tiet 5-8

Trường THCS Phước Lộc 2010 Ngày soạn:21.8.2009 Tiết Năm học : 2009- LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Học sinh biết tìm số phần tử tập hợp (trường hợp số phần tử tập hợp viết theo qui luật.) Kỹ : Rèn luyện kỹ viết tập hợp , tập hợp con, sử dụng ký hiệu ; Thái độ : Vận dụng kiến thức toán học vào số tập thực tế II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi sẵn đề tập - HS : Bảng con, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: ( 1’) kiểm tra só số , nề nếp đồ dùng học tập học sinh Kiểm tra cũ: (6 ‘) + HS : tập hợp có phần tử ? Tập hợp rỗng tập hợp nào? Sửa tập 29 (Sbt) a) A={18} ,B={0}, C=N; D=  + HS 2: naøo A  B ? A=B ; Chữa 32 (Sbt) A  B 3.Giảng mới: a Giới thiệu (1’) :Vận dụng kiến thức để giải toán ………………………… b Tiến trình dạy TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG / 10 Hoạt động 1: Chữa tập nhà - GV cho hs giải 21 - Đọc đề 21 SGK -Bài 21 (SGK) HS trình bày HS bổ sung Tổng quát : Tập hợp - GV theo dõi – kiểm tra số tự nhiên từ a hs + Tập hợp số tự nhiên từ a đến b có : đến b có (b-a)+1 phần tử (b-a)+1 phần tử -GV hỏi Công thức tổng Bài 21: quát …… B={10;11;12; ;99} + Số phần tử tập hợp B : Có (99-10)+1= 90 (99-10)+1 phần tử GV- Gọi em lên bảng + Số phần tử tập hợp D D={21;23; ;99}có tìm số phần tử …… (99-21):2+1 phần tử B={10;11;12; ;99} + Số phần tử tập hợp E laø : E={32;34;36; ;96} D={21; 23; ;99} …… E={32; 34; 36; ; HS ghi nhớ - Số học Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009- 96} GV chốt lại: Tàm số phần tử ……… -Tập hợp … 19/ Hoạt động 2: Luyên tập a) GV cho hs tìm hiểu 22 GV cho hs nêu cách làm Gọi học sinh lên bảng giải 22 Hs khác làm vào giấy nhận xét GV chốt lại …………… b) GV ghi đề 36 (SBT) Trong cách viết sau , cách viết , cách viết sai Cho A={1;2;3} 1A ; {1}A ;  A ; {2;  A 7’ HS đọc HS nêu Hs lớp giải –bổ sung C={0;2;4;68} L={11;13;15;17;19} A={18;20;22} B={25;27;29;31} HS tìm hiểu –trả lời HS : 1A {1}  A sai  A sai {2;3}  A HS tìm hie Bài 22: C={0;2;4;6;8} L={11;13;15;17;19} A={18;20;22} B={25;27;29;31} Bài tập 36 (SBT) 1 A Đúng {1} A sai  A sai {2;3} A Bài 25: A={Inđô,Mianma, Thái Lan, Việt Nam} A={Inđô,Mianma,Thái Lan, Việt B={Singapo,Brunây, Nam} Campuchia} B={Singapo,Brunây,Campuchia } c) GV ghi đề 25 lên bảng phụ: - Viết tập hợp A bốn nước có diện tích lớn - Viết tập hợp B nước có diện tích nhỏ Hoạt động 3: Củng cố –Hướng dẫn nhà - Cho học sinh nhắc lại công thưs 2HS nêu - Số học Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009- tính số phần tử tập hợp HS lớp giải - tập hợp A  B HS nêu - Khi A = B - Làm tập :40 GV gọi 2hs trình bày HS ghi nhớ - Số tự nhiên nhỏ có chữ số : - Số tự nhiên lớn có chữ số : - Vậy có 9999 – 1000 + =9000 số Hướng dẫn tập 41: - Số chẵn nhỏ có chữ số: 100 - Số chẵn lớn có chữ số : 999 4.Dặn dò hs chuẩn bị tiết học sau : (1’) a Bài tập : Làm tập : 33 ; 34 ; 36 ; 38; 40 trang -8 Sbt b Chuẩn bị tiết sau : +Xem trươc phép cộng phép nhân + Mang thứớc , bút , bảng nhóm bút viết bảng nhóm IV / RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: - Số học Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009- Ngày soạn : 21 /08 /2009 PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Tiết I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh nắm vững tính chất giao hoán kết hợp phép cộng phép nhân số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng , biết phát biểu viết dạng tổng quát tính chất 2.Kỹ Năng :HS biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm , tính nhanh 3.Thái Độ : HS biết vận dụng hợp lý giải toán làm việc thực tế sống II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên(SGK) - HS : Ôn lại tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên - HS : Bảng con, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp :( ‘) kiểm danh , kiểm tra nề nếp đồ dùng học tập học sinh 2.Kiểm tra cũ:(4 ‘) Tính chu vi sân hình chữ nhật có chiều dài 32m, chiều rộng 25m? Và diện tích sân Đáp án: Chu vi sân : (32+25) x 2=114(m) Diện tích : 32 x 25 = 800 (m2) Giảng : a Giới thiệu (1’) :Để giải tập ,ta thực phép tính ? ( phép cộng phép nhân.)Vậy phếp toán cộng phếp toán nhân có tính chất ? Hôm nghiên cứu b.Tiến trình tiết dạy : T G 10/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tổng tích hai số tự nhiên - GV giới thiệu thành phần - HS trả lời , điền vào chỗ 1) Tổng tích số phép tính cộng phép tính trống tự nhiên: - Số học Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 nhân SGK - GV đưa bảng phụ ghi ? - GV yêu cầu học sinh đứng chỗ trả lời - GV gọi em trả lời ?2 - GV vào cột bảng phụ để giải thích 13/ 15/ Năm hoïc : 2009- a 12 21 a 48 15 a+b a.b - Điền vào chỗ trống + Tích số với + Nếu : a.b = a= b= Với a;b N ta có a  b = c (số hạng) (Tổng) a.b = d (thừa số) (tích) 4.x.y = 4xy Áp dụng câu b: Tìm x (x-34) 15= Hoạt động 2: Tính chất phép nhân phép cộng - GV treo bảng phụ ghi tính - HS ghi sẵn bảng phụ 2) Tính chất chất phép cộng phép phép cộng phép nhân , gọi HS phát biểu HS nhắc lại nhân: tính chất (SGK) -GV ghi P/ t Cộng Nhân GV cho hs nhắc lại :…… T/c GV cho lớp giải Giao hoán ? ? - Tính nhanh ?3 Kết hợp ? ? 46+17+54 =? Cộng với ? ? 4.37.25 =? 87.36+87.64 =? Nhân với ? ? GV gọi hs nêu Phân phối ? ? + HS làm tập ?3 +HS nêu – giải thích – bổ sung Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn nhà -GV cho hs phân biệt : HS trả lời Phép cộng phép nhân có tính chất giống ? -GV lưu ý hs sử dụng t/c để HS ghi nhớ làm toán HS đọc - GV cho hs giải 1hs trình bày 26/16 HS bổ sung - Gv gọi hs trình bày Bài 27: HS lớp tính Gv: Sửa chữa sai sót 86+357+14=(86+14)+357=10 GV- Cho học sinh giải 0+357 = 457 - Số học Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 27 GV gọi 4hs nêu Gv: Sửa chữa sai sót GV Bài tập nâng cao: Bài 1: Tính nhanh a.125 1975 25 b 125 161 +200 139 +75 161 GV : Hướng dẫn : Chọn số để thực tính chất giáo hoán kết hợp hợp lý Năm học : 2009- 25.5.27.2 =(25.4).(5.2).27= 100.10.27 =27000 HS ghi nhớ HS : Bài 1: a.125 1975 25 = (125 ) (25 4) 1975 = 1000 100 1975 = 197500000 b 125 161+200 139 +75.161 = (125 161+75.161) +200 139 = 161(125 +75 ) +200 139 = 161.200 + 200 139 = 200( 161 +139) = 200 300 = 60000 HS Baøi 2: A = (1987656 +1) 1987655 = 1987656 1987655 +1987655 B = 1987656 1987656 = (1987655 +1) 1987656 = 1987655.1987656 + 1987656 Maø 1978655 < 1987656 Nên A < B Bài 2: So sánh A B không tính giá trị cụ thể A = 1987657 1987655 B = 1987656 1987656 GV : Hướng dẫn:Sử dụng tính chất phân phối để tạo số trung gian so sánh thông qua số trung gian GV hướng dẫn nhà giải 28;29;30 SGK -Bài 30 Tìm x : vận dụng tính chất gì? GV Hướng dẫn học nhà : + Nắm vững tính chất phép nhân phếp cộng , đồng thời thuộc cách phát biểu lời cho tính chất + ý : Trong tích có thừa số tích Ngược lại , Nếu tích có thừa số Dặn dò hs chuẩn bị tiết học sau : (1’) a Bài tập : Làm tập 28; 29 ; 30 trang 17 SGK b Chuẩn bị tiết sau : - Số học 6 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009- + Nghiên cứu trước tập :31;32;33;34 trang 17 Sgk để hôm sau ta Luyện tập + Chuẩn bị máy tính , bảng nhóm bút viết bảng nhóm IV / RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: Ngày soạn : 23/08 /2009 Tiết LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố cho học sinh tính chất phép cộng số tự nhiên Kỹ :Rèn luyện kỹ vận dụng hợp lý tính chất để giaiû toán biết dùng máy tính bỏ túi Thái độ : Giáo dục học sinh thích môn toán , học tập gương “ Cậu bé giỏi tính toán ” II/ CHUẨN BỊ - GV: hình vẽ,máy tính, tranh nhà Bác học Gauxơ , bảng phụ , - HS : máy tính, bảng nhóm , soạn trước tập III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp :(1’) Kiểm danh, kiểm tra nề nếp đồ dùng học tập học sinh Kiểm tra cũ:(6’) Câu hỏi + HS1 : Viết dạng tổng quát tính chất phép cộng ,BT 28 (Tr16 SGK.) + HS : Viết dạng tổng quát tính chất phép nhân , BT 43(a,b) (Tr8 SBT) Đáp án: Công thức SGK, BT 28 (Tr16 SGK.) 10+11+12+1+2+3= 4+5+6+7+8+9= 39 Caùch khaùc : (10 +3) +(11+ )+(12+1 )= (4+9)+…= 13.3 = 39 Công thức SGK, BT 43(a,b) (Tr8 SBT) a) 81+243+19=343 b) 168+79+132= 379 3.Giảng a.Giới thiệu :(1’) Vận dụng kiến thức phép cộng số tự nhiên để giải toán , hôm ta vào luyện tập b.Tiến trình dạy Tg HOẠT ĐÔNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Chữa tập nhà GV cho 2hs HS đọc –nêu cách làm: 1/Bài 31: tính nhanh - Số học Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 nêu cách tính nhanh 31: GV Gọi hs lên bảng thực tính 135+360+65 +40 =? 463+318+137+22=? 20+21+…+29+30=? GV cho hs lớp nhận xét , dánh giá kết làm bảng GV cho 2hs giải 30 GV bổ sung GV chốt lại : Cách tính nhanh Tính hợp lí …….sử dụng t/ c giáo hoán , kết hợp nhằm tạo số hạng số tròn trăm , tròn chục … 22’ - Số học Năm học : 2009- Nhóm số hạng tròn chục , tròn trăm để tính nhanh HS hs lên bảng thực hieän a) (135+65) + (360+40) = 200 + 400 = 600 b) (463+ 137) + (318+22) = 600 +340 =940 c) (20+30) +(21+29)+…+25 = 50.5+25= 275 HS boå sung HS lớp giải a) x = 45 b) x = 16 HS boå sung HS : a) (135+65)+(360+40) = 200 + 400 = 600 b) (463+137) + (318+22) = 600+340 = 940 c) (20+30)+(21+29)+… +25 = 50.5+25 = 275 2/ Tìm x ( 30 ) Hoạt động : Luyện tập Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 a) GV Cho học sinh làm 32,(đọc phần hướng dẫn vận dụng để tính.) - GV gọi hs nêu cách làm a) 996 + 45=? b) 37+198=? - GV cho bổ sung - GV.Qua cách tính nhanh ta sử dụnh tính chất ? + GV Tìm qui luật dãy số 33 sgk Hãy viết tiếp số vào dãy số : 1; 1; 2; 3; 5; GV gợi ý : = 1+1; = 2+1;5 = +2 ; = 5+3 GV cho bổ sung – chốt lại : dạng toán điền số theo qui luật …… b) GV Dùng máy tính bỏ túi GV Treo bảng phụ giới thiệu nút máy tính GV Tổ chức trò chơi : Mỗi nhóm em GV Thưởng cho nhóm tính nhanh c)GV GV đưa tranh nhà toán học Gauxơ giới thiệu tiểu sử Áp dụng tính nhanh: A = 26+27+28+…+33 B = 1+3+5+ +2007 C = +4 +6 +… +2008 D = 132 + 158 +124 +… +76 +72 + 68 Hướng dẫn: Tìm quy luật - Số học Năm học : 2009- HS đọc - tìm hiểu HS hs trình bày HS1 9966+45= (996+4) + 41 = 1000 +41 = 1041 HS2.(35+2) +198= 35+200= 235 HS bổ sung HS Tính chất giao hoán kết hợp phếp cộng HS đọc – tìm hiểu 2/ Bài 32: a) 996 + 45= (996+4) + 41 = 1000+41 = 1041 b)(35+2)+198= 35+200=235 Baøi 33 : Viết tiếp số vào dãy số : 1; 1; 2; 3; 5; 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34;55 HS Viết số tieáp theo 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55 H S Nghe thực theo hướng dẫn gv HS Tham gia chơi :Tính 34c + HS1 tính ghi kết chuyển cho HS2 … HS5 HS Điền vào bảng phụ ghi sẵn Từ 26  33 có:… số có … cặp , cặp có tổng bằng: …………  A = …= … B = (2007+…).[(2007-…):2+1]:2 =2008.1004:2 = …… C =2 +4 +6 +… +2008 = (2 +2008) +(4+2006) +… Baøi : tính nhanh A=26+27+28+…+33 Từ 26  33 có: số , có cặp , cặp có tổng : 26+33 = 59  A = 59.4 = 236 B = 1+3+5+ +2007 B=(2007+1) [(20071):2+1]:2 = 2008.1004:2 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 số số hạng ? 3/ Năm học : 2009- = 501.2010 +1002 = 1008012 D = 1700 = 10080016 Bảng phụ ghi sẵn cho hs điền GV Tính tổng số tự HS 102+987 = 1089 nhiên nhỏ có chữ số khác số tự nhiên lớn có ba chữ số khác GV Bài tập nâng cao Bài tập : HS : Cho boán soá a ; b ; c ; d Giả sử :a > b > c > d khác khác Lập Số lớn : abcd , nhỏ số lớn số nhỏ là: dcba abcd có bốn chữ số gồm  số Tỏng hai số dcba 14333 14333 Tính a + b +c + d Suy : a +d = 13 ; c + b = 12 Hướng dẫn: Vậy a + b +c + d = 25 Giả sử :a > b > c > d + Số lớn , nhỏ có dạng ? + Đặt phép toán cộng hai số theo cột dọc tìm tổng Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn nhà a) Nhắc lại tính chất phép cộng số tự nhiên dạng toán áp dụng? - Các tính chất có ứng dụng tính toán ? b) H/d ẫn 36 tính nhẩm cách ……… 4.Dặn dò hs chuẩn bị cho tiết học (2’) a Bài tập :Về nhà xem lại tập giải tự đề để giải làm 35;36 SGK 52; 47; 48; 53 SBT b Chuẩn bị tiết sau : + Nghiên cứu trước tập 37 ; 38 ; 39 ; 40 để hôm sau ta Luyện tập + Mang máy tính , bảng nhóm bút viết bảng nhóm IV / RÚT KINH NGHIỆM VÀ BOÅ SUNG: - Số học 10 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 thừa số thành tổng ,ví dụ:14 = 10 + 4,rồi vận dụng t/c:a(b+c) = ab + ac 15’ GV Gọi em đọc đề 37 + Gợi yù : a(b -c)= ab- ac GV cho hs neâu GV Gọi em đọc đề 38 GV Tương tự phép cộng sử dụng máy tính để ghi kết vào bảng GV Treo bảng phụ 59 trang 10 (SBT).Xác định dạng tích sau : ab 101 Gợi ý : Dùng cách viết ab thành tổng tính , đặt phép tính theo cột dọc * Bài tập nâng cao: Bài tập :Có chữ số để đánh số trang sách có tất 358 trang ? GV Hướng dẫn : Tìm số có chữ số ; hai chữ số ; ba chữ số Từ dó suy số chữ số cần tim Bài tập : Tích bốn số tự nhiên liên tiếp 3024 Tìm bốn số ? Hướng dẫn: + Bốn số lớn 10 không ? + Trong bốn số có số tận không ? ? - Số học Năm học : 2009- Hoạt động : luyện tập HS Đọc thực HS bổ sung HS Học sinh đọc đề 38 Cá nhân học sinh làm baøi 375.376 =141000 624.624 =390000 13.81.215 =226395 Baøi 37: a( b-c ) = ab - ac HS.2 hs lên bảng làm htheo cách Bài 59(SBT) C1 ab 101=(10a+b).101 =1010a+ 101b = 1000a+10a+100b+b = abab C2 ab x 101 ab ab abab -Số có chữ số : -Số có hai chữ số : 99 –10 +1 = 90 -Số có ba chữ số :358 -100 + =259 Vậy để đánh số trang sách có tất 358 trang phải dùng : + 90.2 + 259 = 966 chữ số HS : Trong bốn số phải phải có số không lớn 10 Vì nược lại tích lớn 3024 + Trong bốn số khong có số có chữ số tận tích bốn số số có số tận Vậy bốn số nhỏ 10 Suy bốn số tự nhiên liên tiếp 13 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009cần tìm : ; ; ; Hoạt động : Củng cố - Hướng dẫn nhà / a) GV Cho học sinh nhắc lại tính chất HS nêu phép nhân phép cộng số tự nhiên b) Giải bài:52;53;54;56; 57; 60 HD: Bài 53 : Vở loại : 21000 : Hs theo dõi 2000 = … Vở loại : 21000 : 1500 =14 Bài 54 : Số người ngồi toa ……… Số toa cần : 1000: 96 4.Dặn dò hs chuẩn bị tiết học ( 1’ ) a.Bài tập : Xem lại tập giải b.Chuẩn bị tiết sau : + Xem trước : “ Phép trừ phép chia” + Mang thước , máy tình , bảng nhóm bút viết bảng nhóm IV RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: - Số học 14 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009- Ngày soạn:24.8.2007 TUẦN Tiết LUYỆN TẬP Ngày soạn / / 07 I/ MỤC TIÊU : - Học sinh biết tìm số phần tử tập hợp (trường hợp số phần tử tập hợp viết theo qui luật.) - Rèn luyện kỹ viết tập hợp , tập hợp con, sử dụng ký hiệu ; - Vận dụng kiến thức toán học vào số tập thực tế II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi sẵn đề tập - HS : Bảng con, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp: ( 1’) kiểm danh 2/ Kiểm tra cũ: (6 ‘) + HS : tập hợp có phần tử ? Tập hợp rỗng tập hợp nào? Sửa tập 29 (Sbt) a) A={18} ,B={0}, C=N; D=  + HS 2: naøo A  B ? A=B ; Chữa 32 (Sbt) A  B 3/ Giảng mới: - Giới thiệu :Vận dụng kiến thức để giải toán ………………………… - Tiến trình dạy TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS BÀI TẬP / 10 Hoạt động 1: Chữa tập nhà - GV cho hs giải 21 - Đọc đề 21 SGK -Bài 21 (SGK) HS trình bày HS bổ sung Tổng quát : Tập hợp - GV theo dõi – kiểm tra số tự nhiên từ a đến hs + Tập hợp số tự nhiên từ a b có : - Số học 15 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Năm học : 2009đến b có (b-a)+1 phần tử -GV hỏi Công thức tổng quát …… GV- Gọi em lên bảng tìm số phần tử B={10;11;12; ;99} D={21; 23; ;99} E={32; 34; 36; ; 96} GV chốt lại: Tàm số phần tử ……… -Tập hợp … Hoạt động 2: Luyên tập 20/ a) GV cho hs tìm hiểu 22 GV cho hs nêu cách làm Gọi học sinh lên bảng giải 22 Hs khác làm vào giấy nhận xét GV chốt lại …………… b) GV ghi đề 36 (SBT) Trong cách viết sau , cách viết , cách viết sai Cho A={1;2;3} 1A ; {1}A ;  A ; {2; 3A 7’ + Số phần tử tập hợp B : (99-10)+1 + Số phần tử tập hợp D …… + Số phần tử tập hợp E : …… HS ghi nhớ (b-a)+1 phần tử Bài 21: B={10;11;12; ;99} Có (99-10)+1= 90 phần tử D={21;23; ;99}có (99-21):2+1 phần tử E={32;34;36; ;96} HS đọc HS nêu Hs lớp giải –bổ sung C={0;2;4;68} L={11;13;15;17;19} A={18;20;22} B={25;27;29;31} HS tìm hiểu –trả lời HS : 1A {1}  A sai  A sai {2;3}  A HS tìm hie Bài 22: C={0;2;4;6;8} L={11;13;15;17;19} A={18;20;22} B={25;27;29;31} Bài tập 36 (SBT) 1 A Đúng {1} A sai  A sai {2;3} A Bài 25: A={Inđô,Mianma, Thái Lan, Việt Nam} A={Inđô,Mianma,Thái Lan, Việt B={Singapo,Brunây, Nam} Campuchia} B={Singapo,Brunây,Campuchia} c) GV ghi đề 25 lên bảng phụ: - Viết tập hợp A bốn nước có diện tích lớn - Viết tập hợp B nước có diện tích nhỏ Hoạt động 3: Củng cố –Hướng dẫn nhà - Cho học sinh nhắc lại 2HS nêu công thưs tính số phần tử tập hợp - tập hợp AB - Số học 16 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 - Khi A= B HS lớp giải - Làm tập :40 HS nêu GV gọi 2hs trình bày - Số tự nhiên nhỏ có chữ số : - Số tự nhiên lớn có HS ghi nhớ chữ số : - Vậy có 9999 – 1000 + =9000 số Hướng dẫn tập 41: - Số chẵn nhỏ có chữ số: 100 - Số chẵn lớn có chữ số : 999 4/ Dặn dò hs chuẩn bị tiết học sau : (1 phút) -Trinh bày lại 40 -Ôn lại phép cộng phép nhân - Phép cộng phép nhân số tự nhiên có t/c khác ? IV / RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: - Số học 17 Năm học : 2009- Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 TUẦN Tiết Năm học : 2009- PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN Ngày soạn : /9 /07 I/ MỤC TIÊU : - Học sinh nắm vững tính chất giao hoán kết hợp phép cộng phép nhân số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng , biết phát biểu viết dạng tổng quát tính chất - HS biết vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm , tính nhanh - HS biết vận dụng hợp lý tính chất phép cộng phép nhân vào tính nhanh II/ CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên(SGK) - HS : Ôn lại tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên - HS : Bảng con, nháp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp :( ‘) kiểm danh 2/ Kiểm tra cũ:(5 ‘) Tính chu vi sân hình chữ nhật có chiều dài 32m, chiều rộng 25m? Và diện tích sân Đáp án: Chu vi sân : (32+25) x 2=114(m) Diện tích : 32 x 25 = 800 (m2) 3/ Giảng : - Số học 18 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc Năm học : 20092010 - Giới thiệu :Để giải tập ,ta thực phép tính ? -> phép cộng phép nhân - Tiến trình tiết dạy : TG 10/ 13/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tổng tích hai số tự nhiên - GV giới thiệu thành phần - HS trả lời , điền vào chỗ trống 1) Tổng tích số tự phép tính cộng phép tính nhiên: nhân SGK a 12 21 Với a;b N ta có a  b = c - GV đưa bảng phụ ghi ?1 a 48 15 - GV yêu cầu học sinh đứng a+ (số hạng) (Tổng) chỗ trả lời b a.b = d - GV gọi em trả lời ?2 a.b (thừa số) (tích) - GV vào cột bảng - Điền vào chỗ trống 4.x.y = 4xy phụ để giải thích + Tích số với Áp dụng câu b: Tìm x (x-34) 15= + Nếu : a.b = a= b= Hoạt động 2: Tính chất phép nhân phép cộng - GV treo bảng phụ ghi tính - HS ghi sẵn bảng phụ 2) Tính chất phép chất phép cộng phép cộng phép nhân: nhân , gọi HS phát biểu HS nhắc lại (SGK) tính chất -GV ghi GV cho hs nhắc lại :…… GV cho lớp giải - Tính nhanh ?3 46+17+54 =? 4.37.25 =? 87.36+87.64 =? P/ t T/c Giao hoán Kết hợp Cộng với Nhân với Phân phối Cộng Nhân ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? GV gọi hs nêu 15/ + HS làm tập ?3 +HS nêu – giải thích – bổ sung Hoạt động 3: Củng cố – Hướng dẫn nhà -GV cho hs phân biệt : Phép HS trả lời cộng phép nhân có tính chất giống ? HS ghi nhớ -GV lưu ý hs sử dụng t/c để HS đọc làm toán 1hs trình bày HS bổ sung - GV cho hs giải 26/16 Bài 27: HS lớp tính - Gv gọi hs trình bày 86+357+14=(86+14)+357=100+ - Số học 19 Nguyễn Thị Thung Trường THCS Phước Lộc 2010 Gv bổ sung GV- Cho học sinh giải 27 GV gọi 4hs nêu GV bổ sung GV hướng dẫn nhà giải 28;29;30 SGK -Bài 30 Tìm x : vận dụng ………… Năm hoïc : 2009357 = 457 25.5.27.2 =(25.4).(5.2).27= 100.10.27 =27000 HS ghi nhớ 4/ Dặn dò hs chuẩn bị tiết học sau : (1 phút) -Xem lại bài27 – Trình bày 27-28 -Chuẩn bị máy tính - Tìm hiểu 33 IV / RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG: - Số học 20 Nguyễn Thị Thung