Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 Ngày soạn : 12/02/2016 Ngày dạy : 15, /02/2016 Tuần 25 Tiết 73 – 74 Bài QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ.LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Hs biết cách quy đồng mẫu số nhiều phân số (qui tắc bước) với phân số có mẫu số số có không chữ số - Vận dụng thành thạo linh hoạt quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số - Rèn luyện kỹ quy đồng mẫu số phân số theo bước (tìm mẫu chung, tìm thừa số phụ, nhân quy đồng) Phối hợp rút gọn quy đồng mẫu, quy đồng mẫu và so sánh phân số, tìm quy luật dãy số - Tạo cho hs ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học II Phương tiện - Đồ dùng học tập III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cách rút gọn phân số ? - Thế phân số tối giản ? Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức - Gv : yêu cầu hs làm việc cá nhân phần 1.a - Hs làm việc cá nhân phần 1.a sau trao sau trao đổi, thảo luận với thành viên đổi, thảo luận với thành viên trong nhóm nhóm + BC(5,8) = {0 ; 40 ; 80 ; 120 ; 160 ; } -24 -48 -72 -96 40 80 120 160 + Các phân số có mẫu giống - Gv : Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin phần - Hs nghiên cứu thông tin phần 1.b trả lời 1.b trả lời câu hỏi : câu hỏi : + Quy đồng mẫu số phân số ? + Quy đồng mẫu số phân số biến đổi phân số cho tương ứng với phân số khác có mẫu + Nhận xét mẫu phân số sau + Mẫu phân số sau quy quy đồng ? đồng giống + Mẫu chung phân số thường lấy 21 Kế hoạch học môn toán số ? - Gv : Yêu cầu hs hoàn thiện phần 1.c - Gv : Yêu cầu hs làm việc cá nhân sau trao đổi, thảo luận với thành viên nhóm phần 2.a - Gv : Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin phần 2.b trả lời câu hỏi : + Mẫu phân số trước quy đồng phải đảm bảo điều kiện ? phân số cần phải đảm bảo điều kiện ? + Có bước thực ? Nêu rõ bước ? + Có thể đưa phân số phân số có mẫu số dương không ? - Gv : Yêu cầu hs hoàn thiện phần 2.c C Hoạt động luyện tập - Gv : Yêu cầu hs hoàn thiện tập từ đến Trao đổi, thảo luận nhóm đến kết luận Năm học 2015 - 2016 + Mẫu chung phân số thường lấy BCNN mẫu - Hs hoàn thiện phần 1.c - Hs làm việc cá nhân sau trao đổi, thảo luận với thành viên nhóm phần 2.a - Hs nghiên cứu thông tin phần 2.b trả lời câu hỏi : + Mẫu phân số trước quy đồng phải dương Các phân số tối giản + Có bước thực - Bước : Tìm BC mẫu ( BCNN) - Bước : Tìm thừa số phụ - Bước : Nhân tử mẫu với thừa số phụ tương ứng + Mọi phân số đưa phân số có mẫu số dương - Hs hoàn thiện phần 2.c Bài −21 −3 = 56 −3 −3 ; ; MC : 48 16 24 −9 10 −18 ⇒ ; ; 48 48 48 Bài F Quy đồng mẫu: D hoạt động vận dụng - Gv : Yêu cầu hs trao đổi thảo luận tìm cách giải thích 28 26 −27 ; ; 120 120 120 Bài −5 ps tối giản a Bằng phân số 14 b Bằng Bài a −9 22 28 ; ; 60 60 60 b 24 −21 15 ; ; 140 140 140 E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Chơi trò chơi tìm ô chữ III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà 22 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 - Đọc trước : So sánh phân số Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 25 Tiết 20 – 21 Bài VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC I Mục tiêu - Hs biết nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ · tia Oy cho xOy = m0 ( < m < 180) - Hs biết cách vẽ góc, hai góc nửa mặt phẳng với số đo cho trước - Biết khái niệm tia phân giác, đường phân giác góc - Hiểu góc (không góc bẹt) có tia phân giác - Biết cách vẽ tia phân giác góc cho trước - Biết cách gấp giấy để tạo tia phân giác góc II Phương tiện - Thước thẳng, thước đo góc III Chuỗi hoạt động học tập Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu số đo góc : không, nhọn, vuông, tù, bẹt - Nêu khái niệm : Hai góc phụ nhau, bù nhau, kề phụ, kề bù · · - Khi xOy + ·yOz = xOz Dạy Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.B Hoạt động khởi động hình thành kiến thức - Gv : yêu cầu hs thực theo phần 1.a - Hs thực theo phần 1.a - Gv : yêu cầu hs nghiên cứu thông tin phần - Hs nghiên cứu thông tin phần 1.b trả lời 1.b trả lời câu hỏi : câu hỏi : + Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia + Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia · · Ox ta vẽ tia Oy để xOy Ox ta vẽ tia Oy để xOy =m = m0 ( 0< m < 180) ( 00< m < 1800) - Gv : yêu cầu hs hoàn thiện phần 1.c - Hs hoàn thiện phần 1.c · = 300 ; xOz · = 750 - Gv : Yêu cầu hs vẽ xOy nửa mặt phẳng 23 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 z + Có nhận xét tia Ox; Oy; Oz? Giải thích lí do? y - Gv : Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin phần 75 x 30 1.d O - Gv : Yêu cầu hs làm phần 1.e Tia Oy nằm hai tia Ox Oz (vì 300 < - Gv : Yêu cầu hs thực theo phần 2.a - Gv : Yêu cầu hs đọc thông tin phần 2.b 75 ) trả lời câu hỏi : - Hs nghiên cứu thông tin phần 1.d + Khi tia Oy gọi tia phân · giác xOz ? - Hs làm hoàn thiện phần 1.e - Hs thực theo phần 2.a + Tia phân giác góc tia - Hs đọc thông tin phần 2.b trả lời ? câu hỏi : · + Tia Oy gọi tia phân giác xOz + Mỗi góc có tia phân giác ? tia Oy nằm hai tia Ox, Oz chia + Đường phân giác góc ? · góc xOz thành hai góc + Tia phân giác góc tia nằm + Nêu cách vẽ tia phân giác góc ? hai cạnh góc chia góc thành hai góc + Mỗi góc có tia phân giác trừ góc bẹt + Đường phân giác góc đường thẳng - Gv : Yêu cầu hs hoàn thiện phần 2.c chứa tia phân giác C Hoạt động luyện tập · + Cách vẽ tia phân giác góc mOn : - Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện tập 1, · 2,3 trao đổi với thành viên - Đo góc mOn nhóm 1· · = mOn - Vẽ tia Ot cho mOt 0 - Hs hoàn thiện phần 2.c D Hoạt động vận dụng - Gv: Yêu cầu hs thực hành quan sát tìm hiểu theo hình 16,17 E Hoạt động tìm tòi mở rộng - Gv: Yêu cầu hs trao đổi thông tin làm tìm hiểu Bài a,b sai ; c,d Bài · a Không xOz khác ·yOz · · · · · b Có Vì aOb + bOc = aOc aOb = bOc · · c Có Vì Ot nằm mOt = tOn III Kiểm tra – Đánh giá - Kiểm tra đánh giá trình hoạt động hs, ghi chép vào sổ theo dõi IV Dặn dò - Xem lại toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà 24 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 2016 - Đọc trước : Hai góc đối đỉnh Góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng 25 ... toàn nội dung học, hoàn thiện phần nhà 22 Kế hoạch học môn toán Năm học 2015 - 20 16 - Đọc trước : So sánh phân số Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 25 Tiết 20 – 21 Bài VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO TIA PHÂN... phân số trước quy đồng phải dương Các phân số tối giản + Có bước thực - Bước : Tìm BC mẫu ( BCNN) - Bước : Tìm thừa số phụ - Bước : Nhân tử mẫu với thừa số phụ tương ứng + Mọi phân số đưa phân số. .. cầu hs trao đổi thảo luận tìm cách giải thích 28 26 −27 ; ; 120 120 120 Bài −5 ps tối giản a Bằng phân số 14 b Bằng Bài a −9 22 28 ; ; 60 60 60 b 24 −21 15 ; ; 140 140 140 E Hoạt động tìm tòi