TẬP HUẤN CÔNG TÁC QUẢN LÝ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

TẬP HUẤN CÔNG TÁC QUẢN LÝ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC Giáo trình TBTH SGD-ĐT Nghệ An I Một số vấn đề chung thiết bị dạy học 1, Khái niệm thiết bị dạy học Thiết bị dạy học phận sở vật chất trường học, bao gồm đối tượng vật chất thiết kế sư phạm mà giáo viên sử dụng để điều khiển hoạt động nhận thức học sinh ; đồng thời nguồn tri thức, phương tiện giúp học sinh lĩnh hội tri thức, hình thành kĩ đảm bảo cho việc thực mục tiêu dạy học 2, Tên gọi Hiện có nhiều tên gọi khác thiết bị dạy học Các tên gọi sau thường sử dụng ngôn ngữ nói viết nay: Thiết bị giáo dục (TBGD) Thiết bị trường học (THTH) Đồ dùng dạy học (ĐDDH) Thiết bị dạy học (TBDH) Dụng cụ dạy học (DCDH) Phương tiện dạy học (PTDH) Học cụ (HC) Học liệu (HL) 3, Cấu trúc hệ thống thiết bị dạy học trường THCS 4, Vai trò vị trí thiết bị dạy học nhà trường Thiết bị dạy học có vị trí quan trọng trường phổ thông Trong trình dạy học, TBDH chịu chi phối nội dung phương pháp dạy học Nội dung dạy học quy định đặc điểm thiết bị dạy học TBDH lại lựa chọn để đáp ứng nội dung chương trình, đồng thời phải thỏa mãn yêu cầu sư phạm, kinh tế yêu cầu thẩm mĩ, an toàn cho GV HS Trong đổi PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập HS, bồi dưỡng lực thực hành, để HS tự học, tự nghiên cứu, tìm tòi, khám phá kiến thức TBDH giữ vai trò vô quan trọng 5, Nhiệm vụ công tác thiết bị dạy học nhà trường Công tác thiết bị dạy học trường học hệ thống công việc trình thực nhiệm vụ lĩnh vực thiết bị dạy học nhằm phục vụ có hiệu cho hoạt động dạy học nhà trường Nhiệm vụ công tác thiết bị dạy học trường học bao gồm : 1,Tổ chức xây dựng kế hoạch công tác thiết bị dạy học nhà trường 2, Tổ chức mua sắm, bổ sung, sửa chữa TBDH nhà trường 3,Tổ chức khai thác sử dụng TBDH phục vụ cho hoạt động dạy học hoạt động giáo dục khác 4,Tổ chức xếp, giữ gìn, bảo quản, bảo dưỡng hệ thống TBDH có nhà trường 5,Tổ chức kiểm tra trình thực kế hoạch công tác TBDH nhà trường 6,Tổ chức nghiên cứu, thiết kế, tự làm TBDH 7,Tổ chức bồi dưỡng giáo viên, viên chức TBDH công tác quản lí, sử dụng, bảo quản, bảo dưỡng TBDH phục vụ hoạt động dạy học nhà trường 1, Các văn đạo II.1,Quản lý sử dụng thiết bị Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu 2, Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo việc xây dựng, quản lí, sử dụng phòng học môn 3, Công văn số 1356/BGDĐT-CSVCTBDH ngày 19/3/2010 Bộ GD&ĐT Về việc mua sắm thiết bị dạy học 4, Công văn số 2601/SGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2013 Sở GD&ĐT Nghệ An việc Hướng dẫn quản lí sử dụng thiết bị dạy học 5, Công văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở GD&ĐT, Phòng GD&DDT hàng năm 2, Xây dựng kế hoạch - Trên sở nhiệm vụ năm học, tình hình thực tiễn nhà trường, trường nhân viên thiết bị trường học xây dựng kế hoạch hoạt động cho công tác thiết bị dạy học năm học - Kế hoạch tuân thủ phần kế hoạch: Căn cứ, đặc điểm tình hình; nhiệm vụ, tiêu trọng tâm; nhiệm vụ cụ thể giải pháp thực 3, Bổ sung thiết bị - Các trường cần vào Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày tình hình thực tế đơn vị để có kế hoạch sửa chữa, tự làm mua sắm bổ sung hàng năm, đảm bảo đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định Bộ GD&ĐT - Hàng năm, Hiệu trưởng đạo nhân viên thiết bị, phối hợp tổ chuyên môn tiến hành kiểm kê, rà soát với Danh mục tiết thực hành, tiết có thí nghiệm (Theo mẫu 6), để lập danh sách thiết bị, vật liệu, hóa chất bị hỏng, hết thời hạn sử dụng thiếu, cần mua sắm sửa chữa bổ sung Mẫu Danh mục tiết thực hành, thí nghiệm theo chương trình môn…… năm học …… TT Khối Tiết PPCT Nội dung thí nghiệm, thực hành Các thiết bị dạy học cần chuẩn bị Tên thiết bị Số lượng Đối chiếu với thiết bị Đề xuất có Ghi Mẫu PHIẾU ĐĂNG KÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Họ tên giáo viên: ……………………………………Tổ : ………………… TT Tên thiết bị (hay hóa chất) cần dùng Tên dạy Số lượng (Dụng cụ dụng cụ) Hình thức sử dụng (Tại lớp ) Ngày sử dụng Có sử dụng (Nếu có sử dụng đánh dấu) Ngày đăng ký: ………………… Giáo viên ký tên Căn vào thời khóa biểu nhà trường dựa vào đăng kí sử dụng TB GV môn, cán công tác thiết bị dạy học tổng hợp xây dựng Lịch sử dụng phòng thí nghiệm/ phòng thực hành/ phòng học môn hàng tuần theo mẫu Lưu ý: Qua việc đăng kí sử dụng phòng TH, phát trùng tiết CBTB báo cáo đến lãnh đạo, giáo viên để đổi tiết cho phù hợp với mục tiêu tất tiết thực hành phải thực Mẫu 3: Lịch học phòng học môn Mẫu 3: LỊCH HỌC PHÒNG HỌC BỘ MÔN Phòng……………………………… Tuần……… từ ngày……… đến ………… TT Thứ, ngày Môn Tiết Tiết PPCT Nội dung thực hành Lớp Người dạy … … … … … … … … Cán phụ trách thiết bị ký Mẫu 4: Sổ đầu Phòng học môn TRANG BÌA VÀ TRANG THỨ NHẤT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRANG 2,3,4,5 CÁC NỘI DUNG THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH: SỔ GHI ĐẦU BÀI PHÒNG THỰC HÀNH Lớp …: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………… Phòng thực hành môn: ………… Trường: ……………….…… NĂM HỌC: ………… Lớp ….: ……………………………………………………………… ………………………… Trang Trang Tuần ……… Từ ngày ……… Đến ngày ……… Thứ, ngày Môn Tiết Nội dung thực hành Lớp Thứ 2, Ngày …/… Thứ , Ngày …/… Thứ 6, Ngày …/… Thứ 7, Ngày …/… • • Thống kê tháng …: Môn:…… Số nội dung……… Số tiết:… Số nhóm Nhận xét giáo viên Điểm Chữ ký giáo viên - Các trang 2, 3, 4, 5: Cán thiệt bị giao cho Tổ trưởng môn ghi ký tên vào cuối trang sau liệt kê hết nội dung theo phân phối chương trình Có thể thay nội dung danh mục thiết bị môn ( Mẫu 6) - Trang 6,7: cột đầu học sinh ghi, cột sau GV ghi - Các trang thiết kế liền nhau, trang lặp lại trang 6,7 Số liệu thống kê phía tháng thống kê lần - SỔ NÀY CHỈ DÙNG ĐỂ GHI CÁC TIẾT THỰC HÀNH THỰC HIỆN TẠI PHÒNG BỘ MÔN GV DẠY KÍ VÀO SỔ NÀY VÀ SỔ ĐẦU BÀI CỦA LỚP Phòng học ngoại ngữ phòng tin học cần có thêm -Lý lịch máy -Bảng phân công sử dụng máy cho học sinh lớp Báo cáo thống kê số lượt sử dụng thiết bị giáo viên Mẫu BẢN THÔNG KÊ SỐ LƯỢT SỬ DỤNG THIẾT BỊ CỦA GIÁO VIÊN HÀNG THÁNG Tổ: ………………………………………………………………………… Tháng: ……………… Năm học: ………………………………………… TT Họ tên giáo viên … … Môn Số lượt sử dụng thiết bị Trên lớp Phòng học môn … Ghi … Cán phụ trách thiết bị 5, Kiểm kê lýÍ - Cuối học kỳ có cố xảy bất thường, chẳng hạn : lụt, cháy… có thay đổi cán quản lí, CBTB với GV môn tiến hành kiểm kê - Căn vào tư liệu qua kết kiểm kê, CBTB với Tổ trưởng, Nhóm trưởng môn lập danh sách danh mục thiết bị, dụng cụ, hóa chất lí, hủy bỏ thứ hư hỏng, hạn sử dụng - Các tư liệu sau kiểm kê cần lưu giữ vào sổ riêng, theo mẫu sau Các TBDH hư hỏng, hao hụt TT Ngày Thiết bị/ dụng cụ/ hóa chất Số lượng Lí - Hằng năm, hiệu trưởng nhà trường thành lập Ban kiểm kê để tiến hành công việc giống kiểm kê tài sản - Cuối học kì cuối năm học, báo cáo định kì kết công tác TBDH - Mẫu báo cáo định kì công tác thiết bị dạy học thiết kế sau: BÁO CÁO KẾT QUẢ CÔNG TÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC HỌC KÌ…/ NĂM HỌC… 1.TÌNH HÌNH THIẾT BỊ  Hư hỏng, mát :  Mua sắm, bổ sung :  Còn thiếu so với quy định : 2.TÌNH HÌNH SỬ DỤNG a.Ưu điểm: b,Hạn chế: c Số lượt sử dụng ( GV sử dụng số lượt kì) CÁC TÌNH HÌNH ĐẶC BIỆT : CÁC ĐỀ XUẤT VỚI HIỆU TRƯỞNG : Ngày tháng năm Cán thiết bị ( kí, tên) Xin trân trọng cảm ơn! Mẫu Nội quy phòng môn Điều : HS phải chuẩn bị đầy đủ theo yêu cầu GV trước vào thí nghiệm Điều : Đến phòng quy định Trong thí nghiệm, HS muốn ra, vào phòng thí nghiệm phải GV cho phép Các đồ dùng cá nhân khác không mang vào phòng, phải để tập trung vào nơi quy định phòng Điều : Giữ trật tự, yên lặng phòng Điều : Giữ gìn phòng, chỗ thí nghiệm Dụng cụ, thiết bị, máy móc, hóa chất dùng cho thí nghiệm phải xếp chỗ Điều : HS phải tuân theo hướng dẫn GV viên chức thiết bị sử dụng thiết bị, máy móc dụng cụ dễ vỡ, hóa chất dễ cháy, dễ nổ Điều : Tiết kiệm hóa chất thí nghiệm Tránh làm đổ vỡ dụng cụ hóa chất Khi đổ vỡ dụng cụ hóa chất phải báo cho GV viên chức thiết bị để hướng dẫn cách xử lí Điều : Không tự ý mang thiết bị dụng cụ, hóa chất vào phòng đưa khỏi phòng Điều : Nghiêm cấm vừa làm thí nghiệm vừa đùa nghịch, phòng tránh tai nạn xảy Điều : Trung thực khách quan theo dói kết thí nghiệm làm báo cáo thí nghiệm Điều 10 : Sau kết thúc, HS có trách nhiệm rửa dụng cụ, lau bàn, dọn dẹp, xếp ngăn nắp chỗ làm việc sau buổi thí nghiệm ; GV môn có trách nhiệm bàn giao lại đầy đủ thiết bị, máy móc, dụng cụ, hóa chất cho viên chức thiết bị Điều 11 : Thực quy định phòng cháy, chữa cháy an toàn Điều 12 : Trước khỏi phòng viên chức thiết bị phải kiểm tra tất nguồn điện cấp cho dụng cụ điện, vòi nước, ngắt cầu dao điện khóa vòi nước Kiểm tra an toàn toàn phòng trước MẪU QUY ĐỊNH VỀ AN TOÀN An toàn với hóa chất Nếu biết cách sử dụng theo hướng dẫn hóa chất có hại thể người không gây nguy hiểm Cần phải biết thông tin cần thiết hóa chất Luôn đeo găng tay sử dụng chất độc Mặc áo choàng làm TN Không hút dung dịch hóa chất miệng Không bịt miệng ống thí nghiệm ngón tay lắc, làm ngón tay bị bỏng Khi làm thí nghiệm không hướng miệng ống thí nghiệm phía người Không trực tiếp đưa hóa chất lên mũi ngửi Khi đun nóng hóa chất cốc bình thủy tinh, phải đặt bình, cốc qua lưới bếp cách thủy Cần dán nhãn lên tất hóa chất, vật phẩm 10.Vứt bỏ rác dung dịch vào thùng riêng biệt Không đổ vào bồn nước dung dịch axit đặc, kiềm đặc, chất độc, chất có mùi thối, natri kim loại MẪU QUY ĐỊNH VỀ AN TOÀN An toàn với thiết bị Khi làm việc HS cần cẩn thận, nghiêm túc tuân theo hướng dẫn GV viên chức thiết bị, thực nội quy phòng thí nghiệm Trước vận hành thiết bị nào, HS cần phải biết tính năng, quy tắc sử dụng biết cách xử lí cố xảy Không nên sử dụng thiết bị chưa hướng dẫn sử dụng Báo cho GV nhân viên thí nghiệm thiết bị hoạt động không bình thường, hỏng hóc, không hoạt động Trong phòng thí nghiệm phải lắp đặt rơle tự ngắt Mỗi thiết bị điện có cầu chì bảo hiểm, phải đặt loại cầu chì vào thiết bị Thiết bị điện phải nối đất Tắt máy rút phích cắm điện trước tháo gỡ dụng cụ thí nghiệm Sau thí nghiệm, HS có trách nhiệm làm vệ sinh máy móc, dụng cụ Sử dụng dây điện tiêu chuẩn, tránh tải dễ gây cháy nổ Thường xuyên kiểm tra thay ổ cắm, cầu dao, công tắc đèn bị han rỉ, sứt mẻ Những chỗ nối dây điện cần bọc băng dính cẩn thận