Kế hoạch học môn toán Ngày soạn :06/03/2016 Ngày dạy : 09/03/2016 Tuần 28 Tiết 82 Bài Năm học 2015 - 2016 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu - Hs biết cách nhân hai phân số - Biết nhân phân số rút gọn phân số cần thiết - Cẩn thận, tỉ mỉ, xác trình bầy khoa học II Phương tiện - Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thế hai số đối ? Muốn trừ hai phân số ta làm ? Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv : Yêu cầu hs thảo luận trả lời câu đố - Hs thảo luận trả lời câu đố B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv : Yêu cầu hs thực phần 1.a.b tra lời câu hỏi : + Muốn nhân hai phân số ta làm ? + Viết công thức tổng quát ? - Gv : Yêu cầu hs hoạt động cá nhân sau thảo luận nhóm đôi hoàn thiện phần 1.c - Gv : Yêu cầu hs thực phần 2.a b sau trả lời câu hỏi : + Có thể viết số nguyên a dạng phân số không ? + Muốn nhân số nguyên với phân số ta làm ? + Viết công thức tổng quát - Hs thực phần 1.a.b tra lời câu hỏi : + Muốn nhân hai phân số ta nhân tử với tử nhân mẫu với mẫu a c a.c + Công thức tổng quát : = b d b.d Với a,b,c,d ∈ Z b,d ≠ ) - Hs hoạt động cá nhân sau thảo luận nhóm đôi hoàn thiện phần 1.c - Hs thực phần 2.a b sau trả lời câu hỏi : + Có thể viết số nguyên a dạng phân số với mẫu + Muốn nhân số nguyên với phân số ta nhân số nguyên với tử phân số giữ nguyên mẫu b a.b + a = c c 31 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 - Gv : Yêu cầu hs làm phần 2.c theo mẫu - Hs làm phần 2.c theo mẫu C Hoạt động luyện tập - Gv : Yêu cầu hs hoàn thiện tập Trao đổi, thảo luận nhóm đến kết luận Bài −1 a ; 10 d.-1 ; ; −7 e b −2 −5 f 26 c Bài −3 x −7 − = b = 126 24 11 −3 x x- = = 20 126 44 −3 126.7 x= + x= 20 44 441 x= x= 10 22 Bài Phân số 10 Bài Hai người nhận số tài sản Bài Bài 1 = a ; n n +1 n + n 1 n +1− n − = = n n +1 n + n n +n 1 1 1 + + + + + + b A = 2.3 3.4 4.5 5.6 6.7 7.8 8.9 a x - D Hoạt động vận dụng - Gv : yêu cầu hs tìm hiểu thông tin hoàn thiện 1, E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv : yêu cầu hs tìm hiểu giải câu đố hoàn thiện tập = 1 1 1 − + − + − = − = 3 9 18 III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc trước : Tính chất phép nhân phân số Luyện tập 32 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn :07/03/2014 Ngày dạy : 10,14/03/2016 Tuần 28 – 29 Tiết 83 – 84 Bài 10 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ LUYÊN TẬP I Mục tiêu - Hs biết tính chất phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối phép nhân phép cộng - Biết vận dụng tính chất để thực phép tính hợp lý, nhân nhiều phân số - Hs có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng tính chất phép nhân phân số II Phương tiện - Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn nhân phân số với phân số, với số nguyên ta làm ? Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Hoạt động khởi động - Gv: yêu cầu hs thảo luận trả lời câu đố - Hs thảo luận trả lời câu đố B Hoạt động hình thành kiến thức - Gv: Yêu cầu hs thực phần Tính - Hs thực phần Tính so sánh kết so sánh kết Từ đố rút nhận xét −3 −3 −3 (= a = ) 4 20 −2 − − − b ( ) = ( ) = 5 10 7 c + = ( + ) = 19 11 19 11 19 11 11 19 - Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần - Hs đọc thông tin phần qua ví dụ qua ví dụ trả lời câu hỏi: + Nêu tính chất phép nhân phân trả lời câu hỏi: + Tính chất phép nhân phân số ? số ? a c c a + Viết công thức tổng quát ? Tính chất giao hoán: = b d d b 33 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 a c e a c e Tính chất kết hợp: ( ) = ( ) b d f b d f a b a b Nhân với số 1 = = a b Tính chất phân phối: - Gv: Yêu cầu hs làm phần C Hoạt động luyện tập - Gv : Yêu cầu hs hoàn thiện tập từ 1đến Trao đổi, thảo luận nhóm đến kết luận a c a p a c p + = ( + ) b d b q b d q - Hs làm phần a Đọc b Tính giá trị −15 17 17 −15 −15 = ( ) = B= 17 23 17 23 23 − 3 − −3 − = ( − )= C= 21 21 21 9 21 Bài 1, Bài Điền bảng Bài Tính Bài Tính hợp lí A= = −7 −4 −13 −7 −4 −13 + + = ( + ) + 19 11 19 11 19 19 11 11 19 −6 − 13 −19 + = = −1 19 19 19 −4 5 −4 B = + − = ( + ) − 13 13 13 7 13 13 13 5 = − =0 13 13 Bài D Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng - Gv : yêu cầu hs tìm hiểu thông tin hoàn thiện 1, 2, −6 a − a + a a −7 a A = = = = 12 12 12 10 −3 b B = −b + 8b − 3b = 2b = = −2 3 15c + 2c − 17c =0 c C = 12 III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò 34 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc trước : Phép chia phân số Luyện tập Ngày soạn :09/03/2016 Ngày dạy : 12,19/03/2016 Tuần 28 – 29 Tiết 24 – 25 Bài THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I Mục tiêu - Hs biết số dụng cụ đo góc - Hs biết cấu tạo giác kế cách sử dụng giác kế - Hs biết cách đo góc mặt đất dựa vào công cụ đo - Hs biết quan sát thực tế, ứng dụng việc đo góc thực tế - Hs tích cực hoạt động nhóm, tăng cường khả vận dụng toán học vào thực tế II Phương tiện - Thước thẳng, thước đo góc, giác kế, cọc tiêu III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu khái niệm góc đối đỉnh ? - Nếu góc tạo thành đường thẳng cắt hai đường thẳng ? Mối quan hệ góc góc tạo thành có cặp góc so le ? Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức - Gv : Yêu cầu hs thu thập thông tin thảo - Hs thu thập thông tin thảo luận tìm luận tìm cách giải câu đố cách giải câu đố - Gv : Yêu cầu hs đọc thông tin phần - Hs đọc thông tin phần trả lời câu trả lời câu hỏi : hỏi : + Người ta dùng dụng cụ để đo góc + Người ta dùng Giác kế để đo góc mặt mặt đất ? đất + Nêu cấu tạo giác kế ? + Cấu tạo giác kế : Bộ phận đĩa tròn + Đĩa tròn đặt nào? Cố định + Đĩa tròn đặt nằm ngang giá hay quay được? chân, quay quanh trục + Nêu cách dùng giác kế ? - Gv : Yêu cầu hs đọc thông tin phần + Khi dùng giác kế để đo góc người ta phải ngắm cho hai khe ngắm cọc tiêu phải thẳng hàng - Hs đọc thông tin phần trả lời câu 35 Kế hoạch học môn toán trả lời câu hỏi ; + Trên hình 64 người ta làm ? + Làm để đo góc ACB ? C Hoạt động luyện tập - Gv : Yêu cầu hs Tiến hành thực hành đo góc mặt đất theo nhóm Và hoàn thiện báo cáo D.E Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng - Gv : Yêu cầu hs tìm hiểu quan sát xung quanh công việc hình ảnh có liên quan đến việc đo góc mặt đất ? - Gv : Phân công hai nhóm đo góc để rút nhận xét ? - Gv : yêu cầu hs tìm hiểu thêm dụng cụ đo đạc Năm học 2015 - 2016 hỏi ; + Trên hình 64 người ta tiến hành đo góc ACB mặt đất + Để đo góc ACB người ta thực bước sau : Bước 1: Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm ngang tâm giác kế nằm đường thẳng đứng qua đỉnh C góc ACB Bước 2: Đưa quay vị trí 00 quay mặt đĩa cho cọc tiêu đóng A hai khe hở thẳng hàng GV: Thực hành trước lớp để HS quan sát (GV xác định góc ABC) Bước 3: Cố địnhmặt đĩa, đưa quay đến vị trí cho cọc tiêu B hai khe hở thẳng hàng Bước 4: Đọc số đo độ góc ACB mặt đĩa - Hs: Tiến hành đo góc báo cáo kết nhóm - Hs tìm hiểu quan sát xung quanh công việc hình ảnh có liên quan đến việc đo góc mặt đất - Hai nhóm đo góc để rút nhận xét - Tìm hiểu thêm dụng cụ đo đạc III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc trước : Đường tròn Tam giác 36 ... hoạch học môn toán Năm học 2015 - 20 16 - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc trước : Phép chia phân số Luyện tập Ngày soạn :09/03/20 16 Ngày dạy : 12,19/03/20 16 Tuần 28 – 29 Tiết. .. dung học, hoàn thiện phần nhà - Đọc trước : Tính chất phép nhân phân số Luyện tập 32 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 20 16 Ngày soạn :07/03/2014 Ngày dạy : 10,14/03/20 16 Tuần 28 – 29 Tiết. .. ; 10 d.-1 ; ; −7 e b −2 −5 f 26 c Bài −3 x −7 − = b = 1 26 24 11 −3 x x- = = 20 1 26 44 −3 1 26. 7 x= + x= 20 44 441 x= x= 10 22 Bài Phân số 10 Bài Hai người nhận số tài sản Bài Bài 1 = a ; n