhớ nguồn” từ thực tế đời sống Chọn số biểu tiêu biểu -Con cháu kính yêu biết ơn tổ tiên ông bà, cha mẹ -Các lễ hội văn hoá -Truyền thống thờ cúng tổ tiên thể lòng biết ơn -Tôn sùng nhớ ơn người anh hùng, người có công lao nghiệp dụng nước giữ nước -Ngày 27-7 năm dòp để thể lòng biết ơn -Toàn dân biết ơn Đảng, Bác Hồ, Cách mạng -Học trò biết ơn thầy cô giáo… ? Ngoài nội dung nêu điểm c/ SGK em thấy biểu khác -Những câu ca khuyên người phải ghi nhớ công ơn ông bà người Đó lòng biết ơn, nhớ ơn cội nguồn người ăn quả, người uống nước - Những biểu lòng biết ơn thực tế đời sống Lập dàn ý a Mở Để tỏ lòng biết ơn đem đến sống ổn định, n vui, tục ngữ xưa có câu: “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” Đạo lí cao đẹp ngời sáng bầu trời nhân nghĩa b Thân Hễ ăn trái phải ghi nhớ cơng lao cơng ơn người trồng Cũng có dòng nước mát phải nhớ ơn nơi xuất dòng nước 4 cha mẹ; phong trào đền ơn đáp nghóa, chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng GV cho HS tìm hiểu bước 2:Lập dàn ? MB cho CM cần làm ? + Dẫn dắt vào đề: Để tỏ lòng biết ơn đem đến sống ổn định, n vui + Chép câu trích: tục ngữ xưa có câu: “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” + Chuyển ý: Đạo lí cao đẹp ngời sáng bầu trời nhân nghĩa ? Phần TB cần phải thực nhiệm vụ ? +Giải thích câu tục ngữ: Hễ ăn trái phải ghi nhớ cơng lao cơng ơn người trồng Cũng có dòng nước mát phải nhớ ơn nơi xuất dòng nước + Chứng minh theo trình tự thời gian: Ngày xưa: Ngày nay: DC: + Trong nhà trường: H nhớ ơn thầy + Trong gia đình: Thờ cúng tổ tiên → nhớ ơn tổ tiên Lễ chúc thọ ơng bà, cha mẹ → thể lòng biết ơn mong muốn báo đáp cơng ơn cha mẹ + Trong đời sống cộng đồng: Truyền thống “Lạc Long Qn Âu Cơ” lưu truyền từ ngàn đời nhắc nhở người ln nhớ tới cội nguồn 10/3 âm lịch dân tộc thành kính hướng ngày giỗ tổ Hùng Vương Ngày nay, có nhiều ngày lễ có ý nghĩa sâu sắc: 27/7 ngày thương binh liệt sĩ để tưởng nhớ người hy sinh xương máu bảo vệ Tổ quốc; 20/11 ngày nhà giáo VN để bày tỏ lòng biết ơn học trò với thầy giáo; 27/2 ngày thầy thuốc VN để nhớ ơn bậc “lương y từ mẫu” - Nhân dân ta ngày thể lòng nhớ ơn anh hùng liệt sĩ việc làm thiết thực: xây dựng Hai câu tục ngữ giáo dục người đời phải nghĩ đến cơng lao đem lại cho sống n vui, hạnh phúc * Dùng lí lẽ để diễn giải nội dung vấn đề CM - Từ xưa, dtộc VN nhớ tới cội nguồn, luôn biết ơn người cho thành quả, niềm hạnh phúc, vui sướng csống - Những biểu cụ thể đời sống: +Lễ hội làng +Ngày giỗ, ngày thượng thọ, + Ngày thương binh liệt sĩ, ngày nhà giáoVN, +Phong trào niên tình nguyện - Suy nghĩ lòng biết ơn, đền ơn: Xây nhà tình nghĩa, XD quĩ xố đói giảm nghèo, chăm sóc mẹ VN anh hùng, c Kết - Nói chung, nhớ ơn người đem lại hạnh phúc, đem lại sống tốt đẹp cho ta đạo lí Đó học mn đời Chúng ta phát huy truyền thống tốt đẹp cha ơng Viết Đọc sửa chữa đài tưởng niệm, dựng nhà tình nghĩa, phong trào đền II.Thực hành lớp ơn đáp nghĩa… ? Kết cần làm +Tổng kết đánh giá chung: +Rút học: +Nêu suy nghĩ GV cho HS tìm hiểu bước 3: viết - GV cho HS đọc lại đoạn bái “Tinh thần …… nhân dân ta” để học tập cách nêu luận điểm, cách đưa dẫn chứng cách phân tích dẫn chứng HCMinh - HS dựa vào dàn viết phần mở - HS trình bày – Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét – sửa chữa cho HS GV cho HS tìm hiểu bước 4: Đọc lại sửa chữa Hoạt động 3: Thực hành lớp(12 phút) + Chia nhóm: - Nhóm viết phần MB phần giải thích câu tục ngữ ; - Nhóm viết phần CM theo trình tự thời gian phần KB -> Lần lượt nhóm lên trình bày phần chuẩn bị nhóm -> Các nhóm nhận xét, đánh giá phần trình bày nhóm nhóm bạn -> Gv nhận xét chung cho điểm theo nhóm Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức)(5 phút) - Muốn làm tốt văn nghò luận chứng minh cần thực bước nào? -> bước: + Bước 1: Tìm hiểu đề tìm ý + Bước 2: lập dàn +Bước 3: Viết + Bước : Đọc sửa chữa -Bài văn nghò luận thường gồm phần, nội dung phần ? -> phần :MB, TB ,KB + Mở : Nêu luận điểm cần chứng minh + Thân bài: Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đắn + Kết bài: Nêu ý nghóa lđ chứng minh.(Lời văn phần mở phải hô ứng với phần kết bài) - HS đọc phần mở cho lớp nghe 6 -Xây dựng luận điểm cho truyện “Lợn cưới, áo mới” Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học nhà)(2 phút) * Đối với học tiết học : Về nhà xem lại Chú ý: Viết phần thân kết * Đối với học tiết học - Chuẩn bò bài: “ Đức tính giản dò Bác Hồ” Chú ý: + Đọc, tìm hiểu từ khó +Trả lời câu hỏi SGK trang 55 vào tập V PHỤ LỤC : văn tham khảo ... phần ? -> phần :MB, TB ,KB + Mở : Nêu luận điểm cần chứng minh + Thân bài: Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm đắn + Kết bài: Nêu ý nghóa lđ chứng minh. (Lời văn phần mở phải hô ứng với...2 văn nghị luận chứng minh Hơm nay, áp dụng lí thuyết vào tiết luyện tập Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị nhà HS.(1 phút) - Hs đọc đề * Đề bài: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa... cầu lập luận CM đòi hỏi phải làm - Đưa phân tích chứng thích hợp người đọc người nghe thấy rõ điều nêu đề đắn, có thật b Tìm ý GV cho HS trao đổi , thảo luận để tìm ý đề ?Đề yêu cầu chứng minh