Công nghệ 6 tiết 1,2,3

Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Ngày soạn: 15/08/2015 Ngày dạy: Tiết Lớp 6A 18/08/2015 22/08/2015 25/08/2015 Năm học 2015 - 2016 Lớp 6B 20/08/2015 22/08/2015 27/08/2015 Lớp 6C 17/08/2015 19/08/2015 24/08/2015 PHẦN NHÀ Ở Bài NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI ( tiết ) I Mục tiêu - Trình bầy vai trò nhà người - Phân biệt số kiểu nhà thông thường nước ta - Kể tên số khu vực nhà trình bầy yêu cầu khu vực nhà - Yêu quý nhà có ý thức giữ gìn nhà II Phương tiện - Một số hình ảnh vai trò nhà người, hình ảnh số kiểu nhà ở, hình ảnh số khu vực sinh hoạt nhà III Chuỗi hoạt động học tập Hoạt động Giáo viên A Hoạt động khởi động - Gv: Yêu cầu hs trả lời câu hỏi phần khởi động: + Nêu số vai trò nhà ? + Kể hoạt động diễn thường ngày gia đình em ? + Kể tên khu vực nhà + Hoàn thiện bảng B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu cá nhân phần a - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời phần b - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu cá nhân mục a Hoạt động Học sinh - Hs: Thảo luận trả lời câu hỏi - Hs: + Nêu số vai trò nhà + Kể hoạt động diễn thường ngày gia đình + Kể tên khu vực nhà + Hoàn thiện bảng Vai trò nhà người - Hs: Nghiên cứu cá nhân phần a - Hs: Thảo luận nhóm nhận xét câu trả lời phần b Một số kiểu nhà - Hs: Nghiên cứu cá nhân phần a Kế hoạch dạy học môn Công nghệ - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời phần b - Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu cá nhân mục a - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời phần b - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời phần c * Gv: Kết luận chung C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân phần a - Gv: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân vào phiếu học tập phần b , sau thảo luận nhóm phần c, d, e D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs hoạt động cá nhân phần a - Gv: Yêu cầu hs trao đổi cách xếp vài khu vực theo ý tưởng cá nhân ? E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì người dân vùng cao thường làm nhà kiểu nhà sàn ? + Em hiểu câu an cư, lạc nghiệp ? - Gv: Yêu cầu nhóm tìm ý tưởng riêng thiết kế khu vực nhà ? Năm học 2015 - 2016 - Hs: Thảo luận nhóm nhận xét câu trả lời phần b Các khu vực nhà - Hs: Nghiên cứu cá nhân phần a - Hs: Thảo luận nhóm nhận xét câu trả lời phần b - Hs: Thảo luận nhóm nhận xét câu trả lời phần c - Hs: Hoạt động cá nhân phần a - Hs: Làm phiếu cá nhân phần b - Hs: Trao đổi, thảo luận - Hs: Nêu nhận xét việc bố trí khu vực gia đình - Hs: Trao đổi ý tưởng xếp khu vực với bạn nhóm - Hs: Thảo luận theo nhóm đưa lí giải thích cho kiểu nhà mà người dân miền núi thường làm - Hs: Đưa số quan điểm câu nói an cư, lạc nghiệp - Hs: Trao đổi, thảo luận vạch thiết kế khu vực theo ý muốn chung nhóm III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Nghiên cứu tìm tòi thêm kiểu thiết kế khu vực nhà Ngày soạn: 15/08/2015 Ngày dạy: Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Tiết Lớp 6A 29/08/2015 01/09/2015 08/09/2015 11/09/2015 Năm học 2015 - 2016 Lớp 6B 29/08/08/2015 10/09/2015 11/09/2015 Lớp 6C 26/08/2015 31/08/2015 07/09/2015 09/09/2015 Bài BỐ TRÍ ĐỒ ĐẠC TRONG NHÀ Ở ( tiết ) I Mục tiêu - Mô tả cách xếp đồ đạc nhà cách hợp lí có tính thẩm mỹ - Đề xuất phương án xếp, bố trí đồ đạc nhà hợp lí, có tính thẩm mỹ - Yêu quý nhà có ý thức giữ gìn nhà II Phương tiện - Một số hình ảnh kiểu bố trí đồ đạc nhà III Chuỗi hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv: Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu - Hs: Trả lời câu hỏi phần khởi động câu hỏi phần khởi động trả lời câu hỏi B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs đọc nội dung làm - Hs: Nghiên cứu thông tin làm tập tập sau trao đổi thông tin với bạn + Phòng thờ: Bàn thờ, bát hương, lọ hoa, nhóm đền, giấy tiền vàng,… + Phòng khách: Bàn ghế, ti vi, ấm chén , phích, lọ hoa,… + Phòng ngủ: Giường, bàn trang điểm, đèn, quạt, gương,… + Phòng bếp: Nồi, chảo, bắt , đĩa,… + Nhà vệ sinh: Bồn cầu, bệ rửa tay, xà phòng, giấy vệ sinh, + Góc học tập: Giá sách, sách vở, bút, máy tính, quạt, … - Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 4, đọc thông - Hs: Quan sát, đọc thông tin trả lời tin trả lời câu hỏi sau thảo luận câu hỏi với thành viên nhóm học tập + Cách sếp nhà ở thành phố, nông Kế hoạch dạy học môn Công nghệ - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần c, d trả lời câu hỏi - Gv: Yêu cầu hs điền từ thiếu vào chỗ chấm Hs thảo luận với bạn nhóm Năm học 2015 - 2016 thôn, vùng cao có nhiều đặc điểm khác nhiên phù hợp với yêu cầu sử dụng + Có khác điều kiện kinh tế, mắt thẩm mĩ, tính cách, sở thích gia đình + Việc xếp phải đảm bảo: Khao học, phù hợp có tính thẩm mỹ cao - Hs: Nghiên cứu trả lời câu hỏi + Tủ tường: Giúp giảm diện tích đựng nhiều vật dụng + Bình phong: Đẹp, đồ trang trí + Màn gió: Đẹp, nhẹ + Giường gấp: Đẹp, Tiết kiệm diện tích + Giá treo: Tiết kiểm diện tích sàn - Hs: Thảo luận tìm từ cần điền + Vùng, thiết kế, sở thích + Hợp lí, thoải mái, sử dụng, bảo quản C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện nội a dung tập sau thảo luận với thành viên nhóm Nên 5; Không nên 1,2,3,4,6,7 Đúng 1,6,7,8 Sai 2;3;4;5 b c Học sinh thảo luận đưa cách thiết kế cho phù hợp D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs liên hệ thực tế gia đình - Hs: Liên hệ thực tế trả lời để điền thông tin vào bảng E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs thu thập thêm thông tin - Hs: Thu thập thông tin ti vi, báo, nhà nghiên cứu làm theo yêu cầu mạng, III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Nghiên cứu tìm tòi thêm kiểu bố trí đồ đạc nhà Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 ... Ngày dạy: Kế hoạch dạy học môn Công nghệ Tiết Lớp 6A 29/08/2015 01/09/2015 08/09/2015 11/09/2015 Năm học 2015 - 20 16 Lớp 6B 29/08/08/2015 10/09/2015 11/09/2015 Lớp 6C 26/ 08/2015 31/08/2015 07/09/2015... hoạch dạy học môn Công nghệ - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần c, d trả lời câu hỏi - Gv: Yêu cầu hs điền từ thiếu vào chỗ chấm Hs thảo luận với bạn nhóm Năm học 2015 - 20 16 thôn, vùng cao có... Yêu cầu hs hoàn thiện nội a dung tập sau thảo luận với thành viên nhóm Nên 5; Không nên 1,2,3, 4 ,6, 7 Đúng 1 ,6, 7,8 Sai 2;3;4;5 b c Học sinh thảo luận đưa cách thiết kế cho phù hợp D Hoạt động vận