Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 110 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
110
Dung lượng
889,5 KB
Nội dung
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I NGUYỄN THỊ MAI QUẢNLÝCỦASỞKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆĐỐIVỚIHOẠTĐỘNGKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐHÀNỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Quảnlý kinh tế HÀ NỘI, THÁNG 12 NĂM 2016 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I NGUYỄN THỊ MAI QUẢNLÝCỦASỞKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆĐỐIVỚIHOẠTĐỘNGKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆTRÊNĐỊABÀNTHÀNHPHỐHÀNỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Quảnlý kinh tế Mã số: 60340410 HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS HOÀNG VĂN HOAN HÀ NỘI, THÁNG 12 NĂM 2016 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn công trình nghiên cứu thân với giúp đỡ giáo viên hướng dẫn PGS.TS Hoàng Văn Hoan Những thông tin, liệu, số liệu đưa luận văn số liệu thực mà tác giả lấy từ báo cáo đơn vị thuộc SởKhoahọcCôngnghệHàNộinơi mà tác giả công tác, đảm bảo tính khách quan, khoahọc Các tài liệu tham khảo có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng 10 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Mai ii LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn thầy PGS.TS Hoàng Văn Hoan tận tình hướng dẫn, bảo, giúp đỡ em suốt trình thực đề tài luận văn Cảm ơn anh chị, đồng nghiệp cung cấp đầy đủ tư liệu, thông tin cần thiết để em hoàn thành luận văn Cảm ơn thầy giáo, cô giáo khoaQuảnlý kinh tế, Học viện Chính trị khu vực I – Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh có đóng góp quý báu giúp em hoàn thiện luận văn thạc sỹ Hà Nội, ngày tháng 10 năm 2016 Học viên Nguyễn Thị Mai iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC HÌNH, BẢNG vii MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LY LUÂN VÊ CÔNG TAC QUẢNLY NHA NƯƠC ĐÔIVƠIHOATĐÔNGKHOAHOCCÔNGNGHÊ 1.1 Khai niêm, vai tro va phân loai cac hoat đ ông khoahocvacông ngh ê tai cac đia phương 1.1.1 Khai niêm va đăc điêm cuakhoahocvacôngnghê 1.1.2.Vai tro cua nghiên cứu khoahoc tai đia phương 1.1.3 Vai tro cua đơn vi hanh chinh nha nươc hoat đ ông nghiên cứu khoahocvacôngnghê tai đia phương .11 1.2 Quanly nha nươc đôivơihoat đ ông nghiên cứu khoahocvacông ngh ê .13 1.2.1 Khai niêm, công cu quanly nha nươc vê khoahocvacông ngh ê tai cac đia phương 13 1.2.1.1 Khai niêm 13 1.2.1.2 Công cu quanlycuaquanquanly nha nươc vê KH&CN .15 1.2.2 Cac đăc trưng cuaquanly nha nươc hoat đ ông nghiên cứu khoahocvacôngnghê tai cac đia phương 16 1.2.3 Cac nguyên tắc quanly nha nươc cuaquan hanh chinh cấp đia phương hoatđông nghiên cưu khoahocvacông ngh ê 18 1.2.4 Nôi dung quanly nha nươc cuaquan hanh chinh cấp đia phương vê hoat đ ông khoahocvacôngnghê 19 1.2.4.1 Lâp kê hoach va xây dưng chiên lươc phat triên khoahoccông ngh ê tai đia phương 20 1.2.4.2 Tham mưu xây dưng cac văn banquanly nghiên cứu khoahocvacông ngh ê cho cac cấp 20 1.2.4.3 Quanlyhoatđông triên khai nghiên cứu khoahocvacông ngh ê 21 1.2.4.4 Công tac tra, kiêm tra hoat đ ông khoahocvacông ngh ê .22 1.2.5 Cac chinh sach quanlykhoahocvacôngnghê 23 1.3 Cac nhân tô anh hương đên công tac quanly nha nươc đôivơihoat đ ông khoahocvacôngnghê 23 iv 1.3.1 Môi trường thê chê, chinh sach 23 1.3.2 Đặc điêm nguồn vôn ngân sach va vôn chi cho đầu tư phat triên KH&CN phô 24 1.3.3 Tổ chức may va chê vận hanh cua may quanly nha nươc lam chức quanly đầu tư cho phat triên khoahocvacôngnghệ 25 1.3.4 Tinh đặc thù cuahoatđộngkhoahoccôngnghệ 25 1.3.5 Tổ chức, ca nhân nha nghiên cứu 26 1.4 Kinh nghiệm vê quanly nha nươc vê khoahocvacôngnghệ 26 1.4.1 Kinh nghiệm cua Mỹ 26 1.4.2 Kinh nghiệm cua New Zealand va Úc 27 1.4.3 Kinh nghiệm cua Đa Nẵng .28 1.4.4 Một sô bai hoc kinh nghiệm cho ThanhphôHaNội vê quanly nha nươc đôivơihoatđộngkhoahocvacôngnghệ 29 Chương 30 THỰC TRANG CÔNG TAC QUẢNLY NHA NƯƠC ĐÔIVƠIHOATĐỘNG NGHIÊN CỨU VA TRIỂN KHAI TAI SỞ KHOAHOCVACÔNGNGHỆTHANHPHÔHANỘI GIAI ĐOAN 2011 – 2015 30 2.1 Tổng quan vê SơKhoahocvacôngnghệphôHaNội .30 2.2 Khai quat vê lĩnh vưc nghiên cứu va triên khai hoatđộngkhoahocvacôngnghệcuaphôHaNội giai đoan 2011 – 2015 34 2.2.1 Công tac tham mưu xây dưng văn banquanly 35 2.2.2 Tham mưu xây dưng kê hoach chiên lươc phat triên phô .36 2.2.3 Tổ chức thưc hiên cac nhiêm vu nghiên cứu theo lu ât đinh 38 2.2.4 Công tac tra, kiêm tra cac hoat đ ông nghiên cứu khoahocvacông ngh ê .39 2.3 Thưc trang công tac quanlyhoatđộng nghiên cứu va triên khai tai SơKhoahocvacôngnghệThanhphôHaNội giai đoan 2011 – 2015 40 2.3.1 Xây dưng kê hoach nhiệm vu khoahocvacôngnghệ 42 2.3.3 Quanlynội dung, tiên độ thưc nhiệm vu Khoahocvacôngnghệ 57 2.3.4 Quanly qua trình sử dung kinh phi thưc nhiệm vu khoahocvacôngnghệ .59 2.3.5 Quanly kêt qua nghiên cứu va tổ chức ứng dung nhiệm vu .64 2.4 Đanh gia chung vê công tac quanlyhoatđộng nghiên cứu va triên khai tai SơKhoahocvacôngnghệHaNội giai đoan 2011 – 2015 .73 2.4.1 Kêt qua đat đươc 73 2.4.2 Một sô han chê 76 2.4.3 Nguyên nhân cua han chê .77 v Chương 80 GIẢI PHAP TĂNG CƯỜNG CÔNG TAC QUẢNLY NHA NƯƠC ĐÔIVƠIHOATĐỘNG NGHIÊN CỨU VA TRIỂN KHAI TAI SỞ KHOAHOCVACÔNGNGHỆTHANHPHÔHANỘI 80 3.2 Giai phap tăng cường công tac quanly nha nươc đôivơihoatđộng nghiên cứu va triên khai nhiệm vu khoahocvacôngnghệ tai SơKhoahocvacôngnghệThanhphôHaNội 83 3.2.1 Nâng cao nhận thức vê vai tro nên tang vađộng lưc phat triên kinh tê - xã hội cuakhoahocvacôngnghệ 83 3.2.2 Kiện toan, nâng cao lưc may quanly nha nươc đôivơihoatđộng nghiên cứu va triên khai nhiệm vu khoahocvacôngnghệ tai Sơ .83 3.2.3 Đổi mơi ban việc xây dưng va tổ chức thưc nhiệm vu khoahocvacôngnghệ 86 3.2.4 Đổi mơi chê quanly tai chinh đôivơihoatđộngkhoahocvacôngnghệ 87 3.2.5 Đẩy manh việc ứng dung kêt qua nghiên cứu sau nghiệm thu 90 3.2.6 Tập trung xây dưng sô tổ chức khoahocvacôngnghệvasơ tầng đat trình độ tiên tiên khu vưc cho sô hương khoahocvacôngnghệ điêm 90 3.2.7 Phat triên thi trường khoahocvacôngnghệ .91 3.2.8 Tăng cường hơp tac vê khoahocvacôngnghệ 92 3.3 Môt sô khuyên nghi đôivơi cac quan cấp 93 KẾT LUÂN 96 DANH MỤC TAI LIÊU THAM KHẢO .98 vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BCN Ban chủ nhiệm BKHCN Bộ Khoahọccôngnghệ DA Dự án ĐT Đề tài HĐND Hội đồng nhân dân KH&CN KhoahọcCôngnghệ KHCN Khoahọccôngnghệ KTXH Kinh tế xã hội NCKH Nghiên cứu khoahọc NC-PT Nghiên cứu phát triển NC-TK Nghiên cứu triển khai NN&PTNT Nông nghiệp & Phát triển nông thôn PTNN Phát triển Nông thôn SXTN Sản xuất thử nghiệm TP Thànhphố TW Trung ương UBND Ủy ban nhân dân VSATTP Vệ sinh an toàn thực phẩm vii DANH MỤC HÌNH, BẢNG LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC HÌNH, BẢNG vii MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LY LUÂN VÊ CÔNG TAC QUẢNLY NHA NƯƠC ĐÔIVƠIHOATĐÔNGKHOAHOCCÔNGNGHÊ 1.1 Khai niêm, vai tro va phân loai cac hoat đ ông khoahocvacông ngh ê tai cac đia phương 1.1.1 Khai niêm va đăc điêm cuakhoahocvacôngnghê 1.1.2.Vai tro cua nghiên cứu khoahoc tai đia phương 1.1.3 Vai tro cua đơn vi hanh chinh nha nươc hoat đ ông nghiên cứu khoahocvacôngnghê tai đia phương .11 1.2 Quanly nha nươc đôivơihoat đ ông nghiên cứu khoahocvacông ngh ê .13 1.2.1 Khai niêm, công cu quanly nha nươc vê khoahocvacông ngh ê tai cac đia phương 13 1.2.1.1 Khai niêm 13 1.2.1.2 Công cu quanlycuaquanquanly nha nươc vê KH&CN .15 1.2.2 Cac đăc trưng cuaquanly nha nươc hoat đ ông nghiên cứu khoahocvacôngnghê tai cac đia phương 16 1.2.3 Cac nguyên tắc quanly nha nươc cuaquan hanh chinh cấp đia phương hoatđông nghiên cưu khoahocvacông ngh ê 18 1.2.4 Nôi dung quanly nha nươc cuaquan hanh chinh cấp đia phương vê hoat đ ông khoahocvacôngnghê 19 1.2.4.1 Lâp kê hoach va xây dưng chiên lươc phat triên khoahoccông ngh ê tai đia phương 20 1.2.4.2 Tham mưu xây dưng cac văn banquanly nghiên cứu khoahocvacông ngh ê cho cac cấp 20 1.2.4.3 Quanlyhoatđông triên khai nghiên cứu khoahocvacông ngh ê 21 1.2.4.4 Công tac tra, kiêm tra hoat đ ông khoahocvacông ngh ê .22 1.2.5 Cac chinh sach quanlykhoahocvacôngnghê 23 1.3 Cac nhân tô anh hương đên công tac quanly nha nươc đôivơihoat đ ông khoahocvacôngnghê 23 viii 1.3.1 Môi trường thê chê, chinh sach 23 1.3.2 Đặc điêm nguồn vôn ngân sach va vôn chi cho đầu tư phat triên KH&CN phô 24 1.3.3 Tổ chức may va chê vận hanh cua may quanly nha nươc lam chức quanly đầu tư cho phat triên khoahocvacôngnghệ 25 1.3.4 Tinh đặc thù cuahoatđộngkhoahoccôngnghệ 25 1.3.5 Tổ chức, ca nhân nha nghiên cứu 26 1.4 Kinh nghiệm vê quanly nha nươc vê khoahocvacôngnghệ 26 1.4.1 Kinh nghiệm cua Mỹ 26 1.4.2 Kinh nghiệm cua New Zealand va Úc 27 1.4.3 Kinh nghiệm cua Đa Nẵng .28 1.4.4 Một sô bai hoc kinh nghiệm cho ThanhphôHaNội vê quanly nha nươc đôivơihoatđộngkhoahocvacôngnghệ 29 Chương 30 THỰC TRANG CÔNG TAC QUẢNLY NHA NƯƠC ĐÔIVƠIHOATĐỘNG NGHIÊN CỨU VA TRIỂN KHAI TAI SỞ KHOAHOCVACÔNGNGHỆTHANHPHÔHANỘI GIAI ĐOAN 2011 – 2015 30 2.1 Tổng quan vê SơKhoahocvacôngnghệphôHaNội .30 2.2 Khai quat vê lĩnh vưc nghiên cứu va triên khai hoatđộngkhoahocvacôngnghệcuaphôHaNội giai đoan 2011 – 2015 34 2.2.1 Công tac tham mưu xây dưng văn banquanly 35 2.2.2 Tham mưu xây dưng kê hoach chiên lươc phat triên phô .36 2.2.3 Tổ chức thưc hiên cac nhiêm vu nghiên cứu theo lu ât đinh 38 2.2.4 Công tac tra, kiêm tra cac hoat đ ông nghiên cứu khoahocvacông ngh ê .39 2.3 Thưc trang công tac quanlyhoatđộng nghiên cứu va triên khai tai SơKhoahocvacôngnghệThanhphôHaNội giai đoan 2011 – 2015 40 2.3.1 Xây dưng kê hoach nhiệm vu khoahocvacôngnghệ 42 2.3.3 Quanlynội dung, tiên độ thưc nhiệm vu Khoahocvacôngnghệ 57 2.3.4 Quanly qua trình sử dung kinh phi thưc nhiệm vu khoahocvacôngnghệ .59 2.3.5 Quanly kêt qua nghiên cứu va tổ chức ứng dung nhiệm vu .64 2.4 Đanh gia chung vê công tac quanlyhoatđộng nghiên cứu va triên khai tai SơKhoahocvacôngnghệHaNội giai đoan 2011 – 2015 .73 2.4.1 Kêt qua đat đươc 73 2.4.2 Một sô han chê 76 2.4.3 Nguyên nhân cua han chê .77 85 Hình 8: Lược đồ tổ chức thực kế hoạch khoahọccôngnghệ Lập Kế hoạch KH&CN Thànhphố Phân tích trình độ hướng KH&CN Chiến lược KH&CN Thànhphố Đánh giá côngnghệ Dự báo trước lập lộ trình KH&CN Phân tích số thống kế KH&CN Phân tích đầu tư NC-PT Xác lập ưu tiên NC-PT Thànhphố Kế hoạch KH&CN Thànhphố (5 Điều phối trước ngân sách cho chương trình NC-PT Thànhphố Kế hoạch KH&CN Thànhphố (hàng Các chương trình NC-PT cấp Sở, ngành đơn vị NC-TK Đánh giá chương trình NC-PT Thành Rà soát việc thực kế hoạch triển khai KH&CN cấp Sở, ngành (Nguồn: Tác giả tổng hợp) Điều phối trước đánh giá chương trình NC-PT Thànhphố 86 3.2.3 Đổi mới bản việc xây dựng và tổ chức thực nhiệm vụ khoa học và côngnghệ Trong trình xác định nhiệm vụ cần huy động tham gia nhà khoa học, nhà quản lý, doanh nghiệp, tổ chức xã hội…để đưa nhu cầu thực tiễn nhiệm vụ khoahọccôngnghệ Các sở, ngành, UBND quận, huyện chịu trách nhiệm xác định nhiệm vụ khoahọccôngnghệ thuộc lĩnh vực phân cấp Các đề tài đề xuất phải có địa ứng dụng cụ thể Khuyến khích hình thành đề tài, dự án triển khai theo chế 'khép kín' từ khâu nghiên cứu, thử nghiệm, ứng dụng đến chuyển giao để nâng cao tính khoa học, tính khả thi kết nghiên cứu Tăng cường thực chế “đặt hàng” lãnh đạo thành phố, sở, ngành, quận, huyện doanh nghiệp nhà khoahọc Tiếp tục đổicông tác thẩm định thông tin đề tài từ khâu xây dựng, xét chọn đến đánh giá, nghiệm thu Tiếp tục thực phương thức giao trực tiếp mở rộng phương thức tuyển chọn nguyên tắc đảm bảo tính công khai, minh bạch, có tiêu chí lựa chọn cụ thể Đốivới phương thức tuyển chọn tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện mở rộng việc áp dụng Các tổ chức, cá nhân Thành phố, đáp ứng đủ điều kiện tham gia vào trình tuyển chọn Nghiên cứu cho phép nhà nghiên cứu có quyền tự đăng ký chủ trì đề tài nghiên cứu (và phải cấp có thẩm quyền phê duyệt) tham gia đấu thầu thực đề tài, đồng thời phải chịu trách nhiệm pháp lý kết nghiên cứu Đốivới việc đánh giá thực nhiệm vụ khoahọccôngnghệ Việc đánh giá kỳ phải đảm bảo đánh giá tiến độ thực chất lượng nghiên cứu để kịp thời đưa khuyến nghị hướng tiếp tục đề tài, dự án Cải tiến phương pháp nâng cao chất lượng, tính khách quan việc đánh giá nghiệm thu kết thực nhiệm vụ khoahọccôngnghệ Hội đồng nghiệm thu phải bao gồm chuyên gia am hiểu lĩnh vực nghiên cứu đề tài Áp dụng phương thức phản biện kín đánh giá 87 3.2.4 Đổi mới chế quản lý tài đối với hoạt động khoa học và côngnghệĐổi mạnh mẽ chế quảnlýkhoa học,cơ chế tài hoạtđộngkhoahọccông nghệ, tạo bước chuyển biến quảnlýkhoa học, côngnghệ theo hướng phù hợp với chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, với đặc thù hoạtđộngkhoa học, công nghệ, với yêu cầu chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, nhằm nâng cao rõ rệt chất lượng, hiệu hoạtđộngkhoa học, côngnghệĐổi chế, sách tài giải pháp chủ yếu, mang tính đột phá đổi chế quảnlýkhoahọccôngnghệĐổi chế quảnlý tài nguyên tắc: tỷ lệ đầu tư cho khoahọccôngnghệ tăng cải tiến công tác cấp vốn cho khoahọccôngnghệ Trong đảm bảo vững nguồn tài Nhà nước cho khoahọccông nghệ, tăng dần phần đóng góp nguồn vốn khác • Tổ chức thực bước dự trù ngân sách: (theo lược đồ sau) 88 Hình 9: Tổ chức thực thủ tục dự án ngân sách Sở Kế hoạch Đầu tư Tài chính Kế hoạch sử dụng tài năm tới SởkhoahọccôngnghệThànhphố Thiết lập mục tiêu chiến lược Thànhphố Chiến lược mục tiêu trung dài hạn Sở, ngành Xác định vị trí ưu tiên đầu tư Vị trí ưu tiên đầu tư Tổng hợp kế hoạch KH&CN Sở, ngành, đơn vị NC-TK Quy mô ngân sách cho nghiên cứu phát triển năm tới Đề cương chi tiết (nội dung nghiên cứu triển khai kinh phí thực hiện) Thực thi điều chỉnh trước triển khai Điều chỉnh tổng ngân sách cho nghiên cứu - triển khai Điều chỉnh ngân sách & báo cáo HĐND Sở, ngành liên quan Tham gia Ban chủ nhiệm chương trình KHCN hoạtđộng KHCN chuyên ngành (Nguồn: Tác giả tổng hợp) 89 • Đa dạng hoá nguồn đầu tư cho khoahọccôngnghệĐốivới nguồn ngân sách Nhà nước: Thànhphố coi đầu tư kinh phí từ ngân sách cho khoahọccôngnghệ nhiệm vụ thường xuyên Thànhphố đảm bảo bố trí chi cho khoahọccôngnghệvới mức tối thiểu 2% tổng chi ngân sách đảm bảo tốc độ tăng chi cho khoahọccôngnghệ năm sau cao năm trước Xây dựng sách, quy định cụ thể tạo điều kiện cho tổ chức, doanh nghiệp vay vốn Quỹ Khoahọccôngnghệvới lãi suất ưu đãi, nhằm giảm chi phí cho hoạtđộng nghiên cứu Đốivới nguồn huy động từ thành phần kinh tế: Xây dựng sách khuyến khích doanh nghiệp đầu tư cho nghiên cứu khoahọc phát triển côngnghệ Khuyến khích doanh nghiệp thành lập Quỹ phát triển khoahọccôngnghệ làm cầu nối gắn hoạtđộng sản xuất kinh doanh với nghiên cứu Hỗ trợ doanh nghiệp vay vốn với điều kiện ưu đãi để đầu tư thực dự án đổicôngnghệ Doanh nghiệp, tổ chức khoahọccôngnghệ có chương trình, dự án, đề tài nghiên cứu thuộc lĩnh vực ưu tiên Thànhphố cấp kinh phí toàn phần Đốivới nguồn từ hoạtđộng hợp tác, liên doanh, liên kết, nhận tài trợ: Tăng cường khai thác nguồn vốn nước thông qua hoạtđộng hợp tác quốc tế nhiều hình thức như: hợp tác nghiên cứu, đào tạo; xây dựng chương trình liên kết, hợp tác với trung tâm đào tạo, viện, tổ chức nghiên cứu lớn Trung ương quốc tế • Đổi chế quảnlý tài hoạtđộng nghiên cứu khoahọccôngnghệ Tiếp tục nghiên cứu, đổi chế quảnlý ngân sách chi cho nghiên cứu khoahọc theo hướng “khoán trọn gói’’ sở hợp đồng nghiên cứu ký kết, có quy định cụ thể việc thực hợp đồng nghiên cứu xử lý trường hợp vi phạm hợp đồng, sử dụng kinh phí không mục đích Hàng năm, dành khoản kinh phí ngân sách chi nghiệp khoahọccôngnghệ để hỗ trợ đề tài nghiên cứu khoahọc phát triển côngnghệ doanh nghiệp thực phối hợp vớiquan nghiên cứu thực Nghiên cứu thí điểm việc tài trợ cho tổ chức, cá nhân đăng ký thực đề tài nghiên cứu theo khâu, việc có 90 thể mua bán, chuyển nhượng đề tài nghiệm thu theo giá thoả thuận tổ chức cá nhân * Đổi chế quảnlý tài chính Thí điểm khoán kinh phí thực nhiệm vụ KHCN đến sản phẩm cuối Theo đó, Sở KHCN HàNội không kiểm soát chi tiết đến chứng từ mà kiểm soát sản phẩm đề tài Cơ quan chủ trì chủ nhiệm đề tài quyền điều chỉnh dự toán kinh phí nội dung chi theo yêu cầu công việc nghiên cứu Chứng từ thành toán hóa đơn tổng khoản chi sản phẩm đề tài sở KHCN đánh giá đạt yêu cầu chất lượng sản phẩm KHCN cuối đề tài hội đồng KHCN chuyên ngành đánh giá nghiệm thu Giám đốc sở KHCN công nhận Trường hợp sản phẩm KHCN cuối hội đồng KHCN đánh giá không đạt, sở KHCN toán sản phẩm trung gian có chất lượng giá trị sử dụng độc lập Cơ quan chủ trì, chủ nhiệm đề tài buộc phải hoàn trả chi cho nội dung khác 3.2.5 Đẩy mạnh việc ứng dụng kết quả nghiên cứu sau nghiệm thu Hình thành chế hỗ trợ ứng dụng kết nghiên cứu vào thực tiễn ThànhphốHàNội Theo đó, việc ứng dụng kết nghiên cứu phải lập thành kế hoạch bố trí kinh phí để thực hàng năm Xây dựng chế đánh giá sau nghiệm thu để khuyến nghị việc tiếp tục hoàn thiện có chế hỗ trợ tổ chức, cá nhân hoạtđộngkhoahọccông nghệ, doanh nghiệp đưa nhanh kết nghiên cứu vào ứng dụng thực tiễn 3.2.6 Tập trung xây dựng một số tổ chức khoa học và côngnghệ và sởhạ tầng đạt trình độ tiên tiến khu vực cho một số hướng khoa học và côngnghệ trọng điểm Tập trung đầu tư xây dựng số tổ chức khoahọccôngnghệ cho hướng khoahọccôngnghệ trọng điểm, đảm bảo có đầy đủ trang thiết bị nghiên cứu, thực nghiệm, thông tin, đội ngũ cán khoahọccôngnghệ đạt trình độ tiên tiến khu vực Trong trọng đẩy nhanh tiến độ xây dựng đưa vào sử dụng Khu côngnghệ cao Sinh học; Trung tâm giao dịch côngnghệ thường xuyên; 91 Trung tâm Côngnghệ Sinh họcCôngnghệ Thực phẩm; Công viên khoa học; Vườn ươm côngnghệ 3.2.7 Phát triển thị trường khoa học và côngnghệ Thị trường côngnghệ không riêng địa phương mà nước hình thành, khiêm tốn, chí nóisơ khai Vì thực tế hoạtđộng mua báncôngnghệ lưu thông kết nghiên cứu hạn chế thiếu nhiều tác nhân quan trọng, yếu tố cấu thành thị trường quy định pháp lý cần thiết Phần lớn kết nghiên cứu chủ yếu áp dụng phạm vi hẹp chưa tạo nhiều côngnghệ hoàn chỉnh thương mại hoá; hiệu lực thực thi pháp luật sở hữu trí tuệ thấp; doanh nghiệp chưa trọng để thực đóng vai trò trung tâm ứng dụng đổicông nghệ… * Đẩy mạnh đổi chế sách kinh tế - xã hội nhằm tạo nhu cầu ứng dụng thành tựu khoahọccôngnghệ vào thực tiễn Hỗ trợ doanh nghiệp đầu tư nghiên cứu đổicôngnghệ để nâng cao lực cạnh tranh hiệu hoạtđộng sản xuất kinh doanh Khuyến khích tập đoàn, tổng công ty lớn tiên phong đầu tư cho đào tạo, nghiên cứu, làm chủ côngnghệ then chốt để đẩy mạnh sản xuất sản phẩm có hàm lượng côngnghệ cao theo hướng xuất Xây dựng sách ưu đãi thuế, đất đai để khuyến khích thành phần kinh tế đầu tư nghiên cứu phát triển côngnghệ ứng dụng vào sản xuất kinh doanh tạo sản phẩm côngnghệ có sức cạnh tranh cao Tăng cường gắn kết nghiên cứu khoahọc sản xuất Cần có nhiều hình thức để quảng bá, giới thiệu rộng rãi kết nghiên cứu Tổ chức hội nghị nhà: nhà Quản lý, nhà Khoahọc nhà Sản xuất; tổ chức lấy ý kiến nhà sản xuất, kinh doanh nhu cầu đổicông nghệ, sản phẩm để quanquảnlý doanh nghiệp đặt hàng với nhà khoa học, đơn vị nghiên cứu Tổ chức Chợ côngnghệ định kỳ, xây dựng Chợ côngnghệ mạng làm nơi giao lưu, gặp gỡ “cung" “cầu’’, mua - bán chuyển giao côngnghệ Đầu tư cho đề tài, dự án nghiên cứu, ứng dụng triển khai tạo sản phẩm thương mại hoá thị trường; tăng cường chuyển giao kết nghiên cứu, trang thiết bị cho doanh nghiệp ứng dụng sản xuất thay nhập 92 Cơ quan nhà nước phải khách hàng lớn thị trường khoahọccôngnghệ * Tạo lập môi trường pháp lý cho hoạtđộng thị trường khoahọccôngnghệ Hoàn thiện sở pháp lý cho hoạtđộng thị trường khoahọccôngnghệ hình thành chế thông thoáng cho phát triển yếu tố hạ tầng thị trường côngnghệ khâu: ươm tạo công nghệ; nhập giải mã, làm chủ côngnghệ chuyển giao côngnghệ Thể chế hóa giao dịch thị trường khoahọccôngnghệ nhằm đẩy mạnh thương mại hóa sản phẩm khoahọccôngnghệBan hành quy định tiêu chuẩn chất lượng, an toàn sản phẩm khoahọccôngnghệ trước ứng dụng vào thực tiễn * Phát triển tổ chức trung gian, môi giới thị trường khoahọccôngnghệ Xây dựng chế khuyến khích, hỗ trợ việc hình thành phát triển tổ chức tư vấn, môi giới, dịch vụ chuyển giao công nghệ, chợ thiết bị côngnghệ 3.2.8 Tăng cường hợp tác về khoa học và côngnghệ Ngân sách nhà nước nguồn kinh phí chủ yếu đầu tư cho hoạtđộng nghiên cứu KH&CN Hiện Nhà nước có quy định doanh nghiệp nhà nước hàng năm phải trích tỷ lệ định thu nhập trước thuế để lập quỹ phát triển KH&CN doanh nghiệp Tuy nhiên, thực tế nhiều doanh nghiệp không thực việc này, nên Nhà nước cần có biện pháp để buộc doanh nghiệp phải trích lợi nhuận trước thuế đầu tư cho KH&CN Có huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho KH&CN Đồng thời cần mạnh dạn đầu tư ngân sách nhà nước cho khu vực tư nhân làm KH&CN việc đầu tư có hiệu quả, mang lại lợi ích chung cho phát triển Gắn kết, phát huy sức mạnh Trung ương, địa phương với sức mạnh Hà Nội; xây dựng thực chế phối hợp doanh nghiệp, trường đại học, viện nghiên cứu Trung ương với đơn vị Hà Nội, địa phương nước vớiHàNội để huy động nguồn lực cho phát triển hỗ trợ phát triển sở vừa hỗ trợ hợp tác, vừa cạnh tranh lành mạnh Trong dự án hợp tác quốc tế kinh tế phải xem xét nội dung khoahọccông nghệ, tranh thủ tối đa khả tiếp nhận, chuyển giao côngnghệ tiến tiến, đại đặt 93 yêu cầu cho việc nâng cao trình độ làm chủ côngnghệ nhập, nâng cao lực nghiên cứu địa phương Hoạtđộng hợp tác khoahọccôngnghệ cần kết hợp chặt chẽ với chương trình phát triển kinh tế - xã hội, chương trình khoahọccôngnghệThànhphố Tăng cường hợp tác quốc tế để phát triển nguồn nhân lực khoahọccông nghệ, đặc biệt nhân lực côngnghệ cao Có sách ưu đãi đặc biệt để thu hút trí thức có trình độ cao nước trí thức Việt kiều nước chuyển giao công nghệ, tư vấn làm việc Thành phố, ưu tiên cho lĩnh vực côngnghệ cao côngnghệ thông tin, điện tử, côngnghệ sinh học, vật liệu mới, nhằm tạo lực lượng nòng cốt cho việc triển khai chiến lược phát triển Thànhphố lĩnh vực Tạo điều kiện thuận lợi khuyến khích cán khoahọccôngnghệ tham gia hội nghị, hội thảo khoahọc quốc tế nước, tham gia nghiên cứu khoahọc giảng dạy nước tổ chức quốc tế Tranh thủ tối đa kênh chuyển giao thu hút côngnghệ đại từ nước ngoài, đặc biệt kênh đầu tư trực tiếp nước 3.3 Một số khuyến nghị quan cấp Về công tác quản lý tài Luật KH&CN 2013 có quy định khoán chi đến sản phẩm KH&CN cuối mua kết nghiên cứu khoahọc theo thỏa thuận Đổng thời Luật quy định việc bố trí kinh phí ứng dụng kết nghiên cứu Tuy nhiên, Nghị định hướng dẫn thi hành Luật chưa có hướng dẫn chi tiết nội dung Để thuận lợi cho địa phương triển khai, đề nghị Bộ KH&CN với Bộ Tài cần có hướng dẫn chi tiết việc thực Định mức chi cho hoạtđộng nghiên cứu KH&CN áp dụng theo quy định Thông tư liên số 44/2007/TTLT-BTC-BKHCN Tuy nhiên, định mức nhìn chung không phù hợp với thực tế, nhiều nội dung chi chưa quy định cụ thể , đề nghị Bộ Tài chính, Bộ KH&CN sớm ban hành thông tư sửa đổi, bổ sung nâng cao định mức chi cho phù hợp với thực tế Việc thu hồi kinh phí từ sản phẩm nhiệm vụ KH&CN thực tế nhiều bất cập Hiện nay, Thông tư liên số 22/2011/TTLT-BTC-BKHCN hướng dẫn 94 quảnlý tài dự án sản xuất thử nghiệm không quy định việc thu hồi kinh phí không khẳng định việc hỗ trợ kinh phí hoàn toàn cho dự án sản xuất thử nghiệm Mặt khác, Thông tư liên số 93/2006/TTLT-BTC- BKHCN lại quy định việc thu hồi kinh phí sản phẩm tiêu thụ thị trường Thực tế, nhiệm vụ nghiên cứu KH&CN, kể dự án sản xuất thử nghiệm nhiều nội dung phải nghiên cứu, hoàn thiện chịu nhiều rủi ro (cả côngnghệ thị trường ) Thêm nữa, ngân sách nhà nước không đầu tư hoàn toàn cho việc thực nhiệm vụ (có đầu tư tài doanh nghiệp, chi phí cho bên tham gia thực ) Thực tế cho thấy, việc thu hồi kinh phí cộngvới tính rủi ro nghiên cứu khoa học, định mức nghiên cứu thấp làm hạn chế số lượng dự án sản xuất thử nghiệm, đề tài có sản phẩm thương mại hóa Điều đồng nghĩa với việc kết nghiên cứu thực áp dụng vào thực tiễn sản xuất đời sống hạn chế Vì vậy, Nhà nước cần xem xét không nên thu hồi kinh phí việc thực nhiệm vụ KH&CN mà nên xác định nội dung hỗ trợ, qua đẩy mạnh việc triển khai thực nhiệm vụ KH&CN gắn với thực tiễn sản xuất đời sống Về công tác quản lý khoa học Hiện tất thông tư hướng dẫn Bộ KH&CN (từ xác định nhiệm vụ KH&CN, xét chọn, tuyển chọn, đánh giá nghiệm thu ) quy định việc quảnlý nhiệm vụ KH&CN cấp quốc gia mà hoàn toàn hướng dẫn thực nhiệm vụ KH&CN cấp tỉnh/thành phố, nên thực tế, địa phương có nghiên cứu, vận dụng khác Vì vậy, Bộ KH&CN cần quan tâm ban hành văn hướng dẫn để thống công tác quảnlý nhiệm vụ KH&CN cấp tỉnh/thành phố, qua tạo điều kiện thuận lợi cho địa phương trình thực nhiệm vụ Việc xác định tổ chức thực nhiệm vụ KH&CN hướng tới mục tiêu phục vụ phát triển kinh tế - xã hội nhìn chung chưa thực xuất phát từ nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội cụ thể Chưa định rõ quyền hạn, trách nhiệm ngành, cấp việc xác định nhiệm vụ KH&CN Vì cần có chế bắt buộc phải có gắn kết nhiệm vụ KH&CN với cấp, ngành chủ trì nhiệm vụ kinh tế - xã hội 95 Để KH&CN đóng góp nhiều vào phát triển kinh tế - xã hội khẳng định vai trò, vị đời sống kinh tế - xã hội thànhphốHàNộinói riêng, vùng miền nước nói chung, Nhà nước cần đẩy nhanh trình đổi chế đầu tư, đẩy mạnh đầu tư cho KH&CN từ trung ương đến địa phương, huy động mạnh mẽ tham gia nguồn lực xã hội cho KH&CN, đổi chế quảnlý tài theo hướng giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực cho quan chủ trì nhà khoahọc trình triển khai nhiệm vụ nghiên cứu Như mong có công trình lớn, có đóng góp quan trọng vào phát triển chung đất nước 96 KẾT LUẬN Quảnlýkhoahọccôngnghệ vấn đề lớn, phức tạp, bao hàm nhiều nội dung, vấn đề then chốt phải giải tốt mối quan hệ nghiên cứu ứng dụng thực tiễn đời sống Qua phân tích sởlý thuyết quảnlý nhà nước hoạtđộng nghiên cứu KH&CN, phân tích thực trang quảnlýhoạtđộng nghiên cứu KH&CN Sở KH&CN thànhphốHàNội thấy rằng: hoạtđộng nghiên cứu KH&CN đem lại thành tựu định phát triển kinh tế – xã hội địabàn Thủ đô vùng lân cận Môi trường biến động, vậy, tất yếu đòi hỏi phải có vận động, điều chỉnh không ngừng Hay nói cách khác, có mô hình quảnlý mang tính bất biến Thực trạng quảnlý hạn chế thực tế chứng minh quy trình hành hạn chế định cần khắc phục Cụ thể rõ nét tính hành cứng nhắc khả tham gia, mức độ cam kết thành phần có liên quan Nhà nước ta có nhiều sách khuyến khích hoạtđộng đơn vị nghiên cứu động viên tinh thần lao động sáng tạo nhà khoahọc như: Các văn cho phép mở rộng phạm vi hoạtđộng viện, trường, sách tiền lương, giải thưởng khoa học, quyền công trình nghiên cứu Nhưng khoahọc cuối phải vào sống, thành nghiên cứu phải biến thành cải vật chất cho xã hội Chính doanh nghiệp làm việc nhà khoahọcNói cách khác, muốn phát triển khoahọccôngnghệ cần có lực lượng: Các nhà khoahọc (những người sáng tạo) doanh nghiệp (những người ứng dụng) Cho đến Nhà nước ta có sách để khuyến khích hoạtđộngkhoahọccôngnghệ khối doanh nghiệp (tức người ứng dụng) Mô hình quảnlý nghiên cứu khoahọc nước ta chưa tạo gắn kết mạnh mẽ nghiên cứu sản xuất Nhiệm vụ nghiên cứu khoahọc thường đề xuất theo ý muốn chủ quan chuyên gia nhiều theo yêu cầu xã hội Vì tỉ lệ kết nghiên cứu ứng dụng vào thực tế thấp Cơ chế quảnlýkhoahọccôngnghệ cần tạo động lực cho phát triển khoahọccôngnghệĐộng lực nằm người sản xuất người nghiên cứu Mọi sách quảnlýkhoahọccôngnghệ phải tạo 97 niềm đam mê ứng dụng tiến kỹ thuật người sản xuất (các doanh nghiệp) Nếu người sản xuất sẵn sàng mua kết nghiên cứu với giá trị nhà khoahọc làm việc mà không cần phải động viên Đê thực đươc điều nêu giai đoạn từ đến năm 2020 tầm nhìn đến năm 2030 Sở KH&CN HàNội cần tham mưu cho cấp lãnh đạo sốnội dung sau: - Đẩy mạnh hoạtđộng xây dựng pháp luật lĩnh vực KH&CN nhằm tạo chế, sở pháp lý để thực hoạtđộng QLNN KH&CN cách thống nhất, hiệu địabàn - Đẩy mạnh hoạtđộng xây dựng pháp luật lĩnh vực KH&CN nhằm tạo chế, sở pháp lý để thực hoạtđộng QLNN KH&CN cách thống nhất, hiệu địabàn Đẩy mạnh hoạtđộngquảnlýcôngnghệ theo hướng tạo môi trường, chế sách để thúc đẩy đổicông nghệ, đồng thời ngăn chặn có hiệu việc đưa côngnghệ lạc hậu, tác động xấu đến môi trường vào địathànhphốHàNội - Chú trọng công tác đào tạo bồi dưỡng cán làm công tác nghiên cứu khoahọccông tác quảnlýkhoahọc 98 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Bộ KhoahọcCôngnghệ (2011), Kỷ yếu hội thảo "Tiếp tục đổi bản, toàn diện đồng tổ chức, chế quản lý, chế hoạtđộngkhoahọccông nghệ", Nxb Khoahọc kỹ thuật, HàNội Báo cáo tổng hợp (2012),"Chiến lược phát triển nguồn nhân lực khoahọc - côngnghệ đến năm 2020", Viện Chiến lược chính sách KH&CN, HàNội Vũ Cao Đàm (2008), "Định nghĩa khái niệm "Khoa học" Luật KhoahọcCôngnghệ nên nào?", Hoạtđộngkhoahọc Vũ Cao Đàm (2000), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất Khoahọc Kỹ thuật, HàNội Phạm Tất Dong (2003), Mối liên hệ viện nghiên cứu - trường đại học - doanh nghiệp trình phát triển thị trường côngnghệ đầu tư đổicôngnghệ Việt Nam, Hội thảo khoahọc Dự án UNDP VIE/01/025 Đặng Ngọc Dinh (2003), Chuyên đề Hội nhập quốc tế Chiến lược Hợp tác quốc tế khoahọccông nghệ, Bộ KH&CN, HàNội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Báo cáo chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam, HàNội Đoàn Thị Thu Hà, Nguyễn Thi Ngọc Huyền (2012), Giáo trình chính sách kinh tế – xã hội, NXB Khoahọc Kỹ thuật, HàNội Luật Khoahọccôngnghệ (2013), Nhà Xuất Chính trị Quốc gia, HàNội 10 Đỗ Nguyên Phương (2007), Nghiên cứu nâng cao chất lượng hiệu công tác quảnlýkhoahọccôngnghệđịa phương, Đề tài độc lập cấp Nhà nước mã số ĐTĐL – 2003/26 HàNội 11 Lê Đình Tiến (2010), Đổi chế quảnlýkhoahọccôngnghệ nước ta nay, Tạp chí Quảnlý nhà nước (4) 12 Ngô Thế Tùng (1997), Kinh tế tri thức- Xu xã hội kỷ 21, Nxb 13 Bắc Kinh Thông tư 55/2015/TTLT-BTC-BKHCN (2005), Thông tư liên tịch số 55/2015/TTLT-BTC-BKHCN ngày 22/4/2015 Bộ trưởng Bộ Tài chính Bộ trưởng Bộ KhoahọcCôngnghệ hướng dẫn định mức xây dựng, phân bổ dự 99 toán toán kinh phí nhiệm vụ khoahọccôngnghệ có sử dụng ngân sách nhà nước 14 Trường Nghiệp vụ quảnlý - Bộ KhoahọcCôngnghệ Môi trường (2000), Quảnlý nhà nước khoa học, côngnghệ môi trường, Nxb Khoahọc kỹ thuật, HàNội Tiếng Anh Harold Koontz; Cyril Odonnel; Heinz Weihrich (1993), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Khoahọc Kỹ thuật, HàNội Science and Technology Policy Development in Japan, in United States, Germany, France, United Kingdom, Italy, Canada, Asian Newly Industrialised Economics (NICs) and others White paper on science and technology, Tokyo, Japan 1990 ... lực khoa học công nghệ, quản lý kinh phí khoa học công nghệ, quản lý điều kiện đảm bảo khoa học công nghệ, quản lý thông tin khoa học công nghệ, quản lý hợp tác quốc tế khoa học công nghệ nội. ..HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I NGUYỄN THỊ MAI QUẢN LÝ CỦA SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI... khai Sở Khoa học công nghệ Thành phố Hà Nội giai đoạn 2011 – 2015 Chương 3: Giải pháp tăng cường công tác quản lý nhà nước hoạt động nghiên cứu triển khai Sở Khoa học công nghệ Thành phố Hà Nội