Bài Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về loài chim

Ngày soạn: Ngày dạy: GIÁO ÁN CÁ NHÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN Bài: Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết đáp lời cảm ơn tình cụ thể Kĩ năng: HS biết cách đáp lời cảm ơn tình thực tế sống; biết cách viết khoảng từ – câu tả ngắn loài chim Thái độ: yêu thích môn học, yêu quý loài chim bước đầu biết sửa lỗi cho bạn II/ Đồ dùng học tập: + GV: SGK, mục tiêu học viết sẵn khổ giấy to, tranh minh họa cho BT1(sgk), bảng phụ viết sẵn đoạn văn “Chim chích bông” (BT3); giấy ghi sẵn câu hỏi thảo luận để phát cho nhóm; Đồ dùng cần thiết cho HS sắm vai TH BT2: truyện tranh, cốc nước + HS: SGK, tập, bút, HS chuẩn bị trước mang đến lớp tranh loài chim mà em yêu thích III/ Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động GV lượng Nội dung Ổn định lớp Khởi động: Hát vui Hoạt động HS - PCTHĐTQ bắt nhịp cho lớp hát bài: Chú chim nhỏ dễ thương - CTHĐTQ mời bạn đọc đoạn văn Tả ngắn bốn mùa mời bạn khác nhận xét Kiểm tra cũ: Tả ngắn bốn mùa - GV nhận xét; tuyên dương HS có viết tốt - HS nhắc lại tựa bài: Đáp Bài - Giới thiệu mới: Các lời cảm ơn Tả ngắn loài mới: học cách Đáp lời chào, chim lời tự giới thiệu Hôm nay, cô hướng dẫn cách đáp lời cảm ơn Và tiếp tục viết đoạn văn ngắn khoảng từ – câu tả loài chim - Dán mục tiêu học lên bảng BT1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV dán tranh minh họa BT1 lên bảng; yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi (câu hỏi ghi sẵn vào giấy, phát cho nhóm): + Bức tranh minh họa nội dung gì? (Một cậu bé giúp bà cụ qua đường) + Sau cậu bé giúp bà cụ qua đường, bà nói với cậu? (Cảm ơn cháu) + Còn cậu bé đáp lại nào? (Không có ạ) + Theo con, cậu bé thể thái độ nhận lời cảm ơn bà cụ? (Cậu bé khiêm tốn nhận lời cảm ơn bà cụ) - Mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV nhận xét – chốt ý BT2: Sắm vai xử lí tình - GV ghi sẵn TH vào giấy, phát cho nhóm Có TH, nhóm thảo luận chung TH: + TH1: Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn bạn Tuần sau trả” + TH2: Em đến thăm bạn ốm - CTHĐTQ đọc - Làm việc theo nhóm: quan sát thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Làm việc theo nhóm: thảo luận, xử lí TH phân vai diễn nhóm - Lần lượt nhóm lên sắm vai; nhóm lại quan sát nhận xét cách xử lí TH nhóm bạn (xử lí TH hợp lí chưa? Cách diễn xuất?) - Bầu chọn nhóm xử lí TH Bạn em nói: “Cảm ơn bạn Mình khỏi rồi” + Em rót nước mời khách đến nhà Khách nói: “Cảm ơn cháu Cháu ngoan quá!” - GV nhận xét; tuyên dương nhóm xử lí TH hợp lí có diễn xuất tốt BT3: Viết đoạn văn ngắn tả loài chim - Chim chóc loài vật nhỏ bé đáng yêu Ở đầu tiết, hát “Chú chim nhỏ dễ thương” Các thấy bạn nhỏ yêu quý xem chim người bạn thân thiết Đến với BT3 này, cô hướng dẫn tả ngắn loài chim để tự viết loài chim yêu thích * Tìm hiểu đoạn văn Chim chích - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn lên; đọc mẫu trước; yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn tả loài chim gì? (Chim chích bông) - Phát phiếu học tập cho nhóm; Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành Phiếu học tập gồm mục: + Câu giới thiệu chim chích bông: … + Những câu tả hình dáng chim chích bông: … + Những câu tả hoạt động chim chích bông: … hay - HS lắng nghe - HS đọc lại - HS trả lời - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời; Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến 4 Hoạt động ứng dụng + Câu thể cảm nghĩ chim chích bông: … - GV nhận xét – chốt ý - Giới thiệu với HS ý thứ tự viết đoạn văn ngắn tả loài chim (nhưng không bắt buộc em phải viết rập khuôn theo thứ tự trên) * Hướng dẫn HS viết: - Yêu cầu HS mang tranh, ảnh loài chim mà em chuẩn bị - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm: HS nhóm kể cho nghe loài chim em yêu thích (có thể nêu theo gợi ý) - Mời vài HS mang tranh chuẩn bị lên giới thiệu loài chim với bạn - GV nhận xét; - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn ngắn vào - Nhắc nhở HS nhà viết đoạn văn ngắn tả loài chim vào vở; đọc cho người thân nghe - Chuẩn bị - HS mang tranh, ảnh loài chim em yêu thích - HS trao đổi theo nhóm - – HS trình bày; bạn khác nhận xét, bổ sung ý cho bạn - HS lắng nghe ghi nhớ ... tả loài chim - Chim chóc loài vật nhỏ bé đáng yêu Ở đầu tiết, hát “Chú chim nhỏ dễ thương” Các thấy bạn nhỏ yêu quý xem chim người bạn thân thiết Đến với BT3 này, cô hướng dẫn tả ngắn loài chim. .. với cậu? (Cảm ơn cháu) + Còn cậu bé đáp lại nào? (Không có ạ) + Theo con, cậu bé thể thái độ nhận lời cảm ơn bà cụ? (Cậu bé khiêm tốn nhận lời cảm ơn bà cụ) - Mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi... viết loài chim yêu thích * Tìm hiểu đoạn văn Chim chích - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn lên; đọc mẫu trước; yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn tả loài chim gì? (Chim