giáo án lớp 1 tuần 19

Tuần 19 Thứ hai ngày 17 tháng năm 200 Chào cờ Học vần OP AP Bài 84: A- Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần op ap, tiếng họp sạp - Đọc dúng viết vần, tiếng từ, op ap , họp nhóm, múa sạp - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chóp núi, cây, tháp chuông B- Đồ dùng dạy học - Sách tiếng việt, tập viết tập hai - Tranh minh hoạ họp nhóm, múa sạp, đoạn thơ ứng dụng phần luyện nói - Bộ chữ học nói thực hành, đồ dùng để ghép tiếng C- Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết: thác nớc, chúc mừn, ích lợi - 3HS lên bảng viết - Yêu cầu đọc SGK - HS dới lớp lần lợt đọc - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học 1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Dạy vần : OP: vần thứ cô giả thiết vần OP - Vần op hai âm tạo nên a- Nhận diện vần op: âm osp - Ghi bảng vần op - Vần op có âm o đứng trớc âm -Vần op âm tạo nên ? p đứng sau - Hãy phân tích vần op - o pờ op - Vần op đánh vần nh náo - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa - HS sử dụng đồ dùng để gài b- Tiếng từ khoá: opvà họp - Yêu cầu HS gài vần op? - HS đọc - Yêu cầu HS gài tiếng họp - Tiếng họp có âm h đứng trớc - GV ghi bảng họp vần op đứng sau, dấu (.) dới o - Hãy phân tích tiếng họp - hờ op họp nặng học - tiếng họp đánh vần nh (HS đánh vần CN, nhóm lớp) - GV theo dõi chỉnh sửa - Họp nhóm - lớp có hình thức - Học sinh đánh vần đọc trơn họp CN nhóm lớp - Ghi bảng họp nhóm (GT) - Vần op đợc ghi chữ osp c- Viết: - Vần óp đợc ghi chữ chữ - HS tô chữ không sau nào? viết bảng GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi chỉnh sửa Ap: ( quy trình tơng tự) - Vần ap đợc tạo avà p - Đánh vần: a-p ap sờ áp sáp nặng sạp múa sạp - Viết: Lu ý nét nối chữ vị trí đặt đâu d- Đọc từ ứng dụng - Vài em đọc - GV ghi bảng từ ứng dụng - HS tìm kẻ chân tiếng có - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vần - Yêu cầu HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - vài em đọc lại - Cho HS đọc lại toàn - GV nhận xét học Tiết Giáo viên Học sinh 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: - HS đọc CN, nhóm, lớp + Đọc lại tiết - GV không TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa - Tranh minh hoạ hơu + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng rừng, dới chân có - Treo tranh yêu cầu HS quan sát vàng rơi NX xem tranh minh hoạ ? - Bạn đọc đợc đoạn thơ này: - GV theo dõi chỉnh sửa - Trong đoạn thơ tiếng có chứa vần học - GV gạch chân tiếng đạp - Cho HS đọc lại SGK b- Luyện viết: - GV víêt mẫu nêu quy trình viết cách viết - GV theo dõi lu ý HS nét chữ vị trí đặt dấu - NX viết c- Luyện nói: - Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm gì: - GV hớng dẫn giao việc + Gợi ý: - Tranh vẽ - Cho HS lên - Chóp núi nơi núi - Kể tên số núi mà em biết - Ngọn vị trí - Thế tháp chuông sao? - Chóp núi, cây, tháp chuông có điểm chung: - Tháp chuông thờng có đâu d- Hớng dẫn HS làm tập tập 4- Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học vần gì? cầm sách đọc lại toàn + Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần tổ - Nhận xét chung học - Ôn lại - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tiếng đạp - vài em đọc - HS luyện viết theo hớng dẫn - vài em nêu -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm hai theo yêu cầu luyện nói hôm - vài em đọc - HS thi chơi theo tổ - HS nghe ghi nhớ - Xem trớc 85 Tiết 19: Đạo đức Lễ phép lời thầy cô giáo (T1) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: HS hiểu - HS cần lễ phép, lời thầy cô giáo thầy cô giáo ngời có công dạy dỗ em nên ngời, yêu thơng em - Để tỏ lễ phép lời thầy cô giáo em cần chào hỏi thầy cô gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng tay trao nhận vật từ thầy cô 2- Kĩ năng: - HS có hành vi lễ phép, lời thầy, cô giáo học tập rèn luyện sinh hoạt hàng ngày 3- Giáo dục: - GD em có tình cảm yêu quý kính trọng thầy cô B- Tài liệu phơng tiện : - Vở tập đạo đức 1: - số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm C- Các hoạt động dạy- học Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - vài em nêu - Để giữ trật tự trờng học em cần thực gì? - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học 1- Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm - HD HS theo dõi bạn diễn tiểu phẩm cho biết nhân vật tiểu phẩm c sử với cô giáo nh nào.? - HD HS phân tích tiểu phẩm - Cô giáo bạn HS gặp đâu: - Bạn chào mời cô vào nhà nh nào? - Khi vào nhà bạn làm gì? - Vì cô giáo lại khen bạn ngoan lễ phép - Các em cần học tập điều bạn? GVKL: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn chào mời cô vào nhà lời nói bạn thật nhẹ nhàng thái độ vui vẻ, biết nói tha biết cảm ơn .nh bạn tỏ lễ phép với cô giáo 2- Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai (bt1) - HD cặp HS tìm hiểu tình tập nêu cách ứng xử phân vai cho GVKL: Khi gặp thầy cô giáo đờng em cần dừng lại, bỏ mũ nón đứng thằng ngời nói ( em chào thầy, cô ạ) đa nhận vật từ tay thầy cô giáo cần dùng tay noí ( tha thầy, cô ạ) 3- Hoạt động 3: Thảo luận lớp lời thầy cô giáo: - GV lần lợt câu hỏi cho HS thảo luận - Thầy cô giao thơng yêu cầu dạy bảo em điều ? - Những lời yêu câù khuyên bảo thầy cô giúp ích cho HS - 1số HS đọc tiểu phẩm cô giáo đến thăm nhà bạn HS em chạy đón cô chào cô giáo cảm ơn em - vài em trả lời - Từng cặp HS chuẩn bị - Cả lớp theo dõi NX - HS ý nghe - HS trả lời theo câu hỏi bổ xung ý kiến tranh luận với - Vậy thầy cô giáo dạy bảo em cần thực nh nào? - GVKL: Hằng ngày thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ, giáo dụo em, giúp em trở thành ngoan, trò giỏi - Các em thực tốt điều biết lời thầy cô có nh HS chóng tiến đợc với yêu cầu thích 4- Củng cố dặn dò: - Đối với thầy cô giáo, ngời có công dạy dỗ em, em phải có thái độ nh nào? - Để tỏ lễ phép với thầy cô em cần chào hỏi nh nào? + GV nhận xét chung học giao đề nhà Tiết 73: - HS nghe ghi nhớ - vài em nhắc lại Toán Mời - mời hai A- Mục tiêu: HS biết: số 11 gồm chục đơn vị - Số 12 gồm chục đơn vị - Đọc viết số bớc đầu nhận biết cấu tạo số có chữ số B- Đồ dùng dạy học: - Que tính bút màu - Chuẩn bị tờ bìa, ghi sẵn nội dung tập C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - Gọi số học sinh lên bảng điền số vào vạch tia số - GV NX cho điểm Học sinh -1HS lên bảng - Dới lớp theo dõi NX II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu linh hoạt: 2- Giới thiệu linh hoạt: - GV dùng bó chục que tính que tính rời hỏi - Mời que tính thêm que tính que tính ? - Yêu cầu vài HS nhắc lại GV ghi bảng :11 - 10 gọi chục? - Số 11 gồm chữ số ? gồm chục đơn vị - GV: Số 11 gồm chữ số viết liền 3- Giới thiệu số 12: - Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm que tính hỏi - Tay trái cô cầm que tính ? - Thêm que tính que tính - GV ghi bảng số 12 - Số 12 có chữ số? - Gồm chục đơn vị? GV giải thích viết số 12: số 12 cho chữ số ; chữ số đứng trớc ; chữ số đứng sau - Cho HS cầm 12 que tính tách thành chục đơn vị 4- Thực hành, luyện tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đầu - Trớc điền số ta phải làm ? - GV nhận xét cho điểm Bài 2: - Gọi HS đọc đầu - GV nhận xét cho điểm Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - GV hớng dẫn giao việc - 10 que tính thêm que tính 11 que tính - HS đọc mời - 10 gọi chục - Số 11 gồm chữ số, gồm chục đơn vị - 10 que tính hay chục que tính - 12 que tính - HS đọc mời hai - Có chữ số - Gồm chục đơn vị - HS ý nghe - HS thực hành - Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số làm - HS làm nêu miệng kết - 1HS đọc đầu - HS làm, 1HS lên bảng chữa - GV theo dõi hớng dẫn thêm Bài 4: - Gọi HS đọc đầu - GV giao việc - GV nhận xét cho diểm dới lớp nhận xét - Tô màu vào 11 hớng dẫn 12hình vuông - HS làm vào sách, 1HS lên bảng - HS khác KTKQ nhận xét 5- Củng cố dặn dò: - GV hỏi đêt khắc sâu đạo số 11,12 cách viết - NX học giao nhà - HS nghe ghi nhớ Thứ ba ngày 18 tháng năm 200 Tiết 19: Thể dục: Bài thể dục - trò chơi I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Ôn trò chơi nhảy ô tiếp sức - Làm quen với hai động tác vơn thở tay thể dục 2- Kĩ năng: - Biết tham gia vào chơi mức chủ động - Biết thực động tác mức 3- Giáo dục: Năng tập thể dục buổi sáng II- Địa điểm phơng tiện: - Trên sân trờng, dọn VS nơi tập - GV chuẩn bị còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi III- Các hoạt động bản: Phần nội dung ĐL Phơng pháp A- Phần mở đầu: 4-5 1- Nhận lớp : - KT sở vật chất - Điểm danh x x x - Phổ biến mục tiêu học x x x ĐHNL 2- Khởi động: 303-5m x GV - Chạy nhẹ nhàng 50m - Đi thờng theo vong tròn hít thở - Thành hàng dọc sâu - Ôn trò chơi Chim bay cò bay, B Phần ban: lần 2225 Học động tác vơn thở - GV tên động tác giải thích làm mẫu 2- Học động tác tay: - GV nêu tên động tác, làm mẫu giảng giải 3- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi - Cho HS nhắc lại cách chơi C- Phần kết thúc: + Hồi tĩnh: Đi theo nhịp hát - Hôm học động tác ? - HS tập đồng loạt sau GV làm mẫu x x x x x x x GV ĐHTL - Chia tổ tập luyện ( tổ trởng điều khiển) - GV theo dõi sửa sai - HS tập đồng loạt - Chia tổ tập luyện( tổ trởng điều khiển) - GV theo dõi sửa sai Lần 1: HS chia thử Lần 2: HS chơi thức - Đi đến hàng dọc x x x x GV x x ĐHXL - Nhận xét học giao nhà - Xuống lớp Bài 85: Học vần ăp - âp A Mục đích yêu cầu: - HS đọc viết đợc ăp, âp , cải bắp, cá mập, - Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng, từ ứng dụng - Phát biểu nói tự nhiên theo chủ đề: cặp sách em B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho từ khoá câu ứng dụng phần luyện nói C Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS viết: cọp, xe đạp, giấy nháp - Đọc SGK - GV nhận xét cho điểm - GV theo dõi sửa sai + Cho HS viết vần ăp - Cho HS viết thêm chc b đấu sắc vào vần ăp - GV ghi bảng : bắp - Hãy phân tích tiếng bắp - Cho HS đánh vần đọc thêm tiếng bắp - Hãy kể tên số rau cải mà em biết - Ghi bảng : Caỉ bắp - GV ắp, bắp , cải bắp không theo thứ tự cho HS đọc Học sinh - HS viết bảng tổ viết từ - 3HS đọc - Vần ắp âm tạo nên âm ă p - Vần ắp có âm ă đứng trớc p đứng sau - Giống: Kết thúc = p - Khác : Âm bắt đầu - pờ - ăp ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - HS viết bảng - HS viết tiếp : bắp - HS đọc - Tiếng bắp có âm b đứng trớc vần ắp đứng sau, dấu(/) ă - HS đánh vần, đọc Cn, nhóm, lớp - HS đọc theo yêu cầu âp ( quy trình tơng tự ) - Vần âp â p tạo nên - So sánh âp với ăp giống: kết thúc = p khác : âm bắt đầu 10 1- Giới thiệu ( linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Cho HS tham quan khu vực quanh trờng + Mục đích : HS tập quan sát thực tế hoạt động diễn xung quanh + Cách làm: Bớc 1: Giao nhiệm vụ - Nhận xét quang cảnh đờng - Nhà cối, ruộng vờn? - Ngời dân địa phơng sống = nghề ? - Phổ biến nội quy: ( thẳng hàng; trật tự, nghe theo hớng dẫn GV) Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động: - Em tham quan có thích không ? - Em nhìn thấy gì? Hoạt động 2: Làm việc với SGK + Mục đích : Nhận tranh vẽ sống nông thôn kể đợc số hoạt động nông thôn + Cách làm: Bớc 1: Giao việc thực hoạt động - Em nhìn thấy tranh? - Đây tranh vẽ sống đâu ? biết? Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động - Theo em tranh có cảnh đẹp ? em thích? - GV ý hình thành cho em sống xung quanh không cần nhớ nhiều 4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 23 - HS theo hàng quan sát rút nhận xét quan sát - vài HS kể trớc lớp quan sát đợc - Bu điện, trạm y tế, trờng học, cánh đồng - nông thôn có cánh đồng - HS suy nghĩ trả lời + Mục đích: HS biết yêu quý gắn bó với quê hơng + Cách làm : Bớc 1: Chia nhóm HS giao việc - Các em sống vùng nào? - Hãy nói cảnh nơi em sống ? Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động - GV gọi nhóm phát biểu - GV giúp HS nói tình cảm 5- Củng cố dặn dò + Trò chơi đóng vai: - Khách thăm quê gặp em bé hỏi - Bác xa lâu cháu kể cho bác biết sống không? - GV khen ngợi HS tích cực xây dựng NX chung - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận - HS khác nhận xét bổ xung - HS đóng vai em bé tự nói sống - HS - HS nghe ghi nhớ Thứ năm ngày 20 thánh năm 200 Mĩ thuật: Tiết 19: Vẽ gà A- Mục tiêu: 1- Kiến thức : Nhận biết hình dáng phận gà trống gà mái - Nắm đợc cách vẽ gà 2- Kĩ : - Biết cách vẽ gà - Vẽ đợc gà vẽ màu theo ý thích 3- Giáo dục : Yêu thích đẹp B- Đồ dùng dạy họchọc giao nhà 1- Giáo viên: tranh ảnh gà trống gà mái - Hình HD cách vẽ gà 2- Học sinh: tập vẽ - Bút chì , bút dạ, sáp màu C- Các hoạt động dạy học 24 Giáo viên I- Kiểm tra : - KT chuẩn bị HS cho biết học - GV nhận xét sau KT II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - Cho HS xem tranh gà mái gà trống - Gà có phận nào? - Gà trống gà mái có khác nhau? 3- Hớng dẫn cách vẽ gà : - GV theo hình hớng dẫn vẽ lên bảng - Vẽ gà nh nào? - GV lên hình hớng dẫn bớc vẽ gà 4- Thực hành : - Cho HS xem số vẽ mẫu - Gợi ý cho HS vẽ vừa với phần giấy quy định - Cho HS nêu lại bớc vẽ - Giao việc - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Gợi ý cho em vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động 5- Nhận xét đánh giá: - GV chọn số đạt cha đạt cho HS nhận xét - Yêu cầu HS chọn baì vẽ mà thích nêu rõ( thích) 25 Học sinh - HS lấy đồ dùng để lên mặt bàn cho GVKT - Cả lớp hát gà - HS quan sát nhận xét - Đầu chân đuôi - Gà trống màu lông rực rỡ - Mào đỏ , đuôi dài cong - Chân to, cao, cánh khoẻ - Mắt tròn mỏ vàng - Gà mái: mào đỏ, lông màu - Đuôi chân ngắn - HS theo dõi - B1: vẽ đầu trớc B2: vẽ chi tiết chân cánh đuôi cổ B3: Hoàn chỉnh tô màu - HS quan sát -1 em nêu - HS thực hành vẽ gà - HS thực hành vẽ tranh tô màu theo ý thích - HS thực theo hớng dẫn - Nhận xét chung học - Chuẩn bị cho 20 - HS nghe ghi nhớ Học vần ep - êp Bài 87 A- Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần ep, êp phân biệt chúng với với vần học - Đọc viết đợc vần ep - êp từ cá chép, đèn xếp, - Đọc đợc từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng - Ph át biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp B - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ từ khoá từ ứng dụng - Một đèn xếp, gạo nếp C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Đọc cho HS viết: tốp ca, bánh xốp, lợp nhà - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Tìm tiếng có chứa vần ôp ơp 1, HS - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học : 1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Dạy vần: êp: a- Nhận diện vần : - vần ep âm tạo nên - GV ghi bảng hỏi âm e-p - Vần êp âm tạo nên - Giống : kết thúc = p âm nào? - Khác : âm bắt đầu - Vần ep có âm e đứng trớc p - Hãy so sánh ep với ơp? đứng sau 26 - Hãy phân tích vần ep? - Vần ep đánh vần nh nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa b Tiếng từ khoá - Yêu cầu HS tìm gài ep: Chep - GV ghi bảng : chép Hãy phân tích tiếng chép? - Tiếng chép đánh vần nh nào? - GV chép tên cá dùng làm thức ăn ngon bổ từ khoá thứ học hôm : cá chép ( ghi bảng) - Chỉ không theo thứ tự cho HS đọc ep chep c Viết - Vần ep đợc viết chữ nào? - Khi viết ta cần ý gì? - GV viết mẫu nêu quy trình - ep : e pờ ép ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS sử dụng hộp đồ dùng để thực hành - Cả lớp đọc lại - Tiếng chép có âm ch đứng trớc vần ép đứng sau dấu (/) e - chờ ep chep sắc chép - HS đánh vần đọc trơn CN, nhóm, lơp - HS đọc trơn CN, lớp - vài HS đọc - Vần ep đợc viết chữ e p chữ e viết trớc, chữ p viết sau - Nét nối khoảng cách chữ - HS tô chữ không sau viết bảng - GV theo dõi chỉnh sửa êp : ( quy trình tơng tự) - Vần êp ê p tạo nên - So sánh êp với ep: Giống kết thúc = p Khác âm bắt đầu - Đánh vần : ê - pờ ếp - xờ - êp xêp sắc xếp - đèn xếp 27 - Viết : lu ý nét nối chữ khoảng cách chữ d- Đọc từ ứng dụng - Bạn đọc từ ứng dụng bài? - GV giải nghĩa từ HS không giải đợc - Hãy đặt câu với từ - GV theo dõi chỉnh sửa - Cho HS đọc lại + GV nhận xét học Giáo viên 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết 1: - GV không thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi , chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Treo tranh cho HS quan sát hỏi tranh vẽ gì? - Cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa - Cho HS tìm tiếng chứa vần b- Luyện viết: - GV viết mẫu giảng lại quy trình viết cho HS - HDHS viết không trung để nhớ quy trình viết - GV theo dõi uốn nắn HS yếu - Lu ý HS: nét nối khoảng cách chữ vị trí đặt dấu - NX viết: c- Luyện nói theo chủ đề - Treo tranh minh hoạ cho HS quan sát giao việc: Gợi ý : - Các bạn tranh làm gì? 28 - HS thực theo hớng dẫn - HS đọc CN, nhóm, lớp giải nghĩa từ - Hãy đặt câu theo hớng dẫn - Cả lớp đọc ĐT Học sinh - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ cảnh bác nông dân gặt lúa cánh đông - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm gạch chân :đẹp - HS tập viết theo HD - HS thảo luận nhõm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - Khi xếp hàng vào lớp phải xếp nh nào? - Các em phải ý gì? - Việc xếp hàng vào lớp có ích lợi gì? - Ngoài xếp hàng vào lớp em phải xếp hàng nữa? - Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp lớp + HD HS làm tập tập - GV theo dõi HD thêm d Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc vừa học + trò chơi : thi tìm tiếng, từ , có vần học - GV nhận xét chung học - Ôn lại - Xem trớc 88 Tiết 18: - Làm theo hớng dẫn - 1vài học sinh đọc SGK - HS chơi thi tổ - HS nghe ghi nhớ Tập viết Con ốc - đôi guốc cá diếc A- Mục tiêu: - Nắm đợc cách viết từ: ỗc đôi guỗc, kênh rạch, xe đạp, - Biết viết đúng, đẹp từ trên, chia khoảng cách, viết liền nét - Có ý thức viết cẩn thận, đẹp B - Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết C- Dạy học mới: Giáo viên I- Kiểm tra cũ(không kiểm tra) II- Dạy học 1- Giới thiệu bài( linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS quan sát nhận 29 Lớp trởng xét - Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát nhận xét chữ - GV theo dõi nhận xét bổ xung 3- Hớng dẫn cách viết - GV viết mẫu nêu quy trình viết - 1-2 HS đọc - HS quan sát nhận xét khoảng cách độ cao, nét nối vị trí đặt dấu - HS theo dõi - HS tô chữ không sau luyện viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa 4- Luyện tập: - Khi viết em cần ý gì? - Cho HS tập viết dòng KT uốn nắn chuyển sang viết dòng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhắc nhở em t ngồi viết, cầm bút vị trí đặt dấu + Thu số chấm điểm - Chữa lỗi sai phổ biến 5- Củng cố dặn dò + Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - NX chung học - Luyện viết nhà Tiết 76: - Ngồi t thế, cầm bút quy định - Viết liền nét, chia khoảng cách đặt dấu vị trí - HS tập viết theo hớng dẫn - HS chữa lỗi viết - HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Toán: Hai mơi Hai chục A- Mục tiêu: - Nhận biết số lợng 20; 20 gọi chục - Đọc, viết đợc số 20 B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng gài , que tính, phấn màu, thẻ 30 HS : que tính, bảng C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng viết số từ o đến 10 từ 11 đến 19 - GV KT phần đọc số phân tích số với HS dới lớp - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( lính hoạt) 2- Giới thiệu số 20 - Yêu cầu HS lấy bó que tính lấy thêm bó GV đồng thời gài bảng có tất que tính ? em biết? - Để số que tính em vừa lấy cô viết số 20 - Số 20 cô đọc hai mơi - Hãy phân tích số 20; - GV viết vào cột chục, vào cột đơn vị + GV : 20 gọi chục 20 số có mẫy chữ số - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ? - GV theo dõi chỉnh sửa - Cho HS đọc lại hai mơi 3- Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài? - GVHD sách có dòng kẻ dòng em viết số từ 10 20 dòng dới viết số từ 20 đến 10 - Lu ý : số ngăn cách dấu phẩy - Cho HS đọc ĐT theo thứ tự Bài 2: 31 Học sinh - 2HS lên bảng viết số HS1 : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS2 : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 18.19 - HS lấy que tính theo yêu cầu - Hai mơi que tính - Vì 10 que tính 10 que tính 20 que tính - HS đọc: Hai mơi - Số 20 gồm chục đơn vị - vài em nhắc lại - 20 số có chữ số chữ số chữ số - HS nhắc lại viết số 20 vào bảng - HS đọc Cn, nhóm, lớp - Viết số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 đọc số - HS làm HS lên bảng - HS khác nhận xét - Bài yêu cầu ? Hớng dẫn: Các em có trả lời đợc câu hỏi không? Giáo viên: 12 gồm chục đơn vị - GV quan sát giúp đỡ nhóm - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài? - HS thớc cho số HS đọc số Bài 4: - Bài yêu cầu gì? - HD em dựa vào tia số để trả lời - Gv nhận xét, chỉnh sửa 4- Củng cố học: - Hôm học số nào? - Hai mơi gọi ? - Số 20 có chữ số ? - Hãy phân tích số 20? - Nhận xét chung học - Ôn lại - Xem trớc 76 - Trả lời câu hỏi - 12 gồm chục đơn vị - HS tiếp tục thảo luận làm - Điền số vào dới vạch tia số đọc số - HS làm sách, HS lên bảng - HS làm viết câu trả lời bên cạnh câu hỏi - HS đổi KT chéo - Số 20 - Hai chục - Số 20 có chữ số chữ số chữ số - Số 20 gồm chục đơn vị - HS nghe ghi nhớ Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2007 Tiết 19 Âm nhạc Học hát Bài bầu trời xanh A- Mục tiêu: 1: Kiến thức : Học hát bầu trời xanh 2: Kĩ năng: Hát giai điệu, lời ca - Biết hát bầu trời xanh nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca 3- Thái độ : Yêu thích âm nhạc B- Chuẩn bị : 32 - Hát chuẩn xác bầu trời xanh - HS chuẩn bị phách, xong loan, trống nhỏ C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ (không KT) II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Hoạt động 1: dạy hát bầu trời xanh - Giáo viên hát mẫu - Cho HS đọc lời ca + Dạy hát câu - HD lấy hỏi câu hát - GV hát mẫu câu bắt nhịp cho HS - GV theo dõi uốn nắn thêm - Cho HS hát liên kết câu - Cho HS hát 3- Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca + Gõ đệm theo phách - GV hát làm mẫu Em yêu bầu trời xanh xanh Yêu đám mây hồng hồng - Gõ đệm theo lời ca - GV làm mẫu HD Em yêu bầu trời xanh xanh Yêu đám mây hồng hồng x x x - Cho HS hát kết hợp với gõ đệm - GV theo dõi, chỉnh sửa 4- Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học hát ? - Bài hát sáng tác ? - Cho lớp hát lại - Nhận xét chung học - Ôn lại hát 33 - HS ý nghe - HS đọc ĐT lời ca - HS tập hát câu theo hớng dẫn - HS hát liên kết câu - HS hátd theo nhóm, lớp - HS theo dõi thực hành - HS làm theo - dãy hát, dãy gõ đệm đổi bên - Bài hát bầu trời xanh - Do nhạc sỹ Nguyễn Văn Quỳ sáng tác - Tập biểu diễn - Lớp hát gõ đệm lần - HS nghe ghi nhớ Học vần ip up Bài 88: A- Mục tiêu: - HS nhận diện vần ip, up phân biệt đợc vần với với vần học trớc ớc - Đọc viết đợc ip , up bắt nhịp bup sen - Đọc đợc từ đoạn thơ ứng dụng - Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ B- Đồ dùng dạy học: - Búp sen chụp đèn - Tranh minh hoạ từ khoá, đoạn thơ ứng dụng C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên I- Kiểm tra baì cũ: - Đọc cho HS viết: Xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa - Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng dụng - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( trực tiếpa) 2- Dạy vần: ip: a, Nhận diện vần - Ghi bảng vần ip trả hỏi Vần ip âm tạo nên âm ? - Hãy so sánh vần ip với ep ? - Vần ip đánh vần nh nào? b- Tiếng từ khoá: - Yêu cầu HS viết ip viết tiếp nhịp - ghi bảng nhịp 34 Học sinh - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Vài HS đọc - Vần ip i p tạo nên Giống: Kết thúc =p Khác: Âm bắt đầu I pờ ip ( HS đánh vần Cn, nhóm, lớp) - HS viết theo yêu cầu - HS đọc lại - tiếng nhịp có âm nh - Hãy phân tích tiếng nhịp? - Hãy phân tích tiếng nhịp - GV treo tranh hỏi Bác Hồ làm gì? - Ghi bảng: Bắt nhịp (GT) - GV không theo thứ tự ip nhịp, bắt nhịp c- Viết: - GV viết mẫu nêu quy trình viết đứng trớc vần ip đứng sau, dấu nặng dới i - Nhờ ip nhip nặng nhịp - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Bác Hồ đáng bắt nhịp cho dàn nhạc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc theo giáo viên - HS theo dõi - HS tô chữ không sau viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa Up: (quy trình tơng tự nh câu vần ip) - Cấu tạo : u p tạo nên - So sánh up với ip Giống : Kết thúc =p Khác : L âm bắt đầu - Đánh vần đọc u pờ úp bờ úp búp sắc búp búp sen - Viết: Lu ý nét nối khoảng cách chữ vị trí đặt dấu: C- Đọc từ ứng dụng: - Bạn đọc đợc từ ứng dụng bài? - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Nhân dịp : tiện dịp có nguyên để làm việc Đuổi kịp : ( giải nghĩa ngữ cảnh bạn chạy thi) 35 - HS thực theo hớng dẫn - HS đọc CN , nhóm lớp Chụp đèn : vật thật - HS theo dõi Giúp đỡ : làm việc cho ngời khác gọi giúp đỡ - HS đọc ĐT - Cho HS đọc lại + Nhận xét chung học: Tiết Giáo viên Học sinh 3- Luyện tập: a- Luyện đọc + Đọc lại tiết 1: -GV bảng không theo thứ tự - HS đọc CN, nhóm lớp cho HS đọc + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh hỏi tranh vẽ ? - Tranh vẽ dừa đàn cò - GV GT ghi bảng đoạn thơ ứng bay dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp - Cho HS luyện đọc - HS tìm kẻ chân nhịp -Hãy tìm cho cô tiếng chứa vần b- Luyện viết - GV, viét mẫu, nhẵc lại quy trình viết - Lu ý cho HS khoảng cách tiếng từ, vị trí dấu sắc, dấu nặng - GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu - NX viết c Luyện nói theo chủ đề: - Treo tranh cho học sinh quan sát - bạn quét sân, hỏi: Các bạn tranh 1bạn cho gà ăn làm gì? - Đó công việc nhà mà em giúp đỡ bố mẹ: Chủ đề luyện nói hôm là: Giúp đỡ cha mẹ - Giao việc cho học sinh - HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề 36 luyện nói hôm + Gợi ý: - Con giúp đỡ cha mẹ cha? - Em làm để giúp đỡ cha mẹ? - Em làm việc nào? - Em có thích giúp đỡ cha mẹ không? Vì sao? + Hớng dẫn học sinh làm BT Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh đọc lại + Trò chơi: Tìm tiếng từ có chứa vần học - Nhận xét chung học * Ôn lại Tiết 4: - HS đọc SGK - HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 37 ... - 2HS lên bảng viết số HS1 : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS2 : 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 18 .19 - HS lấy que tính theo yêu cầu - Hai mơi que tính - Vì 10 que tính 10 que tính 20 que tính... thích hợp - Chữa bài: Tranh 1: 16 gà nối với số 16 Tranh 2: 17 gà nối với số 17 Tranh 3: 18 gà nối với số 18 Tranh 3: 19 gà nối với số 19 - GV Nhận xét chữa Bài 4: 21 - Viết số - Viết số vào ô... HS thực Toán Mời ba, mời bốn, mời năm A- Mục tiêu: - HS nhận biết số ( 13 ,14 ,15 ) gồm chục số đơn vị (3,4,5) 12 - Nhận biết số có chữ số - Đọc viết đợc số 13 ,14 ,15 - Ôn tập số 10 ,11 ,12 đọc, viết,