Chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định bảo vệ Tổ quốc XHCN là quy luật phổ biển của cách mạng XHCN, xây dựng chủ nghĩa xã hội phải đi đôi với BVTQ. Đó là hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng Việt Nam. Hiện nay, tình hình thế giới và khu vực đang có nhiều diễn biến phức tạp, chủ nghĩa đế quốc đứng đầu là đế quốc Mỹ và các thế lực thù địch lợi dụng sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu, lợi dụng cuộc chiến chống khủng bố, tấn công quyết liệt vào độc lập chủ quyền của các quốc gia, dân tộc, đặc biệt là các nước XHCN còn lại, trong đó có Việt Nam chúng ta.
MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định bảo vệ Tổ quốc XHCN quy luật phổ biển cách mạng XHCN, xây dựng chủ nghĩa xã hội phải đơi với BVTQ Đó hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Hiện nay, tình hình giới khu vực có nhiều diễn biến phức tạp, chủ nghĩa đế quốc đứng đầu đế quốc Mỹ lực thù địch lợi dụng sụp đổ CNXH Liên Xô Đông Âu, lợi dụng chiến chống khủng bố, công liệt vào độc lập chủ quyền quốc gia, dân tộc, đặc biệt nước XHCN cịn lại, có Việt Nam Vì vậy, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, yêu cầu BVTQ Việt Nam XHCN tình hình địi hỏi nhân dân ta phải ln nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, củng cố quốc phịng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội Sức mạnh bảo vệ Tổ quốc sức mạnh tổng hợp nhiều yếu tố: Chinh trị, qn sự, kinh tế, văn hố, khoa học cơng nghệ, kết hợp sức mạnh nước sức mạnh quốc tế, sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại, yếu tố người với vũ khí trang bị Trong đó, yếu tố người giữ vai trị định Nhiệm vụ trước hết toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta phải làm cho ý thức BVTQ thấm nhuần sâu sắc tầng lớp nhân dân, lực lượng niên Ở giai đoạn lịch sử niên xem rường cột tương lai đất nước Đặc biệt, nghiệp xây dựng BVTQ Tổ quốc thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên Trong năm qua, phát huy truyền thống cách mạng dân tộc, niên Việt Nam sức học tập, lao động sản xuất, tham gia tích cực vào hoạt động trị - xã hội, xây dựng BVTQ Việt Nam XHCN Nghệ An quê hương Xô Viết Nghệ Tĩnh, tỉnh giàu truyền thống cách mạng Trong năm qua, tỉnh Nghệ An thực tốt nhiệm vụ giáo dục ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho tầng lớp nhân dân, lực lượng niên, góp phần quan trọng vào thực thắng lợi nhiệm vụ trị địa phương tình hình Tuy nhiên, trước tác động tiêu cực kinh tế thị trường chống phá liệt kẻ thù diễn biến hịa bình, chủ thể giáo dục chưa quan tâm đầy đủ đến việc nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Hệ làm cho phận niên nhận thức chưa đắn nhiệm vụ BVTQ, có biểu phai nhạt lý tưởng cách mạng, tha hóa đạo đức lối sống, chạy theo lối sống vật chất tầm thường, buông thả, thờ lãnh đạm vấn đề trị - xã hội, chí trốn tránh trách nhiệm thực nghĩa vụ quân sự, đào bỏ ngũ ảnh hưởng đến việc xây dựng quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân việc hoàn thành nhiệm vụ đơn vị quân đội; ảnh hưởng đến uy tín, truyền thống địa phương, gia đình quân đội Vì vậy, nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An thực trở nên cấp thiết lý luận thực tiễn Đó lý để tác giả lựa chọn đề tài “Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốcViệt Nam xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Nghệ An nay’’ làm luận văn tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Xung quanh vấn đề đề tài có nhiều cơng trình tác giả quân đội nghiên cứu, tiêu biểu là: “Xây dựng ý thức BVTQ giáo dục người Việt Nam nay”, đề tài KX.07.19, Chương trình khoa học - công nghệ cấp Nhà nước, Bộ Quốc phòng [3]; “Xây dựng ý thức BVTQ XHCN thời kỳ mới”của tác giả Lê Minh Vụ (Chủ biên) [73]; “Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vận dụng Đảng ta công xây dựng BVTQ” tác giả Nguyễn Bá Dương [6]; “Vai trị gia đình giáo dục ý thức BVTQ XHCN cho niên tỉnh Phú Thọ nay” tác giả Đinh Quốc Triệu [46]; “Xây dựng ý thức BVTQ Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho sinh viên địa bàn Hà Nội nay”của tác giả Nguyễn Hùng Sơn [39]; “Một số vấn đề chủ yếu xây dựng ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho nhân dân lực lượng vũ trang thời kỳ mới” tác giả Nguyễn Vĩnh Thắng [42]; “Giáo dục ý thức BVTQ xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Hải Dương tác giả Bùi Thị Tuyết Minh”, v.v Trong đó, đề tài KX.07.19 đưa khái niệm ý thức BVTQ người Việt Nam: Ý thức BVTQ người Việt Nam ngày giác ngộ nghĩa vụ, trách nhiệm công dân nghiệp BVTQ Việt Nam phát triển theo định hướng XHCN, biểu hành vi thực tế sẵn sàng chống lại hình thức lũng đoạn, khuất phục, lấn chiếm xâm lược lực thù địch độc lập dân tộc công phát triển đất nước; đề tài xác định cấu trúc ý thức BVTQ bao gồm thành tố: Tri thức, hiểu biết đất nước người Việt Nam, mục tiêu yêu cầu BVTQ ngày nay, kẻ thù kiến thức quốc phòng cần thiết Thái độ, cảm xúc, tình cảm, lịng u nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tin sâu sắc vào nghiệp đổi Đảng, vào đường phát triển đất nước theo định hướng XHCN, thiết tha với lý tưởng sống độc lập dân tộc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh Ý chí biểu tính độc lập tự chủ, tự lực tự cường, dám xả thân mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, giữ gìn sắc văn hố dân tộc, tích cực học tập, lĩnh hội kiến thức kỹ quốc phòng, đấu tranh chống tệ nạn xã hội Tâm sẵn sàng thực nghĩa vụ công dân để bảo vệ Đảng, Nhà nước XHCN nhân dân, sẵn sàng chống “Diễn biến hồ bình”, bạo loạn lật đổ Tác giả Đinh Quốc Triệu cho rằng: Ý thức BVTQ Việt Nam XHCN loại hình ý thức xã hội XHCN, phản ánh tính tất yếu (yêu cầu khách quan), mục tiêu, nhiệm vụ, vấn đề chiến lược, sách lược Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ XHCN hành động toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhằm bảo vệ vững độc lập, chủ quyền… bảo vệ nghiệp đổi lợi ích quốc gia dân tộc Tác giả xác định cấu trúc ý thức BVTQ Việt Nam XHCN bao gồm: Tri thức BVTQ hai cấp độ thơng thường lý luận; tình cảm, thái độ đòi hỏi bên nhiệm vụ sẵn sàng BVTQ; ý chí hành động tích cực cho nghiệp BVTQ Tác giả Trương Thành Trung đưa luận giải sở khoa học hình thành ý thức BVTQ Việt Nam XHCN khía cạnh khác nhau, ví như: Ýthức BVTQ Việt Nam XHCN hình thành sở truyền thống yêu nước văn hóa giữ nước dân tộc; thực chất ý thức trị, hình thành sở giác ngộ trách nhiệm xã hội người độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, v.v Tác giả khẳng định: “Xây dựng ý thức BVTQ XHCN cho người dân Việt Nam thời đại ngày nâng cao giác ngộ họ giá trị độc lập, tự do, hạnh phúc… Các cơng trình khám phá làm rõ nhiều vấn đề ý thức BVTQ Mỗi cơng trình, đề tài đề cập luận giải ý thức BVTQ góc độ tiếp cận, độ sâu, độ rộng khác tác giả đưa quan niệm, định nghĩa khác ý thức BVTQ Việt Nam XHCN; tất có quan điểm chung là: Ý thức BVTQ Việt Nam XHCN sản phẩm hoạt động BVTQ Việt Nam XHCN cấu trúc thành tố khác Về tác động, ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến nâng cao ý thức BVTQ học viên nhà trường qn đội; đến có cơng trình tiêu biểu tác giả như: “Ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN Việt Nam đến phát triển ý thức trị học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội Trường Sĩ quan Pháo binh tác giả Nguyễn Đức Xiển [43]; “Phát triển nhân cách học viên cấp phân đội Học viện Khoa học Quân tác động mặt trái KTTT Việt Nam tác giả Phạm Văn Thịnh [44]; “Sự phát triển nhận thức KTTT định hướng XHCN Việt Nam tác giả Phạm Quốc Trung, Phạm Thị Túy [51], v.v Các công trình luận giải, làm rõ tác động, ảnh hưởng yếu tố cấu thành ý thức BVTQ đến niên phương diện tích cực tiêu cực Từ đó, đề xuất giải pháp nhằm phát huy tác động tích cực, hạn chế tác động tiêu cực để phát triển ý thức BVTQ Song, tác giả đề cập tác động, ảnh hưởng đến ý thức BVTQ; chưa luận giải tác động, ảnh hưởng đến nâng cao ý thức BVTQ cho niên tỉnh Nghệ An Do mục đích nhiệm vụ nghiên cứu khác nên đến nay, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu cách bản, hệ thống, chuyên sâu với tính cách đề tài độc lập góc độ trị - xã hội vấn đề: “Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Nghệ An nay’’ Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Làm sáng tỏ số vấn đề lý luận thực tiễn nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An nay; sở xác định yêu cầu đề xuất giải pháp nhằm nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An * Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ quan niệm nâng ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An Khảo sát thực trạng nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp tiếp tục nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An * Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu niên sinh sống, học tập làm việc địa bàn tỉnh Nghệ An, chủ yếu niên trường THPT, cao đẳng, đại học; niên nhà máy xí nghiệp, niên nông thôn từ năm 2011 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận đề tài Luận văn dựa sở lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam BVTQ, ý thức BVTQ, vị trí niên xây dựng BVTQ Việt Nam XHCN * Cơ sở thực tiễn đề tài Luận văn kế thừa kết nghiên cứu cơng trình, đề tài khoa học cơng bố có liên quan; dựa vào báo cáo tổng kết quan, ban nghành tỉnh Nghệ An; kết hợp với kết nghiên cứu, khảo sát tác giả thực trạng nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An * Phương pháp nghiên cứu Luận văn thực sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, đồng thời sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học cụ thể như: Lơgíc - lịch sử, phân tích, so sánh, điều tra xã hội học, tổng kết thực tiễn để làm sáng tỏ góc nhìn trị xã hội vấn đề nghiên cứu Ý nghĩa đề tài Góp phần cung cấp số vấn đề lý luận thực tiễn nhằm nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu giảng dạy nhà trường địa phương Kết cấu đề tài Mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chương, tiết Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở TỈNH NGHỆ AN HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Nghệ An 1.1.1 Ý thức thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa niên tỉnh Nghệ An * Ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan, phản ánh động người giới Nội dung ý thức giới khách quan quy định Đồng thời, thân ý thức thể dấu ấn cá nhân chủ thể nhận thức Ý thức tượng phức tạp, nghiên cứu kết cấu ý thức có nhiều góc độ tiếp cận khác Xét theo kết cấu chiều dọc, ý thức bao gồm tự ý thức, tiềm thức, vô thức Xét theo kết cấu chiều ngang, ý thức bao gồm: Tri thức, tình cảm, ý chí, niềm tin Xét theo cấp độ ý thức gồm có ý thức thông thường ý thức bậc cao Trong trình nghiên cứu luận văn, tiếp cận kết cấu ý thức BVTQ xem xét bao gồm: Nhận thức, thái độ, tình cảm, niềm tin ý chí tâm Theo quan điểm nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin, ý thức sản phẩm xã hội, ý thức nảy sinh mối quan hệ tác động qua lại người với người người với giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn người C.Mác Ph Ăngghen khẳng định: “Ngay từ đầu, ý thức sản phẩm xã hội, chừng người tồn tại” [23, tr.43] Ý thức tượng xã hội, mang chất xã hội, nên ý thức không tồn dạng chung chung, trừu tượng, mà biểu hình thái cụ thể khác như: Ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức tơn giáo, ý thức đạo đức Các hình thái tồn tương đối độc lập, phản ánh mặt, lĩnh vực khác đời sống xã hội, thường xuyên tác động lẫn trình vận động, phát triển xã hội thân chúng Tồn xã hội ý thức xã hội phản ánh Ph Ăng ghen viết: “Không phải ý thức người định tồn họ; trái lại, tồn xã hội họ định ý thức họ” [22, tr.793] Ý thức sản phẩm xã hội, phản ánh tồn xã hội, có kết cấu phức tạp Tùy theo góc độ nghiên cứu chuyên ngành để có cách tiếp cận phù hợp Dưới góc độ chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học, ý thức tiếp cận tổng hịa của: Tri thức, tình cảm, ý chí niềm tin trị xã hội Trong đó, tri thức nhân tố bản, cốt lõi, kết trình người nhận thức giới Để cải tạo tự nhiên xã hội, người phải có tri thức vật, tượng Nếu khơng có tri thức người hoạt động khơng có hiệu quả; khơng có tri thức, khơng dựa vào tri thức ý thức tượng trừu tượng trống rỗng, khơng giúp cho người hoạt động thực tiễn Tri thức người cộng đồng tiếp thu, lĩnh hội, gắn với chủ thể trở thành nhận thức, nói cách khác, nhận thức tri thức gắn với chủ thể định, tri thức chủ thể Tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh tồn xã hội, phản ánh quan hệ người với người quan hệ người với giới khách quan Tình cảm thái độ cảm xúc định người vật tượng thực khách quan, phản ánh ý nghĩa chúng mối liên hệ với nhu cầu động họ Tri thức có biến thành tình cảm mãnh liệt đạt tới độ sâu sắc thơng qua tình cảm tri thức biến thành hành động thực tế phát huy sức mạnh hoạt động thực tiễn Ý chí điểm hội tụ tri thức tình cảm, hướng vào hoạt động người, ý chí mặt động ý thức, biểu lực thực hành động có mục đích người lực tự nhiên mà có Đây tượng tâm lý, phản ánh mục đích hành động điều kiện khách quan qui định, hay cịn gọi ý chí phản ánh điều kiện khách quan hình thức mục đích hành động Niềm tin biểu tập trung cao ý thức, hành vi, thái độ tình cảm ý chí người thực lý tưởng Nó hình thành phát triển q trình nhận thức hoạt động thực tiễn xã hội Đồng thời, cịn bắt nguồn từ nhận thức sức mạnh thân cộng đồng Niềm tin trở thành động lực thúc đẩy hành vi, hành động thực tiễn tích cực, sáng tạo người cộng đồng Tổ quốc phạm trù lịch sử thực thể xã hội, tổng hòa hai phương diện thống hữu với nhau: Gồm yếu tố tự nhiên, địa bàn cư trú hoạt động cộng đồng dân cư, gắn bó với yếu tố xã hội ngơn ngữ, văn hoá, truyền thống lịch sử chế độ kinh tế, trị, xã hội định Tổ quốc xã hội chủ nghĩa loại hình Tổ quốc phát triển cao lịch sử xã hội loài người, đời gắn liền với thắng lợi cách mạng XHCN giai cấp công nhân lãnh đạo Trong kỷ XIX Tổ quốc XHCN chưa xuất C.Mác Ph.Ăngghen cho giai cấp công nhân cần thiết phải bảo vệ thành đấu tranh với giai cấp tư sản Phát triển tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen, V.I.Lênin xây dựng học thuyết bảo vệ Tổ quốc XHCN gắn liền với thực tiễn bảo vệ thành Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga năm 1917 V.I.Lênin rõ “Kể từ ngày 25 tháng Mười 1917, người chủ trương BVTQ, tán thành BVTQ, chiến tranh giữ nước mà tới, chiến tranh bảo vệ Tổ quốc XHCN, bảo vệ chủ nghĩa xã hội với tính cách Tổ quốc, bảo vệ nước cộng hịa Xơ Viết với tính cách đơn vị đạo quân giới chủ nghĩa xã hội” [30, tr.102] Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam xác định hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Đây tư tưởng đạo xuyên suốt Đảng ta Hai nhiệm vụ ln gắn bó hữu với nhau, thực mục tiêu cách mạng XHCN Ở nước ta lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, nhiệm vụ BVTQ đặt Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời tiến hành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược Sau kháng chiến chống Mỹ cứu nước, giải phóng miền Nam, thống đất nước lên chủ nghĩa xã hội xây dựng BVTQ Việt Nam XHCN hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng nước ta BVTQ Việt Nam XHCN quy luật, đồng thời ý thức hành động toàn thể dân tộc Việt Nam để giữ vững phát triển thành cách mạng mà Đảng nhân dân ta giành được, nhằm thực mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội cách mạng Việt Nam Trong “Tuyên ngôn độc lập” nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ ý chí tâm đó: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thực thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” [24, tr.3] Vận dụng phát triển học thuyết bảo vệ Tổ quốc XHCN chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đảng ta khẳng định: “Xây dựng chủ nghĩa xã hội BVTQ hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam Trong đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, nhân dân ta luôn nêu cao tinh thần cảnh giác, củng cố quốc phịng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội, BVTQ thành cách mạng” [26, tr.43] Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011), Đảng ta tiếp tục khẳng định: “Mục tiêu, 33 Nguyễn Văn Quang (2006), Ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa Hạ sĩ quan, binh sĩ đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay, LATS Triết học, Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng, Hà Nội 34 Quốc hội Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật niên Nxb CTQG, Hà Nội 35 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Quốc phòng, Nxb CTQG, Hà Nội 36 Nguyễn Tiến Quốc (2011), “Bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa ánh sáng Đại hội XI Đảng, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, (3), tr 28 - 32 37 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An (2013), phân phối chương trình mơn Giáo dục quốc phòng - An ninh (lớp 10, 11, 12) năm học 2013 – 2014, Nghệ An 38 Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An (2013), phân phối chương trình mơn Giáo dục cơng dân (lớp 10, 11, 12) năm học 2013 – 2014, Nghệ An 39 Nguyễn Hùng Sơn (2008), Xây dựng ý thức BVTQ Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho sinh viên địa bàn Hà Nội nay, LVThS Chủ nghĩa xã hội khoa học, Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng, Hà Nội 40 Vũ Quang Tạo (2002), Mối quan hệ người vũ khí chiến tranh BVTQ Việt Nam xã hội, chủ nghĩa chống tiến công vũ khí cơng nghệ cao, LATS Triết học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 41 Phùng Quang Thanh (2007), “Tăng cường giáo dục quốc phòng, an ninh thời kỳ đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, Tạp chí Cộng sản, Hà Nội, (143), tr - 42 Nguyễn Vĩnh Thắng (2008), “Một số vấn đề chủ yếu xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho nhân dân lực lượng vũ trang thời kỳ mới, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, (5), tr - 43 Nguyễn Vĩnh Thắng (2014), Một số vấn đề bảo vệ Tổ quốc thời kỳ mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 44 Phạm Văn Thịnh (2010), Phát triển nhân cách học viên cấp phân đội Học viện Khoa học Quân tác động mặt trái kinh tế thị trường Việt Nam nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị, Hà Nội 45 Tổng cục Chính trị (1995), Triết học Mác - Lê-nin, tập II, Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 46 Đinh Quốc Triệu (2005), Vai trị gia đình giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Phú Thọ nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội 47 Nguyễn Văn Trung (1996), Chính sách niên - Lí luận thực tiễn, Nxb CTQG, Hà Nội 48 Nguyễn Văn Trung (1998), Phát triển nguồn nhân lực trẻ nông thơn để cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng thơn nông nghiệp nước ta, Nxb CTQG, Hà Nội 49 Trương Thành Trung (2007), “Bước đầu tiếp cận ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa người Việt Nam thời kỳ mới, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, (6), tr 12 - 16 50 Trung tâm Ngôn ngữ học Việt Nam (2008), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb ĐHQG TPHCM, Hồ Chí Minh 51 Phạm Quốc Trung, Phạm Thị Túy (2013), Sự phát triển nhận thức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 52 Bế Xuân Trường, Nguyễn Bá Dương (2012), Xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Trường Đại học Chính trị (2013), Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng Trường Đại học Chính trị 54 Nguyễn Xuân Tú (2012), “Nâng cao lực lãnh đạo Đảng giải mối quan hệ xây dựng bảo vệ Tổ quốc tiến trình đổi mới, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, (2), tr - 55 Phạm Hồng Tung (2010), Thực trạng xu hướng biến đổi lối sống niên huyện Thạch Thất Thành phố Hà Nội trình đổi hội nhập quốc tế”, Đề tài nhà nước KX.03.16/06-10, Hà Nội 56 Thái Duy Tuyên (1995), "Sự biến đổi định hướng giá trị niên huyện Thạch Thất Thành phố Hà Nội điều kiện kinh tế thị trường", Tạp chí Triết học, số (1), Hà Nội 57 UBND huyện Diễn Châu (2008 - 2014), Báo cáo công tác tuyển chọn gọi quân nhân nhập ngũ (các năm: từ 2008 đến 2014) , Nghệ An 58 UBND huyện Hưng Nguyên (2008 - 2014), Báo cáo công tác quốc phòng, quân (các năm: từ 2008 đến 2013), Nghệ An 59 UBND huyện Nghĩa Đàn (2008 - 2013), Báo cáo công tác tuyển sinh quân (các năm: từ 2008 đến 2013) , Nghệ An 60 UBND huyện Quỳ Hợp (2013), Sơ kết năm thực nhiện nhiệm vụ quốc phòng, quân địa phương sở (từ tháng 8/2008 đến tháng 7/2013), Nghệ An 61 Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2001), Xây dựng trị - tinh thần nhân dân quân đội ta sẵn sàng đánh thắng tiến cơng hoả lực vũ khí cơng nghệ cao Mỹ Việt Nam, Đề tài khoa học cấp BQP, Hà Tây 62 Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2003), Khắc phục ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo nghiệp BVTQ nay, đề tài khoa học cấp sở, Hà Tây 63 Viện Khoa học Xã hội Nhân văn quân (2003), Bảo vệ Tổ quốc tình hình số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 64 Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2007), BVTQ xã hội chủ nghĩa điều kiện Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới, Đề tài khoa học cấp sở, Hà Nội 65 Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2007), Một số vấn đề lí luận BVTQ Việt Nam xã hội chủ nghĩa tình hình mới, Đề tài khoa học cấp sở, Hà Nội 66 Viện Ngôn ngữ học (2005), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng 67 Viện Khoa học Xã hội Nhân văn quân (2007), Một số vấn đề lý luận bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tình hình mới, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 68 Viện nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương (2008), Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 69 Trần Xuân Vinh (1995), "Sự biến đổi số giá trị niên huyện Thạch Thất Thành phố Hà Nội nay”, Tạp chí Triết học, số (1), Hà Nội 70 Lê Minh Vụ (2003), “Xây dựng tiềm lực trị - tinh thần nhằm tăng cường sức mạnh quốc phịng tồn dân bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ mới, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Học viện Chính trị, Hà Nội, (2), tr - 71 Lê Minh Vụ chủ biên (2009), Xây dựng ý thức BVTQ xã hội chủ nghĩa thời kỳ mới, Nxb CTQG, Hà Nội 72 Lê Minh Vụ (2009), Giá trị lịch sử thực Di chúc Bác Hồ thực nhiệm vụ quốc phòng, BVTQ Việt Nam xã hội chủ nghĩa, Nxb QĐN, Hà Nội 73 Lê Minh Vụ (2009), Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa thời kỳ mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 74 Nguyễn Viết Vượng (2005), Phát huy nhân tố tiềm người Thành phố Hà Nội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Lao động, Hà Nội 75 Nguyễn Đức Xiển (2007), ảnh hưởng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam đến phát triển ý thức trị học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội Trường sĩ quan Pháo binh nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị, Hà Nội PHỤ LỤC Phụ lục 1: DIỆN TÍCH - DÂN SỐ - ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH TỈNH NGHỆ AN TT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Đơn vị hành Thành phố Vinh TX Hồng Mai TX Thái Hịa TX Cữa Lị Huyện Anh Sơn Huyện Đơ Lương Huyện Con Cuông Huyện Diễn Châu Huyện Nam Đàn Huyện Nghi Lộc Huyện Nghĩa Đàn Huyện Quế Phong Huyện Quỳ Hợp Huyện Quỳnh Lưu Huyện Tân kỳ Huyện Thanh Chương Huyện Hưng Nguyên Huyện Quỳ Châu Huyện Kỳ Sơn Huyện Tương Dương Huyện Yên Thành Toàn tỉnh Tổng số sở Dân số Mật độ DS Diện tích tự nhiên(km2) (người) (người/km2) Xã Phường Thị trấn 105,07 314 351 2992 09 16 169,75 99 594 587 05 05 134,84 63 706 472 06 04 27,81 54 614 1964 07 603,26 104 919 174 20 01 350,09 192 199 549 32 01 1738,31 68 588 39 12 01 305,01 277 411 910 38 01 292,53 155 115 530 23 01 345,89 193 351 559 29 01 617,76 128 098 207 24 01 1890,87 66 480 35 13 01 942,66 121 646 129 20 01 436,16 259 962 596 32 01 729,18 133 109 183 21 01 1130,37 221 867 196 39 01 159,24 112 819 708 22 01 1057,66 55 630 53 11 01 2094,34 73 678 35 20 01 2811,30 72 331 26 17 01 547,87 267 972 489 38 01 16 489,97 037 440 184 431 32 17 (Nguồn: Bộ huy Qn tỉnh Nghệ An - Phịng Chính trị) Ghi Phụ lục 2: SỐ LƯỢNG THANH NIÊN TỈNH NGHỆ AN TRONG CÁC LĨNH VỰC XÃ HỘI TT Lĩnh vực công tác Tỉ lệ Số lượng/người 26,20% 796.000 Tổng số niên tỉnh Thanh niên địa bàn dân cư 70% 557.720 Thanh niên học sinh, sinh viên 25% 199.900 Thanh niên lực lượng vũ trang 5% 39.800 Thanh niên người dân tộc thiểu số 15% 11.940 Thanh niên giáo dân 9,5% 75.620 Nữ niên 49,7% 395.612 Nam niên 50,3% 400.388 Thanh niên tổ chức 67,5% 537.300 (Nguồn: Tỉnh đoàn Nghệ An) Ghi Phụ lục 3: SỐ LƯỢNG - TRÌNH ĐỘ VĂN HĨA - TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN CỦA THANH NIÊN TỈNH NGHỆ AN Năm Người Số lượng Trình độ văn hóa Trình độ chun mơn TH THCS THPT TC CĐ ĐH SĐH 2011 650.000 193.784 195.292 123.241 78.686 25.202 21.201 12.630 2012 605.694 173.665 184.044 117.783 66.623 24.433 23.312 15.834 2013 563.805 184.546 177.208 108.821 87.526 29.175 24.234 17.295 2014 682.086 185.437 200.485 139.261 78.421 27.060 20.502 20.920 2015 713.289 213.358 210.963 131.977 96.319 34.106 25.367 20.496 2016 796.000 256.203 223.491 138.985 98.315 33.011 24.462 21.533 (Nguồn: Cục thống kê tỉnh Nghệ An) Ghi Phụ lục 4: TỔNG SỐ THANH NIÊN TRÚNG TUYỂN CÁC TRƯỜNG QUÂN ĐỘI 2010 - 2016 CỦA TỈNH NGHỆ AN NĂM Số lượng dự thi Trung tuyển Tỉ lệ % Đại học Cao đẳng Trung cấp 2010 989 205 20,72 39 49 117 2011 858 184 21,44 27 57 100 2012 994 202 20,32 52 61 98 2013 959 226 13,20 46 76 104 2014 859 198 23,05 67 84 47 2015 990 305 30,80 58 67 180 2016 986 297 30,12 62 53 182 Tổng 6.635 1.617 22,80 351 447 828 (Nguồn: Bộ huy Quân tỉnh Nghệ An - Phòng Chính trị) Ghi Phụ lục 5: TỔNG HỢP KẾT QUẢ GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG TỪ NĂM 2010 - 2015 ĐỐI TƯỢNG NĂM Tỉnh Số lớp 2011 2012 2013 2014 2015 Tổng 05 06 07 03 04 25 ĐỐI TƯỢNG Huyện Số người 239 304 368 169 202 1.282 Số lớp 03 14 03 08 09 37 Số Số lớp người 145 887 143 875 547 2.597 08 11 13 12 12 66 Số người 932 1.450 1.565 2.046 1.439 7.432 ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH DB TẠI XÃ SINH VIÊN Số lớp 93 136 26 97 39 391 Số Số Lượt người trường người 6.234 12.391 6.504 6.612 1.708 33.449 65 65 68 67 67 530 85.088 83.380 78.143 67.383 65.868 397.680 DÂN QUÂN TỰ VỆ 20.408 20.408 21.513 21.914 21.914 106.157 (Nguồn: Bộ huy Quân tỉnh Nghệ An - Phịng Chính trị) Phụ lục 6: KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CỦA THANH NIÊN Ở TỈNH NGHỆ AN NĂM Người SỐ LƯỢNG KẾT QUẢ Giỏi Khá Trung bình Trung bình 2010 650.000 6,31 68,65 23,29 1,85 2011 605.694 8,82 68,70 20,83 1,65 2012 563.805 5,59 74,10 19,33 0,98 2013 682.086 7,54 73,06 18,53 0,87 2014 723.289 11,96 76,26 11,42 0,36 2015 796.000 8,47 72,40 17,45 1,68 Tổng 670.145 9,25 74,18 14,84 1,73 Yếu (Nguồn: Ban thường vụ tỉnh đoàn Nghệ An) Phụ lục 7: KẾT QUẢ RÈN LUYỆN CỦA THANH NIÊN Ở TỈNH NGHỆ AN Ghi Năm Tốt Tổng số Người Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2011 650.000 529.625 83,95 66.950 10,3 20.930 3,22 15.795 2,43 2012 605.694 497.581 84,68 60.266 9,95 22.017 3,12 13.567 2,24 2013 563.805 456.239 83,79 62.582 11,1 18.897 2,84 12.516 2,22 2014 682.086 559.310 85,98 68.208 10,1 15.005 2,20 11.731 1,72 2015 723.289 637.073 88,08 66.976 9,26 11.934 1,65 7.160 0,99 2016 796.000 693.475 87,12 81.271 10,21 17.114 2,15 14.487 1,82 Tổng TB 670.145 562.214 85,60 67.700 10,15 17.649 2,53 12.542 1,90 (Nguồn: Ban thường vụ tỉnh đoàn Nghệ An) Phụ lục 8: SƠ ĐỒ BỘ MÁY TỔ CHỨC ĐỒN TỈNH NGHỆ AN Đồn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Nghệ An Ban chấp hành Tỉnh đoàn Ban thường vụ Tỉnh đoàn Thường trực Tỉnh đồn Văn phịng Ban đồn kết tập hợp niên Trung tâm hỗ trợ TN, CN& lao động trẻ tỉnh Nghệ An Ban công tác Thiếu nhi Ban Tuyên giáo Trung tâm giới thiệu việc làm niên Ban Tổ chức kiểm tra Ban TN nông thôn, công nhân & đô thị Nhà Thiếu nhi (Nguồn: Ban thường vụ tỉnh đoàn Nghệ An) Ban Thanh niên trường học 21 huyện, thị, thành đoàn tổ chức đoàn trực thuộc, trường ĐH, 16 trường CĐ, trường TC Phụ lục 9: TỔNG HỢP CHUNG KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC Đối tượng điều tra: Thanh niên tỉnh Nghệ An Số lượng điều tra: 180 niên Thời điểm điều tra: tháng năm 2017 Kết điều tra: Kết điều tra Nội dung Số lượng ý kiến Tỉ lệ % số ý kiến - Bảo vệ Tổ quốc, độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ 71 39,4 - Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa 48 26,7 - Bảo vệ an ninh trị, an ninh kinh tế, an ninh tư tưởng văn hoá an ninh xã hội 17 9,4 - Duy trì trật tự, kỉ cương, an toàn xã hội 1,1 - Giữ vững ổn định trị đất nước, ngăn ngừa, đẩy lùi làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá, thù địch, không để bị động, bất ngờ 42 23,3 - Tri thức, kĩ bảo vệ Tổ quốc 69 38,3 - Tình cảm, tình yêu Tổ quốc 43 23,9 - Niềm tin, ý chí bảo vệ Tổ quốc 12 6,7 - Tinh thần, thái độ, trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc 56 31,1 - Rất quan trọng 164 91,1 - Quan trọng 13 7,2 - Không quan trọng 0 Việt Nam XHCN - Khó trả lời 1,7 Nhận thức niên trách nhiệm nghĩa vụ bảo vệ - Bảo vệ Tổ quốc trách nhiệm Phương án trả lời điều tra Nhận thức niên tầm quan trọng mục tiêu (nội dung) bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Quan niệm niên nội dung cấu thành ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Nhận thức niên vai trò ý thức bảo vệ Tổ quốc - Mọi công dân: 177 98,5 - Quân đội: 1,2 - Công an: 0,3 - Thanh niên phải thực nghĩa vụ sau đây? Tổ quốc - Tầm quan trọng nhiệm vụ BVTQ? - Xây dựng đất nước 0,9 - Bảo vệ Tổ quốc 0,9 - Cả hai 98,2 - Rất quan trọng 80,50 - Quan trọng 14 - Bình thường 5,5 - Nghĩa vụ thiêng liêng - Pháp luật quy định nào? - Quyền cao quý cơng dân Thanh niên đánh giá - Tình cảm, tình yêu Tổ quốc thực trạng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam - Niềm tin, ý chí bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa - Tinh thần, thái độ, trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc Nguyên nhân làm hạn chế đến việc nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa niên - Chưa hiểu rõ, nắm mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Đảng ta tình hình - Nhận thức không âm mưu, thủ đoạn chống phá kẻ thù; chủ quan, mơ hồ cảnh giác - Trình độ mặt, trình độ văn hoá thấp 0,6 98,5 - Cả hai - Tri thức, kĩ bảo vệ Tổ quốc 3,6 - Mạnh: 84 46,7 - T đối: 92 51,1 - Yếu: 0,5 - Khó TL: 1,7 -Mạnh: 118 65,6 - T đối: 59 32,8 - Yếu: 0,5 - Khó TL: 1,1 -Mạnh: 107 59,5 - T đối: 70 38,9 - Yếu: 0,5 - Khó TL: 1,1 -Mạnh: 129 71,7 - T đối: 46 25,6 - Yếu: 0,5 - Khó TL: 2,2 15 8,3 12 6,7 48 26,7 Đề xuất số giải pháp nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Nghệ An Tác dụng kiến thức thu hoạch việc nâng cao ý thức BVTQ Việt Nam XHCN niên Khả kết vận dụng kiến thức vào thực nhiệm vụ BVTQ - Chương trình, nội dung đào tạo phương pháp giảng dạy, quản lí chưa phù hợp 53 29,4 - Tinh thần, thái độ, trách nhiệm học tập, rèn luyện chưa cao, không rõ ràng 59 32,8 123 68,33 20 11,32 52 28,9 - Nâng cao nhận thức quan điểm, chủ trương, sách pháp luật Đảng nhà nước mục tiêu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An tình hình - Duy trì thực nghiêm quy định pháp luật quyền, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN niên tạo điều kiện thuận lợi để niên thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ BVTQ - Thường xuyên tổ chức cho niên tham gia vào hoạt động thực tiễn xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN địa phương - Kết hợp chặt chẽ gia đình với nhà trường, xã hội đơn vị quân đội nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN cho niên tỉnh Nghệ An 64 35,6 - Rất tốt 82 45,6 - Tốt 70 38,9 - Tương đối tốt 28 15,5 - Không tốt 0 - Rất tốt 51 28,3 - Tốt 90 50 - Tương đối tốt 39 21,7 - Không tốt 0 ... THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở TỈNH NGHỆ AN HIỆN NAY 2.1 Yêu cầu nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Nghệ An 2.1.1 Nâng cao ý thức. .. xã hội chủ nghĩa cho niên tỉnh Nghệ An 1.1.1 Ý thức thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa niên tỉnh Nghệ An * Ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Ý thức hình ảnh chủ quan giới... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC VIỆT NAM XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CHO THANH NIÊN Ở TỈNH NGHỆ AN HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lý luận nâng cao ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội