Giáo án vật lý 9 ba cột tuần 25

Tuần 25 tiết 49 Bài 45 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I/ MỤC TIÊU Nêu ảnh vật sáng tạo thấu kính phân kì ảnh ảo Mô tả đặc điểm ảnh ảo vật tạo thấu kính phân kì Phân biệt ảnh ảo tạo thấu kính hội tụ thấu kính phân II/ CHUẨN kì BỊ Đối với nhóm HS - thấu kính phân kì có tiêu cự 12 cm - giá quang học - nến cao khoảng 5cm - để hứng ảnh III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung Hoạt động (5  Yêu cầu HS trả lời phút) câu hỏi n tập - Nêu cách nhận biết thấu kiến thức có liên kính phân kì? Thấu kính quan đến phân kì có đặc điểm Từng HS trả lời trái ngược với thấu kính câu hỏi GV hội tụ ? yêu - Vẽ đường truyền tia cầu sáng học qua thấu kính phân kì Hoạt động (10  Yêu cầu HS trả lời I/ ĐẶc điểm cảu ảnh phút) vật tạo câu hỏi sau: Tìm hiểu đặc thấu kính phân kì - Muốn quan sát ảnh điểm ảnh vật tạo thấu kính C1: vật tạo C2: phân kì, cần có thấu kính Đặt mắt đường dụng cụ gì?nêu cách bố phân kì truyền tia ló.ảnh trí tiến hành TN ảo chiều với - Từng HS chuẩn - Đặt sát thấu kính vật bò trả lời câu Đặt vật vò trí hỏi GV trục thấu kính vuông góc với - Các nhóm bố trục trí TN hình 45 SGK - Từ từ dòch chuyển xa thấu kính Quan sát cọi có ảnh vật hay không ? - Tiếp tục làm thay đổi vò trí vật trục - Qua thấu kính phân kì, ta nhìn thấy ảnh vật đặt trước thấu kính không hứng ảnh Vậy ảnh thật hay ảo? Hoạt động ( 15 phút) Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính phân kì Từng HS trả lời C3, C4  Yêu cầu HS trả lời C3 Gợi ý: - Muốn dựng ảnh vật sáng ta làm ?  Gợi ý HS trả lời C4: - Khi dòch chuyển AB lại gần xa thấu kính hướng tia khúc xạ tia tới BI ( tia song song với trục ) có thay đổi không ? - nh B’ điểm B giao điểm tia nào? Hoạt động 4: (10 phút) So sánh độ lớn ảnh ảo tạo thấu kính phân kì thấu  Theo dõi nhóm HS kính hội tụ yếu dựng ảnh cách vẽ a) Từng HS dựng ảnh vật đặt khoảng tiêu cự  Yêu cầu HS nhận xét đặt thấu kính hội điểm ảnh ảo tạo tụ thấu kính thấu kính phân kì b) So sánh độ lớn ảnh vừa dựng Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố vận dụng  Yêu cầu HS trả lời C6  Hướng dẫn HS làm c7: - Xét cặp tam giác đồng dạng II/ Cách dựng ảnh C3: - Dựng ảnh B’ điểm B ảnh điểm đồng quy kéo dài chùm tia ló - Từ B’ hạ vuồng gó với trục cắt trục A’ A’ ảnh điểm A - A’B’ ảnh AB tạo thấu kính phân kì - C4: III/ Độ lớn ảnh ảo tạo thấu kính -C5: - nh ảo tạo thấu kính hội tụ lớn vật - nh ảo tạo thấu kính phân kì luôn nhỏ vật IV/ Vận dụng Cá nhân suy nghó trả lời C6, C7, C8 - Trong trường hợp tính tỉ số A' B '  A' B '   hay  AB  OI   Đề nghò vài HS trả lời C8  Dặn dò: Về nhàn chuẩn bò thực hành đo tiêu cự thấu kính hội tụ - Cần thuộc nội dung lý thuyết mục - Chuẩn bò báo cáo thực hành cuối - Thuộc bước tiến hành TN IV> Rút kinh nghiệm tiết dạy : Tuần 25 ; tiết 50 Bài 46 THỰC HÀNH : ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ I/ MỤC TIÊU Trình phương pháp đo tiêu cự thấu kính hội tụ Đo tiêu cự thấu kính hội tụ theo phương II/ CHUẨN BỊ Đối với nhóm HS - thấu kính hội tụ có tiêu cự cần đo ( f khoảng 15 cm) - vật sáng phẳng có dạng chữ F - nhỏ - giá quang học - đèn quang học - mẫu báo cáo lớp phòng thực hành che tối III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động (15 phút)  Làm việc với lớp để Trình bày việc chuẩn bò báo kiểm tra phần chuẩn bò lý cáo thực hành, việc thuyết HS cho thực trả lời câu hỏi hành Yêu cầu số HS sở thuý thuyết cảu trình bày câu trả lời thực hành câu hỏi nêu phần mẫu báo cáo hoàn chỉnh Trình bày phần chuẩn bò câu trả lời cần có GV yêu cầu  Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành HS mẫu cho cuối Hoạt động 2: (20 phút) Thực hành đo tiêu cự thấu kính Từng nhóm HS thực công việc sau: a) Tìm hiểu dụng cụ có TN  Đề nghi đại diện nhóm nhận biết : hình dạng vạt sáng, cách chuéi để tạo vật sáng, xác đònh vò trí thấu kính, vật ảnh  Lưu ý nhóm HS: - Lúc đầu đặt thấu kính giá quang học, đặt b) Đo chiều dài H vật vật gần thấu kính, cách thấu kính c) Điều chỉnh để vật Cần đo khoảng cách cách thấu kính để đảm bảo d = d0′ khoảng - Sau xê dòch đồng thời vật cho ảnh cao vật khoảng lớn ( chừng 5cm) xa dần thấu kính để đảm d) Đo khoảng cách (d, d’) bảo d = d’ tương ứng từ vật từ - Khi ảnh gần đến thấu kính h rõ nét dòch chuyển vật = h’ khoảng nhỏ thu ảnh rõ nét cao vật Kiểm tra điều cách đo chiều cao h’ ảnh để so sánh với chiều cao h vật : h = h’ Hoạt động : ( 10 phút)  Nhận xét ý kiến, thái độ Hoàn thành báo cáo thực hành Từng HS hoàn thành báo cáo thực hành tác phong làm việc nhóm Tuyên dương nhóm làm tốt nhắc nhở nhóm làm chưa tốt  Thu báo cáo thực hành HS IV> Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... biết : hình dạng vạt sáng, cách chuéi để tạo vật sáng, xác đònh vò trí thấu kính, vật ảnh  Lưu ý nhóm HS: - Lúc đầu đặt thấu kính giá quang học, đặt b) Đo chiều dài H vật vật gần thấu kính, cách... tương ứng từ vật từ - Khi ảnh gần đến thấu kính h rõ nét dòch chuyển vật = h’ khoảng nhỏ thu ảnh rõ nét cao vật Kiểm tra điều cách đo chiều cao h’ ảnh để so sánh với chiều cao h vật : h = h’...- Qua thấu kính phân kì, ta nhìn thấy ảnh vật đặt trước thấu kính không hứng ảnh Vậy ảnh thật hay ảo? Hoạt động ( 15 phút) Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính phân kì Từng HS trả lời C3,