GIÁO VIÊN : . PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM – TÌNH HÌNH CHUNG CỦA TỔ KHỐI 6 A* THUẬN LI – KHÓ KHĂN: * Về học sinh: 1/ Thuận lợi: - Đa số học sinh ngoan, chăm học, có ý thức tự giác học tập. Một số em có ý thức ham học hỏi, biết giúp đỡ nhau trong học tập. 2/ Khó khăn: - Trình độ học sinh không đồng đều, một số em mất kiến thức căn bản. - Một số em chưa có ý thức tự học, còn ỉ lại vào bạn bè hoặc các tài liệu giải sẵn. - Một số học sinh hoàn cảnh còn khó khăn nên chưa có điều kiện học tập tốt. * Về phương tiện, đồ dùng dạy học, sách tham khảo: 1/ Thuận lợi: - Sách giáo khoa đủ, nội dung và hình thức phong phú, phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của học sinh. - Các điều kiện, đồ dùng phục vụ dạy và học tương đối đủ. 2/ Khó khăn: - Sách tham khảo chưa nhiều. - Dụng cụ phục vụ thực hành độ chính xác chưa cao. - Máy chiếu còn ít. - Màn chiếu bò hư hỏng. B/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC: - Thường xuyên kiểm tra việc học bài và làm bài tập ở nhà. - Tập cho HS có khả năng suy luận , nhận dạng và phát hiện vấn đề . - Kiểm tra phân loại HS để có kế hoạch phụ đaọ. PHẦN II: KẾ HOẠCH BỘ MÔN PHÂN MÔN: ĐẠI SỐ • CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ, SỐ THỰC. Tổng số tuần: 12 Tổng số tiết:23 Thời gian dạy từ: tuần 1 đến tuần 12 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Khái niệm số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ. So sánh các số hữu tỉ. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Trò chơi học tập Về lý thuyết: - Biết được số hữu tỉ là số viết được dưới dạng b a với a, b ∈ Z, b ≠ 0. Về kó năng: - Thực hành thành thạo các phép tính về số hữu tỉ. - Biết so sánh hai số hữu tỉ. - Giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. - Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải các bài toán Luỹ thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ. Các phép biến đổi về luỹ thừa. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Tỉ số, tỉ lệ thức. Đặt và giải Các tính chất của tỉ lệ thức và tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Trò chơi học tập thực tế đơn giản. Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn. Làm tròn số. Căn bậc hai của một số thực không âm. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Trò chơi học tập. Phương pháp khám phá. Về lý thuyết: - Nhận biết được số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn. - Biết ý nghóa của việc làm tròn số. - Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm. Về kó năng: - Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số. - Biết cách viết một số hữu tỉ dưới dạng số thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoàn. - Biết sử dụng bảng số hoặc MTBT để tìm giá trò gần đúng của căn bậc hai của một số thực không âm. • CHƯƠNG II: HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ Tổng số tuần: 6 Tổng số tiết:17 Thời gian dạy từ: tuần 12 đến tuần 18 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Đònh nghóa đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghòch. Các tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòch. Các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòch. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Về lý thuyết: - Biết đònh nghóa và các tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghòch. Về kó năng: - Giải được một số bài toán đơn giản về tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòch. Khái niệm hàm số, mặt phẳng toạ độ. Đồ thò của hàm số y = ax (a ≠ 0) Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Phương pháp quan sát Trực quan. Về lý thuyết: - Biết khái niệm hàm số và biết cách cho hàm số bằng bảng và công thức. - Biết khái niệm đồ thò của hàm số. - Biết dạng của đồ thò hàm số y = ax (a ≠ 0) Về kó năng: - Biết cách xác đònh một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó và ngược lại. - Vẽ thành thạo đồ thò của hàm số y = ax (a ≠ 0). - Biết tìm giá trò của hàm số khi cho giá trò của biến số và ngược lại. • CHƯƠNG III: THỐNG KÊ Tổng số tuần: 6 Tổng số tiết: 11 Thời gian dạy từ: tuần 19 đến tuần 24 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Thu thập các số liệu thống kê. Tần số Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Phương pháp quan sát trực quan. Về kiến thức: - Biết các số liệu thống kê, tần số. - Biết bảng tần số, biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tương ứng. Về kó năng: - Hiểu và vận dụng được các số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu trong các tình huống thực tế. - Biết cách thu thập các số liệu thống kê. - Biết cách trình bày các số liệu thống kê bằng bảng tần số, bằng biểu đồ đoạn thẳng hoặc biểu đồ hình cột tương ứng. Bảng tần số và biểu đồ tần số Số trung bình cộng. Mốt của dấu hiệu • CHƯƠNG IV: BIỂU THỨC ĐẠI SỐ Tổng số tuần: 10 Tổng số tiết: 19 Thời gian dạy từ: tuần 24 đến tuần 35 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Khái niệm biểu thức đại số, giá trò của một biểu thức đại số. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Trò chơi học tập. Về lý thuyết: - Biết các khái niệm: đơn thức, bậc của đơn thức một biến. - Biết các khái niệm đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của đa thức một biến. - Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến. Về kó năng: - Biết cách tính giá trò của một biểu thức đại số. - Biết cách xác đònh bậc của một đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết cộng, trừ các đơn thức đồng dạng. - Biết thu gọn đa thức, xác đònh bậc của đa thức. - Biết tìm nghiệm của đa thức một biến bậc nhất. Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, các phép toán: cộng, trừ, nhân các đơn thức. Khái niệm đa thức nhiều biến. Cộng, trừ đa thức. Đa thức một biến. Cộng và trừ đa thức một biến. Nghiệm của đa thức một biến. PHẦN II: KẾ HOẠCH BỘ MÔN PHÂN MÔN: HÌNH HỌC • CHƯƠNG I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tổng số tuần: 8 Tổng số tiết: 16 Thời gian dạy từ: tuần 1 đến tuần 8 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Góc tạo bởi hai đường thẳng cắt nhau. Hai góc đối đỉnh. Hai đường thẳng vuông góc. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Quan sát trực quan. Về lý thuyết: - Biết khái niệm hai góc đối đỉnh. - Biết các khái niệm góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Biết khái niệm hai đường thẳng vuông góc. Về kó năng: - Biết dùng êke vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. Góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. Hai đường thẳng song song. Về lý thuyết: - Biết tiên đề Ơclit. - Biết các tính chất của hai đường thẳng song song. - Biết thế nào là một đònh lí và chứng minh một đònh lí. Về kó năng: - Biết và sử dụng đúng tên gọi của của các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. - Biết dùng êke vẽ một đường thẳng song song với một đường thẳng và đi qua một điểm nằm ngoài đường thẳng đó. Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song. Khái niệm đònh lí, chứng minh một đònh lí. • CHƯƠNG II: TAM GIÁC Tổng số tuần: 14 Tổng số tiết: 27 Thời gian dạy từ: tuần 9 đến tuần 24 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Tổng ba góc của một tam giác. Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Quan sát trực quan. Phương pháp khám phá. Về lý thuyết: - Biết đònh lí về tổng 3 góc của một tam giác. - Biết đònh lí về góc ngoài của một tam giác. Về kó năng: - Vận dụng các đònh lí trên để tính số đo các góc của một tam giác. Các trường hợp bằng nhau của tam giác. Về lý thuyết: - Biết khái niệm hai tam giác bằng nhau. - Biết các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. Về kó năng: - Biết cách xét sự bằng nhau của hai tam giác. - Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. Các dạng tam giác đặc biệt: tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông. Đònh lí Pitago. Các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. Về lý thuyết: - Biết các khái niệm tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông. - Biết các tính chất của tam giác cân, tam giác đều. - Biết các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. Về kó năng: - Vận dụng được đònh lí Pitago vào tính toán. - Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau, các góc bằng nhau. • CHƯƠNG III: QUAN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ TRONG TAM GIÁC. CÁC ĐƯỜNG ĐỒNG QUY CỦA TAM GIÁC Tổng số tuần: 13 Tổng số tiết: 26 Thời gian dạy từ: tuần 24 đến tuần 35 Trọng tâm của chương Phương pháp giảng dạy Yêu cầu lý thuyết và kỹ năng Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác Đặt và giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm. Quan sát trực quan. Phương pháp khám phá. Về lý thuyết: - Biết quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác. - Biết bất đẳng thức tam giác. Về kó năng: - Biết vận dụng các mối quan hệ trên để giải bài tập. Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, giữa đường xiên và hình chiếu của nó. Về kiến thức: - Biết các khái niệm đường vuông góc, đường xiên, hình chiếu của đường xiên, khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng. - Biết quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, giữa đường xiên và hình chiếu của nó. Về kó năng: - Biết vận dụng các mối quan hệ trên để giải bài tập. Các đường đồng quy của tam giác. Về kiến thức: - Biết các khái niệm đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao của một tam giác. - Biết các tính chất của đường phân giác, đường trung trực. Về kó năng: - Hiểu và vận dụng được các đònh lí về sự đồng quy của 3 đường trung tuyến, 3 đường phân giác, 3 đường trung trực, 3 đường cao trong một tam giác. - Biết chứng minh sự đồng quy của 3 đường phân giác, 3 đường trung trực. PHẦN III: THỐNG KÊ CHẤT LƯNG KHỐI . HỌC KỲ GIỎI % KHÁ % T.BÌNH % YẾU % KÉM % HKI HKII CẢ NĂM THỐNG KÊ CHẤT LƯNG GIẢNG DẠY CỦA CÁ NHÂN LỚP HỌC KỲ GIỎI % KHÁ % T.B % YẾU % KÉM % HK.I HK.II Cả năm HK.I HK.II Cả năm HK.I HK.II Cả năm HK.I HK.II Cả năm HK.I HK.II Cả năm NHẬN XÉT HKI: • Thái độ học tập của học sinh : • Những tồn tại về việc học toán của học sinh: BIỆN PHÁP CHO HKII: • Biện pháp cụ thể: