Bài giảng môn Địa lý lớp 7 - Bài 1: Dân số

- Giáo viên cho Học sinh đọc thuật ngữ “Mật độ dân số ”và hướng dẫn cách tính mật độ dân số Quan sát lược đồ 2.1 hoặc bản đồ phân bố dân cư - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Họat động từ[r]

Tuaàn Tieát Ngày soạn Ngaøy daïy PHẦN I: THAØNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG BAØI 1: DAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: - Học sinh hiểu: dân số và tháp tuổi - Dân số là nguồn lao động địa phương - Tình hình và nguyên nhân tăng dân số - Hậu bùng nổ dân số với các nước phát triển b Kĩ năng: - Hiểu và nhận biết gia tăng dân số các nước phát triển, tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ - Rèn Kĩ đọc khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp c Thái độ: - Giáo dục ý thức và có khả tuyên truyền công tác dân số .II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: - Tháp dân số khu vực III BAØI GIAÛNG 1.Ổn định lớp: Kdss Ktbc: Khoâng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giáo viên giới thiệu bài Họat động 1: Dân số, nguồn lao động ** Trực quan Giáo viên cho học sinh đọc Sgk + Dựa vào đâu người ta biết dân số ñòa phöông ? TL: - Caùc cuoäc ñieàu tra daân soá cho bieát tình hình daân soá nguoàn lao động địa phương, nước - Giáo viên: Trong điều tra dân số người ta tìm hiểu số người độ tuổi lao động, văn hoùa , ngheà nghieäp = dân số là nguồn lao động quý cho phát triển KTXH - Giáo viên : Hướng dẫn Học sinh quan sát đọc thaùp tuoåi H1.1 + Trẻ từ ÷ 4t tháp ước tính có khác bao nhieâu beù trai vaø gaùi ? TL: 4.5 trieäu beù trai vaø trieäu beù gaùi + Hình daïng thaùp tuoåi khaùc nhö theá naøo? TL: Tháp I: Đáy rộng thân thon dần Tháp II: Đáy hẹp, thân phình rộng + Tháp nào có người độ tuổi lao động cao? vì sao? Lop7.net TL: Tháp II đáy hẹp thân phình + Thaùp tuoåi bieåu hieän ñieàu gì ? TL: - Thaùp tuoåi laø bieåu hieän cuï theå veà daân soá ñòa phöông - Giáo viên: Qua tháp tuổi ta biết nguồn lao động cụ thể địa phương, hình dạng tháp tuổi biết dân số địa phương đó già (tháp 2) hay treû (thaùp 1) Chuyeån yù Hoạt động 2: Dân số giới tăng nhanh theá kyû XIX vaø theá kyû XX ** Hoạt động nhóm - Giáo viên giải thích tỉ suất sinh và tử = tỉ suất gia tăng tự nhiên - GV: cho học sinh quan sát H1.3, H1.4 hướng dẫn làm tập đồ học sinh cách đọc và đối chiếu khỏang cách tỷ lệ sinh và tử naêm 1950, 1980, 2000 Khoûang caùch thu heïp laø daân soá taêng chaäm, khoûang caùch roäng laø daân soá taêng nhanh - GV: chia nhóm cho HS họat động đại diện nhóm trình bày bổ sung và chuẩn kiến thức * Nhóm 1+2: Dân số giới tăng nhanh vào thời gian nào? TL: 1804 * Nhóm 3+4: Dân số giới tăng vọt vào thời gian naøo? TL: 1960 * Nhoùm 5+6: Giaûi thính taïi daân soá taêng nhö theá naøo ? TL: Nhờ tiến liõnh vực y tế và KTXH - Dân số giới tăng nhanh theá kyû gaàn ñaây chuû yeáu là nhờ tiến lĩnh vực ytế KTXH Chuyeån yù Hoạt động 3: Sự bùng nổ dân số ** Trực quan - Gv: Hướng dẫn Học sinh quan sát H1.3; H1.4 + Tỷ lệ sinh các nước phát triển nào ? TL: Tăng nhanh (1870 ÷ 1950) (Khỏang cách - Các nước phát triển có tỷ rộng), Sau đó giảm nhanh (khỏang cách hẹp) lệ tăng dân số tự nhiên cao + Tỷ lệ sinh các nước phát triển naøo? TL: Ổn định mức cao hai kỷ, sụt Lop7.net nhanh sau 1980 cao (Tử giảm) = tỷ lệ sinh có giảm còn cao và tử giảm nhanh nên tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao (tỷ lệ sinh nước phát triển = 25%; nước phát trieån 17%) + Sự gia tăng dân số không đồng trên giới (nước phát triển giảm mạnh, phát triển thì tăng cao ) dẫn đến tượng gì ? TL: - Quan sát H1.3; H1.4 Tháy tỷ lệ sinh từ sau 1950 các nước phát triển luôn mức cao trên 30%, nước phát triển 20%%, giới 21% dẫn đến bùng nổ dân số + Hậu mà các nước phát triển phaûi gaùnh laø gì? TL: Chậm nâng cao đời sống … + Biện pháp khắc phục? Liên hệ thực tế TL: - Dân số tăng nhanh đột biến dẫn đến bùng nổ dân số trên giới - Chính saùch daân soá vaø phaùt trieån KTXH goùp phaàn haï tyû leä tăng dân số nhiều nước Củng cố: (4’) + Hướng dẫn làm tập đồ + Dựa vào đâu để biết dân số, nguồn lao động địa phương? - Các điều tra dân số cho biết tình hình dân số nguồn lao động địa phương, nước - Thaùp tuoåi laø bieåu hieän cuï theå veà daân soá ñòa phöông + Chọn ý đúng: Dân số tăng nhanh bắt đầu vào năm: @ 1804 b 1960 c 1999 Daën doø- Hoïc baøi - Chuẩn bị bài mới: Sự phân bố dân cư Các chủng tộc trên giới - Chuaån bò theo noäi dung caùc caâu hoûi Sg Lop7.net Tuaàn Tieát: BAØI 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ, CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: - Học sinh biết: - Sự phân bố dân cư không đồng và vùng dông dân giới - Nhận biết khác và phân bố chủng tộc chính trên giới b Kĩ năng: - Kĩ đọc lược đồ phân bố dân cư và nhận biết chủng tộc c Thái độ: - Giáo dục cho học sinh hiểu phân bố dân cư VN qua thực tế II.PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : - Lược đồ phân bố dân cư giới ( cĩ ) III.BAØI GIAÛNG: 1.Ổn định lớp Kdss Ktbc: + Dân số giới tăng vọt vào thời gian nào? + Nêu bùng nổ dân số giới? Biện pháp - Tỷ lệ tăng dân số tự nhiên cao các nước phát triển - Dân số tăng nhanh đột biến dẫn dến bùng nổ dân số giới - Bieän phaùp: Chính saùch daân soá vaø phaùt trieån KTXH goùp phaàn haï thaáp tyû leä gia taêng daân số nhiều nước Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Sự phân bố dân cư: ** Trực quan ** Hoạt động nhóm - Giáo viên cho Học sinh đọc thuật ngữ “Mật độ dân số ”và hướng dẫn cách tính mật độ dân số Quan sát lược đồ 2.1 đồ phân bố dân cư - Giáo viên chia lớp thành nhóm Họat động dại diện trình bày bổ sung và chuần bị kiến thức * Nhóm 1+2,: Dân cư tập trung đông khu vực nào? TL: - Thung lũng và đồng các công - Dâân cư tập trung đơng các nghiệp sông lớn: HoØang Hà, Sông Aán; Sông Nin … vùng đồng ven biển cửa - Khu vực có kinh tế phát triển sơng và thưa thớt các vùng Tây Âu, Trung Âu , ĐB Hoa Kỳ , Đông Nam hoang mạc, vùng cực, núi cao BRAXIN; Taây Phi * Nhóm 3+4: Những khu vực nào thưa dân cư TL: Các hoang mạc, vùng cực và cận cực các vuøng nuùi cao, vuøng naèm saâu noäi ñiaï Lop7.net * Nhoùm 5+6: Daân cö phaân boá nhö theá naøo? Nguyên nhân dẫn đến phân bố dân cư đó? Liên hệ thực tế VN? TL: Do điều kiện sống , giao thông thuận lợi, khí haäu aåm thaáp Gv: Nghiên cứu số liệu mật độ dân số giúp chuùng ta bieát ñieàu gì ? TL: - Dân cư trên giới phân bố không đồng - Ngày người ta sống nơi trên giới nhờ tiến KHKT + phương tiện giao thông Chuyeån yù Hoạt động 2: ** Phương pháp đàm thoại Hoạt động nhóm - Giáo viên cho Học sinh đọc thuật ngữ “chủng tộc Gv: Dựa vào đâu để xác định nhóm người thuộc chuûng toäc naøo? TL: Dựa vào hình thái bên ngòai giống di truyền từ hệ này qua hệ khác tai, mắt, muõi, maøu da… - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt H2.2 (hoïc sinh laøm vieäc phoøng thí nghieäm cuûa chuûng toäc) Gv: Trên giới tồn chủng tộc nào? Kể teân? TL: - chuûng toäc: Moângoâloáit; Neâgroâít; Ôroâpeâoáit ( Hình thái bên ngoài thì khác còn cấu tạo bên thì giống Sự khác này cách đây 50000 năm loài người cón phụ thuộc vào thiên nhiên, ngày khác di truyền, họ đã cùng chung sống với và làm vieäc caùc chaâu luïc - Số liệu mật độ dân số cho chuùng ta bieát tình hình phân bố dân cư địa phöông Caùc chuûng toäc treân: - Dựa vào hình thái bên ngoài như: mắt, mũi, màu da để chia các chủng toäc - Dân cư giới thuộc chuûng toäc chính: Moângoâloáit; Neâgroâít; Ôroâpeâoáit Củng cố : – Hướng dẫn làm tập đồ + Dân cư trên giới phân bố nào? - Dân cư trên giới phân bố không đồng - Số liệu mật độ dân số cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư địa phương + Chọn ý đúng: Dân cư châu Á thuộc chủng tộc: @ Moângoâloáit; b Neâgroâít; c Ôroâpeâoáit Daën doø: – Hoïc thuïoâc baøi - Chuẩn bị bài mới: Quần cư đô thị hóa Chuẩn bị theo câu hỏi sgk Lop7.net Tuaàn Tieát BAØI 3: QUAÀN CÖ ÑOÂ THÒ HOÙA I MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: Học sinh nắm; - Những đặc điểm quần cư nông thôn và quần cư đô thị hóa - Lịch sử phát triển đô thị và hình thành siêu đô thị b Kó naêng: Nhaän bieát quaàn cö noâng thoân vaø ñoâ thò qua aûnh - Nhận biết phân bố siêu đô thị đông dân giới qua ảnh c Thái độ: Giáo dục cho học sinh là người tuyên truyền viên dân số II.PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: - Lược đồ phân bố đô thị giới ( có ) III BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp: Kdss Ktbc: + Dân cư trên giới phân bố nào? - Dân cư trên giới phân bố không đồng - Số liệu mật độ dân số cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư địa phương + Chọn ý đúng: Dân cư châu Á thuộc chủng tộc? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ Giới thiệu bài Hoạt động 1: NOÄI DUNG Quaàn cö noâng thoân vaø quaàn cö ñoâ thò ** Trực quan ** Hoạt động nhóm - Giáo viên cho học sinh đọc thuật ngữ quần cư - Hướng dẫn học sinh quan sát H3.1; 3.2 (quần cư… ) - Chia nhóm cho học sinh họat động đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức ghi baûng * Nhóm 1+2: Hình thức tổ chức và họat động kinh tế hình 3.1 laø gì ? TL: - Hình thức nhà cửa nằm đồng ruộng, phân taùn thaønh loái xoùm - Họat động kinh tế chủ yếu là nông lâm ngư nghiệp * Nhóm 3+4: Hình thức tổ chức vàhọat động kinh tế hình 3.2 laø gì ? TL: - Hình thức : nhà cửa tập trung thành phố xá, họat động kinh tế sản xuất là công nghiệp và dịch vụ * Nhóm 5+6: Nêu khác hai quần cư này ? - Có hai kiểu quần cư: TL: + Quần cư nông thôn có mật độ daân soá thaáp, kinh teá chuû yeáu laø noâng laâm nghieäp Lop7.net + Quần cư đô thị có mật độ dân - Giáo viên xu chung ngày trên giới tỷ lệ số cao, Họat động kinh tế chủ người sống đô thị tăng, nông thôn có su hướng yếu là công nghiệp dịch vụ giaûm daàn, loái soáng hai quaàn cö naøy raát khaùc - Loái soáng noâng thoân vaø ñoâ thò Chuyeån yù có khác biệt lớn Hoạt động 2: Ñoâ thò hoùa Caùc sieâu ñoâ thò ** Trực quan + Đô thị xuất trên bề mặt trái đất từ thời kỳ nào? TL: - Thời kỳ cổ đại (TQ, AĐ, Ai Cập, HL LaMã) từ lúc có trao đổi hàng hóa + Ñoâ thò phaùt trieån maïnh nhaát naøo? TL: Theá kyû 19 luùc ngaønh coâng nghieäp phaùt trieån - Giáo viên kỷ 19 phát triển nhanh các nước công nghieäp, theá kyû 20 ñoâ thò phaùt trieån roäng khaép + Gắn liền với phát triển đô thị là gì? TL: Sự phát triển thương nghiệp, thủ công nghiệp, công - Quùa trình phaùt trieån ñoâ thò gaén nghieäp liền với quá trình phát triển thöông nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø coâng nghieäp - Quan sát hình 3.3 (Lược đồ siêu đô thị) + Trên giới có bao nhiêu đô thị trên triệu dân? TL: 23 ñoâ thò + Chaâu luïc naøo coù nhieàu sieâu ñoâ thò treân trieäu daân ? TL: Chaâu Aù 12 - Giaùo vieân nhieàu ñoâ thò phaùt trieån nhanh thaønh sieâu ñoâ thị Nước phát triển thì siêu đô thị ít (7), các nước ñang phaùt trieån thì sieâu ñoâ thò nhieàu hôn (16) + Ngày dân số sống đô thị trên giới theá naøo? TL: - Từ 5% lên 52,5% gấp 10,5 lần + Các đô thị tăng nhanh có ảnh hưởng gì ? Liên hệ thực teá ? TL: Hậu cho môi trường 4.4 Cuûng coá: - Hướng dẫn làm tập đồ + Nhö theá naøo laø quaàn cö noâng thoân vaø quaàn cö ñoâ thò? Coù hai kieåu quaàn cö : - Quần cư nông thôn có mật độ dân số thấp, kinh tế chủ yếu là nông lâm nghiệp - Quần cư đô thị có mật độ dân số cao, Họat động kinh tế chủ yếu là công nghiệp dịch vụ + Chọn ý đúng : Các siêu đô thị trên triệu dân phân bố ở: a Chaâu AÂu @ b Chaâu AÙ c Chaâu Phi Daën doø - Hoïc thuoäc baøi - Chuẩn bị bài Thực hành Lop7.net - Chuaån bò theo noäi dung caâu hoûi cuûa baøi Tuaàn Tieát Bài 4: THỰC HAØNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VAØ THÁP TUỔI I MUÏC TIEÂU: b Kiến thức :Củng cố cho Học sinh - Khái niệm mật độ dân số và phân bố dân số không đồng trên giới - Các khái niệm đồ thị, siêu thị và phân bố các siêu đô thị a Kĩ năng: - Nhận biết cách thể mật độ dân số - Đọc khái thác thông tin trên lược đồ - Đọc biến đội kết cấu dân số - Vaän duïng kó naêng Tìm hieåu daân soá CA + ñòa phöông c Thái độ : - Giáo dục lòng say mê học môn II.PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: - tháp tuổi nước khu vực trên giới III BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp: KTBC: + Nêu khác quần cư nông thôn và quần cư đô thị ? – Quần cư nông thôn là nhà cửa quây quần thành thôn xóm, làng sống dựa vào Họat động NN, nông nghệp, ngư nghiệp - Quần cư đô thị: Nhà cửa quây quần thành phố xá, Sống các họat động CN và dịch vuï - Dân cư trên giới tập trung chủ yếu ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CÙA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Baøi taäp ** Trực quan - Quan sát hình 4.1 (Mật độ dân số TB 2000).Hướng dẫn đọc bảng chú giải lược đồ + Nơi có mật độ dân số thấp ? mật độ là bao nhieâu? TL: - Thị xã TB là nơi có mật độ dân số cao trên 3000 người treân km2 + Nơi có mật độ dân số thấp ? Mật độ là bao nhieâu? TL: - Tiền hải là nơi có mật độ Lop7.net dân số thấp nhất, mật độ 100 người /km2 Chuyeån yù Hoạt động 2: Baøi taäp II ** Hoạt động nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng - Quan sát tháp tuổi TPHCM từ 1989 và 1999 cho bieát * Nhóm 1: Nhóm người độ tuổi lao động năm 1989 vaø 1999 nhö theá naøo? TL: # Giáo viên: - Nam từ ÷ giảm từ triệu (89) xuoáng 40 trieäu (99) - Nữ từ ÷ giảm từ gần 5triệu (89) xuoáng 3,5 trieäu (99) * Nhóm 2: Nhóm người độ tuổi lao động từ 15 ÷ 59 tháp này nào? TL: # Giáo viên: - Cả nam và nữ tháp A (89) ít thaùp B (99) * Nhóm 3: Số nam và nữ trên 60 t tháp tuổi này nhö theá naøo? TL: # Giaùo vieân: - Ngang * Nhoùm 4: Nhaän xeùt daân soá TPHCM? TL: - Sau 10 naêm daân soá TPHCM seõ giaø ñi * Nhóm 5: Hình dáng tháp tuổi thay đổi naøo? TL: Tháp A: Đáy rộng, hẹp dẫn đến dân số treû Tháp B: Đáy hẹp, phình to dẫn đến dân soá giaø * Nhoùm 6: Nhoùm tuoåi naøo taêng veà tyû leä ? Nhoùm - Nhoùm taêng tyû leä 15 - 59 naøo giaûm veà tyû leä ? - Nhóm giảm tỷ lệ 15t TL: - Tăng là nữ và nam tuổi lao động - Giảm là nữ và nam nhỏ tuổi lao động Chuyeån yù Baøi taäp Hoạt động ** Trực quan Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lược đồ phân bố daân cö H 4.4 Lop7.net + Tìm trên lược đồ đồ TNCA nơi tập trung đông dân ? Đó là khu vực nào ? - Nôi daân cö taäp trung ñoâng laø NAÙ, ÑNAÙ, Ñoâng AÙ TL: + Tìm trên lược đồ các đô thị lớn ? Phân bố? TL: - Thường phân bố dọc ven biển , dọc sông lớn - Giáo dục tư tưởng Cuûng coá: (4’) + Dân cư tập trung dông ? a BÁ, ĐÁ, ĐNÁ b Ñoâng AÙ, ÑNAÙ, Taây AÙ , BBD @ ĐÁ, ĐNÁ, Nam Á? + Daân soá TPHCM nhö theá naøo? - Sau 10 naêm sau daân soá TPHCM giaø ñi - Trong độ tuổi lao động tăng - Dưới độ tuổi lao động giảm + Hướng dẫn làm tập đồ Daën doø: (3’) - Hoïc baøi xaùc ñònh laïi nôi coù daân cö taäp trung ñoâng - Chuẩn bị bài Đới nóng , môi trường xích đạo ẩm theo yêu cầu + Vị trí đới nóng + Khí hậu đới nóng nào? Tuaàn Tieát PHẦN HAI: CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ 10 Lop7.net CHƯƠNG I: MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG HỌAT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG BAØI 5: ĐỚI NÓNG.MÔI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: Học sinh cần: - Xác định vị trí đới nóng và các kiểu môi trường địa lý đới nóng - Trình bày đặc điểm môi trường xích đạo ẩm b Kĩ năng: - Đọc lược đồ, biểu đồ, lượng mưa môi trường xích đạo ẩm, và sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo - Nhằm biết môi trường xích đạo ẩm qua đọan văn, ảnh chụp c Thái độ: Giáo dục học sinh liên hệ thực tế VN II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: Lược đồ các đới khí hậu trên trái đất III BAØI GIAÛNG: Oån định lớp KTBC: - Dân cư tập trung đông ? + Daân soá TPHCM nhö theá naøo? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giới thiệu bài Hoạt động 1: I Đới nóng ** Trực quan - Giáo viên treo lược đồ các kiểu môi trường + hình 5.1 cho học sinh lên xác định vị trí đới nóng TL: Từ 300 B-300 N hay nằm hai chí tuyến - Trải dài chí tuyến thaønh moät vaønh ñai lieân tuïc bao quanh trái đất + Khu vực này có gió gì họat động? Hướng thổi? TL: - Tín phong ñoâng baéc, Ñnam - Từ cao áp chí tuyến đến hạ áp xích đạo + Hãy so sánh diện tích đới nóng với diện tích đất trên trái đất ? TL: Diện tích đất trên trái đất chiếm diện tích nhoû + Dựa vào lược đồ H5.1 đọc tên các kểu môi trường đới noùng? TL: - Gồm kiểu môi trường: Môi trường xích đạo ẩm, nhiệt đới, - Giáo viên: Môi trường HN có đới nóng và đới ôn nhiệt đới gió mùa và hoang mạc hoøa neân hoïc sau 11 Lop7.net + VN chúng ta nằm môi trường nào? TL: VN nằm môi trường nhiệt đới gió mùa Chuyeån yù Hoạt động 2: ** Trực quan ** Hoạt động nhóm - Giáo viên xác định vị trí Singapo trên lược đồ H5.1 - Hướng dẫn Học sinh phân tích biểu đồ H5.2 tìm đặc điểm khí hậu môi trường xích đạo ẩm Giáo viên chia nhóm cho học sinh họat độngtừng đại dieän nhoùm trình baøy, nhaän xeùt vaø giaùo vieân chuaån kieán thức * Nhóm 1+2: Đường biểu diễn nhiệt độ TB các tháng năm cho thấy nhiệt độ Singapo có đặïc điểm gì? TL: # Giáo viên:- Nhiệt độ TB năm 250 280 c (cao) - Biên độ dao động nhiệt 30 (thấp) dẫn đến noùng quanh naêm * Nhóm 3+4: Lượng mưa năm nào ? Sự phân bố lượng mưa ? lượng mưa chênh lệch tháng cao nhaát vaø thaáp nhaát khoûang bao nhieâu mm? TL: # Gv:- Möa TB 1500 - 2500mm (nhieàu) - Tháng nào mưa mức từ 180 - 250mm - Cheânh leäch 70mm(thaáp) * Nhóm 5+6: Em có nhận xét gì khí hậu môi trường xích đạo ẩm ? TL: Chuyeån yù II Môi trường xích đạo ẩm Khí haäu: - Khí haäu noùng aåm quanh naêm và lượng mưa nhiều Rừng rậm xanh quanh năm: Hoạt động 2: ** Trực quan, cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình ảnh 5.3 Sgk vaø laùt caét hình 5.4 Sgk Nêu đăïc điểm rừng môi trường xích đạo ẩm? TL: gồm nhiều tầng cây vượt tán, cây bụi, dây leo… dẫn đến rừng xanh quanh năm - Nhieàu loøai caây moïc thaønh Tại rừng phát triển thành nhiều tầng ? nhieàu taàng, raäm raïp, coù nhieàu TL: Do ñieàu kieän khí haäu noùng aåm, möa nhieàu loøai chim thuù sinh soáng rừng còn nhiều lòai thứ leo trèo giỏi và các lòai chim chuyeàn caønh Rừng ngập mặn thường xuất đâu ? TL: - Cửa sông, cửa biển Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tiễn VN và giáo 12 Lop7.net dục ý thức bảo vệ rừng Cuûng coá: + Xác định vị trí đới nóng trên đồ lược đồ hình 5.1 đọc tên các môi trường đới noùng ? Nằm từ 300 B ÷300N - Gồm kiểu môi trường: XĐA, Nđới, NĐG mùa, hoang mạc + Nêu đặc điểm môi trường xích đạo ẩm? Sặn dò: (3’) - Học bài – Làm tập đồ - Chuẩn bị bài mới: Môi trường nhiệt đới Chuẩn bị theo câu hỏi Sgk Tuaàn Tieát BAØI 6: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI I MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: Học sinh cần - Nắm đăïc điểm môi trường nhiệt đới (nóng quanh năm và có thời kỳ khô hạn ), và khí hậu nhiệt đới (nóng quanh năm, lượng mưa thay đổi: càng gần chí tuyến lượng mưa càng giảm và thời kỳ khô hạn càng kéo dài) - Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới là xa van hay đồng cỏ nhiệt đới b Kĩ năng: - Củng cố, rèn luyện kĩ đọc biểu đồ - Củng cố kĩ nhận biết môi trường địa lý qua ảnh c Thái độ: Giáo dục lòng say mê học môn và bảo vệ môi trường II.PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: III BAØI GIAÛNG: Oån định lớp Kieåm tra baøi cuõ: + Đới nóng có đặc điểm gì ? xác định trên lược đồ +Môi trường xích đạo ẩm có đặc điểm gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giới thiệu bài Hoạt động 1: Khí haäu: ** Trực quan - Dựa vaod H5.1 xác định vị trí môi trường - Nằm khoảng 50 đến 300 nhiệt đới ? baùn caàu 13 Lop7.net caû - Xaùc ñònh vò trí Malacan (Xu Ñaêng) vaø Giameâna (Sát) trên lược đồ - Giáo viên cho học sinh họat động nhóm Đại dieän nhoùm trình baøy, boå sung, nhaän xeùt, giaùo vieân chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1+2: Quan sát hình 6.1; 6.2 tìm khác biệt nhiệt độ, lượng mưa Malacan và Giameâna? TL: * Nhiệt độ: - Dao động mạnh từ 220 c ÷ 340c - Coù laàn taêng cao khaùc tháng ÷ ; ÷ 10 (Mặt trời qua thiên đỉnh) * Lượng mưa: - Chênh lệch từ ÷ 250 mm - Giaûm daàn veà chí tuyeán 841 mm Malacan giaûm 647 mm Gia meâna * Nhóm 3+4: Quan sát lượng mưa biểu đồ cho thấy đây tồn mùa ? TL: muøa: Muøa möa vaø muøa khoâ (Caøng gaàn chí tuyến thì mùa khô càng kéo dài từ - tháng) * Nhóm 5+6: Môi trường nhiệt đới có khí hậu theá naøo? TL: Nêu điểm khác khí hậu nhiệt đới và khí hậu xích đạo? TL: + Nhiệt độ: TB các tháng lớn 220c càng gần chí tuyến nhiệt độ càng cao lần nhiệt độ + Lượng mưa: TB giảm chí tuyến có mùa rõ rệt, càng gần chí tuyến thời kỳ khô cạn caøng keùo daøi Chuyeån yù Hoạt động 2: ** Hoạt động cá nhân Quan sát H6.3 và hình 6.4 nhận xét khác ? Tại có khác biệt đó? TL: - H6.3 có ít cây xanh tốt, có rừng hành lang vì: XaVan trung phi dẫn đến cây cối ít và cây cỏ kém hôn - Lượng mưa thay đổi theo mùa; thực vật, mực nước sông, đất đai thay đổi nào naêm? TL: - Caây coû xanh toát vaøo muøa möa, mua khoâ thì - Nhiệt độ từ 22- 340 C - Trong năm có lần nhiệt độ taêng cao - lượng mưa ít giảm dần chí tuyeán => Khí hậu nhiệt đới nóng lượng mưa tập trung vào mùa Càng gần chí tuyến thời kỳ khô hạn càng kéo dài và biểu đồ nhiệt năm càng lớn Caùc ñaëc ñieåm khaùc cuûa moâi trường: - Lượng mưa và thời gian khô hạn có ảnh hưởng đến thực vật, người, thiên nhiên 14 Lop7.net héo, gần chí tuyến thì đồng cỏ càng thấp và thưa hôn - Soâng ngoøi muøa möa coù luõ vaø khoâ haïn vaøo muøa haï - Đất đai: Dễ bị xói mòn, rửa trôi (vùng này có đất pheralit đỏ vàng) - Thảm thực vật thay đổi từ xích đạo chí tuyến - Cảnh quan thay đổi từ rừng thưa sang đồng cỏ cao (XaVan) và cuối cùng là nửa hoang mạc Tại môi trường nhiệt độ lại là nơi đông dân nhaát? TL: - Nôi ñaây coù muøa khoâ vaø muøa möa roõ reät khí hậu thích hợp trồng cây lượng thực và cây CN (Caøpeâ, ca cao, boâng, mía) - Giáo viên: Cộng hòa Xéc , Xu Đăng là nứơc sản xuất bông vải đứng thứ hai Cphi sau Ai Cập Tại diện tích Xa van ngày càng mở rộng ? TL: Do lượng mưa ít và xavan cây bụi bị phá làm nöông raãy, laáy cuûi… - Giaùo vieân: Muoán cho noâng nghieäp phaùt trieån mạnh ta phải chủ động tưới tiêu, làm thủy lợi - Giáo viên cho Học sinh liên hệ với công trình thủy lợi Dầu Tiếng và cách bảo vệ Cuûng coá: + Môi trường nhiệt đới có khí hậu nào? - Nóng, mưa tập trungvào mùa Càng gần chí tuyến thời kỳ khô hạn càng kéo dài, biên độ nhiệt năm càng lớn + Diện tích XaVan và ½ HM ngày càng mở rộng do: Do người tàn phá là nương rẫy, lấy củi; lượng mưa @ đúng b sai - Hướng dẫn làm bài tập sgk: Daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị bài mới: Môi trường nhiệt đới gió mùa - Chuaån bò theo caâu hoûi Sgk 15 Lop7.net Tuaàn Tieát Bài 7: MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: - Học sinh nắm sơ nguyên nhân hình thành gió mùa đới nóng và đặc ñieåm cuûa gioù muøa muøa haï, gioù muøa muøa ñoâng - Nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới gió mùa (nhiệt độ, lượng mưa, thay đổi gió mùa, thời tiết diễn biến thất thường) - Hiểu môi trường nhiệt đới gió mùa là môi trường đặc sắc đới nóng b Kỹ năng: Rèn kỹ đọc đồ, biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa, ảnh địa lý và nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ c Thái độ: Liên hệ thực tế với khí hậu VN II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: III BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp: KTSS KTBC: + Trình bày đặc điểm khí hậu môi trường nhiệt đới ? - Khí hậu nhiệt đới nóng, lượng mưa tập trung vào mùa - Càng gần chí tuyến thời kỳ khô hạn càng kéo dài và biên độ dao động nhiệt năm lớn + Chọn ý đúng: Diện tích xavan và ½ HM ngày càng mở rộng do: Do người tàn phá là nương rẫy, lấy củi; lượng mưa @ đúng b sai Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giới thiệu bài Hoạt động 1: Khí haäu: ** Trực quan ** Hoạt động nhóm - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân baûng xaùc ñònh laïi moâi trường nhiệt đới gió mùa trên lược đồ các môi trường ñòa lyù + Phạm vi môi trường nhiệt đới gió mùa naøo? TL: - Nam Aù vaø Ñoâng Nam Aù laø - Đây là lọai khí hậu đặc sắc đới nóng khu vực điển hình môi trường nhiệt đới gió mùa - Giáo viên hướng dẫn cách đọc lược đồ H7.1; 7.2 (gió mùa hạ, gió mùa mùa đông NÁ và ĐNÁ ) và hình biểu đồ 7.3; 7.4, biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Hà Nội và Mumbai - Giáo viên cho học sinh họat động nhóm, đaị diện 16 Lop7.net nhóm trình bày bổ sung Giáo viên chuẩn kiến thức và ghi baûng * Nhóm 1+2: Nhận xét hướng gió thổi vào mùa hạ và mùa đông H 7.1 và H 7.2? TL: # Giáo viên: - H 7.1 hướng từ biển vào đất liền ( mùa haï) - H 7.2 hướng từ đất liền biển ( mùa đông) ( Vào mùa hạ gió này thực chất là tín phong bán cầu Nam vượt qua xích đạo thành TNĐB trước vào ½ nửa cầu kia) * Nhóm 3+4: Tại lượng mưa các khu vực này có chênh lệch lớn mùa đông và mùa hạ? TL: # Giáo viên: - Mùa hạ gió từ AĐD và TBD đem theo không khí mát mẻ và mưa lớn - Mùa đông gió thổi từ lục địa châu á ( Châu Á rộng lớn và cao áp cận chí tuyến) nên đem theo không khí khoâ vaø laïnh neân möa ít - Giaùo vieân: Caøng gaàn gioù aám daàn leân, gioù muøa muøa đông thổi đợt gió vùng gần chí tuyến trời trở lạnh vài ngày hoăc hàng tuần VD: HNội mùa đông T0 có thể xuống tới < 100c vài ngaøy * Nhóm 5+6: Quan sát biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa MumBai và Hà Nội Nhận xét diễn biến nhiệt độ khu vực trên? TL: # Giaùo vieân: Haø Noäi Mum Bai - Muøa noùng: 30 c < 300c - Muøa laïnh: < 180c > 200c - Biên độ nhiệt 120c nhoû Keát luaän: Haø Noäi coù muøa ñoâng laïnh Mum Bai noùng quanh naêm Quan sát H 7.3; 7.4 nhận xét diễn biến lượng mưa cuûa Haø Noäi vaø Mm Bai? TL: # Giáo viên: Cả hai khu vực có lượng mưa lớn ( HN 1722 mm MumBai 1784 mm), mưa theo mùa lượng mưa phân bố vào mùa đông Hà Nội lớn MumBai Nhận xét khí hậu nhiệt đới gió mùa? TL: - Nhiệt độ trung bình trên 200c - Biên độ nhiệt khoảng 80c - Lượng mưa trung bình trên 1000mm 17 Lop7.net - Giáo viên: + Khí hậu nhiệt đới không có mùa khô kéo dài có thới kì khô hạn ít mưa + Khí hậu nhiệt đới gió mùa có mùa khô không có thời kì khô hạn - Nêu thất thường khí hậu gió mùa? TL: - Có năm mưa sớm có năm mưa trễ nhiều không các năm - Gío mùa mùa đông năm đến trễ năm đến sớm, năm rét nhiều năm rét ít ảnh hường đến thiên nhiên và người + Liên hệ Việt Nam nằm khu vực khí hậu nào? TL: Khí hậu nhiệt đới gió mùa Chuyeån yù Hoạt động 2: - Khí hậu nhiệt đới gió mùa có hai đặïc điểm bật nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió và thời tiết thất thường caùc ñaëïc ñieåm khaùc cuûa moâi trường: ** Trực quan - Giáo viên cho học sinh quan sát H 7.5; H 7.6( rừng cao su ) + Sự biến đổi cảnh sắc thiên nhiên theo mùa - Thảm thực vật phong phú đa naøo? TL: - Mùa mưa rừng xanh tốt daïng - Mùa khô rừng rụng lá, lá khô vàng + Cảnh sắc thiên nhiên thay đổi theo không gian theá naøo? TL: - Khác nơi mưa nhiều và nơi mưa ít VD: MB vaø MN cuûa VN - Giáo viên: tùy vào phân bố lượng mưa và thảm thực vật khác (Mưa nhiểu phát triển rừng - Môi trường nhiệt đới thích hợp troàng caây coâng nghieäp, caây rậm,mưa ít đồng cỏ cao) lương thực và tập trung đông + Rừng ngập măn xuất đâu ? daân TL: Vùng cửa sông ven biển phù xa bồi đắp ( Khí hậu nhiệt đới gió mùa thích hợp với cây lương thực và cây công nghiệp phát triển và là nơi tập trung ñoâng daân) Cuûng coá: + Chọn ý đúng: Môi trường nhiệt đới gió mùa có : a nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió b thời tiết thatá thường @ Cảø hai đúng + Sự đa dạng môi trường nhiệt đới nào? - Môi trường đa dạng và phong phú - Gió mùa ảnh hưởng đến thiên nhiên và công nghiệp người - Thích hợp trồng cây công nghiệp, lương thực, nơi tập trung đông dân 18 Lop7.net Daën doø: - Học bài xem lại khí môi trường nhiệt đới gió mùa - Chuẩn bị bài mới: Vị trí giới hạn, diện tích và đồ Tây Ninh theo nội câu hỏi sách giaùo khoa Tuaàn Tieát BAØI 8: CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG I MUÏC TIEÂU: a Kiến thức: - Học sinh nắm các hình thức canh tác đới nóng làm rẫy thâm canh lúa nước, sản xuất theo quy mô lớn - Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước và dân cư b Kỹ năng: - Kỹû phân tích ảnh địa lý, lược đồ địa lý - Kỹ lập sơ đồ các mqh c Thái độ : Liên hệ thực tế và ý thức bảo vệ môi trường II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: - Tranh ảnh hoạt động nông nghiệp đới nóng - Lược đồ phân bố nông nghiệp đới nóng III.BAØI GIAÛNG: Ổn định lớp: KTBC: + Nêu đặc điểm khí hậu môi trường nhiệt đới gió mùa? Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Laøm nöông raãy: ** Trực quan, hoạt động nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức vaø ghi baûng - Canh tác vùng đồi núi: - Giáo viên hướng dẫn quan sát hình 8.1 (đốt rừng làm nöông raãy), hình 8.2 (raãy khoai soï treân xa van) * Nhoùm 1+2: Laøm nöông raãy: + Phương thức sản xuất hình 8.2 là gì suất ? TL: Sản xuất cầm tay thô sơ để xới gốc khoai – suaát thaáp + Hình thức canh tác này nào? TL: - Là hình thức sản xuất lạc hậu từ lâu đời và suất thấp + Hình thức sản xuất hình 8.1 và 8.2 có ảnh hưởng gì 19 Lop7.net đến môi trường ? Biện pháp khắc phục? TL: - Gây hạn hán, lũ lụt , xói mòn đất … - Trồng rừng chấm dứt hình thức canh tác du canh du cö coù cuoäc soáng oån ñònh + Liên hệ thực tế VN? TL: Chuyeån yù Hoạt động 2: ** Trực quan, hoạt động nhóm - Giáo viên cho quan sát hình 8.3 (cánh đồng trồng lúa nước) * Nhóm 3+4: Làm ruộng thâm canh lúa nước: + Những điều kiện nào để thuận lợi trồng lúa nước ? Liên hệ thực tế? TL: + Quan saùt H 8.3; H 8.6 ( ruoäng baäc thang) Taïi phaûi khai thaùc noâng nghieäp treân ruoäng baäc thang vaø ruoäng coù bờ? TL: Giáo viên: Để giữ nước đáp ứng nhu câù tăng trưởng cây lúa, chống sói mòn, trôi đất màu - Quan sát H 4.4 ( lược đồ phân bố dân cư) và H 8.1 ( lược đồ khu vực thâm canh ) + Khu vực thâm canh lúa nước là nơi có dân cư naøo? TL: Những nơi này đông dân cư cần nhiều lao động - Giáo viên nhiên ngày áp dụng tiến KHKT, chính sách nông nghiệp đúng đắn số nước thiếu lương thực trước đây VN, TL đã trở thành nước xuất gạo Chuyeån yù Hoạt động 3: ** Trực quan, hoạt động nhóm * Nhoùm 5+6: Saûn xuaát noâng saûn haøng hoùa theo quy moâ lớn: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát H 8.5 ( đồn điền troàng…) + Em có nhận xét gì quy mô sản xuất, tổ chức sản xuaát? Saûn phaåm? TL: - Diện tích rộng lớn - Tổ chức sản xuất khoa học - Saûn phaåm nhieàu hôn Laøm ruoäng thaâm canh luùa nước: - Điều kiện: Khí hậu nhiệt đới nắng nhiều, mưa nhiều, lượng mưa lớn 1000 mm, nguồn lao động dồi dào - Chuû yeáu cung caáp nhu caàu lương thực nước - Hiện đã áp dụng tieán boä KHKT neân cho naêng suaát cao Saûn xuaát noâng saûn haøng hoùa theo quy mô lớn: - Diện tích rộng lớn 20 Lop7.net