Giáo án Môn Tập Làm Văn lớp 2 TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA

Giáo án Môn: Tập Làm Văn lớp TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA Ngày soạn: Ngày dạy: I Mục tiêu Kiến thức: Biết nghe trả lời câu hỏi mùa xuân, mùa hè Kỹ năng: Viết đoạn văn từ đến câu mùa hè Thái độ: HS yêu thích việc viết đoạn văn, yêu thích mùa năm, bước đầu biết nhận xét chữa lỗi cho bạn II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: tranh ảnh, SGK, máy chiếu - Học sinh: SGK, bút, tập III Hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Khởi động: Hát - Lớp phó văn nghệ mời lớp hát bài: “Cái xanh xanh” - Cả lớp hát 3’ 5’ Bài cũ: Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - GV mời HS lên đóng vai xử lý tình - HS lên đóng vai xử lý tình GV đưa ra: Lan HS mà GV đưa chuyển đến lớp 2A1 Lan giới thiệu với Mai:" Mình tên Lan Quê Cần Thơ Rất vui làm quen bạn!" Nếu em Mai, em đáp lại nào? - HS nhận xét - GV mời HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài: Trong Tập làm văn học cách viết đoạn văn tả cảnh mùa năm - HS nhắc lại viết tựa vào - GV viết tựa lên bảng: TẢ NGẮN BỐN MÙA - GV nêu mục tiêu học yêu cầu- Cả lớp lắng nghe GV lớp lớp trưởng đọc lại cho lớp cùngtrưởng nêu mục tiêu nghe 9’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập SGK - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi - GV đọc đoạn văn lần - HS lắng nghe - GV mời HS đọc lại đoạn văn tả - HS đọc đoạn văn “Xuân về” mùa Xuân - GV hỏi HS: Đoạn văn miêu tả- HS trả lời HS khác nhận xét cảnh ? - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV cho lớp thảo luận theo nhóm trả - HS đọc lại câu hỏi bắt đầu lời câu hỏi: thảo luận nhóm + Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ? + Tác giả quan sát mùa xuân cách ? - GV mời nhóm trả lời - Đại diện nhóm đứng lên trả lời, nhóm khác nhận xét câu trả lời - GV nhận xét tổng hợp câu trả lời HS rút kết luận: + Những dấu hiệu cho biết mùa xuân - HS lắng nghe đến: Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ Trời trở nên ấm áp, hoa, côi xanh tốt ngát hương thơm + Tác giả quan sát mùa xuân bằng- HS lắng nghe cách: • Ngửi thấy mùi hoa thơm nức khu vườn (khứu giác) • Nhìn thấy ánh nắng cối thay áo (thị giác) - Yêu cầu HS tìm từ khó hiểu - HS phát biểu - GV mời bạn biết nghĩa giải thích,- Lớp lắng nghe bạn biết HS GV giải nghĩa giải thích theo cách hiểu mình, sau nghe GV giải thích thích - GV rút kết luận: Để viết một- HS lắng nghe đoạn văn ngắn tác giả quan sát cảnh vật cách tinh tế tỉ mỉ, phải kết hợp khứu giác thị giác 12’ * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè - Ở tập tìm hiểu- HS lắng nghe đoạn văn miêu tả cảnh mùa xuân Sang tập viết đọan văn mùa hè - GV mời HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu gợi ý tập 2: Hãy viết đoạn văn từ đến câu nói mùa hè - GV dùng câu hỏi gợi ý để dẫn dắt để HS trả lời thành câu văn: + Mùa hè tháng trong- HS trả lời năm? + Mặt trời mùa hè nào? - HS trả lời: Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ + Khi mùa hè đến trái vườn - HS trả lời: Cây cam chín vàng, nào? nhãn chín thơm lừng, + Mùa hè thường có hoa gì? Con cảm- HS trả lời: Mùa hè có hoa thấy hoa nào? phượng đỏ rực,… + Mùa hè thường có tiếng loài động- HS trả lời: Tiếng ve vật kêu râm ran? Tiếng kêu có hay không? + Con có mong ước mùa hè đến- HS trả lời không? + Mùa hè làm gì? - Vài HS trả lời: Đi tắm biển, thả diều, du lịch,… - GV nhận xét, bổ sung Sau đó, GV- HS lắng nghe, quan sát cho em xem số hình ảnh hoạt động mùa hè - GV yêu cầu HS viết đoạn văn- HS viết đoạn văn tả mùa hè ngắn dựa vào gợi ý vào nháp - GV nhắc nhở HS lưu ý trong- HS lắng nghe trình viết: + Tư ngồi viết: Lưng phải thẳng, + Cách viết đoạn văn: Phải viết hoa chữ đầu dòng, đầu đoạn phải cách lề từ đến hai ô, - GV yêu cầu đến HS đứng lên đọc - 2-3 HS trình bày, lớp lắng đoạn văn vừa viết nghe 4’ - GV mời HS nhận xét làm - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS quan sát máy chiếu - GV cho HS tham khảo số tập làm văn mẫu Củng cố dặn dò: - HS trả lời - GV hỏi: Vừa em tìm hiểu cách viết đoạn văn tả mùa, nói cho cô biết để viết đoạn văn tả mùa phải làm gì? - HS lắng nghe ghi nhớ - GV nhận xét rút kết luận: Chúng ta cần phải quan sát để biết đặc điểm mùa - HS lắng nghe - GV dặn dò: + Về nhà em viết lại đoạn văn tả mùa hè hoàn chỉnh vào + Các tìm hiểu thêm đặc điểm mùa thu mùa đông để viết thêm đoạn văn khác sau đọc cho người thân nghe, giúp rèn luyện kĩ viết đoạn văn mùa - Chuẩn bị mới: Tả ngắn loài chim IV RÚT KINH NGHIỆM THÀNH VIÊN NHÓM 9: Huỳnh Thị Huỳnh Như B1200040 Lê Thị Huỳnh Như B1200041 Lê Thị Quỳnh Như B1200042 Lâm Thị Thúy Phượng B1200044 Trần Thị Hồng Quế B1200046 Nguyễn Thị Ngọc Quý B1200047 Ngô Thị Thảo Quyên B1200048 ...một đoạn văn tả cảnh mùa năm - HS nhắc lại viết tựa vào - GV viết tựa lên bảng: TẢ NGẮN BỐN MÙA - GV nêu mục tiêu học yêu cầu- Cả lớp lắng nghe GV lớp lớp trưởng đọc lại cho lớp cùngtrưởng... giác 12 * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè - Ở tập tìm hiểu- HS lắng nghe đoạn văn miêu tả cảnh mùa xuân Sang tập viết đọan văn mùa hè - GV mời HS đọc yêu cầu tập. .. - GV cho HS tham khảo số tập làm văn mẫu Củng cố dặn dò: - HS trả lời - GV hỏi: Vừa em tìm hiểu cách viết đoạn văn tả mùa, nói cho cô biết để viết đoạn văn tả mùa phải làm gì? - HS lắng nghe ghi