Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 21 bài: Tập làm văn Đáp lời cảm ơn, tả ngắn về loài chim

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ CHIM I.Mục đích - yêu cầu 1.Rèn kĩ nghe nói: Biết đáp lại lời cảm ơn giaotiếp thông thường - Đọc văn biết trả lời câu hỏi tả hình dáng, hoạt động chim 2.Rèn kĩ nói - viết: Bước đầu viết đoạn văn tả ngắn loài chim Giáo dục Học sinh biết đáp lại lời cảm ơn với thái độ lịch sự, khiêm tốn Học sinh biết yêu quý, bảo vệ loài chim II.Đồ dùng dạy - học - Máy chiếu đa Tranh vật -Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND - TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Kiểm tra -Gọi HS tả văn bốn mùa -2 - HS đọc ( 4-5)’ -Đánh giá nhận xét -Nhận xét hay 2.Bài -Giới thiệu HĐ 1: Đáp lại lời cảm ơn Bài 1: Nêu câu hỏi gợi ý MT: Giúp HS biết đáp lại lời cảm ơn -Tranh vẽ cảnh gì? -Quan sát tranh - trả lời câu hỏi -Cảnh bạn nhỏ dắt bà cụ qua đường -Bà cụ nói với cậu bé, cậu bé trả lời -Bà cụ nói: Cảm ơn cháu nào? -Cậu bé đáp lại: Khơng có giao tiếp ( 10- 12)’ - Tại bạn nhỏ nói vậy? - Khi đáp lời cảm ơn bà cụ bạn nhỏ thể thái độ nào? - Yc H thảo luận nhanh bàn cách đáp lời cảm ơn ạ! - Vì việc nên làm - Thể thái độ lịch sự, khiêm tốn,… -Tập đóng vai tình - Yc H thể trước lớp * KL: Khi đáp lại lời cảm ơn -2-3Cặp lên đóng vai cần thể thái độ lịch sự, khiêm -Nhận xét cách đáp lại lời tốn nhã nhặn cảm ơn thể thái độ Bài 2: - Gọi H đọc Yc lịch sự,… Bài tập yêu cầu gì? -2HS đọc - lớp đọc thầm - Yc H thảo luận nhóm đơi H đóng vai theo tình -Em đáp lại lời cảm ơn - N1: Thảo luận chuyên sâu tình - N2: Thảo luận chuyên sâu tình - N3: Thảo luận chuyên sâu tình - Yc H thể vai HĐ 2: Viết đoạn văn tả ngắn chim ( 10- 12)’ -Khi đáp lại lời cảm ơn em cần có thái độ nào? -thảo luận cặp đôi -2-3 cặp HS lên thể tình -Nhận xét cách đối thoại bạn - ….lịch nhã nhặn, khiêm tốn -2HS đọc bài: Chim chích bơng Bài 3: Gọi HS đọc -Đọc thầm + trả lời câu hỏi -Tìm câu tả hình dáng chim chích bơng -2HS đọc câu hỏi -Tìm câu tả hoạt động chim chích bơng -Vóc người chân cánh mỏ -Nhiều HS phát biểu ý kiến -ích lợi chim -Cuối thường nói lên điều gì? -Tình cảm em chim… Qua văn tác giả tả chích bơng thơng qua gì? - Tác giả tả chim qua hình dáng vóc người, hai chân, hai cánh Về hoạt động cánh, bắt mồi - Lắng nghe * KL: Khi viết chim chích bơng tác giả tả hình dáng ( Hình dáng bên ngoài, hai chân, hai cánh, cặp mỏ) Khi tả hoạt động tác giả tả nhảy bay, tìm mồi) c)Yêu cầu viết đoạn văn tả -1HS đọc chim: GV: Hướng dẫn H làm - GT chim cần tả, -Theo dõi lắng nghe - tả hình dáng - hoạt động cuối nêu lợi ích tình cảm em chim - Yc H nêu chim định viết - H nối tiếp kể chim viết - T treo tranh giới thiệu - Lắng nghe -Theo dõi nhắc nhở HS viết -Làm vào vở.2 H làm vào bảng phụ -Chấm HS 3.Củng cố dặn dò: ( 4-5)’ -Nhận xét tuyên dương Dặn hs -8 - 10 HS đọc văn -Nhận xét bổ sung -Về tìm hiểu thêm loại chim ... -Em đáp lại lời cảm ơn - N1: Thảo luận chuyên sâu tình - N2: Thảo luận chuyên sâu tình - N3: Thảo luận chuyên sâu tình - Yc H thể vai HĐ 2: Viết đoạn văn tả ngắn chim ( 10- 12) ’ -Khi đáp lại lời. .. giả tả hình dáng ( Hình dáng bên ngồi, hai chân, hai cánh, cặp mỏ) Khi tả hoạt động tác giả tả nhảy bay, tìm mồi) c)Yêu cầu viết đoạn văn tả -1HS đọc chim: GV: Hướng dẫn H làm - GT chim cần tả, ... gì? -Tình cảm em chim Qua văn tác giả tả chích bơng thơng qua gì? - Tác giả tả chim qua hình dáng vóc người, hai chân, hai cánh Về hoạt động cánh, bắt mồi - Lắng nghe * KL: Khi viết chim chích