Giáo án :Địa lí Ngày soạn : 6/12/2015 Ngày dạy : 7/12/2015 Tuần 17 Bài 28: Năm học 2015-2016 Tiết 30 VÙNG TÂY NGUYÊN I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu Tây Nguyên có vị trí địa lí quan trọng nghiệp phát triển kinh tế xã hội, an ninh, quốc phòng đồng thời có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên nhân văn để phát triển kinh tế - xã hội - Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hóa nông sản xuất lớn nước đứng sau Đồng sông Cửu Long 2) Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề tự nhiên dân cư xã hội vùng - Phân tích bảng số liệu để khai thá thông tin theo câu hỏi sgk 3)Thái độ:Ý thức học tập tốt II) Phương tiện: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN vùng Tây Nguyên - Tranh ảnh Tây Nguyên III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: 3) Bài mới: * Khởi động: Tây Nguyên có vị trí quan trọng an ninh, quốc phòng đồng thời có nhiều tiềm thiên nhiên để phát triển kinh tế Các dân tộc Tây Nguyên có truyền thống đoàn kết, có sắc văn hóa dân tộc vừa đa dạng vừa có nhiều nét đặc thù => Đó nội dung học hôm Hoạt động GV - HS * HĐ1: HS hoạt động cá nhân Dựa vào thông tin sgk ? Hãy cho biết quy mô lãnh thổ vùng so sánh tỉ trọng với nước? Nội dung * Khái quát: - Gồm : tỉnh thành - Diện tích: 54475 km2 chiếm 16% - Dân số: 4,4 triệu (năm2002) chiếm 5% dân số nước * HĐ2: HS hoạt động cá nhân/ cặp I) Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ - Dựa vào H28.1 + thông tin sgk + - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ hiểu biết hãy: (H28.1) 1) Xác định vị trí địa lí giới hạn - ý nghĩa: vùng đồ? + Có ý nghĩa chioến lược quan trọng 2) Nêu ý nghĩa vị trí giới hạn đó? nước kinh tế Giáo viên :Trần Thị Lựu 105 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 - HS trả lời -> nhận xét -> bổ xung - GV chuẩn kiến thức + nơi mở cho chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng tháng 4/1975 + Có đường biên giới dài 500km, tiếp giáp với nước láng giềng: Lào Cămpuchia * HĐ3: HS hoạt động nhóm Dựa vào H28.1 + hiểu biết - N1 + 2: Tìm hiểu địa hình, sông ngòi, khí hậu ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội.Dựa H28.1 cho biết: 1) Từ bắc -> nam có cao nguyên nào? Nguồn gốc hình thành? 2) Tìm dòng sông bắt nguồn từ Tây Nguyên? Chảy qua miền địa hình nào? Đổ đâu? 3) Khí hậu có đặc điểm gì? 4) Những điều kiện tự nhiên có thuận lợi cho phát triển kinh tế xã hội? + N3 + 4: Tìm hiểu nguồn tài nguyên ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội.Dựa vào H28.1 + B28.1 cho biết: 1) Tây Nguyên có tiềm tài nguyên gì? Thuận lợi phát triển ngành kinh tế nào? 2) Trong xây dựng kinh tế Tây Nguyên gặp khó khăn gì? Biện pháp khắc phục? - HS đạị diện nhóm chẵn báo cáo -> nhóm lẻ nhận xét bổ xung - GV chuẩn kiến thức, bổ xung + Biện pháp: bảo vệ rừng đầu nguồn (bảo vệ nguồn nước cho sinh hoạt, nguồn thủy phát triển thủy điện, thủy lợi, bảo vệ môi trường sinh thái Có ý nghĩa quan trọng Giáo viên :Trần Thị Lựu an ninh, quốc phòng + Vị trí ngã biên giới: Lợi độ cao hội liên kết với nước khu vực + Là nơi bắt nguồn dòng sông, suối đổ phía => Tầm quan trọng việc bảo vệ rừng đầu nguồn II) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên - Địa hình: chủ yếu cao nguyên badan xếp tầng -Sông ngòi: vùng đầu nguồn dòng sông - Khí hậu: nhiệt đới cận xích đạo, có mùa khô kéo dài, khác biệt Trên cao nguyên khí hậu điều hòa mát mẻ - Các nguồn tài nguyên: (bảng 28.1 sgk/103) * Thuận lợi: điều kiện để phát triển nhiều ngành kinh tế * Khó khăn: - Mùa khô thiếu nước nghiêm trọng, hay xảy cháy rừng - Khai thác rừng bừa bãi gây xói mòn, thoái hóa đất, tài nguyên rừng suy giảm => ảnh hưởng xấu tới môi trường, phát triển kinh tế đời sống dân cư 106 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 với Tây Nguyên mà có ý nghĩa vùng lân cận, nước láng giềng + Tây Nguyên có cảnh đẹp tiếng: Đà Lạt, Hồ Lắk, Biển Hồ, núi Lang Biang… * HĐ4: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa vào thông tin sgk mục III + hiểu biết + bảng 28.2 cho biết: 1) Tây Nguyên có dân tộc nào? 2) Nhận xét phân bố dân cư, dân tộc? 3) So sánh số tiêu phát triển dân cư - xã hội Tây Nguyên với nước => Nêu nhận xét chung? - HS trả lời -> nhận xét -> bổ xung - GV chuẩn kiến thức + Vị trí ngã ba biên giới với nhiều dân tộc => Vấn đề đoàn kết dân tộc quan trọng Các dân tộc Tây Nguyên trình độ dân trí thấp, dễ bị phần tử phản động dụ dỗ, mua chuộc, lợi dụng tôn giáo lôi kéo, gây rối… + Bản sắc văn hóa nhiều nét đặc thù Năm 2005 không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể nhân loại + Hội hoa Đà Lạt (2004) + Hiện nhà nướpc quan tâm đầu tư xây dựng đổi mới, nâng cao đời sống đồng bào dân tộc Tây Nguyên ? Tại thu nhập BQ/người/tháng cao so với nước mà tỉ lệ hộ nghèo lại lớn so với nước? (Phân hóa giàu nghèo lớn) - HS đọc kết luận sgk/105 Giáo viên :Trần Thị Lựu III) Đặc điểm dân cư - xã hội: - Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc - Mật độ dân số thấp nước ta (năm 2002 khoảng 81 người/km2) => Là vùng thưa dân - Phân bố không đều: + Các dân tộc người chiếm 30% chủ yếu sống cao nguyên + Dân tộc Việt (kinh) chiếm 70% chủ yếu sinh sống đô thị, ven đường giao thông, nông - lâm trường - Nhiều tiêu dân cư - xã hội thấp => Đời sống dân cư gặp nhiều khó khăn, cải thiện đáng kể * Giải pháp khắc phục khó khăn: - Chuyển dịch cấu kinh tế, đầu tư phát triển kinh tế + Xóa đói, giảm nghèo, cải thiện đời sống người dân, nâng cao trình độ dân trí + Khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên đất, rừng 107 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 * Kết luận: sgk/105 4) Kiểm tra đánh giá: Khoanh tròn vào ý em cho đúng: 1) Tây Nguyên có vị trí chiến lược quan trọng nước kinh tế quốc phòng là: a) Vị trí ngã ba biên giới nên có điều kiện mở rộng giao lưu kinh tế, văn hóa b) Là đầu nguồn nhiều sông lớn miền Trung Đông Nam Bộ c) Có vùng biển rộng, giàu tiềm phát triển kinh tế biển d) Có mạng lưới giao thông mối quan hệ kinh tế với tỉnh Duyên hải Nam Trung Bộ Đông Nam Bộ 2) Tiềm kinh tế vùng Tây Nguyên là: a) Diện tích đất lớn, khí hậu nhiệt đới cận nhiệt thuận lợi cho trồng , quặng Bôxit có trữ lượng lớn b) Có diện tích rừng nguyên vẹn nguồn cung cấp gỗ, lâm sản cho nước Có tiềm thủy điện cao c) Có diện tích đất badan lớn thuận lợi trồng công nghiệp lâu năm Có > triệu rừng tự nhiên nguồn cung cấp gỗ lớn Tiềm thủy điện lớn Có khoảng tỉ quặng Bôxit chờ khai thác 5)Dặn dò: - Trả lời câu hỏi - tập sgk/105 - Làm tập 28 tập đồ thực hành - Nghiên cứu 29 sgk/106 Giáo viên :Trần Thị Lựu 108 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 Ngày soạn :6/12/2015 Ngày dạy : 11/12/2015 Tuần 17 Tiết 31 Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN (tiếp) I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu nhờ thành tựu công đổi mà Tây Nguyên phát triển toàn diện kinh tế - xã hội Cơ cấu kinh tế chuyển biến theo hướng công nghiệp hóa - đại hóa - Nông - Lâm nghiệp có chuyển biến theo hướng hàng hóa - Tỉ trọng dịch vụ - công ngiệp tăng dần - Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế số thành phố vùng: PLâycu, Buôn Ma Thuật, Đà Lạt… 2) Kỹ năng: - Kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc Tây Nguyên - Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt 3)Thái độ:Ý thức học tập tốt II) Phương tiện: GV: - Lược đồ kinh tế Tây Nguyên HS : - Một số tranh ảnh Tây Nguyên, TP Đà Lạt 3)Thái độ:Ý thức học tập tốt III) Hoạt động lớp: 1) Tổ chức: 2) Kiểm tra: 1) Xác định vị trí , giới hạn Tây Nguyên đồ? Vị trí có ý nghĩa nào? 2) Trong xây dựng kinh tế Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi khó khăn gì? 3) Bài mới: * Khởi động: Với thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên- tài nguyên thiên nhiên điều kiện kinh tế - xã hội Tây Nguyên phát triển kinh tế nào? Đã có chuyển biến gì? Thu thành tựu sao? Có trung tâm kinh tế lớn? => Đó nội dung học hôm Hoạt động GV - HS * HĐ1: HS hoạt động thảo luận nhóm Dựa vào thông tin sgk + Giáo viên :Trần Thị Lựu Nội dung IV) Tình hình phát triển kinh tế 1) Nông nghiệp: 109 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 H29.1 + H29.2 + B29.1 Hãy điền tiếp nội dung kiến thức vào bảng sau: Ngành ĐKphát triển 1) Nông - Có S đất nghiệp badan rộng (Trồng lớn: 1,36 trọt triệu ha: chăn 66% nuôi) - KH nhiệt đới cận xích đạo, CN mát mẻ - Nguồn nước sông, hồ thủy điện Thành tựu Khó khăn Giải pháp - Thiếu nước nghiêm trọng mùa khô - Gía nông sản bị biến động - Xây dựng hồ thủy điện, thủy lợi dự trữ nước cho mùa khô Xây dựng hệ thống kênh mương dẫn nước Lâm nghiệp - Cây công nghiệp phát triển nhanh: Cà fê, cao su, hồ tiêu, điều… + Cà fê: Trồng nhiều đứng đầu nướcvề diện tích, sản lượng + Đắc Lắc, Lâm Đồng tỉnh có giá trị sản xuất nông nghiệp cao - Nhiều địa phương trọng sản xuất lương thực, công ngiệp ngắn ngày, chăn nuôi gia súc lớn đẩy mạnh - Đà Lạt tiếng trồng ăn quả, rau hoa ôn đới - Mùa khô thường xảy cháy rừng - Trồng bảo vệ rừng đầu nguồn - Có diện tích đất rừng khoảng - Có bước chuyển triệu ha: hướng quan trọng: ciếm 29,2% + Kết hợp khai thác với trồng bảo vệ rừng + Gắn khai thác với chế biến - HS thảo luận nhóm: + N1 + 2: Điều kiện phát triển + N3 + 4: Thành tựu đạt 1) Dựa vào H29.1 nhận xét tỉ lệ diện tích sản lượng cà fê Tây Giáo viên :Trần Thị Lựu 110 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 Nguyên so với nước Vì cà fê trồng nhiều vùng này? 2) Dựa vào H29.2 xác định vùng trồng cà fê, cao su, chè Tây Nguyên? 3) Dựa vào bảng 29.1 nhận xét tình hìnhphát triển nông nghiệp Tây Nguyên? 4) Tại Đắc Lắc, Lâm Đồng lại dẫn đầu giá trị sản xuất nông nghiệp? + N5 + 6: Khó khăn giải pháp khắc phục - HS đại diện nhóm lẻ báo cáo điền bảng - HS nhóm chẵn nhận xét -> bổ xung - GV đánh giá chuẩn kiến thức bảng - Đắc Lắc, Lâm Đồng lại dẫn đầu sản lượng nông nghiệp vì: + Là nơi có diện tích đất badan rộng lớn trồng nhiều công nghiệp theo hướng hàng hóa để xuất khẩu: cà fe, điều, hồ tiêu, chè… + Là nơi phát triển mạnh du lịch nên tiêu thụ nhiều nông sản thúc đẩy nông nghiệp phát triển ? Việc mở rông diện tích trồng cà fê mức ảnh hưởng tới tài nguyên rừng môi trường? - Diện tích rừng giảm, ảnh hưởng tới nguồn sinh thủy, tài nguyên rừng suy giảm tác động xấu tới môi trường, thiên tai xảy nhiều 2) Công nghiệp: * HĐ2: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa vào thông tin sgk + B29.2 1) Tính tốc độ tăng trưởng công nghiệp Tây Nguyên nước điền vào bảng: (nếu coi 1995 =100%) - Công nghiệp chiếm tỉ trọng thấp so với nước có chuyển biến tích cực Năm 1995 2000 2002 Giáo viên :Trần Thị Lựu 111 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Tây Nguyên Cả nước Năm học 2015-2016 100% 158% 191% 100% 191% 252% 2) Qua bảng kết em có nhận xét tình hình phát triển công nghiệp Tây Nguyên? 3) Những ngành công nghiệp phát triển mạnh? Nêu ý nghĩa việc phát triển thủy điện Tây Nguyên? - Mục đích khai thác mạnh thủy - Cung cấp nguồn lượng, nguồn nước dự trữ cho mùa khô phục vụ sản xuất nông lâm nghiệp - Thúc đẩy trồng bảo vệ rừng đầu nguồn, bảo vệ nguồn nước * HĐ3: HS hoạt động cá nhân/cặp Dựa kiến thức học cho biết: 1) Những tiềm phát triển dịch vụ Tây Nguyên? 2) Tây Nguyên phát triển ngành dịch vụ mạnh vùng? - HS rả lời -> nhận xét -> bổ xung - GV chuẩn kiến thức * HĐ4: HS hoạt động cá nhân/cặp Quan sát H29.2 + Thông tin sgk 1) Xác định đồ trung tâm kinh tế vùng? 2) Nêu chức trung tâm kinh tế đó? - HS đọc kết luận sgk/111 Giáo viên :Trần Thị Lựu 112 - Công nghiệp chế biến nông - lâm sản phát triển nhanh - Công nghiệp thủy điện phát triển với quy mô lớn: thủy điện Yali, Đrây Hlinh, Đa Nhim, sông Hinh, Vĩnh Sơn 3) Dịch vụ: - Các hoạt động dịch vụ có bước tiến đáng kể + Dịch vụ xuất nông - lâm sản + Dịch vụ du lịch V) Các trung tâm kinh tế: - Các thành phố: Buôn Ma Thuật, PLây cu, Đà Lạt + Buôn Ma Thuật: Trung tâm công nghiệp , nghiên cứu khoa học - PLâycu: Phát triển công nghiệp chế biến nông - lâm sản - Đà Lạt: TP du lịch, nghiên cứu khoa học, nghỉ dưỡng, trồng rau hoa ôn đới xuất * Kết luận: sgk/111 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 4)Kiểm tra đánh giá: 1) Tây Nguyên có điều kiện thuận lợi - khó khăn cho phát triển kinh tế sản xuất nông - lâm nghiệp? 2) Tại nói Tây Nguyên mạnh du lịch? 5) Dặn dò: - Trả lời câu hỏi, tập sgk/111 - Làm tập 29 tập đồ thực hành địa lí Giáo viên :Trần Thị Lựu 113 Trường THCS An Thịnh ... hành - Nghiên cứu 29 sgk/106 Giáo viên :Trần Thị Lựu 108 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 Ngày soạn :6/12/2015 Ngày dạy : 11/12/2015 Tuần 17 Tiết 31 Bài 29: VÙNG TÂY NGUYÊN... Nội dung IV) Tình hình phát triển kinh tế 1) Nông nghiệp: 1 09 Trường THCS An Thịnh Giáo án :Địa lí Năm học 2015-2016 H 29. 1 + H 29. 2 + B 29. 1 Hãy điền tiếp nội dung kiến thức vào bảng sau: Ngành ĐKphát... tin sgk + B 29. 2 1) Tính tốc độ tăng trưởng công nghiệp Tây Nguyên nước điền vào bảng: (nếu coi 199 5 =100%) - Công nghiệp chiếm tỉ trọng thấp so với nước có chuyển biến tích cực Năm 199 5 2000 2002