Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 24 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
24
Dung lượng
159 KB
Nội dung
1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nguồn nhân lực nguồn lực quan trọng doanh nghiệp Bởi yếu tố then chốt góp phần định đến thành bại, uy tín phát triển chung doanh nghiệp Đặc biệt xu toàn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế diễn vô mạnh mẽ, môi trường cạnh tranh ngày trở nên gay gắt doanh nghiệp đòi hỏi doanh nghiệp phải xây dựng cho đội ngũ nhân lực chất lượng cao, làmviệc hiệu nhằm phát huy mạnh doanh nghiệp để dành lợi cạnh tranh thị trường Vì vậy, ngườilaođộng mối quan tâm hàng đầu doanh nghiệp nói chung côngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng nói riêng Vấn đề làm để cóđội ngũ nhân lực chất lượng cao, làmviệc hiệu mối quan tâm lớn nhà quản lý doanh nghiệp Bởi lẽ hiệu làmviệcngườilaođộng phụ thuộc vào nhiều yếu tố khả năng, lựcngườilao động, phương tiện nguồn lực để thực côngviệcđộnglựclao động…Trong độnglựclaođộng yếu tố quan trọng có ảnh hưởng lớn đến nỗ lực, hành vi, ý thức làmviệc Do để nâng cao hiệu làmviệcngườilaođộng đặt yêu cầu doanh nghiệp phải quan tâm đến công tác tạođộnglực cho ngườilaođộng Tuy nhiên, công tác tạođộnglựccôngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng chưa quan tâm mức, việc sử dụng công cụ tạođộnglực thiếu tính chuyên nghiệp Mặc dù côngtycó số sách, biện pháp để tạođộnglực góp phầnnâng cao suất hiệu lao động, song tạođộnglực cần phải thường xuyên trì, điều đòi hỏi lãnh đạo côngty phải hiểu thấu đáo ứng dụng cách phương pháp tạođộnglực Nhận thấy tầm quan trọng cần thiếtcông tác tạođộnglựcngườilaođộng đơn vị công tác nên chọn đề tài “Tạo độnglựclàmviệcngườilaođộngcôngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐà Nẵng” để nghiên cứu cho luận văn cao học Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng nguồn nhân lựccôngty - Tìm hiểu cách thức quản lý nhân viêncông ty, sách giải pháp mà côngty áp dụng để tạođộnglựclàmviệc cho ngườilaođộng - Tiến hành khảo sát hài lòng cán nhân viên hoạt độngtạođộnglựclàmviệccôngty tìm hiểu mong muốn họ tương lai làmviệccôngty để giúp họ làmviệc hiệu - Đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác tạođộnglựclàmviệc cho ngườilaođộngcôngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: vấn đề lý luận, thực tiễn liên quan đến việctạođộnglựclàmviệc cho ngườilaođộng - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu tìm hiểu nhân tố tác động đến độnglựclàmviệcngườilaođộngcôngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng từ năm 2008 đến 2010 Phương pháp nghiên cứu - Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức từ nguồn tài liệu quản trị học, quản trị nhân lực 3 - Phương pháp thống kê, phân tích nhân tố, phân tích tổng hợp - Quan sát - Khảo sát qua bảng câu hỏi Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài - Hệ thống hóa vấn đề lý thuyết tạođộnglực cho ngườilaođộng - Đánh giá thực trạng hoạt độngtạođộnglực cho ngườilaođộngcôngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng - Đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện nâng cao công tác tạođộnglựclàmviệc cho ngườilaođộngcôngty thời gian đến Cấu trúc luận văn - Chương 1: Cơ sở lý luận độnglựctạođộnglực cho ngườilaođộng - Chương 2: Phân tích thực trạng công tác tạođộnglực cho ngườilaođộngcôngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng - Chương 3: Giải pháp tạođộnglực cho ngườilaođộngcôngtyCổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNG 1.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1 ĐộnglựclaođộngĐộnglựcngườilaođộng nhân tố bên kích thích ngườilàmviệc để đạt mục tiêu cá nhân mục tiêu tổ chức Vì độnglực gắn liền vớicông việc, với tổ chức, độnglực chung chung không gắn vớicôngviệc cụ thể 1.1.2 Tạođộnglực cho ngườilaođộngTạođộnglực hiểu hệ thống sách, biện pháp, cách thức tác động vào trình làmviệcngườilao động, khả tiềm tàng nâng cao suất laođộng hiệu công tác tổ chức 1.2 MỘT SỐ HỌC THUYẾT VỀ TẠOĐỘNGLỰC 1.2.1 Các học thuyết tạođộnglực 1.2.1.1 Học thuyết hệ thống nhu cầu A.Maslow Abraham Maslow cho ngườicó năm nhu cầu theo bậc thang từ thấp đến cao là: nhu cầu sinh lý, nhu cầu an toàn, nhu cầu xã hội, nhu cầu tôn trọng nhu cầu tự hoàn thiện Theo Maslow, nhà quản lý muốn tạođộnglực cho nhân viên họ trước hết phải hiểu nhân viên đâu hệ thống thứ bậc nhu cầu, từ có định hướng vào thoả mãn nhu cầu họ 1.2.1.2 Học thuyết hệ thống hai yếu tố Herzberg Frederick Herzberg chia hệ thống yếu tố tạođộnglựclaođộng thành hai nhóm: Nhóm yếu tố trì như: tiền lương, giám sát công việc, điều kiện làm việc, sách chế độ quản trị côngty Nhóm yếu tố thúc đẩy như: thành đạt, thừa nhận thành tích, trách nhiệm lao động, thăng tiến Theo Herzberg, nhà quản lý muốn tăng cường độnglực cho ngườilaođộng cần phải gia tăng yếu tố thúc đẩy 1.2.1.3 Học thuyết công J Stacy Adam Theo Adams, ngườilaođộng tổ chức muốn đối xử cách công bao gồm công bên công bên Ngườilaođộngcó xu hướng so sánh tỷ lệ đóng góp họ quyền lợi họ nhận vớiđóng góp quyền lợi người khác 5 Để tạođộnglực cho ngườilaođộng cần phải tạo trì công quyền lợi đóng góp thành viên tổ chức 1.2.1.4 Học thuyết tăng cường tính tích cực B.F Skinner Skinner cho hành vi ngườilaođộng thưởng có xu hướng lặp lại, hành vi không thưởng bị phạt có xu hướng không lặp lại Do để tạođộnglực cho ngườilao động, nhà quản lý nên quan tâm đến thành tích tốt thưởng cho thành tích 1.2.2 Những điểm chung điểm khác biệt học thuyết 1.2.2.1 Những điểm chung Các học thuyết quan tâm đến nhu cầu cá nhân, xem cốt lõi, độnglực chi phối hành vi ngườilaođộng Việc đưa biện pháp nhằm thỏa mãn nhu cầu ngườilaođộng phải sở đảm bảo công Về mặt ứng dụng, học thuyết sử dụng mục tiêu làm sở để tạođộnglực thúc đẩy ngườilaođộng Các học thuyết thừa nhận khác biệt cá nhân cá nhân có tính cách, suy nghĩ, tác phong, nhu cầu khác Khi nói yếu tố ảnh hưởng đến độnglựclàm việc, học thuyết xoay quanh yếu tố bản: cá nhân ngườilao động, côngviệc đảm nhận môi trường tổ chức 1.2.2.2 Những điểm khác biệt Hệ thống nhu cầu Maslow: quan tâm đến tất loại nhu cầu khác người từ bậc thấp đến bậc cao Học thuyết hai yếu tố Herzberg: quan tâm đến nhu cầu cấp cao ngườilaođộng 6 Học thuyết công Stacy Adam: nhấn mạnh vào việcđối xử côngngườilaođộng nhằm tạođộnglực Học thuyết tăng cường tính tích cực Skinner: đề cao nhu cầu muốn ghi nhận ngườilaođộng 1.3 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNGLỰCLAOĐỘNG 1.3.1 Các yếu tố thuộc ngườilao động: bao gồm nhu cầu cá nhân, mục tiêu cá nhân, lực kinh nghiệm làm việc, thái độ côngviệc thái độ tổ chức, đặc điểm cá nhân ngườilaođộng 1.3.2 Các yếu tố thuộc môi trường doanh nghiệp: bao gồm mục tiêu, chiến lược kinh doanh doanh nghiệp, văn hóa doanh nghiệp, đặc điểm kỹ thuật công nghệ, điều kiện làm việc, nhà lãnh đạo, cấu tổ chức, sách quản lý nhân sự, tính chất công việc, hội thăng tiến 1.3.3 Các yếu tố thuộc môi trường bên ngoài: bao gồm luật pháp, lương bổng thị trường, chi phí sinh hoạt 1.4 CÁC CÔNG CỤ TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNG 1.4.1 Các công cụ vật chất 1.4.1.1 Tiền lương Muốn tiền lương tạođộnglựclaođộng nhà lãnh đạo phải xây dựng hệ thống tiền lương đảm bảo yêu cầu sau: Thứ nhất, tiền lương phải phản ánh cống hiến ngườilaođộng cho doanh nghiệp Thứ hai, tiền phải đảm bảo tái sản xuất sức laođộng Thứ ba, tiền lương trả cho ngườilaođộng sở thỏa thuận ngườilaođộngngười sử dụng laođộng Thứ tư, tiền lương phải đảm bảo công 1.4.1.2 Tiền thưởng Tiền thưởng có giá trị kích thích laođộng đảm bảo yêu cầu sau: Tiền thưởng phải gắn trực tiếp với thành tích laođộng Khen thưởng phải kịp thời, lúc Tiền thưởng phải có giá trị có ý nghĩa tiêu dùng định 1.4.1.3 Các khoản phụ cấp Phụ cấp lương tiền trả cônglaođộng tiền lương bản, bổ sung cho lương bản, bù đắp thêm cho ngườilaođộng họ phải làmviệc điều kiện không ổn định không thuận lợi Tạođộnglựcthông qua khoản phụ cấp có tác dụng: nâng cao thu nhập tạocôngngườilaođộng 1.4.1.4 Hệ thống phúc lợi Phúc lợi phần thù lao gián tiếp trả dạng hỗ trợ sống cho ngườilaođộng Các loại phúc lợi bao gồm phúc lợi tự nguyện phúc lợi bắt buộc Việc cung cấp khoản phúc lợi có ý nghĩa lớn ngườilaođộng doanh nghiệp 1.4.2 Các công cụ phi vật chất 1.4.2.1 Tạođộnglựcthông qua đánh giá thực côngviệc Để đánh giá thực côngviệc trở thành công cụ tạođộnglực cho ngườilao động, doanh nghiệp cần phải xây dựng hệ thống đánh giá thức công khai, khoa học rõ ràng, người đánh giá phải có đủ trình độ kiến thức chuyên môn đạo đức nghề nghiệp Kết đánh giá thực côngviệc xác kích thích ngườilaođộnglàm việc, tăng lòng tinngườilaođộngvới doanh nghiệp 1.4.2.2 Tạođộnglựcthông qua thân côngviệc Bản thân côngviệccó tác dụng lớn việctạođộnglực cho ngườilaođộng Tính chất, đặc điểm, nội dung tiêu chuẩn côngviệc yếu tố ảnh hưởng mạnh đến kết thực côngviệcngườilaođộng 1.4.2.3 Tạođộnglựcthông qua môi trường điều kiện làmviệc Môi trường điều kiện làmviệccó ảnh hưởng sâu sắc đến tinh thần tâm lý ngườilaođộng hiệu làmviệc họ Vì thế, tạođộnglực cho ngườilaođộngthông qua môi trường điều kiện làmviệc biện pháp quan trọng cần thiết để trì trạng thái làmviệc tốt cho họ 1.4.2.4 Tạođộnglựcthông qua sách đào tạo nguồn nhân lực Doanh nghiệp cần phải tạo điều kiện đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ cho ngườilao động, xây dựng chương trình đào tạocó chất lượng cao, phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng ngườilaođộngViệc lựa chọn đối tượng đào tạo cần phải doanh nghiệp xem xét cách hợp lý công 1.4.2.5 Tạođộnglựcthông qua việc thay đổi vị trí làmviệc Thay đổi vị trí làmviệc thực cách luân phiên côngviệcngườilaođộng thực sở lãnh đạo doanh nghiệp nghiên cứu tâm tư nguyện vọng, lực chuyên môn, sở trường đề xuất phương án thay đổi 9 CHƯƠNG PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNGTẠICÔNGTYCỔPHẦNTHIẾTKẾVIỄNTHÔNG - TINHỌCĐÀNẴNG 2.1 TỔNG QUAN VỀ CÔNGTY CP THIẾTKẾVIỄNTHÔNGTINHỌCĐÀNẴNG (DNTD) 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Từ xưởng Thiếtkế Bưu điện thuộc Bưu điện Quảng Nam - ĐàNẵng thành lập năm 1994 qua hai lần đổi tên vào năm 1995 1997, năm 2004 côngty chuyển đổi hình thức sở hữu có tên côngtycổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng 2.1.2 Cơ cấu tổ chức Hiện côngtycó phòng ban phòng ban sản xuất trực tiếp, phòng ban nghiệp vụ xí nghiệp trực thuộc hạch toán phụ thuộc 2.1.3 Mục tiêu, chiến lược lĩnh vực hoạt động kinh doanh côngty 2.1.3.1 Mục tiêu, chiến lược côngtyVới phương châm “chất lượng sản phẩm, thành công hài lòng khách hàng” mục tiêu hoạt độngcôngty Chiến lược phát triển côngty năm tới sau: Củng cố trì lĩnh vực tư vấn thiếtkế truyền thống Tiếp tục đầu tư sở hạ tầng cho thuê tìm kiếm thêm đối tác thuê hạ tầng có sẵn Mở rộng dịch vụ xây lắp lắp đặt thiết bị viễnthông Mở rộng lĩnh vực hoạt động dịch vụ ứng cứu, bảo dưỡng sửa chữa cho trạm BTS… 2.1.3.2 Lĩnh vực hoạt động kinh doanh 10 Bao gồm dịch vụ: Tư vấn lập dự án đầu tư; khảo sát, lập thiếtkế dự toán, báo cáo kinh tế kỹ thuật; dịch vụ cho thuê hạ tầng viễn thông; thi công xây lắp; dịch vụ giám sát thi công xây dựng lắp đặt thiết bị; cung cấp giải pháp In-Building (IBS) 2.2 TÌNH HÌNH VỀ NGUỒN NHÂN LỰC CỦA CÔNGTY Số lượng laođộngcôngty tăng từ 98 người năm 2008 lên 120 người năm 2009 (tăng 122,4%) 125 người năm 2010 (tăng 104,2% so với năm 2009) 2.2.1 Cơ cấu laođộng theo giới tính: Laođộng nam chiếm đa số với tỉ lệ cao 88%, với cấu 12% có 4% laođộng nữ sản xuất trực tiếp 2.2.2 Cơ cấu laođộng theo trình độ: 65,6% laođộngcó trình độ đại học đại học, 16% laođộngcó trình độ cao đẳng 18,4% laođộng trung cấp 2.2.3 Cơ cấu laođộng theo nhóm tuổi Độ tuổi laođộng trung bình côngty 28,68 tuổi, nhóm độ tuổi 30 chiếm tỉ trọng cao (57,6%) Nhóm tuổi từ 30-50 chiếm 41,6% 50 tuổi chiếm 0,8% 2.3 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNGTẠICÔNGTY DNTD 4.1 Khảo sát ý kiến đánh giá ngườilaođộngcông tác tạođộnglựccôngty DNTD 2.4.1.1 Xây dựng phiếu khảo sát Mục tiêu khảo sát Đánh giá hài lòng cán nhân viên mức độ quan trọng yếu tố tạođộnglựclàmviệccócôngty Tìm hiểu mong 11 muốn cán nhân viên tương lai làmviệccôngty Xác định yếu tố có tác dụng tạođộnglựclàmviệc cho cán nhân viên Mô tả mẫu phiếu khảo sát Mẫu dành cho đối tượng cán nhân viên Nội dung bảng câu hỏi: gồm cóphầnPhần thứ nhất: thôngtin cá nhân người khảo sát Phần thứ hai: đánh giá mức độ hài lòng người khảo sát công tác tạođộnglựclàmviệccôngty Phương pháp khảo sát Mô hình nghiên cứu Phương pháp xử lý số liệu khảo sát Sử dụng phần mềm SPSS thốngkê số liệu có từ bảng câu hỏi khảo sát ngườilaođộng Phạm vi giới hạn Số phiếu khảo sát phát 90 phiếu: côngty 72 phiếu, xí nghiệp 18 phiếu Số phiếu thu 89 phiếu: côngty 71 phiếu, xí nghiệp 18 phiếu 2.4.1.2 Kết khảo sát Thôngtin cá nhân số người khảo sát Độ tuổi người khảo sát Ngườilaođộngcó độ tuổi từ 30 - 50 tuổi chiếm tỷ lệ cao (55,1%) người độ tuổi 30 tuổi (44,9%) Thu nhập Ngườilaođộngcó mức thu nhập từ 4.000.000đ - 6.000.000đ chiếm tỷ lệ cao 42,7%, mức từ 6.000.000đ - 8.000.000đ chiếm 25,8%, 4.000.000đ chiếm 23,6%, thấp mức 8.000.000đ chiếm 7,9% 12 Kết khảo sát Kết khảo sát mong đợi tương lai ngườilaođộnglàmviệccôngtyCó 45,7% ngườilaođộng mong đợicó thu nhập cao; 20,8% mong đợicôngviệc ổn định phù hợp; 12,2% mong quan tâm đến đời sống tinh thần; môi trường điều kiện làmviệc thoải mái, an toàn 11,5%; có hội học tập nâng cao kiến thức, kỹ 7,3% 2,5% mong đợi tự chủ côngviệc Kết khảo sát mức độ quan trọng yếu tố có tác dụng tạođộnglực Kết xếp theo thứ tự sau: Yếu tố tiền lương, thưởng; môi trường đồng nghiệp; côngviệc giao; điều kiện làm việc; người quản lý; sách quản lý nguồn nhân lực Kết phân tích nhân tố theo mô hình nghiên cứu Có nhân tố đưa là: yếu tố tiền lương, thưởng; môi trường đồng nghiệp; côngviệc giao; điều kiện làm việc; người quản lý; sách quản lý nguồn nhân lực tác động đến độnglựclàmviệcngườilaođộngcôngty DNTD 4.2 Tạođộnglựccông cụ vật chất 2.4.2.1 Tiền lương Những năm gần côngtycó nhiều sách thực phân phối thu nhập cho phù hợp với hiệu công việc, hiệu kinh doanh mặt xã hội Qua kết khảo sát cho thấy số ngườilaođộng không hài lòng với mức lương hàng tháng chiếm tỷ lệ cao (34,8%) 5,7% không hài lòng Đánh giá yếu tố khác xoay quanh tiền lương nhìn chung ngườilaođộng chưa thật hài lòng Đặc biệt yếu tố “tiền lương nhận đảm bảo chi phí sinh hoạt”, có 44,9% 13 thấy không hài lòng, 4,6% không hài lòng 39,3% cho chấp nhận Đây yếu tố ngườilaođộng quan tâm Tóm lại, công tác tiền lương chưa thực tạođộnglựclàmviệc cho ngườilaođộngcôngty DNTD Qua trình công tác tìm hiểu, tác giả nhận thấy số nguyên nhân sau: Côngty chưa xây dựng hệ thống đánh giá côngviệc hợp lý khoa học chưa phản ánh kết thực côngviệc Việc đánh giá hiệu côngviệcthông qua hệ số phức tạp côngviệc mang tính chủ quan người quản lý Việc xét tăng lương gắn với yếu tố thâm niên, chưa xem xét đến lựclàmviệcđóng góp ngườilaođộng Thời gian nâng bậc lương năm không ý nghĩa mặt kinh tế Côngty chưa có qui định bù trượt giá 2.4.2.2 Các khoản phụ cấp Hiện nay, côngty áp dụng khoản phụ cấp sau: Tiền ăn ca: Đối tượng hưởng tất cán nhân viên ký hợp đồnglaođộngcó thời hạn vớicôngtylaođộnglàmviệc năm (trừ hợp đồnglaođộng khoán gọn) Mức ăn ca 13.000 đồng/ngày công Phụ cấp công tác phí lưu trú: Mức phụ cấp công tác phí 30.000 đồng/ngày/người, phụ cấp lưu trú 180.000 đồng/phòng/ngày, không thuê phòng nghỉ 40.000 đồng/đêm/người Đốivới cán công tác thành phố ĐàNẵngcôngty chưa có sách hỗ trợ hay phụ cấp Phụ cấp chức vụ: Trưởng xưởng, phòng ban: áp dụng hệ số chức vụ 0,30 Phó xưởng, phòng ban: áp dụng hệ số chức vụ 0,20 14 Hệ số chức vụ tính vào phần lương sách hệ thốngphân phối lương cho ngườilaođộng 2.4.2.3 Công tác khen thưởng Vào cuối năm côngty thực khen thưởng thi đua cho đơn vị, cá nhân có thành tích tốt hoạt động sản xuất kinh doanh Hình thức khen thưởng côngty áp dụng giấy khen Giám đốc côngty kèm theo tiền mặt Bên cạnh việc khen thưởng định kỳ, côngty đưa hình thức thưởng đột xuất số trường hợp như: thưởng sáng tạocông nghệ mới, phương pháp tổ chức kinh doanh mới; động tìm khách hàng, tìm cách tiêu thụ sản phẩm Kết khảo sát cho thấy 50% số ngườilaođộng hỏi không hài lòng không hài lòng với mức thưởng công ty, tỷ lệ hài lòng hài lòng thấp, có 9% Rõ ràng công cụ tạođộnglực tiền thưởng chưa kích thích độnglựclàmviệcngườilaođộng số nguyên nhân sau: Mức khen thưởng thấp Việc khen thưởng không kịp thời Các tiêu chí làm xét thưởng chưa đánh giá thành tích ngườilaođộng 2.4.2.4 Chế độ phúc lợi: Hiện côngty đảm bảo đầy đủ khoản phúc lợi xã hội bắt buộc Nhà nước quy định cho ngườilaođộng Ngoài ra, côngtycó số khoản phúc lợi tự nguyện như: mua bảo hiểm người ,tiền mừng sinh nhật (200.000/người/năm)… 4.3 Tạođộnglựccông cụ phi vật chất 2.4.3.1 Công tác đánh giá thực côngviệc 15 Hiện nay, côngty thực công tác đánh giá thực côngviệc để phục vụ cho việc trả lương hàng tháng cho ngườilaođộng Tiêu chí đánh giá côngviệc nhìn chung sơ sài, phương pháp thực đơn trao đổi miệng mà phiếu đánh giá Qua số liệu khảo sát, đáng ý tỷ lệ ngườilaođộng cho phương pháp đánh giá thực côngviệc chưa phù hợp cao: 42,7%, 13,5% không hài lòng Tìm hiểu nguyên nhân bất cập công tác đánh giá côngviệc nhận xét sau: Nhận thức nhà lãnh đạo mục đích công tác đánh giá thực côngviệc chưa đầy đủ Hiện côngty chưa xây dựng đánh giá côngviệc rõ ràng với tiêu chí thống để làm sở đánh giá lâu dài Kết đánh giá côngviệc nhìn chung phụ thuộc nhiều vào ý kiến chủ quan người đánh giá 2.4.3.2 Bản thân côngviệc Ngay từ công tác tuyển dụng lãnh đạo côngty quan tâm đến vấn đề bố trí laođộng cho hợp lý Lãnh đạo côngty quan tâm đến việc bố trí laođộng cho phù hợp vớilực chuyên môn sở trường ngườilaođộng Qua đánh giá, đa số ngườilaođộng cảm thấy hài lòng vớicôngviệc mà họ giao, thể rõ qua mức độ đánh giá hài lòng (38,1%) hài lòng (19,1%) Mặc dù đa số ngườilaođộng hài lòng với tiêu chí “công việc mang lại kinh nghiệm nghề nghiệp” 14,3% ngườilaođộng không hài lòng 10,9% ngườilaođộng không hài lòng Nguyên nhân côngty chưa ý đến việc thay đổi vị trí làmviệc 16 Đốivới vấn đề tự chủ công việc, tỷ lệ cao (38,2%) ngườilaođộng trả lời không hài lòng, 18% không hài lòng Nguyên nhân quản lý giám sát côngviệc không khoa học hợp lý người quản lý 2.4.3.3 Môi trường điều kiện làmviệc Môi trường làmviệccôngty DNTD tốt ngoại trừ chi nhánh Xí nghiệp Dịch vụ Tư vấn Xây dựng phải thuê nhà làmviệc địa điểm gần trường học nằm khu dân cư đông đúc cóphần ảnh hưởng đên tinh thần làmviệcngườilaođộng Về điều kiện làm việc, côngty trang bị đầy đủ máy móc thiết bị cần thiết để phục vụ cho côngviệcVới kết khảo sát có cho thấy đa số ngườilaođộngcôngty hài lòng với điều kiện làmviệc Tuy nhiên, bên cạnh có 24,7% số người khảo sát không hài lòng 1,1% không hài lòng vệ sinh an toàn laođộng 2.3.3.1 Chính sách đào tạo nguồn nhân lực Hiện côngty không tổ chức đào tạo nội mà sử dụng hình thức đào tạo bên cách gửi cán chuyên trách tham gia khóa đào tạo ngắn hạn để phục vụ cho côngviệc Kết khảo sát cho thấy người khảo sát chấp nhận với sách đào tạo nguồn nhân lựccôngty (57,3%) Tuy nhiên, có 23,6% ngườilaođộng cho côngty chưa tạo điều kiện tốt để họ học tập nâng cao trình độ chuyên môn Mức độ quan tâm yếu tố sách đào tạo nguồn nhân lựcngườilaođộng đánh giá gần ngang Nguyên nhân việc chưa hài lòng số ngườilaođộng sách đào tạo nguồn nhân lực do: Côngty chưa có biện pháp để xác định nhu cầu đào tạo 17 Nội dung đào tạo mang nặng tính lý thuyết, chưa sát với thực tế côngty Côngty khóa đào tạo nội để phù hợp với tình hình sản xuất kinh doanh đặc điểm ngành nghề Hệ thống đánh giá côngviệc chưa hoàn thiện nên không thấy nguyên nhân ngườilaođộng chưa hoàn thành côngviệc thiếu hụt kiến thức, kỹ năng… hay lý khác Côngty chưa có biện pháp tạo điều kiện thời gian làmviệcngườilaođộngcó nhu cầu học tập Đối tượng lựa chọn đào tạo chưa hợp lý 2.3.3.2 Thay đổi vị trí làmviệc Trong trình công tác tìm hiểu, tác giả nhận thấy côngty chưa trọng đến việc thay đổi vị trí làmviệcngườilaođộngViệcphâncôngcôngviệc thị trường khảo sát, thiếtkế hay thi công cách cố định đem lại kinh nghiệm làmviệc lại hạn chế sáng tạongườilaođộng vô tình làm giảm nhiệt tình trình công tác Đây nguyên nhân làm giảm độnglựclàmviệc họ 2.1 ĐÁNH GIÁ CHUNG 2.4.1 Kết đạt từ công tác tạođộnglực cho ngườilaođộngcôngty DNTD thời gian qua Công tác tạođộnglựccó tác động tích cực ngườilao động, thông qua có ảnh hưởng trực tiếp đến kết hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp: giai đoạn 2008-2010 tiêu doanh thu lợi nhuận tăng liên tục, suất laođộng bình quân ngườilaođộng tăng lên 18 Công tác tạođộnglực đem lại cho ngườilaođộng cảm giác gắn bó vớicông việc, yên tâm công tác, cố gắng phấn đấu học tập, có sáng tạocôngviệc đem lại nhiều lợi nhuận cho côngty 2.4.2 Những mặt tồn Lãnh đạo côngty chưa nhận thức thấu đáo tầm quan trọng công tác tạođộnglực Các biện pháp tạođộnglực chung chung Tiến trình cải cách tiền lương từ doanh nghiệp nhà nước chuyển sang côngtycổphần nhiều bất cập Đánh giá thực côngviệc sơ sài, không khoa học thiếu khách quan Mức khen thưởng thấp, hình thức khen thưởng chưa đa dạng Công tác đào tạo chưa quan tâm mức Thiếu cán có kỹ quản lý nguồn nhân lực Trưởng phận sản xuất bộc lộ nhiều hạn chế công tác quản lý côngviệc quản lý nhân viên Về môi trường làm việc, côngty thiếu sắc riêng CHƯƠNG GIẢI PHÁP TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNGTẠICÔNGTY CP THIẾTKẾVIỄNTHÔNGTINHỌCĐÀNẴNG 3.1 QUAN ĐIỂM TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNGTẠICÔNGTY DNTD TRONG THỜI GIAN TỚI Quan điểm thứ nhất: Tạođộnglực cho ngườilaođộng biện pháp lâu dài quan trọng để trì phát triển nguồn nhân lựccôngty 19 Quan điểm thứ hai: Kết có từ công tác tạođộnglực cho ngườilaođộng tác động cách có hệ thống phối hợp đồng giải pháp, công cụ để thỏa mãn nhu cầu ngườilaođộng Quan điểm thứ ba: Tạođộnglực cho ngườilaođộng trình thực thông qua hợp tác người quản lý doanh nghiệp thân ngườilaođộng 3.2 CÁC GIẢI PHÁP TẠOĐỘNGLỰC CHO NGƯỜILAOĐỘNGTẠICÔNGTY DNTD 3.2.1 Hoàn thiện sách tiền lương bản, khoản phụ cấp, tiền thưởng 3.2.1.1 Tiền lương Để sách tiền lương có tác dụng việctạođộnglực cho ngườilao động, côngty cần hoàn thiện số yếu tố sau công tác trả lương Một là, xem xét việc điều chỉnh lại hệ số phức tạp côngviệc Để làm điều này, côngty nên tiến hành phân tích côngviệc cách khoa họccó hệ thống nhằm phản ánh tính chất nội dung côngviệc Sau điều chỉnh cần phổ biến giải thích cho ngườilaođộng Hai là, bổ sung hệ số hoàn thành côngviệc (gọi H ht) vào quy chế tính lương bên cạnh hệ số phức tạp côngviệc Ba là, xem xét việc tăng lương dựa hiệu thực côngviệcngườilaođộng Bốn là, nghiên cứu xây dựng chế độ điều chỉnh lương theo mức trượt giá hàng năm hỗ trợ lương vớitỷ lệ thích hợp 3.2.1.2 Các khoản phụ cấp Côngty cần có hướng điều chỉnh nâng mức phụ cấp để ngườilaođộng yên tâm công tác Cụ thể: Nâng mức tiền ăn ca phù hợp với tình hình thực tế 20 Thay đổi quy chế phụ cấp công tác phí phí lưu trú Bổ sung phụ cấp liên lạc phụ cấp di chuyển phương tiện cá nhân cán công tác ĐàNẵng 3.2.1.3 Tiền thưởng Nhằm nâng cao tác dụng kích thích công tác khen thưởng, côngty cần thực số biện pháp sau: Điều chỉnh nâng giá trị mức thưởng nhằm đảm bảo phần thưởng phải thực có giá trị, có ý nghĩa Đốivới đơn vị hoàn thành vượt mức kế hoạch đề doanh thu tiến độ thưởng tiền tỷ lệ phần trăm doanh thu mà họ vừa đạt Đốivới cá nhân xuất sắc thưởng quà vật có giá trị đồng thời tuyên dương trước toàn thể ngườilaođộngcôngtyĐa dạng hóa hình thức khen thưởng Cần xây dựng hệ thống tiêu chí xét thưởng rõ ràng, cụ thể dựa kết côngviệc đạt Quyết định khen thưởng phải kịp thời, lúc 3.2.2 Tạođộnglựclàmviệc cho ngườilaođộngthông qua công cụ phi vật chất 3.2.2.1 Hoàn thiện công tác đánh giá thực côngviệc Trước hết cần xác định rõ mục tiêu đánh giá, sau xây dựng tiêu đánh giá cụ thể chi tiết Lựa chọn phương pháp đánh giá khoa học phù hợp vớicôngty Theo tác giả, phương pháp đánh giá phù hợp vớicôngty phương pháp định lượng 3.2.2.2 Cải thiện môi trường điều kiện làmviệc Bên cạnh điều kiện làmviệc tốt nay, côngty cần quan tâm đến số biện pháp sau: 21 Tiến hành kiểm tra định kỳ năm lần máy móc thiết bị để cókế hoạch sửa chữa thay máy móc hỏng Tăng tỉ lệ chi phí đầu tư trang thiết bị Thường xuyên cập nhật trang bị phần mềm tinhọc ứng dụng để phục vụ công tác sản xuất tốt Tăng cường công tác bảo hộ lao động, an toàn sản xuất Nâng cao chức nhiệm vụ “an toàn viên” Về sở vật chất xí nghiệp, lãnh đạo côngty cần có cách giải tích cực hơn: mua xây nhà làmviệc cho xí nghiệp 3.2.2.3 Quan tâm đến công tác đào tạo nguồn nhân lực Thời gian tới, côngty nên trọng đến công tác sau: Tiến hành phân tích côngviệc để xác định rõ nhu cầu đào tạo Xác định nhu cầu đào tạo sở sau: Phân tích mục tiêu, kế hoạch phát triển kinh doanh côngty thời gian tới Xác định thiếu hụt kiến thức, kỹ để cải thiện thông qua đào tạo Tiến hành khảo sát nhỏ ngườilaođộng nhu cầu đào tạo họ Xác định nhu cầu đào tạo phải bao gồm nhu cầu số lượng, chất lượng đào tạo, thời gian đào tạo Lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp công bằng, tránh tình trạng cử cán đào tạo luân phiên Quy định rõ ràng yêu cầu đối kết trình đào tạo đến ngườilaođộng 3.2.2.4 Quan tâm đến việc thay đổi vị trí làmviệcViệc thay đổi luân chuyển vị trí công tác thực nhân viên nội xưởng, tổ sản xuất Nếu muốn thay 22 đổi thị trường cho xưởng, tổ cần phải cóphân tích côngviệc rõ ràng để tránh gây lãng phí nguồn lựccôngty 3.2.1 Một số giải pháp khác 3.2.1.1 Quan tâm đến đời sống tinh thần ngườilaođộng Để tạođộnglựclàm việc, độngviên kích thích khả sáng tạocông tác, lãnh đạo côngty cần quan tâm đến việc chăm lo đời sống tinh thần ngườilaođộngCôngty xem xét số gợi ý sau: Vào ngày lễ lớn tổ chức hoạt động vui chơi, thi theo chủ đề phận Lấy ngày thành lập côngty trở thành ngày truyền thống DNTD Khuyến khích ngườilaođộng thi đua công tác lập thành tích chào mừng Trong ngày đó, côngty tổ chức buổi mit-ting hay buổi tiệc mời người thân cán nhân viên tham dự 3.2.1.2 Xây dựng văn hóa doanh nghiệp Trong thời gian tới, côngty DNTD cần hướng đến xây dựng văn hóa doanh nghiệp tiên tiến nhằm gắn kết ngườilaođộngvới mục tiêu phát triển bền vững: Thứ nhất, văn hóa doanh nghiệp phải hướng người Thứ hai, mô hình văn hoá doanh nghiệp DNTD phải phù hợp với điều kiện cụ thể côngty DNTD 3.2.1.3 Nâng cao lực quản lý trưởng, phó phận Để nâng cao lực quản lý trưởng phậncôngty cần có biện pháp như: Lựa chọn người quản lý có đủ lực phẩm chất, phải đáp ứng yêu cầu như: Có khả khuyến khích, độngviênngườilao động, tạo đoàn kết thành viên biết cách giải mâu thuẫn 23 Nắm bắt nhu cầu ngườilaođộng thời điểm Có thể tìm kiếm côngviệc từ phía khách hàng, giữ thị trường có nhằm tạoviệclàm cho ngườilaođộng Có kỹ đặt mục tiêu cụ thể cho công việc, thiếtkếcông việc, đánh giá công việc… Khảo sát đánh giá lại đội ngũ cán quản lý để cókế hoạch đào tạo phù hợp thay Bồi dưỡng nghiệp vụ cho trưởng phận cách tổ chức khóa đào tạo cử học lớp quản lý khuyến khích ngườicó khả học thêm quản trị kinh doanh KẾT LUẬN Một quan điểm đại quản trị nguồn nhân lực ngày mối quan hệ lãnh đạo nhân viên hợp tác côngviệc để đạt mục tiêu chung, không quan hệ theo lối suy nghĩ hạn hẹp cấp phải phục tùng cấp Do đó, nhà lãnh đạo luôn phải tìm cách để nhân viênlàmviệc cách hiệu với tinh thần tự nguyện cao Chính tạođộnglực cho ngườilaođộng ngày đóng vai trò quan trọng sách quản trị nguồn nhân lực doanh nghiệp Công tác tạođộnglực cho ngườilaođộng thực tốt thúc đẩy ngườilaođộng nỗ lựclàm việc, cố gắng phấn đấu học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ góp phầnlàm tăng hiệu sản xuất kinh doanh côngty Mặt khác, sách tạođộnglựccôngty hợp lý, thỏa 24 mãn nhu cầu ngườilaođộnglàm cho ngườilaođộng yên tâm làm việc, gắn bó vớicôngtyVới mục tiêu phát triển mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh, côngtyCổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐàNẵng cần cóđội ngũ laođộng chất lượng cao, làmviệc hết gắn bó vớicôngty Để thu hút giữ chân ngườitài mục tiêu phát triển doanh nghiệp, côngty cần phải có sách thích hợp nhằm thỏa mãn nhu cầu đáng ngườilaođộng Khi nhu cầu thỏa mãn, ngườilaođộngcóđộnglực mạnh mẽ để cống hiến khả tâm huyết thành côngcôngty Luận văn khái quát sở lý luận độnglựctạođộnglực Trên sở vào phân tích thực tiễn côngtyCổphầnThiếtkếViễnthôngTinhọcĐà Nẵng, hạn chế tồn công tác tạođộnglực cho ngườilaođộng mà côngty thực Qua đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác tạođộnglực cho ngườilaođộng DNTD thời gian tới Mặc dù có nhiều cố gắng, song quản lý người vấn đề nhảy cảm phức tạp, tạođộnglực lại liên quan đến nhiều hoạt động sách quản lý nguồn nhân lực; hạn chế thời gian nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu khả thân nên luận văn tránh khỏi khiếm khuyết, thiếu sót cần nghiên cứu, bổ sung tiếp tục hoàn thiện Rất mong nhận đóng ý kiến thầy cô quan tâm đến vấn đề tạođộnglực để luận văn hoàn thiện ... tác tạo động lực cho người lao động công ty cổ phần Thiết kế Viễn thông Tin học Đà Nẵng - Chương 3: Giải pháp tạo động lực cho người lao động công ty Cổ phần Thiết kế Viễn thông Tin học Đà Nẵng. .. đến việc tạo động lực làm việc cho người lao động - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu tìm hiểu nhân tố tác động đến động lực làm việc người lao động công ty cổ phần Thiết kế Viễn thông Tin học Đà Nẵng. .. pháp tạo động lực Nhận thấy tầm quan trọng cần thiết công tác tạo động lực người lao động đơn vị công tác nên chọn đề tài Tạo động lực làm việc người lao động công ty cổ phần Thiết kế Viễn thông