Giáo án vật lý 9 ba cột tuần 17

Tuần 17; tiết 33 Bài 31: TỪ HIỆN TƯNG CẢM ỨNG ĐIỆN I/ MỤC TIÊU Làm thí nghiệm dùng nam châm vónh cửu nam châm điện để tạo dòng điện cẳmng Mô tả cách làm xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín nam châm vónh cửu nam châm điện Sử dụng thuật ngữ mới, dòng điện cảm ứng tượng cảm ứng điện từ II/ CHUẨN BỊ Đối với GV - na mô xe đạp có lắp bóng đèn - na mô xe đạp bóc phần vỏ đủ nhìn thấy nam châm cuộn dây Đối với nhóm HS - cuộn dây có gắn bóng đèn LED - nam châm có trục quay vuông góc với - nam châm điện - nguồn điện III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung Hoạt động 1: (5 phút)  Nêu vấn đề: ta Phát cách khác biết muốn tạo dòng để tạo dòng điện điện, phải dùng cách dùng pin nguồn điện pin hay hay acquy ăcquy Em có biết trường hợp không Cá nhân suy nghó trả lời dùng pin hay ăcquy mà câu hỏi GV tạo dòng điện Có số ý kiến khác không? hoạt động na mô xe đạp Không thảo  Gợi ý thêm: phận luận làm cho xe đạp phát sáng? Trong bình xe đạp có phận nào, chúng hoạt động để tạo dòng điện? Hoạt dộng 2: (6 phút)  Yêu cầu HS xem hình I/ Cấu tạo hoạt Tìm hiểu cấu tạo động đinamô 30.1 SGK quan sát đinamô xe đạp dự xe đạp đinamô xe đạp đoán xem phận tháo vỏ để bàn đinamô xe đạp nguyên nhân gây dòng điện Phát biểu chung lớp, trả lời câu hỏi GV không thảo luận Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu cách dùng nam châm vónh cửu để tạo dòng điện xác đònh trường hợp nam châm tạo dòng điện Làm việc theo nhóm  Làm TN , trả lời C1 C2  Nhóm cử đại diện phát biểu, thảo luận chung với lớp để rút nhận xét, trường hợp nam châm vónh cửu tạo dòng điện Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo dòng điện, trường hợp nam châm điện tạo dòng điện Làm việc theo nhóm  Làm TN , trả lời C3  Làm rõ đóng hay ngắt mạch điện mắc với nam châm điện từ trường nam chân hay đổi Thảo luận chung lớp, đến nhận xét trường hợp làm xuất dòng điện Hoạt động 5: (2 phút) Tìm hiểu thuật ngữ mới: dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ Cá nhân đọc SGK GV để phận đinamô Hãy dự đoán xem hoạt động phận đinamô gây dòng điện?  Hướng dẫn HS làm động tác dứt khoát nhanh - Đưa nam châm vào lùng cuộn dây - Đưa nam châm nằm yên lúc lòng cuộn dây - Kéo nam châm khỏi cuộn dây  Yêu cầu HS mô tả rõ, dòng điện xuất di chuyển nam châm laiu gần hay xa cuộn dây  Hướng dẫn HS lắp ráp TN, cách đặt nam châm điện  Gợi ý thảo luận: yêu cầu HS làm rỏ đóng hay ngắt mạch điện từ trường nam châm điện thay đổi nào? (dòng điện có cường độ tăng lê hay giảm khiến cho từ trường mạnh lên hay yếu đi)  Nêu câu hỏi: qua TN trên, cho biết xuất dòng điện cảm ứng? I/Dùng nam châm để tạo dòng điện Dùng nam châm vónh cửu Nhận xét: Dòng điện xuất cuộn dây dẫn kín ta đưa cực nam châm lại gầm hay xa đầu cuộn dây ngừng lại Dùng nam châm điện Nhận xét: Dòng điện xuất cuộn dây dẫn kín thời gian đóng ngắt mạch nam châm điện, nghóa thời gian dòng điện nam châm điện biến thiên III/ Hiện tượng cảm ứng điện từ Dòng điện xuất gọi dòng điện cảm ứng, tượng làm xuất dòng điện cảm ứng gọi tượng cảm ứng điện từ Hoạt động 6: (5 phút) Vận dụng Làm việc cá nhân Trả lời C4  Cá nhân phát biểu chung lớp Nêu dự đoán  Xem GV biểu diển TN kiểm tra Hoạt động 7: (3 phút) Cũng cố  Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ  Trả lờ câu hỏi cố GV  Yêu cầu số HS đưa dự đoán Nêu câu hỏi: dựa vào đâu mà dự đoán ? ( Có thể dựa việc quan sát thấy nhiều TN có chuyển động nam châm so với cuộn dây )  Làm TN biểu diển để kiểm tra dự đoán  Nêu câu hỏi cố: - Có cách để dùng nam châm để tạ dòng điện ? - Dòng điện gọi dòng điện gì?  Dặn dò: - Về nhà học thuộc nội dung phần ghi nhớ - Xem bài: điềøu kiện xuất dòng điện cẳm ứng : đọc trả lời câu C1, C2, C3, C4 Tuần 17, tiết 34 Bài 32: CẢM ỨNG ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN I/ MỤC TIÊU Xác đònh có biến đổi (tăng hoặt giảm) số đường sức từ xuyên qau tiết diện S cuộn dây dẫn kín làm thí nghiệm với nam châm vónh cửu nam châm điện Dựa quan sát TN, xác lập mối quan hệ xuất dòng điện cảm ứng biến đổi đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín Phát biểu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng Vận dụng điều kiện xuất dòng điện cảm ứng để giải thích dự đoán cụ thể, xuất II/ CHUẨN BỊ Đối với nhóm: Mô hình cuộn dây dẫn đường sức từ nam châm III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Hoạt động GV Nội dung Hoạt động 1: (  Nêu câu hỏi để Hs nhớ phút) lại vai trò nam châm Nhận biết vai việc tạo dòng điện trò từ trường cảm ứng sau: có tượng cảm ứng cách dùng nam điện từ châm để tạo dòng điện cảm ứng?  Trả lời câu  Vậy việc tạo dòng điện hỏi GV, nêu cảm ứng nam châm lên nhiều cách hay trạng thái chuyển khác dùng nam châm để tạo dòng điện  Phát biểu: nam châm khác gây dòng điện cảm ứng Vậy nam châm mà chung nam châm gây dòng điện cảm ứng Cầm phải tì yêu tố chung  Khảo sát biến đổi đường sức từ (của nam châm) xuyên qua tiết diện S cuộn dây Hoạt động 2: (8 phút) Khao sát biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn cực nam châm lại gần hay xa cuộn dây dẫn TN tạo dòng điện cảm ứng nam châm vónh cửu (hình 32.1 SGK) Làm việc theo nhóm  Đọc mục quan sát SGK, kết hợp với việc thao tác mô hình cuộn dây đường sức từ để tra lời C1  Thảo luận chung lớp, rút nhận xét biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết động nam châm không? - Có yếu tố chung trường hợp gây dòng điện cảm ứng ?  Giáo viên thông báo: nhà khoa học cho từ trường nam châm tác dụng cách lên cuộn dây dẫn gây dòng điệm cảm ứng Nêu câu hỏi: ta biết, dùng đường sức từ để biểu diễn từ trường Vậy ta phải làm để nhận biết biến đổi từ trường lòng cuộn dây, đưa nam châm lại gầm hay xa cuộn dây? I/ biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây  Hướng dẫn HS sử dụng mô hình đếm số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây nam châm xa lại gần cuộn dây C1: Các trường hợp 1,3,4 Nhận xét: Khi đưa cực nam châm lại gần hay xa đầu cuộn dây dẫn số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn tăng giảm (biến thiên) diện S cuộn dây đưa nam châm vào, kéo nam châm khỏi cuộn dây Hoạt động 3: (12 phút) Tìm mối quan hệ tăng hay giảm số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây với xuất dòng điện cảm ứng ( điều kiện xuất dòng điện cảm ứng)  Suy nghó cá nhân Lập bảng đối chiếu, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống bảng SGK  Trả lời C2 , C3  Thảo luận chung lớp, rút nhận xét điều kiện xuất dòng điện cảm ứng ( nhận xét SGK) Hoạt động 4: ( phút) Vận dụng nhận xét để giải thích nguyên nhân xuất dòng điện cảm ứng TN với nam châm điện trước (hình 31.3 SGK)  Nêu câu hỏi: Dựa vào TN dùng nam châm vónh cửu để tạo dòng điện cảm ứng kết khảo sát biến đổi số đường sức từ qua tiết diện S di chuyển nam châm, nêu mối qua hệ gtiữa biến thiên só đường sức từ qua tiết dện S xuất dòng điện cảm ứng  Hướng dẫn HS lặp bảng đối chiếu (bảng SGK) để dễ nhận mối qua hệ  Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp  Gợi ý thêm: Từ trường nam châm điện biến đổi cường độ dòng điện qua nam châm điện tăng, giảm ? Suy biến đổi số đường sức từ biểu diễn từ trường xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn  Trả lời C4 câu hỏi gợi ý GV  Thảo luận chung lớp Hoạt động 5:(2 phút)  Hỏi thêm: kết luận Rút kết luận có khác với nhận xét chung điều kiện ? II/ Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng C2 C3 Nhận xét 2: Dòng điện cảm ứng xuất cuộn dây dẫn kín đặt từ trường nam châm số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên C4: Kết luận Trong trường hợp, số đường sức từ xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kính Tự đọc kết luận SGK Tả lời câu hỏi thêm GV - Hoạt động 6: (6 phút) Cũng cố: Tự đọc phần ghi nhớ Trả lời câu hỏi cố GV  Câu hỏi cố: - Ta không nhìn thấy từ trường, làm để khảo sát biến đổi từ trường chỗ có cuộn dây? - Làm để nhận biết mối liên hệ số đường sức từ dòng điện cảm ứng? - Với điều kiện dòng điện cảm ứng xuất cuộn dây dẫn kín  Dặn dò: Về nhàn xem dòng điện xoay chiều - Chiều dòng điện cảm ứng: trả lời C1, đọc kết luận, tìm hiểu khái niệm dòng điện xoay chiều - Tìm hiểu xem có cách tạo dòng điện xoay chiều: trả lời C2, C3 xem kết luận - Tổng quát , trường hợp Yêu cầu HS rõ , nam châm chuyển động từ vò trí sang vò trí thì số đường sức từ qua cuộn dây tăng , giảm xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín biến thiên cuộn dây dẫn xuất dòng điện cảm ứng ... Nêu dự đoán  Xem GV biểu diển TN kiểm tra Hoạt động 7: (3 phút) Cũng cố  Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ  Trả lờ câu hỏi cố GV  Yêu cầu số HS đưa dự đoán Nêu câu hỏi: dựa vào đâu mà dự đoán ? (... dung phần ghi nhớ - Xem bài: điềøu kiện xuất dòng điện cẳm ứng : đọc trả lời câu C1, C2, C3, C4 Tuần 17, tiết 34 Bài 32: CẢM ỨNG ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN I/ MỤC TIÊU Xác đònh có biến đổi (tăng... sát thấy nhiều TN có chuyển động nam châm so với cuộn dây )  Làm TN biểu diển để kiểm tra dự đoán  Nêu câu hỏi cố: - Có cách để dùng nam châm để tạ dòng điện ? - Dòng điện gọi dòng điện gì?