MỞ ĐẦU Văn học, nghệ thuật là lĩnh vực rất quan trọng, đặc biệt tinh tế của văn hoá; là nhu cầu thiết yếu, thể hiện khát vọng chân, thiện, mỹ của con người; là một trong những động lực to lớn trực tiếp góp phần xây dựng nền tảng tinh thần của xã hội và sự phát triển toàn diện của con người Việt Nam. Văn học, nghệ thuật Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế phải phát triển toàn diện và mạnh mẽ, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ. Phấn đấu sáng tác nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị tư tưởng và nghệ thuật cao, có tác dụng to lớn xây dựng con người; vừa có tác dụng định hướng, vừa đáp ứng nhu cầu văn hoá tinh thần ngày càng cao của nhân dân. Phát triển sâu rộng văn nghệ quần chúng, đồng thời với tập trung xây dựng, phát triển văn học, nghệ thuật chuyên nghiệp. Trên cơ sở giữ gìn, phát triển, phát huy những giá trị của văn học, nghệ thuật dân tộc, tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế, tiếp thu có chọn lọc các giá trị nhân văn, khoa học, tiến bộ của nước ngoài, đồng thời kiên quyết ngăn chặn, làm thất bại âm mưu, thủ đoạn áp đặt, xâm lăng văn hóa của các thế lực thù địch. Tài năng văn học, nghệ thuật và vốn quý của dân tộc. Chăm lo phát hiện, bồi dưỡng, quý trọng và phát huy các tài năng văn học, nghệ thuật là trách nhiệm của toàn xã hội, trước hết là của Đảng, Nhà nước và của các tổ chức trong hệ thống chính trị các cấp. Tôn trọng, bảo đảm quyền tự do sáng tạo, tạo điều kiện thuận lợi phát huy tính độc lập, khơi dậy mọi nguồn lực sáng tạo của văn nghệ sĩ. Văn nghệ sĩ, người chiến sĩ xây dựng và phát triển nền văn nghệ tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc, cần phát huy lòng yêu nước nồng nàn, gắn bó máu thịt với nhân dân, nêu cao trách nhiệm công dân, sáng tạo nên nhiều tác phẩm có giá trị phụng sự đất nước và dân tộc. Trên cơ sở đó, tiếp tục nghiên cứu, quán triệt quan điểm của Đảng về phát triển văn học, nghệ thuật trong giai đoạn hiện nay là hết sức cần thiết đối với mỗi tổ chức đảng, đảng viên. Và em lựa chọn chuyên đề nghiên cứu này để có nhận thức sâu sắc hơn về sự lãnh đạo của Đảng đối với lĩnh vực văn học, nghệ thuật. Trong quá trình nghiên cứu tổng hợp, vẫn còn có những hạn chế nhất định, em kính mong Cô giáo góp ý, chỉnh sửa để chuyên đề được hoàn thiện hơn. Em trân trọng cảm ơn Cô giáo.
MỞ ĐẦU Văn học, nghệ thuật lĩnh vực quan trọng, đặc biệt tinh tế văn hoá; nhu cầu thiết yếu, thể khát vọng chân, thiện, mỹ người; động lực to lớn trực tiếp góp phần xây dựng tảng tinh thần xã hội phát triển toàn diện người Việt Nam Văn học, nghệ thuật Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước hội nhập quốc tế phải phát triển toàn diện mạnh mẽ, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ Phấn đấu sáng tác nhiều tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị tư tưởng nghệ thuật cao, có tác dụng to lớn xây dựng người; vừa có tác dụng định hướng, vừa đáp ứng nhu cầu văn hoá - tinh thần ngày cao nhân dân Phát triển sâu rộng văn nghệ quần chúng, đồng thời với tập trung xây dựng, phát triển văn học, nghệ thuật chuyên nghiệp Trên sở giữ gìn, phát triển, phát huy giá trị văn học, nghệ thuật dân tộc, tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế, tiếp thu có chọn lọc giá trị nhân văn, khoa học, tiến nước ngoài, đồng thời kiên ngăn chặn, làm thất bại âm mưu, thủ đoạn áp đặt, xâm lăng văn hóa lực thù địch Tài văn học, nghệ thuật vốn quý dân tộc Chăm lo phát hiện, bồi dưỡng, quý trọng phát huy tài văn học, nghệ thuật trách nhiệm toàn xã hội, trước hết Đảng, Nhà nước tổ chức hệ thống trị cấp Tôn trọng, bảo đảm quyền tự sáng tạo, tạo điều kiện thuận lợi phát huy tính độc lập, khơi dậy nguồn lực sáng tạo văn nghệ sĩ Văn nghệ sĩ, người chiến sĩ xây dựng phát triển văn nghệ tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, cần phát huy lòng yêu nước nồng nàn, gắn bó máu thịt với nhân dân, nêu cao trách nhiệm công dân, sáng tạo nên nhiều tác phẩm có giá trị phụng đất nước dân tộc Trên sở đó, tiếp tục nghiên cứu, quán triệt quan điểm Đảng phát triển văn học, nghệ thuật giai đoạn cần thiết tổ chức đảng, đảng viên Và em lựa chọn chuyên đề nghiên cứu để có nhận thức sâu sắc lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn học, nghệ thuật Trong trình nghiên cứu tổng hợp, có hạn chế định, em kính mong Cô giáo góp ý, chỉnh sửa để chuyên đề hoàn thiện Em trân trọng cảm ơn Cô giáo MỘT SỐ KHÁI NIỆM 1.1 Đổi Đổi vốn có vận động phát triển tự nhiên, xã hội tư Bất kỳ sinh vật luôn tự Đổi để thích nghi với thay đổi môi trường sống Đối với xã hội, Đổi phản ứng mang tính tự nhiên xã hội để bảo đảm thích nghi trước biến đổi môi trường tự nhiên, môi trường quốc tế, để thích ứng với tình Đổi trình vận động tự nhiên tượng xã hội Ngay từ năm 1949, Chủ tịch Hồ Chí Minh sử dụng khái niệm “Đổi mới” vận dụng cụ thể vào Đổi đất nước Người viết: “Công Đổi mới, xây dựng trách nhiệm dân” Khi nhấn mạnh cần thiết phải không ngừng Đổi nhận thức để phản ánh tình hình giới, tình hình nước vốn không ngừng biến đổi, Hồ Chí Minh viết: giới Đổi mới, nhân dân ta ngày tiến phải tiếp tục học hành để tiến kịp nhân dân” Đổi mới, theo Hồ Chí Minh, để thắng sức ỳ thói quen, tập quán cũ Dù việc khó khăn, chẳng có việc Đổi mới” Đổi cách để thay đổi phương thức sống, tạo lập phương thức sống mới, đáp ứng nhu cầu phát triển Về vấn đề này, Hồ Chí Minh viết: “Khi trước nhà lo làm nhà nấy, làm Nhưng Bây phải Đổi nông thôn” Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Đổi phát triển khái niệm gần gũi, hiểu Trong Báo cáo Hội nghị Chính trị đặc biệt năm 1964, Người viết: “Trong 10 năm qua, miền Bắc nước ta tiến bước dài chưa thấy lịch sử dân tộc Đất nước, xã hội, người Đổi mới” 3 Vận dụng vào vấn đề mà nghiên cứu “Đổi mới’ thay cách nghĩ, cách làm cũ lạc hậu, lỗi thời, không đáp ứng nhu cầu phát triển, cách nghĩ, cách làm khác, tiến hơn, hợp với quy luật phát triển Phân tích tình hình đất nước năm cuối thập niên 70, đầu thập niên 80 kỷ XX, Đại hội VI Đảng ta nhấn mạnh: Đổi vấn đề có ý nghĩa sống Sau nêu nội dung Đổi chế quản lý kinh tế, Đổi sách xã hội,… Đại hội tập trung làm bật nội dung Đổi Đảng: Đổi tư duy, trước hết tư kinh tế; Đổi tổ chức; Đổi đội ngũ cán bộ; Đổi phong cách lãnh đạo công tác Đảng Từ đây, “Đổi mới” sử dụng rộng rãi văn kiện Đảng, sách báo ngôn ngữ ngày nhân dân ta Trong 20 năm qua, nhận thức “Đổi Việt Nam” không ngừng phát triển Thời kỳ đầu, “Đổi mới” hiểu suy nghĩ, hành động riêng lẻ, cụ thể nhằm thay đổi nhận thức, cách làm định đó; sau, nhận thức đầy đủ “Đổi mới” – vấn đề chiến lược lâu dài trình xây dựng chủ nghĩa xã hội; bao quát toàn diện, không trừ lĩnh vực trình Đổi trình loại bỏ kìm hãm cản trở phát triển, tổ chức lại xã hội, đưa vào chế vận hành xã hội hệ thống đồng yết tố vật chất tinh thần, tạo nên lực lượng cho phát triển vượt bậc “Đổi mới” – trình giải phóng mang ý nghĩa toàn diện từ – giải phóng tư tưởng, giải phóng lực lượng sản xuất, giải phóng tiềm sáng tạo người, giải phóng khả trí tuệ nhân dân,… để phục vụ cho phát triển người, bảo đảm tự do, sáng tạo nhân dân “Đổi mới’ trình sửa lại nhận thức không “cái cũ”, “cái cũ” lại đúng, để hiểu hơn, vận dụng có hiệu vào thực tiễn 4 “Đổi mới” làm rõ ngày hôm qua, hoàn cảnh thay đổi, ngày hôm không thích hợp, cần từ tổng kết thực tiễn để khái quát lý luận nhằm bổ sung, phát triển nhận thức, phát triển tảng tư tưởng Nhờ vậy, tảng tư tưởng thực có hiệu chức sở hoạch định triển khai đường lối Đảng, thúc đẩy đất nước phát triển Như vậy, “Đổi mới” có mục tiêu lý luận mục tiêu thực tiễn Về lý luận, Đổi nhằm xác lập hệ thống quan điểm đắn chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Về thực tiễn, Đổi để xã hội xã hội chủ nghĩa bước xác lập vững Hai mục tiêu có quan hệ biện chứng với nhau: Mục tiêu lý luận phục vụ cho mục tiêu thực tiễn; mục tiêu thực tiễn vừa yêu cầu, đòi hỏi nâng cao chất lượng mục tiêu lý luận, vừa phương thức kiểm tra thành đạt mục tiêu lý luận Trong tác động qua lại đó, mục tiêu thực tiễn quan quan trọng Mục tiêu lý luận thực tiễn khẳng định rằng, “Đổi mới” không “đổi mầu” Đổi để giữ vững mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, để làm cho chủ nghĩa xã hội nhận thức đắn xây dựng có hiệu cao Đổi xa rời chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mà làm cho lý luận đó, tư tưởng nhận thức vận dụng, phát triển sáng tạo hơn, mang lại kết thiết thực Đổi phủ định trơn nhận thức cách làm trước thành tựu tạo ra, mà khẳng định nghĩ đúng, làm đúng, giữ lại giá trị tích cực khứ, lấy làm tiền đề để Đổi mới, để tiến lên; đồng thời loại bỏ hiểu sai, làm sai, hậu sai sót tạo Cho nên, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trình Đổi vấn đề có ý nghĩa quan trọng Nó giúp tránh sai lầm hữu khuynh “tả” khuynh 5 Gần nghĩa với từ “Đổi mới”, có từ “Cải tổ”, “Cải cách” “Cải tổ”, tổ chức lại cho khác hẳn trước; thay đổi toàn diện tổ chức, thể chế, chế… lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội nhằm khắc phục hậu sai lầm khứ, đưa xã hội tiến lên 1.2 Văn học, nghệ thuật 1.2.1 Văn học Văn học loại hình sáng tác, tái vấn đề đời sống xã hội người Phương thức sáng tạo văn học thông qua hư cấu, cách thể nội dung đề tài biểu qua ngôn ngữ Khái niệm văn học có nghĩa tương tự khái niệm văn chương thường bị dùng lẫn lộn Tuy nhiên, mặt tổng quát, khái niệm văn học thường có nghĩa rộng khái niệm văn chương, văn chương thường nhấn mạnh vào tính thẩm mĩ, sáng tạo văn học phương diện ngôn ngữ, nghệ thuật ngôn từ Văn chương dùng ngôn từ làm chất liệu để xây dựng hình tượng, phản ánh biểu đời sống Văn học loại khác như: tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ, kịch bản, lí luận phê bình Văn học có lịch sử phát triển từ lâu đời, phát triển văn học dân gian (hay văn học truyền miệng) văn học viết Lịch sử văn học viết lịch sử phát triển viết văn xuôi hay thơ, loại nhằm mục đích giải trí, khai sáng dẫn cho người đọc, người nghe Không phải tất loại viết văn học Một số tài liệu ghi chép tài liệu biên soạn liệu không xếp vào văn học - Văn học phận quan trọng văn nghệ Văn học theo nghĩa rộng thuật ngữ gọi chung hành vi ngôn ngữ nói - viết tác phẩm ngôn ngữ Nó bao gồm tác phẩm mà ngày xếp vào loại trị, triết học, tôn giáo Với nghĩa rộng, văn học đồng nghĩa với văn hóa 6 Văn học theo nghiã hẹp khái niệm văn hóa - nghệ thuật mà ta quen dùng Nó bao gồm tác phẩm ngôn từ có tính chất sáng tác hư cấu, tưởng tượng Như hiểu văn học theo nghĩa hẹp loại tác phẩm trị, triết học, tôn giáo Văn học theo nghĩa hẹp văn chương Nói đến chức văn học nói đến mục đích sáng tác văn chương, đến vấn đề viết để làm gì, đến ý nghĩa xã hội Văn học hoạt động tinh thần không người sáng tạo mà người tiếp nhận, thưởng thức Nó mang chức có ý nghĩa xã hội rộng lớn "chức biểu bên đặc tính khách thể hệ thống quan hệ định" 1.2.2 Nghệ thuật Nghệ thuật (tiếng Anh: art) loạt hoạt động khác người sản phẩm hoạt động tạo Bài viết chủ yếu tập trung vào môn nghệ thuật thị giác, bao gồm việc tạo hình ảnh hay vật thể lĩnh vực hội họa, điêu khắc, đồ họa in ấn, nhiếp ảnh, phương tiện truyền thông hình ảnh khác Nghệ thuật định nghĩa theo nhiều cách khác Nghệ thuật sáng tạo sản phẩm vật thể phi vật thể chứa đựng giá trị lớn tư tưởng-thẩm mỹ, mang tính chất văn hóa làm rung động cảm xúc, tư tưởng tình cảm cho người thưởng thức Theo ý nghĩa thường loại hình nghệ thuật khác Nghệ thuật hay đẹp để người ta chiêm nghiệm qua giác quan từ ngưỡng mộ trình độ, tài năng, kĩ năng, kĩ xảo cao vượt lên mức thông thường phổ biến Theo nghĩa thường tác phẩm nghệ thuật nghệ sĩ cụ thể Được gọi nghệ thuật nghề nghiệp thực mức hoàn hảo với trình độ điêu luyện, chí siêu việt Chẳng hạn nghệ thuật viết báo, nghệ thuật diễn thuyết, nghệ thuật nấu ăn, nghệ thuật đắc nhân tâm, nghệ thuật dùng phím chuột PC Theo nghĩa thường tài khéo đặc biệt "Nghệ thuật ngữ cảnh địa phương cá nhân cộng đồng" Đây quan điểm đương đại nghệ thuật đa số học giả chấp nhận Mọi miêu tả cảm tính vật thể sống hay tượng từ giác độ trạng thái cuối nó, ánh sáng giới tương lai, tác phẩm nghệ thuật.” Soloviev - nhà thơ triết gia vĩ đại người Nga Một số khái niệm liền với nghệ thuật nghệ sĩ, nghệ nhân QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ ĐỔI MỚI PHÁT TRIỂN VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Tiếp tục khẳng định văn học, nghệ thuật phận trọng yếu văn hóa dân tộc Văn kiện Đảng hội VI khẳng định: "Không hình thái tư tưởng thay văn học nghệ thuật việc xây dựng tình cảm lành mạnh, tác động sâu sắc vào việc đổi nếp nghĩ, nếp sống người” Nghị 05 Bộ Chính trị khoá VI (1987) xác định: "Văn hoá nhu cầu thiết yếu đời sống tinh thần xã hội, thể trình độ phát triển chung đất nước, thời đại, lĩnh vực sản xuất tinh thần tạo giá trị văn hoá, công trình nghệ thuật lưu truyền từ đời sang đời khác, làm giàu đẹp thêm sống người ( ) Văn học nghệ thuật phận đặc biệt nhạy cảm văn hoá, thể khát vọng người chân thiện mỹ, có tác dụng bồi dưỡng tình cảm tâm hồn nhân cách lĩnh hệ công dân xây dựng môi trường đạo đức xã hội, xây dựng người xã hội chủ nghĩa" Văn kiện Đại hội VII (1991) nêu rõ: "Văn học, nghệ thuật phận quan trọng văn hoá, gắn bó với đời sống nhân dân nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo" Nghị Trung ương khoá VII khẳng định: "Văn học nghệ thuật phận trọng yếu văn hoá dân tộc, thể khát vọng nhân dân chân, thiện, mỹ" Nghị Trung ương Khoá VIII coi văn học nghệ thuật lĩnh vực quan trọng văn hoá-nền tảng tinh thần xã hội Nghị 23 Bộ Chính trị khoá X (2008) nêu rõ: “Văn học nghệ thuật lĩnh vực quan trọng, đặc biệt tinh tế văn hoá, nhu cầu thiết yếu, thể khát vọng chân, thiện, mỹ người” 2.2 Khuyến khích sáng tạo văn nghệ theo hướng đa dạng hoá phương pháp phong cách sáng tác Nghị 05 Bộ Chính trị khoá VI nêu rõ: "Đảng khuyến khích văn nghệ sĩ tìm tòi sáng tạo, khuyến khích yêu cầu có thể nghiệm mạnh bạo rộng rãi sáng tạo nghệ thuật, việc phát triển sáng tạo loại hình thể loại nghệ thuật, hình thức biểu hiện" Nghị Trung ương khoá VIII (1998) tiếp tục khẳng định: "Khuyến khích tìm tòi, thể nghiệm phương pháp (sáng tác - NDB), phong cách sáng tác mục đích đáp ứng đời sống tinh thần lành mạnh bổ ích cho công chúng." Cùng với việc khuyến khích sáng tạo theo hướng đa dạng hoá yêu cầu coi trọng việc đảm bảo phát huy tự sáng tác chân cho văn nghệ sỹ: Văn kiện Đại hội Đảng VI nêu rõ: “Đối với trí thức, điều quan trọng đảm bảo quyền tự sáng tạo, đánh giá lực tạo điều kiện cho lực sử dụng phát triển” Nghị 05 Bộ Chính trị khoá VI khẳng định: "Tự sáng tác điều kiện sống để tạo nên giá trị đích thực văn hoá văn nghệ, phát triển tài Văn kiện Đại hội Đảng VII (1991) nêu rõ: "Khuyến khích tự sáng tạo văn học, nghệ thuật hoàn thiện người, bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm cao đẹp, đề cao tinh thần tự hào dân tộc, ý chí tự lực, tự cường, phấn đấu làm cho dân giàu, nước mạnh, phê phán thói hư tật xấu, độc ác, thấp hèn " Văn kiện Đại hội VIII (1996) yêu cầu: "Bảo đảm dân chủ, tự cho sáng tạo hoạt động văn hoá, vun đắp tài năng, đồng thời đề cao trách nhiệm văn nghệ sĩ trước công chúng, dân tộc thời đại Khuyến khích, tạo điều kiện thúc đẩy sáng tác văn học, nghệ thuật phản ánh nhân tố xã hội, cổ vũ tốt, đẹp quan hệ người với người, người với xã hội, với thiên nhiên, phê phán sai, lên án xấu, ác, hướng tới chân, thiện, mỹ, phổ biến kịp thời tác phẩm tốt" Nghị Trung ương khoá VIII xác định: Vừa bảo đảm cho văn hoá, văn học nghệ thuật phát triển định hướng trị tư tưởng Đảng, vừa bảo đảm thực quyền tự dân chủ cá nhân sáng tạo văn hoá, văn học nghệ thuật" Kết luận Hội nghị Trung ương 10 khoá IX (2004) tiếp tục khẳng định: "Bảo đảm định hướng trị đôi với vận dụng đắn đặc trưng công tác văn hoá ( ) tôn trọng tự sáng tác, xây dựng quan hệ chân thành cởi mở đội ngũ người hoạt động văn hoá, có sách trọng dụng người tài đồng thời chăm lo định hướng trị ý thức trách nhiệm công dân nhằm phát huy cao đóng góp đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ ( ) cho nghiệp phát triển văn hoá" Nghị 23 Bộ Chính trị (khoá X) ghi nhận: “Tự sáng tạo nghệ thuật đa dạng nội dung, phong cách sáng tác, phương thức biểu tôn trọng, dấu ấn người, cá tính sáng tạo khẳng định” Như vậy, tinh thần chung sách, biện pháp lãnh đạo quản lý văn nghệ “bảo đảm tự sáng tác đôi với nêu cao trách nhiệm công dân, trách nhiệm xã hội văn nghệ sĩ” , tạo điều kiện vật chất tinh thần để văn nghệ sĩ làm tốt vai trò xã hội chức cao Trân trọng nhân cách, tài độc đáo văn nghệ 10 sĩ, chu đáo, tế nhị, chân tình quan hệ đối xử, có cách làm việc thích hợp với cá tính sáng tạo Khắc phục “biểu giản đơn, thô thiển, thiếu dân chủ” , “tình trạng can thiệp thô bạo, tuỳ tiện, xâm phạm quyền tự do, dân chủ văn nghệ sĩ sáng tạo hoạt động văn hoá, văn nghệ" 2.3 Xác định rõ tiêu chuẩn, giá trị sáng tạo văn nghệ Nghị Trung ương khoá VIII xác định: "Phấn đấu sáng tạo nhiều tác phẩm văn học nghệ thuật có giá trị tư tưởng nghệ thuật cao, thấm nhuần tinh thần nhân văn, dân chủ có tác dụng sâu sắc xây dựng người ( ) Bài trừ khuynh hướng sáng tác suy đồi, phi nhân tính Hướng văn nghệ nước ta phản ánh thực sinh động chân thực sâu sắc" Chỉ thị 61 Ban Bí thư khoá VI nêu rõ: "Cần vào thực tế mà quy định cụ thể định hướng Nghị 05 Bộ Chính trị: "Tác phẩm văn nghệ không vi phạm pháp luật, không phản động (chống lại dân tộc, chống lại chủ nghĩa xã hội, phá hoại hoà bình) không đồi truỵ (truyền bá tội ác, sa đoạ, phá hoại nhân phẩm) có quyền lưu hành đặt lãnh đạo, phán xét công luận phê bình" Chỉ thị 18 Ban Bí thư khoá IX (2003) Về tiếp tục thực có hiệu Nghị Trung ương khoá VIII công tác văn học, nghệ thuật tình hình mới, nêu rõ: "Phát huy truyền thống cao đẹp dân tộc tiếp thu tinh hoa văn hoá giới, thực tốt phương châm: lấy tác phẩm tốt cổ vũ giáo dục người xã hội; tạo nguồn giải trí lành mạnh, đẩy lùi hoạt động văn nghệ phản động, đồi truỵ, phi nhân tính, phản dân tộc" 2.4 Công tác tác quản lý nhà nước Chỉ thị 61/CT-TW ngày 21-6-1990 Ban Bí thư khoá VI yêu cầu: "Về quản lý nhà nước, cần tạo thuận lợi cho việc sáng tác công bố tác phẩm tốt, tăng kinh phí thích đáng, tạo điều kiện cho hội văn học - nghệ thuật tiến tới tự chủ, tự quản tài chính, trọng việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ văn 11 nghệ sĩ, giúp anh chị em có điều kiện sát sống, mua tác phẩm văn học - nghệ thuật có giá trị tư tưởng nghệ thuật, đặt hàng xây dựng công trình tác phẩm có ý nghĩa lịch sử xã hội quan trọng, tặng giải thưởng văn học, nghệ thuật, trợ cấp cho nghệ sĩ có công già yếu gia đình nghệ sĩ có công qua đời gặp khó khăn cải tiến chế độ nhuận bút nghệ sĩ chuyên nghiệp sống yên tâm hoạt động sáng tạo tiền nhuận bút phụ cấp nghề nghiệp" Chỉ thị 18 Ban Bí thư khóa IX (2003) tiếp tục nhấn mạnh: "Chính phủ đạo Bộ Văn hoá - Thông tin phối hợp với bộ, ngành có liên quan nghiên cứu, đề xuất sách cụ thể giúp đỡ văn nghệ sĩ thâm nhập thực tế theo kế hoạch loại hình văn nghệ Vận động, xây dựng thành phong trào ngành, địa phương hỗ trợ, giúp đỡ, cổ vũ văn nghệ sĩ bám sở để sáng tác; triển khai hoạt động bảo hộ quyền tác giả loại hình văn học, nghệ thuật; xây dựng sách phát triển nghệ thuật truyền thống, sách thu hút, khuyến khích tài văn nghệ, cung cấp điều kiện thuận lợi để phát huy cao tiềm lao động nghệ thuật Nhà nước tăng cường nguồn kinh phí để mua sản phẩm văn hoá tốt… vừa khuyến khích sáng tạo văn học, nghệ thuật, vừa đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hoá nhân dân Nghiên cứu chế độ, sách hoạt động nghệ sĩ biểu diễn, đặc biệt với nghệ sĩ múa, xiếc, múa rối Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần phát huy khả đóng góp văn nghệ sĩ cao tuổi Coi trọng việc phổ biến tác phẩm có giá trị Nâng cao chất lượng giải thưởng văn học nghệ thuật" Nghị 23 Bộ Chính trị yêu cầu: “Chính phủ xây dựng Nghị định hội văn học, nghệ thuật, khẳng định hội tổ chức trị-xã hội- nghề nghiệp phục vụ nghiệp cách mạng dân tộc, đặt lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, đầu tư, chăm lo cho phát triển” Nhà nước thể chế hoá đường lối quan điểm văn nghệ Đảng nhiều luật sách quan trọng: Luật Báo chí, Luật Xuất bản, Luật Di 12 sản văn hoá, Luật Điện ảnh, Luật Dân sự, Luật Sở hữu trí tuệ, Pháp lệnh Quảng cáo, Pháp lệnh Thư viện, Pháp lệnh Internet, Pháp lệnh Giải thưởng Hồ Chí Minh Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật, Pháp lệnh Phong tặng danh hiệu nghệ sĩ nhân dân, nghệ sĩ ưu tú,… Chính phủ có Quyết định số 25/TTg ngày 29-1-1993 Quyết định số 583/QĐ-TTg ngày 1-6-1999 tài trợ cho hoạt động sáng tạo tác phẩm văn nghệ, công trình văn học nghệ thuật Quyết định số 25/TTg ngày 29-1-1993 Thủ tướng Chính phủ Về số sách nhằm xây dựng đổi nghiệp văn hoá nghệ thuật nêu rõ: Phát triển văn hoá nghệ thuật mang sắc dân tộc Việt Nam trách nhiệm, nghĩa vụ toàn dân Nhà nước tạo điều kiện, xây dựng sở hạ tầng trang bị phương tiện cho việc phát triển văn hoá nghệ thuật mang sắc dân tộc Bắt đầu từ năm 1993 năm sau, hàng năm ngân sách nhà nước dành kinh phí đầu tư cho hoạt động văn hoá nghệ thuật, xây dựng công trình văn hoá quy mô lớn, không nhằm mục đích kinh doanh mà nhằm đáp ứng nhu cầu đời sống văn hoá tinh thần nhân dân Thực chế độ đặt hàng, hỗ trợ số hoạt động văn nghệ Quyết định số 583/QĐ-TTg ngày 1-6-1999 Thủ tướng Chính phủ Về tài trợ cho hoạt động sáng tạo tác phẩm, công trình văn học nghệ thuật, báo chí nêu rõ: Nhà nước tiếp tục thực việc tài trợ cho văn nghệ sĩ, nhà báo thực tế, thâm nhập sống, sáng tạo tác phẩm; hỗ trợ cho việc giới thiệu, phổ biến tác phẩm có chất lượng cao Từ năm 1995 đến nay, Đảng Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật, phong tặng danh hiệu nghệ sĩ nhân dân, nghệ sĩ ưu tú cho nghệ sĩ có đóng góp lớn cho nghiệp văn nghệ dân tộc cách mạng Ngoài ra, có giải thưởng hội chuyên ngành văn học nghệ thuật trao thường niên đột xuất Từ năm 1999 đến Thủ tướng Chính phủ định dành khoản kinh phí hàng chục tỷ đồng/ năm để tài trợ cho hoạt động sáng tạo văn học nghệ thuật trung ương địa phương 13 2.5 Công tác phổ biến, truyền bá tác phẩm văn học nghệ thuật cho công chúng Chỉ thị 61-CT/TW ngày 21-6-1990 Ban Bí thư Trung ương (khoá VI) nêu rõ: "Việc xét duyệt tác phẩm cần thực trước phổ biến rộng rãi công chúng ( ) Đối với tác phẩm tồn trước Cách mạng tháng Tám, vùng địch tạm chiếm cũ thời kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ trước 30-4-1975 tác phẩm nhập từ nước ngoài, thiết phải qua xét duyệt phép cấp có thẩm quyền phổ biến rộng rãi Cần thành lập Hội đồng văn học - nghệ thuật (gọi tắt Hội đồng nghệ thuật) trung ương, địa phương (tỉnh, thành phố, đặc khu trực thuộc trung ương) sở theo định thủ trưởng quan quản lý nhà nước (Bộ Văn hoá - thông tin - thể thao du lịch, UỶ ban nhân dân Sở văn hoá thông tin uỷ nhiệm) Hội đồng có chức tư vấn cho thủ trưởng quan quản lý nhà nước việc thẩm định giá trị kiến nghị việc phổ biến tác phẩm Luật xuất Quốc hội khoá IX thông qua kỳ họp thứ ba (1992) Chương I, Điều ghi rõ: "Nhà nước đảm bảo quyền phổ biến tác phẩm hình thức xuất phẩm Nhà nước không kiểm duyệt tác phẩm trước xuất bản, trừ trường hợp cần thiết Thủ tướng Chính phủ định" Nghị định số 79/CP ngày 6-11-1993 Chính phủ Quy định chi tiết thi hành Luật xuất ghi rõ: "Nhà nước không kiểm duyệt tác phẩm trước xuất bản, trừ trường hợp nội dung tác phẩm có dấu hiệu vi phạm Điều 22 Luật xuất bản" Chương III, Điều 11 Luật xuất yêu cầu: " Giám đốc có trách nhiệm quản lý nhà xuất mặt, bảo đảm thực tôn chỉ, mục đích phục vụ đối tượng nhà xuất ( ) ký duyệt thảo ( ) chịu trách nhiệm hoạt động nhà xuất Giám đốc, tổng biên tập nhà xuất chịu trách nhiệm trước pháp luật xuất phẩm nhà xuất 14 " Như vậy, có ba loại tác phẩm bị cấm công bố, lưu hành là: Tác phẩm vi phạm pháp luật; tác phẩm phản động; tác phẩm đồi truỵ Các văn quy phạm pháp luật ban hành gần "cụ thể hoá" loại tác phẩm Điều 22, Chương III Luật xuất ghi rõ: "Nghiêm cấm xuất phẩm có nội dung: Chống lại Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; phá hoại đoàn kết toàn dân Tuyên truyền bạo lực, chiến tranh xâm lược, gây hận thù dân tộc nhân dân nước; truyền bá tư tưởng, văn hoá phản động, lối sống dâm ô đồi truỵ, hành vi tội ác, tệ nạn xã hội, mê tín dị đoan, phá hoại phong mỹ tục Tiết lộ bí mật Đảng, Nhà nước, bí mật quân sự, an ninh, kinh tế, đối ngoại, bí mật đời tư công dân bí mật khác pháp luật quy định Xuyên tạc lịch sử, phủ nhận thành tựu cách mạng, xúc phạm vĩ nhân, anh hùng dân tộc, vu khống, xúc phạm uy tín tổ chức, danh dự nhân phẩm công dân" - Luật báo chí (được Quốc hội ban hành năm 1989 sửa đổi, bổ sung năm 1999) quy định (Điều 10) Những điều không thông tin báo chí (trong bao gồm tác phẩm văn nghệ) "1 Không kích động nhân dân chống Nhà nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Không kích động bạo lực, tuyên truyền chiến tranh xâm lược gây hận thù dân tộc nhân dân nước, kích động dâm ô, đồi truỵ, tội ác Không tiết lộ bí mật nhà nước, bí mật quân sự, an ninh, kinh tế, đối ngoại bí mật khác pháp luật quy định Không đưa tin sai thật, xuyên tạc, vu khống nhằm xúc 15 phạm danh dự tổ chức, danh dự, nhân phẩm công dân" - Chỉ thị 61-CT/TW Ban bí thư (khoá VI) xác định: “Cần thực kiểm tra xử lý nghiêm việc xuất bản, phát hành tác phẩm có nội dung xấu Đối với tác phẩm đáng phải cấm mà không cấm người có trách nhiệm quan quản lý nhà nước người đại diện cho quan chủ quản phải bị xử phạt” 2.6 Đổi nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý văn hoá, văn nghệ Đây "là yếu tố có ý nghĩa định để khai thác tiềm sáng tạo, phát triển nghiệp văn hoá, văn nghệ cách thuận lợi"1 Đảng yêu cầu xây dựng chế lãnh đạo quản lý văn học nghệ thuật phù hợp với tình hình Khắc phục tình trạng "Nhiều cấp uỷ đảng chưa quan tâm mức lãnh đạo bồi dưỡng kiến thức lĩnh vực quan trọng phức tạp Công tác lãnh đạo quản lý văn hoá văn nghệ có nhiều Cơ chế sách quản lý, việc đào tạo bồi dưỡng cán lãnh đạo quản lý nghiệp văn hoá văn nghệ ( ) chưa coi trọng "2 Chỉ thị 61-CT/TW ngày 21-6-1990 Ban Bí thư (khoá VI) yêu cầu: "Cần khắc phục tình trạng buông lỏng không ngăn chặn có hiệu hỗn loạn hoạt động văn hoá, văn nghệ, đặc biệt biểu xuyên tạc thật, phủ nhận thành cách mạng, kích động tâm trạng bất bình, chống đối lãnh đạo Đảng khuynh hướng "thương mại" gây hại lớn” Nghị Trung ương Bộ Chính trị khoá VI định: "Lập Hội đồng nghệ thuật quốc gia, Hội đồng nghệ thuật địa phương Hội đồng nghệ thuật sở theo kiểu Hội đồng khoa học ngành khoa học ( ) bao gồm người có uy tín am hiểu ngành nghệ thuật số ngành nghệ thuật gần Các Hội đồng có nhiệm vụ quyền hạn đầy đủ để định vấn đề nghệ thuật thuộc phạm vi xem Về lãnh đạo quản lý văn học nghệ thuật công đổi mới, Tlđd, tr.24 Về lãnh đạo, quản lý văn học nghệ thuật công đổi mới, Tlđd, tr 15 16 xét ( ) thành lập Hội đồng tư vấn, Hội đồng lâm thời để giúp quan lãnh đạo quản lý xử lý vấn đề văn hoá, văn nghệ ( ) tổ chức tốt tạo điều kiện hoạt động thuận lợi cho Hội đồng nghệ thuật, phương thức lãnh đạo quan trọng để nâng cao lãnh đạo cấp uỷ Đảng văn hoá, nghệ thuật, khắc phục ngăn ngừa tượng cấp uỷ đảng quyền can thiệp thô bạo vào vấn đề văn học, nghệ thuật cá nhân định số phận tác phẩm tiết mục trừ trường hợp vấn đề nghệ thuật trở thành vấn đề trị có phương hại chung đến quyền lợi Tổ quốc, nhân dân"3 Nghị Trung ương khoá VIII xác định: "Đổi phương thức lãnh đạo Đảng theo hướng vừa bảo đảm cho văn hoá, văn học nghệ thuật phát triển định hướng trị, tư tưởng Đảng, vừa bảo đảm thực quyền tự dân chủ cá nhân sáng tạo văn hoá, văn học nghệ thuật ( ) sở phát huy tính tự giác cao với mục đích đắn"4 Chỉ thị 18 Ban Bí thư khoá IX tiếp tục nhấn mạnh: "Đổi lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước văn học, nghệ thuật ( ) không ngừng nâng cao trình độ, lực lãnh đạo, quản lý văn nghệ cấp uỷ đảng, cấp quyền, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể Làm tốt công tác tập hợp văn nghệ sĩ, tôn trọng quyền tự sáng tác đôi với giữ vững định hướng trách nhiệm sáng tạo văn nghệ giúp đỡ, hỗ trợ kịp thời hội văn nghệ, văn nghệ sĩ hoạt động ( ) Tiếp tục thể chế hoá Nghị Trung ương (khoá VIII) sách, luật pháp giải pháp cụ thể, thiết thực; thường xuyên kiểm tra việc tổ chức thực Rà soát sửa đổi văn pháp quy trước không phù hợp, bổ sung văn đáp ứng hoạt động văn học, nghệ thuật giai đoạn Tăng cường quản lý nhà nước hoạt động văn học nghệ thuật, kịp thời ngăn chặn, phê phán âm mưu, thủ đoạn phần tử hội trị, lực thù địch chống phá ta lĩnh vực văn nghệ Quản Về lãnh đạo quản lý văn học nghệ thuật công đổi mới, Tlđd, tr.24-25 Về lãnh đạo quản lý văn học nghệ thuật công đổi mới, Tlđd, tr 59, 73 - 74 17 lý chặt chẽ thị trường văn nghệ, chấn chỉnh công tác xuất bản, biểu diễn, xử lý kịp thời nghiêm minh việc làm sai trái, vi phạm pháp luật"5 Thành lập Hội đồng lý luận phê bình văn học nghệ thuật Trung ương nhiệm kỳ Đại hội IX nhiệm kỳ Đại hội X nội dung phương thức lãnh đạo, quản lý văn học nghệ thuật Hội đồng có chức nhiệm vụ "tư vấn cho Đảng, Nhà nước công tác lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật; đánh giá tình hình sáng tác, lý luận, phê bình văn học, nghệ thuật; tổng kết việc thực đường lối văn nghệ Đảng; đề xuất nội dung đổi mới, hoàn chỉnh đường lối văn học, nghệ thuật Đảng; sở lý luận văn học, nghệ thuật Việt Nam tình hình mới; đấu tranh với quan điểm lý luận sai trái, lệch lạc lĩnh vực văn học, nghệ thuật, góp phần hình thành đời sống văn nghệ phong phú, lành mạnh " Nhìn chung đổi nội dung phương thức lãnh đạo, quản lý văn học nghệ thuật Đảng ta thời gian vừa qua phù hợp với tình hình đất nước thời đại, phù hợp với chất, đặc trưng văn nghệ Những quan điểm hàm chứa rõ đổi Đảng ta quan niệm văn nghệ, nội dung phương thức lãnh đạo văn nghệ Đây sở phương pháp luận cho việc giải nhiều vấn đề lý luận thực tiễn sáng tác văn học nghệ thuật 2.7 Phát triển văn học, nghệ thuật thời kỳ theo tinh thần Nghị 23 Bộ Chính trị Mục tiêu Tập trung nguồn lực xây dựng văn học, nghệ thuật Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, xây dựng nhân cách người Việt Nam đáp ứng nhu cầu ngày cao đa dạng chân, thiện, mỹ tầng lớp Đảng Cộng sản Việt Nam: Chỉ thị 18 Ban bí thư khóa IX tiếp tục thực có hiệu Nghị Trung ương khóa VIII công tác văn học, nghệ thuật tình hình , sách "Các nghị Trung ương Đảng 2001 - 2004", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004, tr.476-477 18 nhân dân; phục vụ có hiệu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Xây dựng, phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ cách toàn diện số lượng, chất lượng Nâng cao lực lãnh đạo Đảng, hiệu quản lý Nhà nước, bảo đảm yêu cầu phát triển lĩnh vực văn học, nghệ thuật thời kỳ Quan điểm đạo - Văn học, nghệ thuật lĩnh vực quan trọng, đặc biệt tinh tế văn hóa; nhu cầu thiết yếu, thể khát vọng chân, thiện, mỹ người - Văn học, nghệ thuật Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế phải phát triển toàn diện mạnh mẽ, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ - Phát triển sâu rộng văn nghệ quần chúng, đồng thời với tập trung xây dựng, phát triển văn học, nghệ thuật chuyên nghiệp - Chăm lo phát hiện, bồi dưỡng, quý trọng phát huy tài văn học, nghệ thuật trách nhiệm toàn xã hội - Văn nghệ sĩ, người chiến sĩ xây dựng phát triển văn học, nghệ thuật tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, cần phát huy lòng yêu nước nông nàn, gắn bó máu thịt với nhân dân, nêu cao trách nhiệm công dân, sáng tạo nên nhiều tác phẩm có giá trị phụng đất nước dân tộc - Tiếp tục mở rộng hợp tác quốc tế văn học, nghệ thuật Các giải pháp chủ yếu 1/ Tiếp tục đổi mới, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển mạnh mẽ, đa dạng văn học, nghệ thuật Chú trọng mặt: đề tài, nội dung, loại hình, phương pháp sáng tác, tìm tòi, thể nghiệm nhằm nâng cao chất lượng toàn diện văn học, nghệ thuật nước nhà 19 2/ Tiếp tục đổi nâng cao lực, trình độ lãnh đạo Đảng văn học, nghệ thuật - Bồi dưỡng nâng cao nhật thức vai trò, vị trí, đặc trưng văn học, nghệ thuật XHCN cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị, cán trực tiếp đạo, quản lý lĩnh vực - Xây dựng đưa vào chương trình đào tạo cán thuộc hệ thống trường đảng nội dung văn học, nghệ thuật - Cấp ủy đảng quyền cấp phải đưa nhiệm vụ xây dựng phát triển văn học, nghệ thuật vào quy hoạch, kế hoạch phát triển địa phương, ngành - Xây dựng chế lãnh đạo, quản lý khoa học, bảo đảm định hướng trị; khắc phục tượng dân chủ can thiệp thô bạo hoạt động văn học, nghệ thuật, xu hướng thả nổi, không phê phán tác giả, tác phẩm ngược lại giá trị chân, thiện, mỹ, giá trị tốt đẹp dân tộc cách mạng - Cấp ủy đảng cấp có kế hoạch định kỳ làm việc với lực lượng sáng tạo hoạt động văn học, nghệ thuật 3/ Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn học, nghệ thuật - Hoàn thành việc thể chế hóa quan điểm, đường lối, định hướng Đảng văn học, nghệ thuật - Xây dựng quy hoạch kế hoạch phát triển dài hạn lĩnh vực văn học, nghệ thuật; rà soát, bổ sung xây dựng chế độ, sách hoạt động văn học, nghệ thuật chế độ lương, nhuận bút, đãi ngộ tài năng, bồi dưỡng lao động nghề nghiệp, chế độ hưu - Xây dựng thực có hiệu kế hoạch xã hội hóa hoạt động văn học, nghệ thuật, làm rõ lĩnh vực cần xã hội hóa, lĩnh vực Nhà nước nhân dân làm, lĩnh vực Nhà nước phải đầu tư bảo tồn, xây dựng phát triển 20 - Tăng mức đầu tư cho văn học, nghệ thuật; bảo đảm kinh phí cho chương trình mục tiêu lớn, cho hoạt động sáng tạo hội văn học, nghệ thuật, xác định việc đầu tư đầu tư cho phát triển - Xây dựng đề án chế bảo tồn, truyền bá loại hình văn học, nghệ thuật cổ truyền; có sách đặc biệt hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết văn học, nghệ thuật dân tộc thiểu số - Có kế hoạch đầu tư xây dựng công trình văn học, nghệ thuật; nâng cấp, cải tạo xây số nhà hát, rạp chiếu phim, trung tâm triển lãm văn học, nghệ thuật có chất lượng cao, tầm cỡ lớn, tính chất đại thành phố, trung tâm kinh tế, trị, văn hóa đất nước 4/ Tiếp tục nghiên cứu, đổi mới, phát triển lý luận văn học, nghệ thuật - Kiên khắc phục yếu kéo dài hoạt động phê bình văn học, nghệ thuật, nâng cao tính khoa học, tính thuyết phục, góp phần hướng dẫn, điều chỉnh sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật - Đổi nâng cao hiệu hoạt động công bố, giới thiệu, truyền bá sản phẩm tốt phục vụ đông đảo nhân dân miền đất nước - Tổ chức nghiên cứu, tiếp thu có chọn lọc thành lý luận văn học, nghệ thuật ông cha ta giới, vận dụng sáng tạo, làm phong phú lý luận văn học, nghệ thuật Việt Nam đại - Tôn trọng ý kiến khác lý luận phê bình văn học, nghệ thuật lợi ích chung phát triển lành mạnh văn học, nghệ thuật - Xây dựng chế quản lý chế tài ngăn chặn, xử lý hoạt động sáng tác, truyền bá sản phẩm văn học, nghệ thuật có nội dung, tư tưởng nghệ thuật thấp, ảnh hưởng xấu tới xã hội Đấu tranh chống khuynh hướng ngược lại đường lối văn nghệ Đảng, lợi ích dân tộc 21 - Xây dựng hoàn thiện đạo luật điều chỉnh lĩnh vực văn học, nghệ thuật, có chế tài nâng cao trách nhiệm việc thẩm định, đánh giá, định công bố - Phối hợp tốt lực lượng làm công tác văn hóa đối ngoại 5/ Xây dựng phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ đáp ứng yêu cầu tiếp tục phát triển mạnh mẽ văn học, nghệ thuật Việt Nam thời kỳ Nâng cao chất lượng trường đạo tạo văn học, nghệ thuật Hoàn thiện chương trình, nội dung, giáo trình trường cao đẳng, đại học, giảng dạy ngành đào tạo văn học, nghệ thuật (sáng tác, nghiên cứu, lý luận, phê bình, biểu diễn, huy, đạo diễn ) - Rà soát, sửa đổi, bổ sung chế độ, sách công tác đào tạo, bồi dưỡng văn nghệ sĩ, đáp ứng yêu cầu đào tạo đặc thù lĩnh vực - Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nước khiếu, tài văn học, nghệ thuật - Xây dựng thực sách trọng dụng nhân tài, ưu đãi nghệ sĩ có trình cống hiến, có nhiều tác phẩm tốt, ảnh hưởng tích cực xã hội 6/ Củng cố, đổi hoạt động hội văn học, nghệ thuật Trung ương địa phương nhằm nâng cao khả tập hợp, động viên phát huy tiềm sáng tạo phát triển đội ngũ văn nghệ sĩ - Các hội văn học, nghệ thuật phải làm tốt vai trò tập hợp, đoàn kết, phát huy tính chủ động, tích cực xã hội tài sáng tạo đội ngũ văn nghệ sĩ - Nghiên cứu, hoàn thiện mô hình tổ chức hoạt động hội phù hợp với thời kỳ mới, khuyến khích tìm tòi phương thức hoạt động gắn chặt với thực tiễn sống - Nâng cao lực, hiệu quản lý nhà nước việc thực Luật Sở hữu trí tuệ, bảo vệ quyền tác giả văn học, nghệ thuật - Chính phủ xây dựng nghị định hội văn học, nghệ thuật, khẳng định hội tổ chức trị - xã hội - nghề nghiệp phục vụ nghiệp 22 cách mạng dân tộc, đặt lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước, đầu tư nhiều hơn, chăm lo cho phát triển - Xây dựng đổi chế, sách, chế tài điều chỉnh việc Nhà nước đặt hàng mua tác phẩm, tổ chức sản xuất, xuất bản, công diễn, trình chiếu, triển lãm, tặng giải thưởng tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị cao tư tưởng nghệ thuật - Nâng cao hiệu lãnh đạo đảng đoàn hội, hiệu hoạt động tổ chức đảng đơn vị hoạt động văn nghệ, quan tâm bồi dưỡng, kết nạp vào Đoàn, vào Đảng văn nghệ sĩ trẻ tuổi 7/ Tăng cường biện pháp xây dựng, phát triển văn nghệ quần chúng Hướng dẫn, khuyến khích quần chúng tham gia sáng tạo, bảo tồn, truyền dạy phát huy giá trị văn hóa, văn nghệ truyền thống dân tộc 23 KẾT LUẬN 3.1 Văn học, nghệ thuật hình thái ý thức xã hội đặc thù, thành tố quan trọng văn hóa Với đặc trưng riêng, tác động sâu sắc đến tư tưởng, tình cảm người mà không hình thái ý thức xã hội thay 3.2 Xây dựng phát triển văn học, nghệ thuật xã hội chủ nghĩa góp phần tích cực vào việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, xây dựng hoàn thiện người Việt Nam giai đoạn mới, tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững 3.3 Cải tiến phương thức lãnh đạo, quản lý văn hoá, văn nghệ phải quán triệt quan điểm Đảng trước hết phải củng cố tổ chức đảng lĩnh vực văn hoá, văn nghệ, xây dựng kiện toàn quan chuyên môn làm tham mưu giúp cấp uỷ lãnh đạo văn hoá, văn nghệ từ Trung ương đến địa phương Bộ văn hoá, Thể thao Du lịch cần đổi tổ chức cán bộ, phong cách công tác cho phù hợp với yêu cầu phát triển văn hoá, văn nghệ, làm tròn chức quan quản lý Nhà nước lĩnh vực văn hoá, văn nghệ - 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, VII, VIII, IX, X Nghị số 05, ngày 28/11/1987 Bộ Chính trị văn hóa văn nghệ Nghị Trung ương khóa VII, ngày 14/11/1993 số nhiệm vụ văn hóa, văn nghệ năm trước mắt Nghị Trung ương khóa VIII xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Nghị số 23-NQ/TW, ngày 16/6/2008 Bộ Chính trị tiếp tục xây dựng phát triển văn hóa, nghệ thuật thời kỳ Quyết định số 25/TTg ngày 29-1-1993 Quyết định số 583/QĐ-TTg ngày 1-6-1999 tài trợ cho hoạt động sáng tạo tác phẩm văn nghệ, công trình văn học nghệ thuật Quyết định số 25/TTg ngày 29-1-1993 Thủ tướng Chính phủ Về số sách nhằm xây dựng đổi nghiệp văn hoá nghệ thuật Quyết định số 583/QĐ-TTg ngày 1-6-1999 Thủ tướng Chính phủ Về tài trợ cho hoạt động sáng tạo tác phẩm, công trình văn học nghệ thuật, báo chí Chỉ thị 61-CT/TW ngày 21-6-1990 Ban Bí thư Trung ương (khoá VI) 10 Chỉ thị 18 Ban Bí thư khoá IX ... nhân QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ ĐỔI MỚI PHÁT TRIỂN VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Tiếp tục khẳng định văn học, nghệ thuật phận trọng yếu văn hóa dân tộc Văn kiện Đảng. .. chức; Đổi đội ngũ cán bộ; Đổi phong cách lãnh đạo công tác Đảng Từ đây, Đổi mới sử dụng rộng rãi văn kiện Đảng, sách báo ngôn ngữ ngày nhân dân ta Trong 20 năm qua, nhận thức Đổi Việt Nam ... văn học, nghệ thuật Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, xây dựng nhân cách người Việt Nam đáp ứng nhu cầu ngày cao đa dạng chân, thiện, mỹ tầng lớp Đảng Cộng sản Việt Nam: Chỉ thị 18 Ban