0

bai soan dia ly lop 7 bai 9

Địa lý lớp 7 bài 1 docx

Địa lớp 7 bài 1 docx

Khoa học xã hội

... bao 1804- 199 9 nhiêu ?? DS TG tăng nhanh bắt đầu từ khi nào ? ( 196 0) vì sao? (tiến bộ trong các lĩnh vực KT-XH -Y tế)? Qua đó các em có nhận xét gì về tình hình tăng DS từ TK 19 - 20. DS ... người ? Năm 192 5 ? Năm 1500 ? Năm 1804 ? Năm 19 27 ? …… Năm 2050 ?? Hãy tính xem :- Từ công nguyên  1250 cách nhau bao nhiêu năm, DS tăng bao nhiêu người.- Từ năm 192 8-1500 1500-1804 ... trong TK 19- 20.cơ giới.- Dân số Thế Giới ngày càng tăng nhanh, nhất là trong 2 thế kỉ gần đây. Họat động 3 : SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐGV : do dân số tăng quá nhanh và đột biến trong TK 19, 20 đưa...
  • 5
  • 5,738
  • 1
Địa lý lớp 7 bài 4 pptx

Địa lớp 7 bài 4 pptx

Khoa học xã hội

... hình 4.3  tháp có đ² gì ? ( tháp có DS già )KL : sau 10 năm ( 198 9 – 199 9) DS ở TP HCM đã gìa đi Cụ thể : 198 9 Nam Nữ 199 9 Nam NữII -BÀI TẬP 2 : 1.Hình dáng tháp tuổi :H.4.2 : đáy rộng ... Tp.HCM đã già đi 2. So sánh (Từ 04 tuổi ) 5% gần 5% gần 4% 3,5%Số tuổi 198 9 Nam Nữ 199 9 Nam Nữđông I’ (1519t) gần 6% > 6% < 6% < 6% Nhóm trẻ nhiều hơn nhóm già  trẻ Nhóm ... sau 10 năm và có sự thay đổi là nhóm tuổi LĐ tăng , nhóm < tuổi LĐ giảm.nhóm tuổi từ 15 19 tuổi : tăng nhiều hơn.- Nhóm tuổi < tuổi LĐ ( 0  14t) giảm . Hoạt động 3 : BÀI TẬP 3...
  • 5
  • 1,326
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 6 pot

Địa lớp 7 bài 6 pot

Khoa học xã hội

... SGKtrang 22.4) Củng cố : câu 1,2,3 trang 22 SGK5) Dặn dò : - Làm câu 4 SGK / 22 - Đọc trứơc bài 7 - Học bài 6 ...
  • 5
  • 1,382
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 8 ppsx

Địa lớp 7 bài 8 ppsx

Khoa học xã hội

... hẹp ) Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA NƯỚCGV cho HS tự đọc phần 2 / SGK trang 26, 27. Quan sát hình 8.3 , 8.4  các tổ ( nhóm ) thảo luận để trả lời các câu hỏi của GV đặt ra . ... trồng lúa nước là gì ? ( KH, đất đai , con người )( KH NĐ GM nắng nhiều nhiệt độ > 0°C , mua7 nhiều LM > 1000 mm có điều kiện giữ nước , chủ động tưới tiêu , nguồn LĐ dồi dào ) Quan ... tác hại về MT.II – Đồ dùng dạy học : - BĐ DC và BĐ NN Châu A hoặc ĐNÁ - Các hình từ 8.1  8 .7 SGK .III – Phương pháp : trực quan , phát vấn , phân tích , dùng lời, nhóm .IV – Các bước lên...
  • 5
  • 979
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 9 ppt

Địa lớp 7 bài 9 ppt

Khoa học xã hội

... Các hình SGK hình 9. 1 , 9. 2 , BĐ TNTG .III – Phương pháp : đàm thoại , phát vấn ,nhóm, dùng lời .IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) KT bài cũ :Các câu 1,2,3 trang 28, 29 SGK.3) Giảng :Hoạt ... ĐẶCĐIỂM SẢNXUẤTNÔNGNGHIỆP : Ở đới nóng… thuỷ lợi(SGK) mùa vụ ra sao ? Quan sáthình 9. 2 và 9. 1 nêu nguyênnhân dẵn đến xói mòn đất ởMT XĐ ẩm.GV dẫn dắt :+ Lớp mùn ở đới nóngthường ... bịnước mưa cuốn trôi hoặc xóimo`n nế ko có cây cối chephủ.- Cần thiết phải BV rừng và Bài 9 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NÔNGNGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : HS cần nắm : 1) Kiến thức : nắm...
  • 5
  • 1,378
  • 1
Địa lý lớp 7 bài 10 pdf

Địa lớp 7 bài 10 pdf

Khoa học xã hội

... tăng DS TN quá nhanh với tình trạng thiếu LT ở Châu Phi.? Nêu giá trị sản lượng LT năm 1 97 5 và năm 199 0 ? Nhận xét giá trị sản lượng LT tăng hay giảm , tăng và gỉam bao nhiêu % ?- tăng từ ... các khu ổ chuột , các ĐT bị ô nhiễm. tương quan giữa DS và DT rừng ở khu vực ĐNÁ từ nam 198 0  199 0.Nguyên nhân: vì DT rừng ngày càng bị gỉam : phá rừng lấy đất canh tác hoặc XD nhà máy...
  • 5
  • 1,404
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 11 pot

Địa lớp 7 bài 11 pot

Khoa học xã hội

... vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển đô thị ở đới nóng vào năm 195 0? 2000 ?- Tình hình DS ở đới nóng năm 198 9 và 2000 , và dự kiến trong tương lai . Quan sát hình 3. 3  tên các...
  • 5
  • 1,024
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 13 docx

Địa lớp 7 bài 13 docx

Khoa học xã hội

... lớp 6 : đới ôn hoà có mấy mùa trong năm GV cho HS xem bảng dưới đây : Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Mùa M.Đông M.Xuân M.hạ M. ThuT.tiết trời lạnh nắng ấm II - SỰ PHÂN HOÁ CỦA MÔI ... bố LM trong năm * Ở đới ôn hoà chú ý nhiệt độ mùa Đông ( tháng 1) , nhiệt độ mùa Hạ ( tháng 7 ). - ÔĐ hải Dương : mưa quanh năm , nhiều I là Thu Đông - ÔĐ Lục Địa : mưa nhiều vào mùa...
  • 5
  • 1,164
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 15 pdf

Địa lớp 7 bài 15 pdf

Khoa học xã hội

... thoại , phân tích , nhóm .IV – Các bước lên lớp :1) Ổn định 2) KT bài cũ : Câu 1 ,2 SGK trang 49 3) Giảng : Hoạt động 1 : NỀN CÔNG NGHIỆP CÓ CƠ CẤU ĐA DẠNGHoạt động dạy và học Ghi bảngGV...
  • 5
  • 1,131
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 16 pptx

Địa lớp 7 bài 16 pptx

Khoa học xã hội

... đổi :? Hãy nêu các đặc điểm cơ bản của vùng ĐTH cao ?I - ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC ĐỘ CAO :- Hơn 75 % DC đới ôn hoà sống trong các ĐT.- Sự phát triển các ĐT được tiến hành ...
  • 5
  • 671
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 18 pot

Địa lớp 7 bài 18 pot

Khoa học xã hội

... : A : nhiệt độ koquá 10°C vàomùa Hạ, có 9 tháng nhiệt độxuống < 0°C, mùađông lạnh đến –30°C LM : ít, thángnhiều nhất ko quá50 mm, và có 9 táhng mưa dướidạng tuyết rơi,mưa nhiều ... Hoạt động 1 : BÀI TẬP 1Hoạt động dạy và học Ghi bảngCho HS quan sát hình A ,B,C trên SGK trang 59 vàtrả lời câu hỏi :? Biểu đồ A,B.C có điểmgì mới và khác BĐ KH đãhọc ở các bài trước . Chia ... độmùa đông ấm ,mùa Hạ mát <15°C LM : mưaquanh năm thángthấp nhất 40 mm ,cao nhất trên 170 mm  kiểu KHôn đới HD. Dựa vào hình 13.1 , nêu tên và xác định vị trícủa các kiểu MT ở đới...
  • 6
  • 1,141
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 21 ppsx

Địa lớp 7 bài 21 ppsx

Khoa học xã hội

... cao nhất ( tháng 7 < 10°C) + Nhiệt độ tháng thấp nhất (tháng 2 < 2°C) + Số tháng có nhiệt độ > 0 °C (3 tháng từ 6 9) + Số tháng có nhiệt độ < 0 °C (9 tháng từ 9 5 năm sau) + ... VỚI MT :GV : - Cho HS đọc thuật ngữ đàinguyên .- Cho HS quan sát các hình21.6 , 21 .7 , 21.8 , 21 .9 ,21.10.? TV, ĐV của MT ĐL cónhững loại nào ? có gì khácso với đới XĐ Ẩm.? Để thích ... đặc điểm gì ? + LM TB năm là bao nhiêu (133m m) + Tháng mưa nhiều là thángnào? Bao nhiêu? (T7,8 <20° C) + Tháng mưa ít nhất là thángnào ? (tất cả các tháng còn lại,dưới dạng tuyết rơi)...
  • 5
  • 686
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25