Công nghệ 6 tiết 13,14,15

Kế hoạch học môn Công nghệ Ngày soạn:07/10/2015 Ngày dạy: 10/10; 13/10; 17/10/2015 Tiết 13 – 14 – 15 Năm học 2015 - 2016 TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG I Mục tiêu - Trình bày khái niệm, chức trang phục Phân biệt trang phục thời trang - Mô tả số kiểu trang phục thời trang phù hợp với lứa tuổi học trò - Bước đầu lựa chọn loại vải, kiểu may trang phục thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi thân điều kiện gia đình - Vận dụng hiểu biết trang phục thời trang vào cách ăn mặc thân cho phù hợp - Ham thích tìm hiểu trang phục thời trang II Phương tiện - Đồ dùng học tập - Một số mẫu vải dùng may mặc III Chuỗi hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm đưa - Hs: Trao đổi, thảo luận đưa câu trả câu trả lời lời B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs tự thu thập thông tin phần Trang phục chức trang phục Phân biệt trang phục, thời trang mốt - Gv: Yêu cầu hs dựa vào thông tin vừa tìm hiểu quan sát hình ảnh để hoàn thiện phần 1.a ; 1.b + Trang phục ? Chức trang phục ? + Lợi íc trang phục đồng phục học sinh + Thế thời trang ? + Phân biệt thời trang trang phục ? - Gv: Yêu cầu hs tự thu thập thông tin phần 2.Lựa chọ trang phục đẹp, phù hợp với thân - Gv: Yêu cầu hs dựa vào thông tin vừa tìm - Hs: Hoạt động cá nhân phần Trang phục chức trang phục Phân biệt trang phục, thời trang mốt - Hs: Thảo luận trả lời + 1E; 2D; 3B; 4F; 5C; 6A + Trang phục đồ để mặc số phụ kiện kèm mũ, vòng, + Đẹp, dễ nhận biết học sinh trường + + - Hs tự thu thập thông tin phần 2.Lựa chọ trang phục đẹp, phù hợp với thân - Hs dựa vào thông tin vừa tìm hiểu kiến Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 hiểu kiến thức thực tế trả lời câu hỏi: thức thực tế trả lời câu hỏi + Thế trang phục đẹp ? + Trang phục đẹp trang phục che khuyết điểm làm tăng thêm vẻ đẹp thể + Trong lớp bạn có trang phục phù hợp + đẹp ? giải thích ? C Hoạt động luyện tập - Gv: Yêu cầu hs tham gia trò chơi “ Ai đúng, nhanh” - Hs: Chọn cử thành viên tham gia trò chơi - Gv: Yêu cầu hs tham gia biểu diện thời trang trình bầy trang phục mặc xem có phù hợp với thân không ? - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm làm tập tình - Hs: Mối nhóm cử bạn tham gia biểu diễn thời trang thuyết minh tính hợp lí trang phục - Gv: yêu cầu học sinh tự thiết kế cho trang phục phù hợp ? Sau trao đổi với thành viên nhóm - Hs: Lên kế hoạch thiết kế trang phục: + Giới tinh + Vóc dáng + Mầu da + Mùa + Mẫu vải + Kiểu trang phục D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs chia sẻ thông tin, tìm hiểu thực tế gia đình cách lựa chọ trang trang phục thời trang thành viên - Hs thảo luận nhóm làm tập tình - Hs chia sẻ thông tin, tìm hiểu thực tế gia đình cách lựa chọ trang trang phục thời trang thành viên E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu qua phương - Hs tìm hiểu qua phương tiện thông tin tiện thông tin người thân trả lời câu người thân trả lời câu hỏi hỏi III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Nghiên cứu tìm tòi thêm kiểu bố trí đồ đạc nhà - Đọc trước : Sử dụng bảo quản trang phục I Mục tiêu 10 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 - Trình bày khái niệm, chức trang phục Phân biệt trang phục thời trang - Mô tả số kiểu trang phục thời trang phù hợp với lứa tuổi học trò - Bước đầu lựa chọn loại vải, kiểu may trang phục thời trang phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi thân điều kiện gia đình - Vận dụng hiểu biết trang phục thời trang vào cách ăn mặc thân cho phù hợp - Ham thích tìm hiểu trang phục thời trang II Phương tiện - Đồ dùng học tập - Một số mẫu vải dùng may mặc III Chuỗi hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm đưa - Hs: Trao đổi, thảo luận đưa câu trả câu trả lời lời B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs tự thu thập thông tin phần Trang phục chức trang phục Phân biệt trang phục, thời trang mốt - Gv: Yêu cầu hs dựa vào thông tin vừa tìm hiểu quan sát hình ảnh để hoàn thiện phần 1.a ; 1.b + Trang phục ? Chức trang phục ? + Lợi íc trang phục đồng phục học sinh + Thế thời trang ? + Phân biệt thời trang trang phục ? - Gv: Yêu cầu hs tự thu thập thông tin phần 2.Lựa chọ trang phục đẹp, phù hợp với thân - Gv: Yêu cầu hs dựa vào thông tin vừa tìm hiểu kiến thức thực tế trả lời câu hỏi: + Thế trang phục đẹp ? + Trong lớp bạn có trang phục phù hợp đẹp ? giải thích ? - Hs: Hoạt động cá nhân phần Trang phục chức trang phục Phân biệt trang phục, thời trang mốt - Hs: Thảo luận trả lời + 1E; 2D; 3B; 4F; 5C; 6A + Trang phục đồ để mặc số phụ kiện kèm mũ, vòng, + Đẹp, dễ nhận biết học sinh trường + + - Hs tự thu thập thông tin phần 2.Lựa chọ trang phục đẹp, phù hợp với thân - Hs dựa vào thông tin vừa tìm hiểu kiến thức thực tế trả lời câu hỏi + Trang phục đẹp trang phục che khuyết điểm làm tăng thêm vẻ đẹp thể + C Hoạt động luyện tập 11 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 2016 - Gv: Yêu cầu hs tham gia trò chơi “ Ai đúng, nhanh” - Hs: Chọn cử thành viên tham gia trò chơi - Gv: Yêu cầu hs tham gia biểu diện thời trang trình bầy trang phục mặc xem có phù hợp với thân không ? - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm làm tập tình - Hs: Mối nhóm cử bạn tham gia biểu diễn thời trang thuyết minh tính hợp lí trang phục - Gv: yêu cầu học sinh tự thiết kế cho trang phục phù hợp ? Sau trao đổi với thành viên nhóm - Hs: Lên kế hoạch thiết kế trang phục: + Giới tinh + Vóc dáng + Mầu da + Mùa + Mẫu vải + Kiểu trang phục D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs chia sẻ thông tin, tìm hiểu thực tế gia đình cách lựa chọ trang trang phục thời trang thành viên E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu qua phương tiện thông tin người thân trả lời câu hỏi - Hs thảo luận nhóm làm tập tình - Hs chia sẻ thông tin, tìm hiểu thực tế gia đình cách lựa chọ trang trang phục thời trang thành viên - Hs tìm hiểu qua phương tiện thông tin người thân trả lời câu hỏi 12 ...Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 20 16 hiểu kiến thức thực tế trả lời câu hỏi: thức thực tế trả lời câu hỏi + Thế trang... đạc nhà - Đọc trước : Sử dụng bảo quản trang phục I Mục tiêu 10 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 20 16 - Trình bày khái niệm, chức trang phục Phân biệt trang phục thời trang - Mô tả số... khuyết điểm làm tăng thêm vẻ đẹp thể + C Hoạt động luyện tập 11 Kế hoạch học môn Công nghệ Năm học 2015 - 20 16 - Gv: Yêu cầu hs tham gia trò chơi “ Ai đúng, nhanh” - Hs: Chọn cử thành viên tham