29 + 5 giáo án lớp 2

TUẦN 1( TIẾT 1) TOÁN : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đọc đếm viết số đến 100 - Nhận biết số có 1cs ,các số có 2cs, số lớn nhất, số bé số 1cs cs, số liền trước ,số liền sau II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1bảng ô vuông ghi số (sgk) III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang B/S A/ tập hoàn thành: 1/ HS đọc yêu cầu – HS làm ( nêu ) - Bài 1( vbt3): nhận xét + Từ đến có số có 1cs? - HS nêu- nhận xét + Củng cố đọc viết số có 1cs - Bài 2(vbt3): 2/ HS đọc yêu cầu- HS làm( nêu) nhận + Từ 10 đến 99 có số có 2cs? xét + Số tròn chục liền kề đv? - HS nêu –nhận xét Các số tròn chục có giống nhau? - Bài 3(vbt3) : + Muốn tìm số liền trước liền sau số 3/ HS đọc yêu cầu- HS làm( nêu) nhận ta làm nào? xét + Muốn tìm số tròn chục liền sau số - HS nêu –nhận xét ta làm nào? B/ Củng cố dặn dò TUẦN 1( TIẾT 2) TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết viết số có 2cs thành tổng chục đơn vị thứ tự số - Biết so sánh số phậm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ sẵn bảng (sgk) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang B/S Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài tập hoàn thành : - Bài 1(vbt4): 1/ HSđọc yêu cầu -HS thực hiện- nx + Đọc viết số có 2cs( chục, đơn vị) viết thành tổng chục đơn vị - Bài 2(vbt4): + Muốn điền dấu ,= ta cần so sánh chữ số hàng nào? - Bài 3(vbt4): + Để viết số theo thứ tự từ lớn đến bé ngược lại ta cần so sánh chữ số hàng nào? + Vì 52< 56 ? - Bài 4(vbt4): + Nối số tròn chục vào ô trống để bé lớn số cho ta cần so sánh chữ số hàng chục - Bài 5(vbt4) + Nêu số bé có 2cs giống nhau.? + Nêu thêm số có 2cs giống ? B/ Củng cố dặn dò 2/-HS đọc yêu cầu -HS thực (nêu ) nx 3/- HS đọc yêu cầu – HS thực (nêu ) -nx -HS trả lời – nx 4/- Hs đọc yêu cầu – HS thực – nx 5/- Hs đọc yêu cầu – Hs làm (nêu ) - nx - HS nêu –nhận xét TUẦN 1( TIẾT 3) TOÁN : SỐ HẠNG – TỔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết số hạng -tổng - Biết thực phép cộng số có 2cs không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 14 B/S: - Giới thiệu số hạng – tổng: + / 34 + 12 = ?( 46) - HS nêu phép tính + nêu kết - HS nêu tên thành phần SH SH T phép cộng + / Đặt tính, tính 34 + 13 - HS làm bảng phụ nêu đặt tính , + VD: 15 + 23 = 38 tính- nhận xét A/Bài tập hoàn thành: - Bài 1( vbt5); + Muốn tính tổng ta làm nào? - HS nêu tên thành phần - Bài (vbt5): + viết phép cộng tính tổng (theo mẫu) + Còn cách đặt tính khác? - Bài 4(vbt5): + Y/c HS đọc +Còn câu trả lời khác, phép tính khác? B/ Bài tập phát triển: - Bài 5(vbt5): + Điền số vào ô trống( Bất số cộng với số đó) C/ Củng cố dặn dò phép tính – nhận xét 1/ HS đọc yêu cầu – HS thực hiệnnx 2/HS đọc yêu cầu + phân tích mẫu - HS làm – nhận xét - HS nêu – nhận xét 4/ HS đọc + phân tích đề toán+ giải - nhận xét - HS nêu- nhận xét 5/ - HS đọc – HS thực – nhận xét TUẦN 1( TIẾT 4) TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2cs -Biết gọi tên thành phần kết phép cộng - Biết thực phép cộng số có 2cs không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 14 B/S: A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1(vbt6): 1/- HS đọc yêu cầu- HS làm ( trình + Nêu cách tính ( từ cs hàng đơn vị ) bày cách tính) - nx phép cộng không nhớ - Bài 2(vbt6): 2/-HS đọc yêu cầu – HJS làm( 3HS + Còn cách nhẩm khác? nêu phép tính- HS nêu kết quả)+ Mqh phép tính nx - Bài 3(vbt6): 3/phần a, c + Nêu đặt tính, tính tổng Còn cách đặt - Hs đọc yêu cầu -HS làm ( trình tính khác bày) - nx + Muốn tính tổng ta làm tính gì? Và tính ntn? - HS trả lời – nx - Bài 4(vbt6): 4/ HS đọc + phân tích đề toán+ giải + Yêu cầu HS đọc - nhận xét +Còn câu trả lời khác, phép tính khác? - HS nêu- nhận xét B/ Bài tập phát triển: - Bài 2(vbt6): cột - Bài 3(vbt6):phần b - Bài 5( vbt 6): + Điền số thích hợp vào ô trống ta thực tính từ cs hàng đ v ( phép cộng không nhớ) C/ Củng cố dặn dò - HS hoàn thành 5/HS đọc yêu cầu – HS nêu- nx TUẦN 1( TIẾT 5) TOÁN : ĐỀ XI MÉT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đề xi mét đơn vị đo độ dài , tên gọi ký hiệu nó; biết quan hệ dm với cm ; ghi nhớ 1dm = 10cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ; thực phép cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo dề xi mét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Băng giấy có chiều dài 10cm - Thước thẳng 2dm co vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 16 B/S : - Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm - HS đọc đơn vị đo ( dm)- viết ( dm) + Băng giấy có độ dài 10cm ( băng giấy có độ - HS đọc ( 1dm = 10cm) dài 1dm) 1dm = 10 cm; 10 cm = 1dm A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1(Vbt7): 1/HS đọc yêu cầu – HS làm ( trình + So sánh 2đoạn thẳng ( viết bé , lớn hơn, bày) – nhận xét ngắn , dài hơn) ta dựa vào đoạn thẳng - HS trả lời – nhận xét cho (1dm) - Bài 2(vbt7): 2/HS đọc yêu cầu -HS làm (nêu ) – + Thực tính (theo mẫu ) , kết kèm nx theo đơn vị đo độ dài dm B/Bài tập phát triển: - Bài 3(vbt7): 3/ HS đọc yêu cầu – HS vẽ đoạn + Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm điểm thứ thẳng- đổi kiểm tra - nhận xét trùng với số thước? điểm thứ hai trùng với số ? - Bài 4(vbt7): 4/ HS đọc yêu cầu – HS làm- trình + để điền dấu .= ta cần đưa đơn vị đo độ dài giống C/ củng cố dặn dò bày- nhận xét TUẦN ( TIẾT 1) TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 19 B/S: A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1, (vbt8): 1,2/- HS đọc yêu cầu - HS + Điền số vào chỗ chấm Nắm mqh làm(nêu)- nhận xét dm với cm, cm với dm - Bài 3( vbt8); 3/- Hs đọc yêu cầu – HS làm – nx +Để điền dấu < , > ,= vào chỗ chấm ta cần đưa đơn vị đo - Bài 4(vbt8): + Biết ước lượng đơn vị đo độ dài để ghi dm , cm vào chỗ chấm */ Thực hành đo chiều dài bút chì, chiều */ HS thực hành đo- nêu số đo dài B/ Củng cố dặn dò TUẦN 2( TIẾT 2) TOÁN: SỐ BỊ TRỪ - SỐ - TRỪ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU; - Biết số bị trừ, số trừ , hiệu - Biết thực phép tính trừ số có 2cs không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 21 B/S: - giới thiệu số bị trừ, số trừ , hiệu +/ 65 - 13 = 52 SBT ST H 65 - 12 gọi hiệu +/ Đặt tính , tính : 65 - 13 VD: 79 – 56 = 23 A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1( vbt9): + Nối theo mẫu ,nêu tên thành phần phép trừ - Bài 2( vbt9); + Muốn tính hiệu ta làm nào? - Bài (vbt9): +Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) +Muốn tính hiệu ta làm tính tình thề nào? - Bài 4(vbt9): + Y/c HS đọc +Còn câu trả lời khác B/ Bài tập phát triển: - Bài 5(vbt9): Viết phép tính trừ có số bị trừ số trừ( số trừ cho kết bằng0 C/ Củng cố dặn dò - HS đọc phép tính- nêu kết - Nêu tên thành phần phép trừ - HS làm bảng phụ - nêu đặt tính, tínhnx - HS nêu tên thành phần phép tính Nhận xét 1/ HS đọc yêu cầu - HS làm(nêu)- nx 2/ HS đọc yêu cầu – HS thực hiện- nx 3/HS đọc yêu cầu + phân tích mẫu - HS làm – nhận xét - HS nêu – nhận xét 4/ HS đọc + phân tích đề toán+ giải nhận xét - HS nêu- nhận xét 5/ HS đọc - nêu – nx TUẦN 2( TIẾT 3) TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2cs - Biết thực phép trừ có 2cs không nhớ phạm vi 100 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 24 B/S: A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1(vbt10) 1/-HS đọc yêu cầu – HJS làm( 3HS + Còn cách nhẩm khác? + Mqh phép tính - Bài 2(vbt10): + Nêu đặt tính , tính hiệu + Muốn tính hiệu ta làm tính tính nào? - Bài 3(vbt10) + Yêu cầu HS đọc +Còn câu trả lời khác - Bài 4(vbt10); + Thực tính , khoanh vào chữ đặt trước kết B/ Củng cố dặn dò nêu phép tính- HS nêu kết quả)- nx 2/ cột 1,2 - Hs đọc yêu cầu -HS làm ( trình bày) - nx - HS trả lời – nx 3/ HS đọc + phân tích đề toán+ giải nhận xét - HS nêu- nhận xét TUẦN 2( TIẾT 4) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết đếm đọc viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng trừ số có 2cs không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 27 B/S : A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1(vbt111): + Viết số từ 90 đến 100 Viết số tròn chục + Từ 90 đến 100 có số có 2cs? - Bài 2(vbt11): + Muốn tìm số liền trước, liền sau số ta thêm bớt - Bài 3(vbt11): + Nêu đặt tính, tính ( tính từ trái sang phải) cộng trừ không nhớ phạm vi 100 Bài 4(vbt6): 1/- HS đọc yêu cầu – HS nêu – nx - HS nêu –nx 2/ phần a,b,c ,d -HS đọc yêu c 3/ cột 1,2 - HS đọc yêu cầu – HSlàm ( trình bày đặt tính ,tính) – nx 4/ HS đọc + phân tích đề toán+ giải - + Yêu cầu HS đọc +Còn câu trả lời khác, phép tính khác B/ Bài tập phát triển: - Bài 5(vbt11): + Nêu phép cộng có số hạng tổng C/ củng cố dặn dò nhận xét - HS nêu- nhận xét TUẦN 2( TIẾT 5) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết viết số có 2cs thành tổng chục đơn vị -Biết số hạng ,tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng trừ số có 2cs không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính trừ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Dạy theo sách soạn trang 29 B/S: A/Bài tập hoàn thành: - Bài 1( vbt12): +Viết theo mẫu.Viết số có 2cs thành tổng chục đơn vị - Bài 2( vbt12); + Nối theo mẫu, nêu tên gọi thành phần phép cộng phép trừ - Bài 3(vbt12); + Củng cố đặt tính ,tính cộng trừ không nhớ phạm vi 100 Bài 4(vbt12): + Yêu cầu HS đọc +Còn câu trả lời khác B/ Bài tập phát triển: - Bài 1(vbt12) : Thực phép tính cuối - Bài 3(vbt12) : Thực phép tính cuối - Bài 5(vbt12); 1/ Viết phép tính đầu - HS đọc yêu cầu + phân tích mẫu- HS làm( 3HS đọc số - HS nêu phép tính) -nhận xét 2/ HS đọc yêu cầu – HS làm ( nêu tên thành phần phép tính)- nx 3/ Làm phép tính đầu - HS đọc yêu cầu – HS làm ( trình bày đặt tính ,tính – nx 4/ HS đọc + phân tích đề toán+ giải nhận xét - HS nêu- nhận xét -HS hoàn thành 5/ HS làm – nêu + Điền số vào chỗ chấm Mqh dm với cm -Bài 6(vbt12) :Xếp hình theo mẫu nêu cách / HS thực hành làm C/ Củng cố dặn dò TUẦN 3( TIẾT 1): TOÁN : KIỂM TRA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc viết số có 2cs , viết số liền trước liền sau - Kỹ thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính học II KIỂM TRA Bài 1: Viết số - Thứ tự từ 89 đến 97: - Tròn chục từ 10 đến 90: Bài 2: Viết số - Liền trước 61 là:… - Liền sau 99 là: … Bài 3: Tính 42 84 60 65 97 + + + 50 31 25 14 25 83 13 Bài : Giải toán sau Mai Lan làm 36 hoa giấy Lan làm 16 hoa giấy Hỏi Mai làm hoa giấy? Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB 8cm III Chấm ( thang điểm sau) - Bài 1: điểm - Bài 2: điểm - Bài 3: điểm TUẦN 3( TIẾT 2) - Bài 4: điểm - Bài 5: điểm TOÁN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng có tổng 10 - biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có 1cs - biết xem đồng hồ kim phút số 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : Dạy theo sách soạn trang 31 B/S: -Giới thiệu phép cộng có tổng 10: + GV sử dụng que tính + = ? ( 10) + Đặt tính, tính : + VD: Tìm thêm phép tính có tổng 10 A/ Bài tập hoàn thành: - Bài 1(vbt14): + Điền số vào ô trống để có tổng 10và viết 10 thành tổng số - Bài 2(vbt14) : + Củng cố đặt tính, tính có tổng 10 - Bài 3(vbt14); + Nêu cách nhẩm + Còn cách nhẩm khác? - Bài 4(vbt14): +Điền số để đúng(kim phút số 12 ) B/ bai tập phát triển : - Bài 1(vbt14) cột - Bài 3(vbt14) dòng - Bài 5( vbt14): + Cần thức dậy làm việc C/Củng cố dặn dò TUẦN ( TIẾT 3) TOÁN : - HS lấy 6que tính, lấy thêm 4que tính - HS nêu đề toán- lập phép tính - HS đọc phép tính- nêu kết - HSđặt tính, tính-HS nêu đặt tính,tính- nx - HS nêu : 5+5=10, 3+ = 10 1/cột 1,2,3 - HS đọc yêu cầu- HS làm -nêu - nx 2/HS đọc yêu cầu ( 3HS làm) - trình bày đặt tính,tính- nx 3/dòng - HS đọc yêu cầu- HS làm( 3HS đọc phép tính- (HS nêu kết quả)- nx - HS nêu cách nhẩm 4/Hs làm - nêu – nx HS hoàn thành 5/ HS đọc yêu cầu – HS nêu – nx 26 + ; 36 + 24 */KTBC: Tính: 526 + 327 653 + 227 A/Bài tập hoàn thành: -Bài 1(vbt79): -Bài yêu cầu gì?có yêu cầu ? -Yêu cầu 1,2 gì? -Khi đặt tính tính lưu ý điều gì? -Bài 2(vbt79): -Bài yêu cầu gì? +Xác định(x)thành phần phép cộng,phép trừ + Nêu cách tìm số hạng, SBT -Bài 3(vbt79): Bài yêu cầu ? -Vậy có phép tính đơn vị đo độ dài nào? Để điền dấu ;= ta cần làm gì? *Chú ý: Để điền dấu ;= ta cần thực tính đưa đơn vị đo B/Bài tập phát triển: -Bài 2(vbt79) phần a,b dòng -Bài 4(vbt79) -Bài 5(vbt79): C/ Củng cố, dặn dò: -HS Lên bảng chữa bài-nx 1/ HS đọc y/c-nêu -HS làm - trình bày - nx 2/phần a,b,dòng - HS đọc yêu cầu( nêu )- HS làm (nêu cách tìm số hạng, SBT ) 3/HS đọc yêu cầu-trả lời -nx -HS làm –trình bày –nx -HS giỏi hoàn thành TUẦN 32 (TIẾT 5) TOÁN : KIỂM TRA I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau - Thứ tự số phạm vi 1000 - So sánh số có chữ số -Viết số thành tổng trăm ,chục,đơn vị - Cộng trừ số có chữ số(không nhớ) - Chu vi hình học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đề -Giấy kiểm tra III KIỂM TRA 2.Đề bài: Bài 1: Đặt tính tính 432 + 325 = 346 - 251 = 872 + 320 = 786 - 135 = Bài 2: Điền số vào chỗ chấm ? 255, … ,257, 258, … ,260, … , Bài 3: Điền dấu thích hợp ( < > = ) 357 400 301 297 601 563 999 1000 238 259 467…456 Bài 4: viết số sau thành tổng 378 = 780 = 209 = 126 = Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC.Có độ dài cạnh 24cm,40cm,32cm Cách đánh giá: Bài 1: điểm Bài 3: điểm Bài 2: điểm Bài 4: điểm Bài 5: điểm Củng cố, dặn dò: TUẦN 33(TIẾT 1) TOÁN : ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000(T1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết đọc, viết số có 3cs -Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản -Biết so sánh số có chữ số -Nhận biết số bé nhất,số lớn có 3cs II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy */KTBC: Tính: 616 + 127 553 + 247 A/Bài tập hoàn thành *Bài 1(vbt81):-Bài yêu cầu gì? -HD: Số ba trăm mười lămviết nào? (315) -Củng cố đọc, viết số có 3cs *Bài 2(vbt81): -Bài yêu cầu gì? -Bắt đầu từ số kết thúc số nào? Số? -Củng cố đọc ,viết số có 3cs(các số theo thứ tự) *Bài 3(vbt81):-Bài yêu cầu gì? -Nhận xét số tròn trăm có giống nhau? -Số tròn trăm liền sau 100 số nào? 100 đến 200 b/n đơn vị? *Bài 4(vbt81)-Bài yêu cầu gì? Điền dấu( < > ) -Củng cố so sánh số có CS *Bài 5(vbt81): -Bài yêu cầu gì? -Viết số lớn có cs? Hoạt động học -HS Lên bảng chữa bài-nx 1/dòng 1,2,3 - HS đọc y/c-nêu -HS làm bảngphụ-nx 2/phần a,b -HS nêu yêu cầu-trả lời –nx -HS làm - đọc làm –nx 3/- HS đọc y/c-nêu -HS trả lời –nx -HS làm -đọc làm –nx 4/HS nêu yêu cầu HS làm ,bảng lớp –trình bày -nx 5/HS làm –nx -Viết số liên sau,liền trước số số nào? B/Bài tập phát triển: -Bài 1(vbt81) dòng 4,5 C/ Củng cố, dặn dò: HS giỏi hoàn thành TUẦN 33(TIẾT 2) TOÁN : ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000( T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết đọc, viết số có 3cs -Phân tích số có chữ số thành trăm - chục - đơn vị ngược lại -Sắp xếp số có đến 3CS theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại xác định II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */KTBC: -HS làm bảng phụ-nx - Viết số: 431, 432, 500 A/Bài tập hoàn thành: Bài 1(vbt82): -Bài yêu cầu gì? 1/-HS nêu yêu cầu BT HD mẫu:-Y/c HS đọc số(574) ta nối với phần -HS nêu mẫu-nx đọc(Năm trăm mười lăm) -HS làm -2hs làm bảng-trình Mỗi số sau ứng với cách đọc nào? bày- nx Bài 2(vbt82): ): -Bài yêu cầu gì? 2/-HS nêu yêu cầu BT HD mẫu:Y/c HS đọc (482) Vậy 482 gồm -HS nêu mẫu (làm bảng phụ)-nx trăm,mấy chục,đơn vị ? -HS làm -4HS làm bảng lớp -nx -y/c HS viết thành tổng(đọc) Bài 3(vbt82): -Bài yêu cầu gì? 3/HS nêu y/c- trả lời –nx -Phần a,b yêu cầu gì? -HS làm-trình bày -nx -Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé? -Nhận xét sc hàng trăm?Cần so sánh cs Hàng để viết theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé? B/Bài tập phát triển: *Bài 4(vbt82): Bài yêu cầu điều gì? 4,5/ -HS nêu -Số 877 đến số 878 đơn vị? -HS giỏi hoàn thành - Vậy hai số liền kề dãy số b/n đơn vị? *Bài 5(vbt81): -Bài yêu cầu gì? -Viết số bé có cs? C/Củng cố, dặn dò: TUẦN 33(TIẾT 3) TOÁN : ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ(T1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết cộng trừ nhẩm số tròn chục,tròn trăm -Biết làm cộng trừ có nhớ phạm vi 100 -Cộng trừ ( không nhớ) với số có chữ số Giải toán cộng trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy *.KTBC: - Viết số: 120, 121, 122, 130 A/Bài tập hoàn thành: *Bài 1(vbt83):-Bài yêu cầu gì? -Nêu cách tính nhẩm cộng trừ số tròn chục tròn trăm? *Bài 2(vbt83)-Bài yêu cầu ? -Nêu cách tính ( từ phải sang trái) phép cộng không nhớ phạm vi 1000,có nhớ phạm vi 100 *Bài 3(vbt83): -Y/cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Bài thuộc dạng toán gì? B/Bài tập phát triển: -Bài 4(vbt83) -Bài 5(vbbt83) C/Củng cố dặn dò: Hoạt động học HS viết bảng con-nx G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 1/cột 2,3 -HS nêu yêu cầu BT -HS làm vở(4hs đọc phép tính- 4hs nối tiếp nêu kết quả)-nx 2/cột 1,2,4 -HS nêu yêu cầu-HSLàm vở,bảngnx 3/HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt - Cả lớp làm vở,1 hs làm bảng – trình bày -nx -đổi kt-nx -HS giỏi hoàn thành TUẦN 33(TIẾT 4) TOÁN: ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ( TIẾP) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết cộng trừ nhẩm số tròn chục,tròn trăm -Biết làm cộng trừ có nhớ phạm vi 100 -Cộng trừ ( không nhớ) với số có chữ số - Biết giải toán -Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */KTBC: HS Lên bảng thực hiện-NX - Đặt tính tính: 234 + 125 96 – 77 A/Bài tập hoàn thành: Bài 1(vbt84) ):-Bài yêu cầu gì? 1/cột 2,3 : -HS nêu yêu cầu BT -Nêu cách tính nhẩm cộng trừ tròn trăm? -HS làm vở(2hs đọc phép tính- 2hs nối tiếp nêu kết quả)-nx Bài 2(vbt84): )-Bài yêu cầu ? 2/cột 1,2 -Nêu cách tính ( từ phải sang trái) phép -HS nêu yêu cầu-HSLàm vở,bảng- nx cộng không nhớ phạm vi 1000,có nhớ phạm vi 100 Bài 4(vbt84): Y/cầu HS đọc đề toán 4/HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vở,1 hs làm bảng –trình -Bài thuộc dạng toán gì?(ít tìm số bé) bày –nx -đổi kt-nx B/Bài tập phát triển: Bài 3(vbt84): -Bài yêu cầu gì? 3/Hsnêu y/c-HS nêu tên thành phần -X thành biết chưa? Xác định X thành -HS làm vở,bảng -nx phần hiệu tổng? -Muốn tìm SBT,SH,ST ta làm nào? Bài 5(vbt84) :Bài yêu câu điều gì? 5/HS nêu yêu cầu BT -HD mẫu: +Y/cầu HS đọc tháp mẫu (từ dòng -HS nêu mẫu –nx lên ) -HS làm -nx +Dòng có số nào?dựa vào dòng làm để có số 8,11 dòng 2? +Dòng ta làm tính để có số 19? C/ Củng cố, dặn dò: TUẦN 33(TIẾT 5) TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA(T1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nhân chia phạm vi bảng nhân, chia 2,3,4,5 để tính nhẩm -Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính(trong có dấu nhân chia bảng tính học) -Biết tìm số bị chia,tích -Biết giải toán phép nhân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy */KTBC: - Đặt tính tính: 432 + 36 564 - 44 A/Bài tập hoàn thành *Bài 1(vbt85): ): -Bài yêu cầu gì? -Tính nhẩm nghĩa gì? * Vận dụng bảng nhân,chia học *Bài 2(vbt85) : - Bài yêu cầu gì? -HD mẫu:phép tính x +5 có dấu tính? -Ta thực phép tính trước? Vận dụng bảng nhân ? x =?; 15+ =? -Có dấu nhân cộng ta cần thực phép nào? *Bài 4(vbt85): Y/cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?Muốn biết vườn có b/n (tìm số hàng cây) ta làm nào? B/Bài tập phát triển: *Bài3(vbt85) Bài yêu cầu gì? -X thành biết chưa? Xác định X thành phần phép nhân chia? -Muốn tìm SBC,TS ta làm nào? *Bài 5(vbt85) ): -Bài yêu cầu gì? - Để tô mầu 1/4 số h/tròn hình ta cần lưu ý điều? -HD mẫu h1: Có h/tròn? 12 h/tròn chia thành phần ? cần tô h/tròn? C/ Củng cố, dặn dò: Hoạt động học HS:làm bảngphụ-nx 1/phần a -HS Nêu yêu cầu -HS làm- (4HS nêu phép tính-4HS nêu kết quả) - Nhận xét, đánh giá 2-HS Nêu yêu cầu- HS nêu mẫu-HS làm-nx 4/HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt - Cả lớp làm vở,1 hs làm bảng –trình bày –nx -đổi kt-nx 3/HS nêu –trả lời –nx -Hs làm –trình bày -nx 5- HS đọc yêu cầu –nêu lại y/c -HS làm – đổi kiểm tra -nx TUẦN 34(TIẾT 1) TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA( T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nhân chia phạm vi bảng nhân, chia 2,3,4,5 để tính nhẩm -Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính(trong có dấu nhân chia bảng tính học) -Biết giải toán phép chia - Nhận biết phần số( hình vẽ), II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HS lên bảng thực hiện-nx */KTBC: - Cột SGK trang 172 A/Bài tập hoàn thành *Bài 1(vbt86): -Bài yêu cầu gì? 1/HS Nêu yêu cầu -HS làm- (4HS nêu -Tính nhẩm nghĩa gì? phép tính-4HS nêu kết quả) * Vận dụng bảng nhân,chia học - Nhận xét, đánh giá *Bài 2(vbt86): - Bài yêu cầu gì? 2/-HS Nêu yêu cầu- HS nêu mẫu-HS -HD :phép tính x x có dấu tính? làm-nx -Ta thực phép tính nào? Vận dụng bảng nhân ? x =?; 4x =? -Còn cách làm khác? -Có dấu nhân chia ta cần thực phép nào? *Bài 3(vbt86): Y/cầu HS đọc đề toán 3/HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vở,1 hs làm bảng –trình -Chia cho em chia nào? bày –nx -Muốn biết em kẹo ta làm -đổi kt-nx nào? *Bài 5(vbt86) ): -Bài yêu cầu gì? - Để tô mầu 1/5 số ô/vuông hình ta cần 5- HS đọc yêu cầu –nêu lại y/c lưu ý điều? -HS làm – đổi kiểm tra -nx -HD mẫu h1: Có mấyô/vuông ? 10 ô/vuông chia thành phần ? cần tô ô/vuông? B/Bài tập phát triển: *Bài 4(vbt86) -HS giỏi hoàn thành *Bài 5(sgk173) Củng cố, dặn dò: TUẦN 34(TIÊT 2) TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết xem đồng hồ( kim phút số 12 số 3, số ) -Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản -Biết giải toán gắn với số đo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */KTBC: 2HS lên bảng,lớp bảng phụ-nx - Tính: x - = : + 25 = A/Bài tập hoàn thành: *Bài 1(vbt87): Bài hỏi điều gì? 1/HS nêu yêu cầu BT -Để biết đồng hồ ta cần làm gì? - Quan sát mô hình đồng hồ-trả -Y/cầu HS quan sát kim ngắn( giờ),kim dài lời-nx (phút) số mấy? -HS nối tiếp nêu kết quả(giờ)-nx -Đồng hồ giờ? *Củng cố xem đồng hồ( kim phút số 12 số 3, số ) *Bài 3(vbt87): Y/cầu HS đọc đề toán 3/HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vở,1 hs làm bảng –trình -Bài thuộc dạng toán gì?(nhiều tìm số lớn) bày –nx -đổi kt-nx *Bài 5(vbt87): Bài yêu cầu gì? 5/phần a,b -Điền đơn vị đo vào chỗ chấm? -HS nêu yêu cầu-làm vở,bảng lớp -nx B/Bài tập phát triển : *Bài 2(vbt87) *Bài 4(vbt87) -HS giỏi hoàn thành *Bài 5(vbt87) phần c,d,e * Thực hành xem (kim phút số 3,6) C/Củng cố, dặn dò: TUẦN 34 (TIÊT 3) TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nhận biết thời gian dành cho số hoạt động -Biết giải toán liên quan đến đơn vị kg,km II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy */KTBC: Hoạt động học HS làm bảng phụ-nx G: Nêu mục A/Bài tập hoàn thành: *Bài 1(vbt88): -Bài yêu cầu gì?Bài có yuee cầu ? gì? - Để vẽ kim đồng hồ thời gian tương ứng với công việc ta cần đọc nội dung -Y/cầu HS đọc nội dung-HS làm *Củng cố thời gian,thời điểm *Bài 2(vbt88): Y/cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Bài thuộc dạng toán gì?(ít tìm số bé) *Bài 4(vbt88): Y/cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? đích yêu cầu tiết học 1/-HS nêu yêu cầu BT -HS nêu vị trí kim phút ,kim đ/hồ -nx -HS nêu cách làm phần c 2/-HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt -HS làm bảng ,vở -nx 4/-HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắt-HS làm bảng ,vở -nx -Đổi KT-nx B/Bài tập phát triển: *Bài 3(vbt88): Y/cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -HS giỏi hoàn thành BT -4 chiều gọi giờ? -Mà ngày Toàn trường Vậy Toàn đến trường lúc sáng? Ta làm nào? C/Củng cố, dặn dò: TUẦN 34(TIẾT 4) TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận dạng gọi tên hình tứ giác ,hình chữ nhật,đường thẳng đường gấp khúc,hình tam giác,hình vuông đoạn thẳng.biết hình học -Biết vẽ hình theo mẫu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */KTBC: Bài 2(sgk 175) HS lên bảng thực hiện-nx A/Bài tập hoàn thành: Bài 1(vbt89): Bài yêu cầu gì? - Để nối hình 1/HS nêu yêu cầu với tên gọi ta cần quan sát hình -HS trả lời -nx -Hình có tên gọi gì? em biết? -HS hình gọi tên hình-nx -Y/cầu HS làm -Nhận xét đường thẳng với đoạn thẳng? -Nhận xét h/vuông ,h/chữ nhật h/tứ giác có điểm giống khác nhau? Bài 2(vbt89): Bài yêu cầu điều gì? 2/HS nêu –trả lòi -nx -Hình mẫu hình nhà Hình nhà gồm hình ghép lại? -Y/cầu hs làm Bài (vbt89):Bài y/cầu gì? -Điền số để tổng số hình tam giác,tổng số hình chữ nhật B/Bài tập phát triển: Bài 3(vbt89): Bài yêu cầu gì? -Kẻ đoạn thẳng vào hình vẽ? -Kẻ đoạn thẳng để gì? -HS làm Còn cách kẻ khác? C/Củng cố, dặn dò: -HS làm -nx 4/HS nêu –làm -nx -HS giỏi hoàn thành TUẦN 34(TIẾT 5) TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết tính độ dài đường gấp khúc -Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */KTBC: 3(sgk177) 2H: Lên bảng thực A/Bài tập hoàn thành: *Bài 1(vbt90): Bài yêu cầu điều gì? 1/HS nêu – đọc tên hình -Tính độ dài đường gấp khúc.vậy cho biết gì? -HS trả lời –nx -Muốn tính độ dài đường gấp khúc tính - HS làm bảng ,vở-nx gì? -HS làm – phần (b) cách làm khác?Vì ta làm -Nêu cách làm khác (phần b): tính nhân ? *Bài 2(vbt90): -HS đọc đề toán 2/HS đọc đề toán-phân tích giải-trình -Bài yêu cầu gì? bày - nx Tính chu vi hình tam giác ABC,Vậy cho biết độ dài cạnh tam giác b/n? - Tính chu vi hình tam giác ABC tính nào? B/Bài tập phát triển: *Bài 4(vbt91): -HS đọc đề toán 4-HS đọc đề toán - trả lời –nx -So sánh đường gấp khúc ABC với đường gấp khúc AMNOPQC để biết (dài hơn) -Vậy cạnh h/vuông nhỏ b/n? -Từ A đến B đến C b/n cạnh h/vuông nhỏ (là b/n cm? )-Tính đọ dài dường gấp khúc ABC? -Đường gấp khúc AMNOPQC b/n cạnh h/vuông nhỏ (là b/n cm? ) - tính độ dài đường gấp khúc AMNOPQC? -Làm ? Còn cách làm khác? Vì ta làm tính nhân? -HS làm Bài 5(vbt91) C/Củng cố, dặn dò: -một cạnh h/vuông nhỏ 1cm -Từ A đến B đến C 11/ ô vuông ( 11cm) Tương tự TUẦN 35(TIẾT 1) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG(T1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kĩ đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 - Rèn kĩ xem đồng hồ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy */ KT cũ : Bài 1(sgk 177) A/Bài tập hoàn thành: *Bài 1(vbt92): Bài yêu cầu điều gì? -Đọc dòng 1: dãy số tăng hay giảm? -Liền sau số 685 liền trước số 687 số nào? *Củng cố đọc viết số có 3CS theo thứ tự *Bài 2(vbt 92): -Bài yêu cầu gì? Điền dấu( < ;>; = ) ta cần t/hiện qua bước? Bước 1,2,3 gì? -Củng cố so sánh số có CS *Bài 3(vbt92): -Bài yêu cầu gì? -Dòng 1: để diền số vào ô trống ta cần thực phép tính ? Vận dụng kiến thức nào? *Bài 4(vbt92): Bài yêu cầu gì? - Biết đồng hồ ta cần quan sát kim Hoạt động học HS lên bảng thực hiện-nx 1/HS nêu yêu cầu BT-trả lời -nx - Lên bảng làm bài-đọc-nx 2/HS nêu yêu cầu BT -HS thực điền dấu vào chỗ trống cho phù hợp-nx 3/HS nêu yêu cầu -HS làm mẫu -HS làm vở-bảng-nx 4/HS nêu -HS trả lời –nx đồng hồ -Đồng hồ 1: kim dài số mấy? kim ngắn số (lúc giờ? ) B/Bài tập phát triển: -Bài 5(vbt92) C/Củng cố – dặn dò -HS làm -nx -HS giỏi hoàn thành TUẦN 35 (TIẾT 2) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG(T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Thuộc bảng nhân chia học để tíh nhẩm -Biết làm tính cộng,trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết tính chu vi tam giác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy */KT cũ - Bài (sgk 179) A/Bài tập hoàn thành *Bài 1(vbt93): Bài yêu cầu gì? -Tính nhẩm nghĩa gì? * Vận dụng bảng nhân chia học *Bài 2(vbt93) ):-Bài yêu cầu gì? -HSlàm + Vì 56 + 38 thẳng với 6, hàng chục có kết 4, đơn vị + Nêu đặt tính ,tính phép cộng có nhớ phạm vi 100 *Bài 3(vbt93): -HS đọc đề toán -Bài yêu cầu gì? Tính chu vi hình tam giác Vậy cho biết độ dài cạnh tam giác b/n? -Tính chu vi hình tam giác tính nào? B/Bài tập phát triển *Bài 4(vbt93): Y/cầu HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Bài thuộc dạng toán gì?(nhiều tìm số lớn) *Bài 5(vbt93):Bài yêu cầu gì? Hoạt động học -HS lên bảng thực hiện-nx 1-HSNêu yêu cầu -HS làm- (4HS nêu phép tính-4HS nêu kết quả) - Nhận xét, đánh giá 2/-HS đọc yêu cầu- 2HS làm – trình bày đặt tính, tính 3/HS đọc đề toán-phân tích giải-trình bày - nx 4/-HS đọc đề toán-Phân tích, tóm tắtHS làm bảng ,vở -nx -Đổi KT-nx -HS làm -nx -Để khoanh vào câu trả lời ta cần quan sát băng giấy số đo thước C/Củng cố – dặn dò TUẦN 35 (TIẾT 3) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG(T3) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết xem đồng hồ - Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng trừ không nhớ số có CS - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính -Tính chu vi hình tam giác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */ KT cũ :Bài 3(sgk 80) -HS lên bảng thực hiện-nx A/Bài tập hoàn thành *Bài 1(vbt94): ): Bài yêu cầu gì? 1/HS nêu -HS trả lời –nx - Biết đồng hồ ta cần quan sát kim -HS làm -nx đồng hồ -Đồng hồ 1: kim dài số mấy? kim ngắn số (lúc giờ? ) *Bài 2(vbt94): -Bài yêu cầu gì? 2/HS nêu y/c- trả lời –nx -Phần a,b yêu cầu gì? -HS làm-trình bày -nx -Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé? -Nhận xét sc hàng trăm?Cần so sánh cs Hàng để viết theo thứ tự từ bé đến lớn *Bài 3(vbt94) :-Bài yêu cầu gì? có yêu 3/-HS đọc yêu cầu- 2HS làm – trình cầu? bày đặt tính, tính -Yêu cầu 1,2 gì? Đặt tính lưu ý điều gì? tính từ CS hàng nào? -HSlàm 4/dòng *Bài 4(vbt94): - Bài yêu cầu gì? -HS Nêu yêu cầu- HS nêu mẫu-HS -HD :phép tính 30+ 16 -37 có dấu tính? làm-nx -Ta thực phép tính ? 30 + 16 = ?(46) 46 -37 = ? -Chốt:+ Phép tính có dấu cộng trừ t/hiện từ trái sang phải ;+ Phép tính có dấu nhân ,chia kết hợp cộng trừ t/hiện nhân chia trước cộng trừ sau ; +Phép tính có dấu nhân ,chia t/hiện trái sang phải *Bài 5(vbt94): -HS đọc -Bài yêu cầu gì? Bài có yêu cầu ? -Yêu cầu 1,2 gì? -Đo cạnh tứ giácđiểm đầu cạnh trùng với số thước? -Tính chu vi tứ giác ta làm nào? B/Bài tập phát triển: Bài 4(vbt94) dòng C/Củng cố – dặn dò 5/HS đọc -nêu yêu cầu -HS trả lời –nx -HS làm –nx -HS giỏi hoàn thành TUẦN 35 (TIẾT 4) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG(T4) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết so sánh số phạm vi 1000 - Thực hành tính bảng nhân, chia học Tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100, cộng trừ không nhớ phạm vi 1000 -Biết giải toán hơnliên quan đến đơn vị đo độ dài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- SGK, bảng phụ,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học */KT cũ : Bài 4(sgk181) -HS lên bảng thực hiện-nx A/bài tập hoàn thành: *Bài 2(vbt95): -Bài yêu cầu gì? Điền dấu( < ;>; = ) ta cần t/hiện qua bước? Bước 1,2,3 gì? -Củng cố so sánh số có CS *Bài 3(vbt95): -Bài yêu cầu gì? Điền dấu( < ;>; = ) ta cần t/hiện qua bước? Bước 1,2,3 gì? -Củng cố so sánh số có CS 3/HS đọc đề toán-phân tích giải-trình *Bài 3(vbt95): -HS đọc đề toán bày - nx -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Bài thuộc dạng toán gì?(ít tìm số bé) B/Bài tập phát triển: 1-HSNêu yêu cầu -HS làm- (4HS nêu *Bài 1(vbt95): Bài yêu cầu gì? phép tính-4HS nêu kết quả) -Tính nhẩm nghĩa gì? - Nhận xét, đánh giá * Vận dụng bảng nhân chia học 3/HS đọc đề toán-phân tích -giải-trình *Bài 5(vbt95): -Bài yêu cầu gì? bày - nx Tính chu vi hình tam giác.Vậy cho biết độ dài cạnh tam giác b/n? - Tính chu vi hình tam giác tính nào? -Yêu cầu HS làm- Còn cách làm khác? C/Củng cố – dặn dò -đổi KT TUẦN 35 (TIẾT 5) TOÁN : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Đọc ,viết số đến 1000.Nhận biết giá trị theo vị trí chữ số số -So sánh số có 3CS.Cộng trừ,nhân,chia bảng -Cộng trừ cộng trừ có nhớ phạm vi 100.Cộng trừ không nhớ số có 3CS -Giải toán phép tính cộng trừ nhân chia(có liên quan đén đơn vị đo học) -Số liền trước, số liền sau -Xem lịch,xem đồng hồ -Vẽ hình tứ giác, tính chu vi hình tứ giác,hình tam giác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút ,thước ,vở nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỀ KIỂM TRA DO SỞ GIÁO DỤC RA ĐỀ *********************************************************************** ... phép tính 49 +2 5 + GV sử dụng 49que tính, 25 que tính 24 + = 30 + Đặt tính ,tính : 49 + 25 74 + Vì hàng đơn vị có kết 4, chục ( phép cộng có nhớ) - Bài 1(vbt19): + Vì 29 + 35 thẳng với 5, hàng chục... thiệu phép tính 3 8 +2 5 HS lấy 28 que tính, lấy thêm 25 que + GV sử dụng 29 que tính, que tính tính 3 8+ 25 = 63 - HS nêu đề toán - nêu phép tính- nx + Đặt tính ,tính : 38 + 25 63 + Vì hàng đơn vị... soạn trang 42 B/S: - Giới thiệu phép tính 29 + - HS lấy 29 que tính, lấy thêm que + GV sử dụng 29 que tính, que tính tính 29 + = 33 - HS nêu đề toán – nêu phép tính- nx + Đặt tính ,tính : 29 - HS