Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 21 bài: Tập làm văn Đáp lời cảm ơn, tả ngắn về loài chim

Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Tiết 21 BÀI: ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I/ Mục tiêu: - Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Thực yêu cầu BT3 (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2, câu lồi chim) - HS u thích bảo vệ lồi chim có ích Biết vận dụng đáp lời cảm ơn vào sống ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa cho tập (SGK); tranh ảnh chích bơng BT3 III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: - em đọc to bài: Mùa xuân đến trả lời câu hỏi - 2, em đọc đoạn văn ngắn viết mùa hè 2/ Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS b/ Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: Đọc lời nhân vật tranh đây: * em đọc yêu cầu tập (TB) - Hướng dẫn quan sát tranh – đọc lời nhân vật sau: - Cả lớp đọc thầm lời nhân vật + Cảm ơn cháu + Khơng có - Cả lớp quan sát tranh - em thực hành đóng vai (G) - Nối tiếp cặp thực hành nói lời cảm ơn, lời đáp - Theo dõi nhận xét Bài 2: Em đáp lại lời cảm ơn trường hợp sau nào? * em đọc yêu cầu tập (TB) - Yêu cầu HS thảo luận tình theo cặp - GV nhận xét, sửa chữa (câu – từ) cho phù hợp với tình a) Em cho bạn mượn truyện Bạn em nói: “Cảm ơn bạn Tuần sau trả” – Bạn khơng phải vội, chưa cần đâu./ Khơng có gì, bạn đọc đi./ Thơi rồi, bạn lấy mà đọc… - em đọc tình (K) - Thảo luận tình – Từng cặp thực hành nói lời cảm ơn trước lớp - Lớp nhận xét b) Em đến thăm bạn ốm Bạn em nói: “Cảm ơn bạn Mình khỏi rồi” – Mình mong bạn chóng khỏi để học với mình./chúc bạn mau khỏi bệnh./ Khơng có mau khỏe lại nhé! c) Em rót nước mời khách đến nhà Khách nói: “Cảm ơn cháu Cháu ngoan quá!” – Dạ! khơng có đâu ạ! Chú uống nước đi! Bài 3: Đọc văn sau làm tập: - Đọc mẫu Chim chích bơng, gọi HS đọc lại suy nghĩ trả lời câu hỏi H/ Tìm câu tả hình dáng chích bơng? ( Chích bơng chim bé xinh đẹp giới lồi chim.Hai chân chích bơng xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu Cặp mỏ chích bơng tí tẹo băng hai mảnh vỏ trấu chắp lại) * em đọc yêu cầu tập (TB) - em đọc lại (K) - HS đọc thầm Chim chích bơng – suy nghĩ câu hỏi a, b H/ Tìm câu tả hoạt động chích - Nối tiếp phát biểu ý kiến bông? (Thế mà hai chân tăm nhanh - Lớp nhận xét, bổ sung nhẹn, việc, nhảy liên liến Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn thoắt) - Hướng dân HS làm câu c vào vở: cần giới thiệu tên loài chim – tả 1, đặc điểm hình dáng, hoạt động… Ví dụ: Em thích sáo nhà em Mình đen tuyền, riêng hai cánh có xen lẫn hai lơng màu trắng Mơi lần giang cánh, hai lơng òe đẹp Sáo hót hay bắt chước tiếng người Mơi có tới sáo lại cất tiếng hót: Nhà có khách! Nhà có khách! - Lần lượt số em nói tên lồi chim mà em thích - Cả lớp viết - Nối tiếp đọc làm trước lớp 3/ Củng cố - dặn dò: - GV củng cố cách nói lời cảm ơn – Đáp lời cảm ơn… Nhận ét chung học, động viên HS sưu tầm, tìm hiểu thêm đặc điểm hình dáng số lồi chim khác  ... đi! Bài 3: Đọc văn sau làm tập: - Đọc mẫu Chim chích bơng, gọi HS đọc lại suy nghĩ trả lời câu hỏi H/ Tìm câu tả hình dáng chích bơng? ( Chích bơng chim bé xinh đẹp giới loài chim. Hai chân chích... khách! - Lần lượt số em nói tên lồi chim mà em thích - Cả lớp viết - Nối tiếp đọc làm trước lớp 3/ Củng cố - dặn dò: - GV củng cố cách nói lời cảm ơn – Đáp lời cảm ơn… Nhận ét chung học, động viên... việc, nhảy liên liến Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn thoắt) - Hướng dân HS làm câu c vào vở: cần giới thiệu tên lồi chim – tả 1, đặc điểm hình dáng, hoạt động… Ví