Ngày soạn: 20/10/2015 Ngày giảng: 7B: 23/10; 7A: 24/10/2015 Tiết 40 - Bài 10: LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI I Mục tiêu * Mức độ cần đạt - Các cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp việc trình bày văn nói biểu cảm - HS rèn luyện kĩ nghe nói theo chủ đề biểu cảm Kĩ phát triển dàn ý thành nói theo chủ đề biểu cảm - HS có ý thức luyện nói, bộc lộ tình cảm, cảm xúc chân thành, sáng tr ước đối tượng biểu cảm * Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: Kiến thức - HS hiểu cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp việc trình bày văn nói biểu cảm Những yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm Kĩ - HS có kĩ tìm ý lập dàn ý Biết cách bộc lộ tình cảm vật người trước tập thể Diễn đạt mạch lạc rõ ràng II Chuẩn bị Giáo viên: Học sinh: xây dựng dàn bài, viết phần MB, TB, KB; luyện nói nhà III Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình - Kĩ thuật dạy học: IV Tổ chức học: Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra đầu (4p) Hỏi: Nêu cách lập ý văn biểu cảm? Trả lời: Có cách: liên hệ với tương lai; hồi tưởng khứ suy nghĩ tại; tưởng tượng tình huống, hứa hẹn mong ước; quan sát suy ngẫm Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò T/g Nội dung Hoạt động 1: Khởi động 1p Hỏi: Biểu cảm gì? Biểu cảm nói khác biểu cảm viết điểm nào? - HS trả lời, GV dẫn dắt vào bài: Chúng ta tiến hành viết văn biểu cảm Để tiếp tục củng cố kiến thức văn biểu cảm theo chủ đề, đồng thời rèn kĩ nói trước tập thể tiết học ta tiếp tục luyện nói văn biểu cảm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm 3p I Đề hiểu đề, lập dàn ý * Mục tiêu: HS xác định đề , lập dàn ý cho luyện nói - Thể loại: biểu cảm - Đối tượng biểu cảm: thầy, cô giáo "những người lái đò" đưa hệ trẻ "cập bến tương lai" - Cảm xúc: yêu quý, gắn bó Dựa vào phần chuẩn bị nhà 5p HS GV hướng dẫn HS hệ thống lại ý cần nêu phần mở bài, thân kết Đề (3p): Cảm nghĩ thầy, cô giáo “người lái đò” đưa hệ trẻ “cập bến tương lai” II Lập dàn ý * Mở bài: - Hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc: gặp gỡ thầy, cô giáo cũ từ nghĩ người thầy - Có thể từ ngày 20- 11: không khí ngày hội gợi liên tưởng đến người thầy - Hoặc nhớ kỉ niệm *Thân bài: * Hồi tưởng kỉ niệm thầy, cô giáo - Nhớ lại kỉ niệm chăm sóc thầy (cô) với học trò học ấn tượng - Cảm xúc chủ đạo phần này: thầy(cô) mang đến cho trò kiến thức thầy cô người kiên trì việc giáo dục HS * Suy nghĩ - Thầy cô dạy hết lớp HS đến lớp HS khác chở chuyến đò, cập bến, học trò đến nơi xa Những người trở đò- người thầy lại đón chuyến khác, buồn vui theo trưởng thành trò Biết bao hệ HS trưởng thành - Công việc người thầy - suy nghĩ nghề dạy học: nghề cao quý, có ảnh hưởng đến phát triển xã hội mặt tinh thần Hoạt động 3: Thực hành 27p Mục tiêu: - HS biết cách biểu cảm việc trình bày nói biểu cảm - HS luyện nói biểu cảm miệng dựa vào dàn ý cách chân thật * GV lưu ý HS: - Khi trình bày văn nói biểu cảm vật, người: + Vị trí đứng nói phù hợp + Ngữ điệu nói phù hợp với tâm trạng, cảm xúc + Nội dung lôi dễ tiếp nhận - Yêu cầu người nghe: + Nghe, lĩnh hội phần trình bày bạn + Có ý kiến nhận xét văn nói biểu cảm bạn sau nghe - Yêu cầu: nói từ mở bài- thân bài- kết - Nhóm trưởng quản lý Sau lần bạn trình bày bạn nhóm nhận xét tư thế, tác phong, nội dung cách diễn đạt * Khi trình bày trước lớp cần ý: - Mở đầu: Kính thưa thầy (cô giáo) bạn, cắp sách đến trường có kỉ niệm mái trường, thầy cô, bạn bè Một kỉ niệm để lại cho em nhiều suy nghĩ, tình cảm - Nội dung câu chuyện, kỉ niệm: - Kết thúc: Em xin ngừng lời Cảm ơn thầy (cô) bạn ý lắng nghe * Hướng tương lai - Vai trò người thầy thiếu - Mãi nhớ hình ảnh thầy cô: liên tưởng từ hình ảnh dòng sông, đò * Kết bài: Ngợi ca nghề dạy học III Luyện nói: Học sinh nói trước tổ nhóm Học sinh nói trước lớp + Các nhóm cử đại diện lên trình bày, HS khác lắng nghe nhận xét phong cách, nội dung theo dàn ý xây dựng từ trước - GV nhận xét kết luận - GV bổ sung cho hoàn chỉnh dàn - GV đọc cho HS nghe tham khảo ý trình bày nói cho hoàn chỉnh Củng cố 2p - Hỏi: Để nói hay có sức thuyết phục em cần làm gì? - GV nhận xét tiết học, việc chuẩn bị học sinh Hướng dẫn học 2p - Học cũ, tự rèn kỹ nói đề lại - Ôn tập để sau kiểm tra tiết văn + Học thuộc văn thơ, ca dao, dân ca + Khái quát nội dung nghệ thuật văn nhật dụng ... thân kết Đề (3p): Cảm nghĩ thầy, cô giáo “người lái đò” đưa hệ trẻ “cập bến tương lai” II Lập dàn ý * Mở bài: - Hoàn cảnh nảy sinh cảm xúc: gặp gỡ thầy, cô giáo cũ từ nghĩ người thầy - Có thể... mở bài- thân bài- kết - Nhóm trưởng quản lý Sau lần bạn trình bày bạn nhóm nhận xét tư thế, tác phong, nội dung cách diễn đạt * Khi trình bày trước lớp cần ý: - Mở đầu: Kính thưa thầy (cô giáo) ... Học cũ, tự rèn kỹ nói đề lại - Ôn tập để sau kiểm tra tiết văn + Học thuộc văn thơ, ca dao, dân ca + Khái quát nội dung nghệ thuật văn nhật dụng