Ôn Tập ĐỀ CƯƠNG văn 11, kì 2

Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên ĐỀ CƯƠNG NGHỊ LUẬN VĂN HỌC KHỐI 11 Kì NHỮNG BÀI TRỌNG TÂM CẦN ÔN TẬP 1.Lưu biệt xuất dương 2.Nghĩa câu 3.Thao tác lập luận bác bỏ 4.Vội vàng 5.Tràng giang 6.Đây thôn Vĩ Dạ 7.Chiều tối 6.Từ 7.Đặc điểm loại hình tiếng Việt 8.Thao tác lập luận bình luận Những lại, khả thi thấp, em tự ôn Phần văn học nước thi học kì Lưu ý : Những văn phân tích tác phẩm mang tính tham khảo LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG Bài có dạng đề thi : Dạng : Cảm nhận ( phân tích) thơ Dạng : Nghị luận ý kiến bàn thơ Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Dạng : Dạng đề tích hợp nghị luận xã hội, tức phân tích thơ liên hệ thực tế CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THAM KHẢO Câu : Cảm nhận anh/ chị thơ Bài viết tham khảo internet : Phan Bội Châu chí sĩ yêu nước mở đường cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dân chủ tư sản Mặc dù nghiệp không thành, ông mãi gương sáng chói lòng yêu nước thiết tha ý chí đấu tranh kiên cường, bất khuất Sinh thời, Phan Bội Châu không coi văn chương mục đích đời trình hoạt động cách mạng, ông chủ động nắm lấy thứ vũ khí tinh thần sắc bén để tuyên truyền, cổ động, khích lệ tinh thần yêu nước đồng bào ta Năng khiếu văn chương, bầu nhiệt huyết sôi sục trải bước đường cách mạng sở để Phan Bội Châu trở thành nhà văn, nhà thơ lớn với tác phẩm xuất sắc như: Việt Nam vong quốc sử (1905), Hải ngoại huyết thư (1906), Ngục trung thư (1914), Trùng Quang tâm sử (1913 -1917), Phan Bội Châu niên biểu (1929)… Năm 1904, ông đồng, chí lập Duy Tân hội Năm 1905, hội chủ trương phong trào Đông Du, đưa niên ưu tú sang Nhật Bản học tập để chuẩn bị lực lượng nòng cốt cho cách mạng tranh thủ giúp đỡ lực bên Trước lúc lên đường, Phan Bội Châu làm thơ Xuất dương lưu biệt để từ giã bạn bè, đồng chí Bằng giọng thơ tâm huyết có sức lay động mạnh mẽ, Lưu biệt xuất dương khắc họa vẻ đẹp lãng mạn hào hùng nhà chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu, với tư tưởng mẻ, táo bạo, bầu nhiệt huyết sôi trào khát vọng cháy bỏng buổi tìm đường cứu nước Bài thơ mở đầu việc khẳng định chí làm trai: Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Làm trai phải lạ đời, Há để càn khôn tự chuyển dời Câu thơ chữ Hán: Sinh vi nam tử yếu hi kì Hai từ hi kì có nghĩa hiếm, lạ, khác thường cần hiểu từ nói tính chất lớn lao, trọng đại, kì vĩ công việc mà kẻ làm trai phải gánh vác Đây lí tưởng nhân sinh nhà Nho thời phong kiến Trước Phan Bội Châu, nhiều người đề cập đến chí làm trai thơ ca Phạm Ngũ Lão đời Trần băn khoăn: Công danh nam tử vương nợ, Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Tỏ lòng) Trong Đi thi tự vịnh, Nguyễn Công Trứ khẳng định: Đã mang tiếng trời đất, Phải có danh với núi sông… nhấn mạnh: Chí làm trai nam, bắc, tây, đông, Cho phỉ sức vẫy vùng bốn bể (Chí khí anh hùng) Chí làm trai Phan Bội Châu thuyết phục hệ trẻ thời táo bạo, liệt cảm hứng lãng mạn nhiệt thành bay bổng Với ông, làm trai phải làm điều lạ, tức việc hiển hách phi thường Câu thơ thứ khẳng định điều Câu thơ thứ hai mang ngữ điệu cảm thán bổ sung cho ý câu thứ nhất: Kẻ làm trai phải can dự vào việc xoay chuyển càn khôn, biến đổi thời giương mắt ngồi nhìn thời đổi thay, an phận thủ thường, chấp nhận kẻ đứng Thực ra, tiếp nối khát vọng nhân vật trữ tình Chơi xuân: Giang sơn tô vẽ mặt nam nhi, Sinh thời phải xoay nên thời Chân dung nhân vật trữ tình Lưu biệt xuất dương lên rõ qua hai câu đề Đó người mang tầm vóc vũ trụ, tự ý thức phải có trách nhiệm gánh vác trọng trách lớn lao Con người dám đối mặt với càn khôn, vũ trụ để tự khẳng định Chí làm trai Phan Bội Châu vượt hẳn lên mộng công danh xưa thường gắn liền với tam cương, ngũ thường Nho giáo để vươn tới lí tưởng xã hội rộng lớn cao nhiều Cảm hứng ý tưởng phần xuất phát từ lí tưởng trí quân, trạch dân nhà Nho thuở trước tiến mang tính chất cách mạng Theo quy luật, tạo xoay vần vốn lẽ thường tình, Phan Bội Châu ôm ấp khát vọng chủ động xoay chuyển càn khôn, không tự chuyển vần Cũng có nghĩa Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên ông không chịu khuất phục trước số phận, trước hoàn cảnh Lí tưởng tiến tạo cho nhân vật trữ tình thơ tầm vóc lớn lao, tư hiên ngang, ngạo nghễ thách thức với càn khôn Hai câu thực thể ý thức trách nhiệm cá nhân nhà thơ, nhà cách mạng tiên phong trước đời: Trong khoảng trăm năm cần có tớ, Sau muôn thuở, há không ? Câu thứ ba không đơn giản xác nhận có mặt nhân vật trữ tình đời mà hàm chứa tâm niệm: Sự diện ta kiện ngẫu nhiên, vô ích; vậy, ta phải làm việc lớn lao, hữu ích cho đời Câu thứ tư có nghĩa ngàn năm sau, lẽ nào, chẳng có người nối tiếp công việc người trước “Cái công dân” tác giả đặt giới hạn trăm năm đời người ngàn năm lịch sử Sự khẳng định cần có tớ với mục đích hưởng lạc mà để cống hiến cho đáng mặt nam nhi lưu danh hậu Câu hỏi tu từ cách khẳng định mãnh liệt khát khao cống hiến nhận thức đắn tác giả: Lịch sử dòng chảy liên tục, cần có góp mặt gánh vác nhiều hệ nối tiếp Trong bốn câu thơ đầu, hình ảnh kì vĩ thiên nhiên càn khôn, trăm năm, muôn thuở thể cảm hứng lãng mạn bay bổng, cội nguồn sức mạnh niềm tin nhân vật trữ tình Ở năm đầu kỉ XX, sau thất bại liên tiếp khởi nghĩa chống thực dân Pháp, nỗi bi quan, thất vọng đè nặng lên tâm hồn người Việt Nam yêu nước Tâm lí an phận thủ thường lan rộng Trước tình hình đó, thơ Lưu biệt xuất dương có ý nghĩa hồi chuông thức tỉnh lòng yêu nước, động viên người đứng lên chống giặc ngoại xâm Trong hai câu luận, Phan Bội Châu đặt chí làm trai vào hoàn cảnh thực tế lịch sử đương thời: Non sông chết, sống thêm nhục, Hiền thánh đâu học hoài Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Lẽ nhục – vinh mà tác giả đặt gắn liền với tồn vong đất nước dân tộc: Non sông chết, sống thêm nhục Ý nghĩa đồng với quan điểm : Chết vinh sống nhục thơ văn yêu nước Nguyễn Đình Chiểu cuối kỉ XIX Câu thơ thứ bày tỏ thái độ dứt khoát, thể ngôn ngữ đậm khí anh hùng, đối lập sống chết Đó khí tiết cương cường, bất khuất người không cam chịu đời nô lệ tủi nhục Ý thơ mẻ mang tính chất cách mạng Ở câu thứ 6, Phan Bội Châu thẳng thắn bày tỏ ý kiến trước thực tế chua xót ảnh hưởng giáo dục Nho giáo tình cảnh nước nhà lúc Sách thánh hiền chẳng giúp ích buổi nước nhà tan Cho nên theo đuổi hoài công vô ích mà Tất nhiên, Phan Bội Châu chưa hoàn toàn phủ nhận học vấn Nho giáo, đưa nhận định táo bạo người đệ tử chốn cửa Khổng sân Trình Dũng khí nhận thức sáng suốt trước hết bắt nguồn từ lòng yêu nước thiết tha khát vọng cháy bỏng muốn tìm đường để đưa nước nhà thoát khỏi cảnh nô lệ lầm than Phan Bội Châu cho nhiệm vụ thiết thực trước mắt cứu nước cứu dân, Duy tân, tức học hỏi tư tưởng cách mạng mẻ tiến Bài thơ không đơn để bày tỏ ý chí mà thực lên đường nhân vật trữ tình: Muốn vượt bể Đông theo cánh gió, Muôn trùng sóng bạc tiễn khơi Các hình ảnh kì vĩ hai câu kết mang tầm vũ trụ: bể Đông, cánh gió, muôn trùng sóng bạc Tất hòa nhập làm với người tư bay lên Trong nguyên tác, hai câu liên kết với để hoàn chỉnh tứ thơ đẹp: Con người đuổi theo gió lớn qua biển Đông, vũ trụ bao la Muôn lớp sóng bạc bay lên (Thiên trùng bạch lãng tề phi) Tất tạo thành tranh hoành tráng mà người trung tâm chắp cánh khát vọng lớn lao, bay bổng lên thực tối tăm khắc nghiệt, lồng lộng trời biển mênh mông Bên đôi cánh đại bàng muôn trùng sóng bạc dâng cao, bọt tung trắng xóa, Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên dường muốn tiếp sức cho người bay thẳng tới chân trời mơ ước Hình ảnh đậm chất sử thi thắp sáng niềm tin hi vọng cho hệ thời đại Thực tế Phan Bội Châu bí mật, tiễn đưa có vài ba đồng chí thân thiết Dù phía trước chì le lói vài tia sáng ước mơ, người tìm đường cứu nước hăm hở đầy tin tưởng Sức thuyết phục, lôi thơ lửa nhiệt tình bừng cháy lòng nhân vật trữ tình Bài thơ thể hình tượng người anh hùng buổi lên đường xuất dương lưu biệt với tư kì vĩ, sống ngang tầm vũ trụ Người anh hùng ý thức rõ ràng “cái công dân” khắc khoải, day dứt trước tồn vong quốc gia, dân tộc Bài thơ Lưu biệt xuất dương viết theo bút pháp ước lệ cường điệu, phù hợp với mục đích cổ vũ, động viên Giọng thơ vừa sâu lắng, da diết, vừa sôi sục, hào hùng, mang âm hưởng tráng ca Nỗi đau đớn, niềm lạc quan, nhiệt tình hành động tư tưởng cách mạng thổi hồn vào câu, chữ, hình ảnh thơ Âm hưởng hào hùng thơ có sức lay động, thức tỉnh lớn người Đây thơ từ biệt mà lời kêu gọi, thúc giục lên đường Tầm vóc thơ hoàn toàn tương xứng với tầm vóc người dân tộc ngưỡng mộ tin tưởng Câu : Qua Bài Lưu biệt xuất dương Phan Bội Châu, Em có suy nghĩ lí tưởng sống niên thời đại ngày nay? Định hướng cách làm: Sau số ý làm: 1.Mở bài: giới thiệu vấn dề nghị luận: +Lí tưởng sống tác giả Phan Bội Châu Lưu biệt xuất dương +lí tưởng sống niên thời 2.Thân bài: Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Bước 1: giải thích lí tưởng gì? +Lý tưởng sống mục đích tốt đẹp mà người muốn hướng tới, lí do, mục đích mà người mong mỏi đạt +Người có lý tưởng sống cao đẹp người suy nghĩ hành động để hoàn thiện Luôn có khát vọng phấn đấu để đạt hạnh phúc +Để đạt khát vọng đó, người ta tìm cho lẽ sống cho đời, hay nói lý tưởng Lý tưởng giúp họ vượt qua chông gai can đảm chấp nhận nghịch cảnh Bước 2: phân tích lí tưởng sống cao đẹp tác giả Phan Bội Châu Lưu biệt xuất dương +Một người niên yêu nước, có khát vọng lớn lao, có bầu nhiệt huyết sục sôi, … +Quyết tâm xóa bỏ tư tưởng lỗi thời , lạc hậu để tìm đường cứu nước +Hăm hở theo tiếng gọi non sông… ( phân tích, dẫn chứng Lưu biệt xuất dương) Bước 3: bình luận lí tưởng sống niên +phê phán lối sống sai lệch: -Trong nhiều người cố gắng đóng góp phần công sức nhỏ bé mong muốn xã hội tốt đẹp lại không người lại tỏ hờ hững với diễn cho đất nước -Một phận lớn niên sống hờ hững với diễn xung quanh, mục tiêu phần lớn bạn trẻ ngày phải thật thành công sống, khẳng định vị trí xã hội; kiếm thật nhiều tiền để thỏa mãn nhu cầu sống riêng Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên +Khẳng định lối sống đắn: -Thanh niên cần phải biết tạo cho lý tưởng sống cao đẹp, người, quê hương đất nước Bản thân tự nhìn lại cách sống để hướng đến tương lai tươi sáng dân tộc -Chỉ có niềm tin, tình yêu nghị lực giúp ta vượt qua tất giông bão đời 3.Kết bài: nêu học nhận thức hành động -Cần phải sống có lí tưởng, có hoài bão, có ước mơ, -Thấn đấu đạt ước mơ chân việc làm cụ thể -Khi tổ quốc cần, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ tổ quốc… VỘI VÀNG Bài ôn theo dạng sau: Dạng 1: Cảm nhận anh/ chị đoạn thơ , thơ Bài Vội vàng có khổ, khổ quan trọng Dạng : Nghị luận ý kiến bàn thơ Dạng ( khó ) : Có thể bình luận khía cạnh thuộc nội dung thơ, ví dụ : bàn quan niệm sống Vội vàng, triết lí nhân sinh Vội Vàng, thông điệp thơ, CÂU HỎI THAM KHẢO Câu : Cảm nhận anh/ chị thơ Vội vàng Xuân Diệu Bài viết tham khảo Internet Xuân Diệu, “Ông Hoàng thơ tình yêu” – thi sĩ làm say mê bao bạn đọc trẻ tuổi Sức hấp dẫn thơ Xuân Diệu tuổi trẻ náo nức, xôn Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên xao, đắm say với đời, với tình yêu tâm hồn trẻ trung khát khao sống trọn vẹn Ngay từ xuất thi đàn Việt Nam năm 30 kỷ XX, Xuân Diệu lớp trẻ hoan nghênh say mê Nhà nghiên cứu Hoài Thanh nhận xét: “Xuân Diệu nhà thơ – nên người lòng trẻ thích đọc Xuân Diệu, mà thích phải mê…” Đọc thơ Xuân Diệu, ta bắt gặp nguồn sống dạt dào, náo nức dạt biểu tượng cho chất trẻ – sức xuân hồn thơ Tuổi trẻ – Mùa xuân – Tình yêu – Thời gian – Cuộc đời đề tài có sức hấp dẫn lớn thơ Xuân Diệu Vội vàng thơ tiêu biểu Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám Đó tiếng nói tâm hồn yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt, mà dửng dưng trước thời gian Trong Vội vàng có nỗi lo sợ, hốt hoảng khát khao giao cảm với đời trước trôi chảy thời gian Bài thơ Vội vàng mở đầu bốn dòng thơ ngũ ngôn ngắn gọn, mạnh mẽ lời tuyên bố khát vọng mình: Tôi muốn tắt nắng đi, Cho màu đừng nhạt Tôi muốn buộc gió lại, Cho hương đừng bay Tắt nắng, buộc gió điều người làm được, khát khao phi lí Nhưng phi lí lại có lí với trái tim nhà thơ, trái tim đầy khao khát mãnh liệt, muốn sống đến trọn vẹn chữ “sống”, muốn giữ cho hương, sắc của đời Chỉ với tâm hồn yêu đời đến mãnh liệt, muốn giữ lấy tất hương sắc trần gian có niềm khao khát táo bạo đến Nhà thơ muốn giữ lại tất điều kỳ diệu sống: Cho màu dừng nhạt mất… Cho hương đừng bay đi… Ở đây, ta nhận nét quen thuộc thơ Xuân Diệu, tâm hồn nhạy cảm với âm, hương sắc Thế giới đẹp, sống có sức hấp dẫn kỳ lạ lòng thiết tha yêu đời ấy, nguồn cảm hứng vô tận cho thơ Xuân Diệu Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Tiếp theo câu thơ ngắn diễn tả ý muốn táo bạo liệt dòng thơ tuôn theo cảm xúc dạt lòng say sưa với sắc đời Nhà thơ hăm hở tìm những nơi sống dồi tụ lại Và nơi đâu Mùa Xuân? Thi sĩ thả hồn bơi ánh nắng, say sưa với ong bướm, rung động với sắc cỏ hoa lá, ngất ngây với âm tiếng chim mùa xuân… Những từ điệp ngữ “này đây” gọi mời, hút vào giới đầy âm, hương sắc mà thi sĩ diễn tả tất niềm say sưa, sôi Với mùa xuân, thơ Xuân Diệu có đắm say, nồng nhiệt Với lòng yêu đời, ham sống đến cuồng nhiệt hồn thơ thiết tha, rạo rực, nhà thơ nhìn sống, cảm nhận mùa xuân trần thế: Tháng giêng ngon cặp môi gần… Thế giới thơ Xuân Diệu giới đầy xuân sắc xuân tình Ta bắt gặp một hình ảnh so sánh thật mẻ, độc đáo khỏe khoắn đầy sức xuân Cách ví von thật hợp với dòng cảm xúc nồng nhiệt dâng đầy tâm hồn thật trẻ trước mùa xuân – đời! Có điều nồng nhiệt thế, say đắm có nỗi hoài nghi, lo sợ ám ảnh: Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Cái dấu chấm dòng, lại thêm từ “Nhưng” cắt đôi dòng thơ, tạo cảm giác hụt hẫng, bâng khuâng cho người đọc Yêu đời, ham sống đến cuống quýt, đến “vội vàng” với Xuân Diệu say sưa, bồng bột Nhưng lại “vội vàng nửa”? Nếu trên, ta cảm nhận “tôi” khát khao giao cảm với đời tất niềm dạt dào, náo nức đến ta lại bắt gặp “tôi” nhỏ bé, cô đơn trước đời, trước thời gian: Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua Xuân non nghĩa xuân già Âm điệu câu thơ không xôn xao, rạo rực mà dưng trầm ngâm, nuối tiếc Đấy phải tâm trạng người khát khao tận hưởng sống, muốn vươn lên đỉnh cao sống bất lực trước thời gian? Cuộc đời trôi chảy nên có tồn bền lâu đâu? Hoa nở tàn Trăng tròn khuyết Bèo hợp để chia tan… Người gần để ly biệt… (Hoa nở tàn) Đó qui luật tuần hoàn vạn vật trước thời gian Những câu thơ đầy ắp nỗi lo âu, tiếc nuối: Mà xuân hết, nghĩa Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 10 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên “Cô em xóm núi xay ngô tối, Xay hết, lò than rực hồng.” Giữa cảnh buồn thiên nhiên thơ cổ, cô sơn nữ lên điểm sáng, làm cho tranh trở nên sinh động, vui tươi Đó nét cố điển mà đại thơ Hồ Chí Minh Bức tranh vừa có người, vừa có hoạt động khỏe khoắn người Đó nét đẹp, nét đáng quý người dân lao động Cô gái miệt mài xay ngô bên lò than rực hồng để chuẩn bị bữa tối Ở đây, dịch thơ không đảm bảo nghệ thuật chữ Hán Bác lặp lại hai chữ “bao túc” cuối câu thứ ba đầu câu thứ tư, vòng xay nối tiếp cô gái, tuần hoàn thời gian, trời tối, tối dần Bức tranh vừa ấm áp cảnh tượng lao động khỏe khoắn người thôn nữ lao động, vừa ánh hồng bếp lò Đó thứ hạnh phúc bình dị, mà Bác gạt bỏ hết đau đớn, mệt mỏi thân xác để cảm nhận Hai câu thơ sử dụng bút pháp điểm nhãn thơ cổ điển, hình ảnh thơ bình dị, chân thực lại ghi bút pháp thực Hình ảnh cô gái mải miết xay ngô xay xong bên lò lửa rực hồng gợi tranh đời sống đẹp bình dị, ấm cúng, yên vui Riêng người tù mệt mỏi, tự cảnh trở nên vô hấp dẫn, quý giá, thiêng liêng, lệ thuộc giới tự Chỉ có trải qua cánh đời đau khổ đầy giông bão thấy hết giá trị phút giây cảnh đời bình yên Do tranh đời sống trở thành nguồn thơ dạt dào, thể niềm xao xuyến, rung động mãnh liệt hồn thơ Lò lửa hồng hình ảnh bật trung tâm tranh thơ, làm rõ hình ảnh cô gái Nó sưởi ấm tranh thiên nhiên hiu hắt lạnh lẽo sưởi ấm tâm hồn nhà thơ Vậy là, hình ảnh sống người điểm hội tụ vẻ đẹp thơ, tỏa sáng ánh ấm xung quanh Hình ảnh lò lửa hừng hực đặt bên cạnh cô gái tạo vẻ đẹp trẻ trung, đầy sức sống cảnh thơ Hoàng Trung Thông cho chữ hồng nhãn tự thơ Ý thơ cuối khỏe, đẹp bộc lộ niềm vui, lòng yêu đời, yêu sống tinh thần lạc quan Bác Nguyên tác chữ Hán từ tối, dịch thơ thừa từ Không miêu tả đêm tối mà cảm nhận nhờ ánh lửa lò than Lấy ánh sáng để làm bóng tối, nghệ thuật Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 67 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Hình tượng thơ vận động tự nhiên, bất ngờ, khỏe khoắn: từ lạnh lẽo, hắt hiu đến ấm nóng, sum vầy, từ tối đến sáng, từ buồn sang vui… điểm đặc sắc phong cách thơ Bác, thể niềm tin yêu đời dù tháng ngày đau khổ Nhà văn Nam Cao viết: “Khi người ta đau chân, người ta không tâm trí đâu để nghĩ đến người khác được.”, để nói rằng, người ta thường có xu hướng lo cho đau khổ thân Thế nhưng, Bác Hồ – người lúc lo nỗi lo dân tộc, đất nước – mà quan tâm đến thứ nhỏ nhặt nhất, bình dị Đó nhân cách cao đẹp vị lãnh tụ vĩ đại Bài thơ “Chiều tối” thơ tiêu biểu cho nét đẹp cổ điển đại thơ Hồ Chí Minh Bài thơ đơn giản tả phong cảnh thiên nhiên người nơi xóm núi chiều muộn, đồng thời, ẩn chứa nỗi niềm ước mong tự do, sum họp Người Đồng thời, Bác, thấy ánh lên vẻ đẹp tinh thần quên mình, trái tim giàu lòng yêu thương biết quan tâm đến điều bình dị Đề : Đề : màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ “Chiều tối” (“Mộ” – Nhật ký tù-) Hồ Chí Minh? Định hướng cách làm Trên sở hiểu biết phong cách thơ Hồ Chí Minh thơ “Chiều tối” (Mộ), thí sinh cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ, kết hợp hài hoà màu sắc cổ điển tinh thần đại Bài viết trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo ý sau: a) Giới thiệu tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) – Tác giả Hồ Chí Minh: + Bậc anh hùng cứu quốc dân tộc Việt Nam + Là nhà văn hoá lớn, nhà thơ lớn Người để lại di sản văn học phong phú, đa dạng, có tập thơ Nhật kí tù với nhiều thơ đặc sắc nội dung lẫn nghệ thuật Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 68 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên – Tác phẩm: Bài thơ số 134 thơ tập Nhật kí tù, thể sâu sắc phong cách thơ Hồ Chí Minh: Đó kết hợp hài hoà màu sắc cổ điển tinh thần đại b) Cảm nhận màu sắc cổ điển tinh thần đại thơ (4 điểm) – Màu sắc cổ điển: + Đề tài: Bài thơ tranh thiên nhiên tranh sống người lúc chiều tối Đây đề tài quen thuộc thơ ca cổ + Hình ảnh thơ: tác phẩm sử dụng thi liệu quen thuộc thơ ca cổ với ý nghĩa tượng trưng tạo nên tính chất hàm súc cho thơ Hình ảnh cánh chim: biểu tượng cho không gian lẫn thời gian, tín hiệu cho buổi hoàng hôn • Hình ảnh chòm mây: biểu tượng cho không gian cao rộng bầu trời * Hình ảnh đơn giản mà vẽ nên không gian rừng núi lúc chiều tối âm u, vắng lặng, chứa đựng bao nỗi niềm người tù đất khách quê người: nỗi cô đơn, niềm khao khát mái nhà, tổ ấm Đó nghệ thuật lấy cảnh để nói tình • + Thể thơ tứ tuyệt, lời ý nhiều, để lại nhiều dư ba + Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình: vài nét chấm phá mà ghi lại linh hồn tạo vật gợi nỗi niềm nhà thơ – Tinh thần đại: + Hình ảnh thơ: cánh chim, chòm mây, người gái xay ngô hình ảnh thực Cánh chim mỏi: chữ “mỏi” thể cảm nhận sâu bên vật Đó cánh chim bay theo nhịp điệu bất tận sống: sáng: bay kiếm ăn, tối: bay tìm chốn ngủ Đó cánh chim tự do, ước mơ sum họp Đấy niềm khao khát người tù Chòm mây cô đơn trôi chậm chạp bầu trời hình ảnh ẩn dụ người tù bị giải đường xa vạn dặm chưa điểm dừng Thế phong thái Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 69 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên người tù ung dung, tự tại, phong thái chiến sĩ cách mạng kiên cường, làm chủ hoàn cảnh Hình ảnh người gái xóm núi xay ngô tối hình ảnh người lao động, lên sinh động, khỏe khoắn, tích cực, trung tâm tranh “Chiều tối” Cùng với nhịp quay cối xay ngô rực hồng bếp lửa, hình ảnh xua tan bóng tối, giá rét, mang đến cho người tù niềm vui sống, ấm * Hình ảnh thơ giản dị mà chứa đựng tình cảm đỗi đời thường nghị lực phi thường người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh + Sự vận động tứ thơ: từ bóng tối ánh sáng, từ nỗi buồn đến niềm vui Từ thể tinh thần lạc quan, ý chí kiên cường Bác + Tâm hồn tư duy: Yêu cảnh vật, yêu sống “nâng niu tất cả, quên mình” (Tố Hữu) • Đồng cảm, chia sẻ với muôn loài, đặc biệt nỗi vất vả người lao động Đó tình cảm quốc tế vô sản sáng mà Bác giành cho nhân dân Trung Hoa • Giọng thơ khoẻ khoắn biểu tâm hồn lạc quan, giàu nghị lực * Đó tâm hồn nghệ sĩ mà chiến sĩ • c Đánh giá chung: (0,5 điểm): + Bài thơ thông qua tranh tả cảnh làm toát lên hình tượng nhân vật trữ tình: hình ảnh người tù Hồ Chí Minh với lòng yêu thương rộng lớn, nâng niu, trân trọng sống đời; ý chí bất khuất, kiên cường, tâm hồn lạc quan hướng tương lai, ánh sáng + Nội dung thể hình thức nghệ thuật vừa đậm đà màu sắc cổ điển, vừa phơi phới tinh thần đại, tạo nên vẻ đẹp đặc sắc cho thơ + Bài học cho thân Đề : ( khó ) sống MB: Dẫn dắt, giới thiệu vấn đề Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 70 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên • • -Vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh thơ Chiều tối -Về ý chí nghị lực người sống TB: Bước 1: Bhân tích vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh thơ Chiều tối có số ý sau: • -Nói đến vẻ đẹp tâm hồn HCM, người ta nghĩ đến vẻ đẹp trái tim, khối óc, vẻ đẹp tinh thần, ý chí, nghị lực, lòng khiêm tốn, đức hi sinh cao cả… • – Được viết hoàn cảnh đặc biệt: Bác bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam vô cớ (Mùa thu 1942 – Mùa thu 1943), thơ tỏa sáng tâm hồn, lí trí, nghị lực, trí tuệ… HCM hoàn cảnh ngục tù • -Trong hoàn cảnh tù đầy, Bác Hồ có phong thái ung dung , lạc quan, ý chí sắt đá làm chủ hoàn cảnh:Hoàn toàn chủ động trước hoàn cảnh, vẻ đẹp ý chí, nghị lực, tinh thần thép người Cộng sản HCM • -Yêu thiên nhiên,cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên ( dẫn chứng) Vẻ đẹp tâm hồn HCM thể thơ trước hết vẻ đẹp tâm hồn nghệ sĩ với rung cảm nhạy bén, tinh tế, sâu xa trước vẻ đẹp thiên nhiên sống người • – Hướng sống ánh sáng ( dẫn chứng, phân tích ):Chữ “hồng” hiểu màu sắc thực lò than… chủ yếu hiểu theo nghĩa tượng trưng: màu ngày mai, tương lai tươi sáng… Có thể nói, chữ “hồng” từ cuối thơ tạo luồng sáng rọi ngược trở lại làm “sáng rực thơ, làm mệt mỏi, uể oải, vội vã, nặng nề… Nó sáng bừng lên, cân lại, chữ thôi, với 27 chữ lại” Bước 2: bàn ý chí nghị lực người sống (1) Giải thích Ý chí :Là khả tự xác định mục đích cho hành động hướng hoạt động mình, khắc phục khó khăn nhằm đạt mục đích – Nghị lực : Sức mạnh tinh thần tạo cho người kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn • (2)Bình luận vai trò ý chí nghị lực: – Biểu ý chí nghị lực: • Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 71 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Biểu suy nghĩ, hành động: lạc quan hoàn cảnh, niềm tin vào tương lai,nỗ lực vượt qua thử thách, gặp khó khăn không nản lòng, không chán nản, … – Vai trò, ý nghĩa ý chí, nghị lực sống :Cuộc sống chuỗi khó khăn thử thách Nếu hèn nhát yếu đuối chắn ta thất bại gục ngã.Trong sống , người không sống tốt ý chí nghị lực, ý chí nghị lự giúp ta vượt qua khó khăn, trở ngại sống • -Chứng minh số tác phẩm văn học thực tế sống (3) Bài học nhận thức hành động – Ý chí nghị lực đóng vai trò quan trọng sống người • -Mỗi người cần rèn luyện cho kĩ sống cần thiết Đặc biệt nghị lực sống, cách tốt để vượt qua khó khăn hướng nhanh dẫn đến thành công • – Có ý thức vươn lên học tập vượt qua thử thách đường đời KB: Khẳng định vấn đề • • • -Khẳng định ý chí nghị lực Hồ Chí Minh thơ “ chiều tối” -Bàn bạc mở rộng vấn đề… Đề ( khó , dành cho học sinh giỏi ) Hãy phân tích vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ cách mạng hai thơ Chiều tối (Hồ Chí Minh) Từ (Tố Hữu) Hướng dẫn: Bài viết tổ chức theo nhiều cách, miễn nêu ý sau đây: Giới thiệu hai tác giả, tác phẩm – Hồ Chí Minh lãnh tụ cách mạng vĩ đại, đồng thời nhà văn, nhà thơ lớn dân tộc Trong di sản văn học Người, thơ ca mảng sáng tác có giá trị, kể đến tập thơ “Nhật kí tù”được sáng tác ngày Người bị giam giữ nhà lao thuộc tỉnh Quảng Tây Chiều tối (Mộ -1942) thơ trích từ tập thơ – Tố Hữu nhà cách mạng, nhà thơ trữ tình trị tiêu biểu thơ ca cách mạng Sự nghiệp cách mạng Tố Hữu gắn bó chặt chẽ với nghiệp thơ ca ông Từ (1938) thơ hay trích tập thơ tên ghi lại Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 72 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên thời khắc đặc biệt đời cách mạng nghệ thuật Tố Hữu nhà thơ giác ngộ lí tưởng cách mạng, tìm thấy đường cho đời thơ ca – Cả hai thơ hướng tới khắc họa vẻ đẹp tâm hồn lí tưởng sống cao đẹp người chiến sĩ cách mạng b, Vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ cách mạng thơ Chiều tối (Hồ Chí Minh) – Bài thơ đời hoàn cảnh đặc biệt: Hồ Chí Minh sang Trung Quốc tranh thủ viện trợ phe Đồng minh Khi đến Quảng Tây Người bị quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam Vì chứng cớ khép tội nên chúng đưa xét xử Chúng hành hạ Người cách giải khắp nhà lao tỉnh Quảng Tây năm trời nhằm tiêu diệt ý chí người chiến sĩ cách mạng Bài thơ giống nhiều sáng tác khác viết hành trình chuyển lao từ Tĩnh Tây Thiên Bảo, vào khoảng bốn tháng sau Người bị bắt Tác phẩm chân dung tự họa người Hồ Chí Minh thời điểm gian nan thử thách đường cách mạng – Đó người chiến sĩ cách mạng có tâm hồn rộng mở, phóng khoáng, đón nhận vẻ đẹp cảnh thiên nhiên núi rừng Bức tranh thiên nhiên cảnh chiều mở chiều cao, chiều rộng không gian vẽ nét phác họa đơn sơ, với hình ảnh đậm đà sắc màu cổ điển cánh chim chòm mây, có chút buồn vắng, quạnh hiu thoát, ấm áp thể sống Bức tranh thiên nhiên nói lên nhân vật trữ tình người tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên tha thiết vượt lên cảnh ngộ tù đày – Đó người chiến sĩ có lòng nhân đạo, bao la, yêu thương, quan tâm chia sẻ với người lao động, tâm hồn hướng sống ánh sáng Dù phải tiếp tục chuyển lao cảnh trời tối, người quên nỗi nhọc nhằn riêng mình, hướng cô gái nhỏ lao động nơi xóm núi xay ngô lò than rực hồng đỏ để cảm thông, chia sẻ, ấm áp, vui lây niềm vui lao động người – Bút pháp khắc hoạ chân dung người chiến sĩ cách mạng: bút pháp gợi tả, hình ảnh đậm đà màu sắc cổ điển mà thấm đẫm tinh thần đại Vẻ đẹp người chiến sĩ cách mạng qua tranh cảnh vật thiên nhiên tranh sinh hoạt lao động người Đó người ung dung, hoà hợp với thiên nhiên Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 73 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên tư làm chủ hoàn cảnh, hướng người, sống ánh sáng, chất thi sĩ chất chiến sĩ hoà quyện làm Hình tượng người chiến sĩ cách mạng thơ Từ (Tố Hữu) – Bài thơ đời với bước ngoặt đời nghiệp nghệ thuật Tố Hữu Ngày nhà thơ kết nạp vào Đảng cộng sản, đứng vào hàng ngũ người cách mạng chiến đấu lí tưởng chung, ông viết thơ Đặt hoàn cảnh sáng tác ấy, thơ cho thấy tình yêu, niềm say mê với lí tưởng cách mạng lẽ sống cao đẹp làm nên vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ thơ – Đó người có tình yêu, niềm say mê mãnh liệt với lí tưởng cộng sản Lí tưởng ánh nắng hạ rực lửa, mặt trời chói sáng, soi rọi giúp cho nhà thơ nhận đường đến với chân lí, lẽ phải, công bằng, niềm tin, hi vọng Lí tưởng hồi sinh, đường, đem đến cảm xúc mới, sức sống cho nghệ thuật thơ ca người chiến sĩ – Đó người chiến sĩ có lẽ sống nhân đạo cao đẹp Con người từ giác ngộ lí tưởng, ý thức sống nghệ thuật thơ ca không thuộc cá nhân mà thuộc quần chúng cần lao đấu tranh chung dân tộc Con người tự nguyện đem “tôi” nhỏ bé gắn kết với đời để tạo nên sức mạnh đoàn kết, tranh đấu Người chiến sĩ ý thức thành viên ruột thịt đại gia đình cách mạng người lao khổ, bị áp bức, chiến đấu lí tưởng cao đẹp – Bút pháp khắc hoạ: khắc họa qua cách miêu tả trực tiếp cảm nhận nhân vật trữ tình bắt gặp ánh sáng lí tưởng lời ước nguyện, lời thề tâm chiến đấu lí tưởng chung Bài thơ làm lên chân dung “tôi” chiến sĩ không cách biệt, trốn tránh đời “tôi” thơ mà trẻ trung, hăm hở, nhiệt huyết, tràn đầy tình yêu, niềm say mê với lí tưởng cộng sản, sống có trách nhiệm với đời, với nhân dân đau khổ bị áp bức, với đấu chung dân tộc d, Điểm tương đồng khác biệt hình tượng người chiến sĩ hai thơ d1 Điểm tương đồng: hai thơ tập trung khắc họa hình tượng người chiến sĩ cách mạng, người ưu tú lịch sử dân tộc có tâm hồn cao đẹp, có lí tưởng sống nhân đạo, chất thi sĩ chiến sĩ hoà quyện tâm hồn, lí tưởng họ Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 74 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên d Điểm khác biệt: – Ở “Chiều tối” vẻ đẹp người chiến sĩ yêu thiên nhiên, gắn bó với sống, hồn thơ hướng sống ánh sáng thời điểm thử thách gay go hành trình cách mạng Vẻ đẹp tâm hồn người thể qua bút pháp gợi tả với hình ảnh đậm màu sắc cổ điển – Còn “Từ ấy”, người chiến sĩ có tình yêu mãnh liệt với ý tưởng, có lẽ sống cao đẹp, sẵn sàng hi sinh, dâng hiến đấu tranh dân tộc, giống nòi Nhân vật trữ tình khắc hoạ trực tiếp hình thơ sôi nổi, trẻ trung, tươi TỪ ẤY Đề bài: Phân tích thơ Từ – Tố Hữu HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH: 1, Mở bài: Nhà thơ Tố Hữu coi cánh chim đầu đàn thơ ca cách mạng Việt Nam Thơ ông mang đậm chất trữ tình trị, dường đời thơ Tố Hữu dành để ngợi ca đất nước, ngợi ca nhân dân, ngợi ca lí tưởng cách mạng thể say mê với lý tưởng, công dân đầy trách nhiệm nhân dân, đất nước Nhắc đến ông, ta không nhắc đến tập thơ tiếng như: “Từ ấy”, “Việt Bắc”, “Gió lộng”, “Ra trận”, “Máu hoa”… tập thơ đầu tay “Từ ấy” tập thơ mang sắc thái riêng, tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu, thể niềm vui mối duyên đầu người niên trẻ đến với cách mạng Tác phẩm cột mốc quan trọng mở đầu cho chặng đường đời, chặng đường thơ Tố Hữu 2, Thân bài: Tập thơ “Từ ấy” tiếng hát trẻo, phấn chấn, say mê người niên cộng sản bắt gặp lí tưởng cách mạng Tập thơ gồm 71 thơ chia làm phần: Máu lửa, xiềng xích, giải phóng Trong thơ “Từ ấy” rút từ phần 1, phần Máu lửa, coi thơ hay nhất, ấn tượng tập thơ Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 75 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Bài thơ Tố Hữu viết vào năm 1938, thời điểm Tố Hữu kết nạp vào Đảng Cộng Sản Đông Dương Nó mốc son đánh dấu chuyển biến đời, thơ Tố Hữu Như nhà thơ viết “Từ tâm hồn trẻo tuổi mười tám đôi mươi, theo lí tưởng cao đẹp dám sống, dám đấu tranh” Toàn thơ niềm vui sướng, say mê mãnh liệt nhà thơ Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ lí tưởng sống tác dụng kì diệu lý tưởng cách mạng trình nhận thức đời thơ Tố Hữu Bài thơ thể trình vận động tâm trạng nhận thức người niên trí thức tiểu tư sản sang người trí thức cách mạng giàu lòng yêu nước *Khổ 1: Khổ thơ tập trung diễn tả niềm vui sướng, say mê tác giả bắt gặp lí tưởng Đảng Cộng Sản Ở khổ thơ đầu có kết hợp hài hòa hai bút pháp Tự trữ tình Hai câu thơ đầu tác giả viết theo bút pháp tự Lời thơ lời kể kỉ niệm quên đời người chiến sĩ cách mạng trẻ: “Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim” “Từ ấy” mốc thời gian đặc biệt đời cách mạng đời thơ Tố Hữu Đó Tố hữu 18 tuổi hoạt động tích cực ĐTNCS Huế Được giác ngộ lý tưởng cộng sản, Tố Hữu vô vui sướng, ông hoạt động cách mạng cách say mê sau năm ông kết nạp vào Đảng Tức đứng vào hàng ngũ danh dự người tiên phong Cụm từ “bừng nắng hạ” biểu tượng cho cảm xúc thơ “Bừng nắng hạ” bừng lên vui sướng hân hoan, bừng lên niềm hạnh phúc, bừng lên chân lý tỏa sáng cho đời Hình ảnh “mặt trời chân lí chói qua tim” hình ảnh ẩn dụ biểu tượng cho lí tưởng cách mạng Những từ ngữ sử dụng xác, giàu sức gợi từ “bừng” từ “chói” Từ “bừng” ánh sáng phát đột ngột, từ “chói” ánh sáng xuyên mạnh Vậy hình ảnh “bừng nắng hạ”, “chói qua tim” diễn tả niềm vui đột ngột nhà thơ Tố Hữu khẳng định lí tưởng cộng sản nguồn ánh sáng mới, làm bừng sáng lên tâm hồn Tác giả gọi chân lí cách mạng mặt trời chân lí Đảng nguồn ánh sáng kì diệu, tỏa từ tư tưởng đắn, hợp với lẽ phải Nó báo hiệu điều tốt lành cho sống Cách gọi thể thái độ thành kính nhà thơ cách mạng Từ “chói qua Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 76 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên tim” tác giả nhấn mạnh ánh sáng lí tưởng nguồn ánh sáng mạnh, xua tan sương mù ý thức tiểu tư sản mở tâm hồn nhà thơ chân trời nhận thức, tư tưởng Website Thu Trang, giáo viên trường THPT Tạ Uyên ,Yên Mô, Ninh Bình Hai câu thơ sau tác giả viết bút pháp trữ tình lãng mạn với hình ảnh so sánh sinh động, giàu hình tượng để diễn tả niềm vui sướng vô hạn buổi đầu tiếp xúc với lí tưởng cộng sản: “Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim” Hình ảnh “vườn hoa lá” “rộn tiếng chim” hình ảnh ẩn dụ tượng trưng cho giới tươi sáng, rộn rã, tràn đầy sức sống Nhà thơ so sánh hồn vườn hoa lá, cách so sánh lấy hình ảnh cụ thể để khái niệm trừu tượng Để từ bạn đọc cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ đến với cách mạng Đối với Tố Hữu, lí tưởng cách mạng không khơi dậy sức sống mà mang lại cảm hứng sáng tạo cho hồn thơ Đó nhà thơ say mê ca ngợi nhân dân, ca ngợi đất nước, say mê hoạt động cống hiến cho cách mạng Như vậy, khổ thơ mở đầu thơ diễn tả niềm vui, niềm say mê hạnh phúc tràn ngập tâm hồn nhà thơ từ giác ngộ lí tưởng cách mạng, kết nạp vào Đảng Cộng Sản Những câu thơ viết cảm xúc dạt diễn tả tâm trạng, tâm hồn hình ảnh cụ thể sinh động tạo ấ tượng độc đáo, lạ so với thơ ca cách mạng đương thời trước Xong hấp dẫn lớn thơ Tố Hữu người chân thành, tâm hồn trẻo, nồng nhiệt tìm cách diễn đạt phù hợp *Khổ 2: Những nhận thức lẽ sống: Khi giác ngộ lí tưởng Tố hữu khẳng định quan niệm lẽ sống Đó gắn bó hài hòa cá nhân ta chung người: “Tôi buộc lòng với người Để tình trang trải với muôn nơi” Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 77 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời” Động từ “buộc” thể ý thức tự nguyện tâm cao độ Tố Hữu muốn vượt qua giới hạn cá nhân để sống chan hòa với người “Buộc” có nghĩa tự phải có trách nhiệm gắn bó với cộng đồng Mọi người người lao khổ, người chung giai cấp vô sản Từ “trang trải” khiến ta liên tưởng tới tâm hồn nhà thơ trải rộng với đời: tạo khả đồng cảm sâu xa với hoàn cảnh người cụ thể “Gần gũi thêm mạnh khối đời” tác giả nói đến tinh thần đoàn kết “Khối đời” hình ảnh ẩn dụ khối người đông đảo chung cảnh ngộ, chung lí tưởng, đoàn kết với nhau, gắn bó chặt chẽ với nhau, phấn đấu mục đích chung: đấu tranh giành lại quyền sống quyền độc lập dân tộc Như vậy, toàn khổ thơ lối sử dụng từ ngữ xác, giàu ẩn ý, nhà thơ gửi gắm cách sâu sắc tư tưởng, tình cảm Đó tình yêu thương người Tố Hữu gắn với tình cảm hữu giai cấp Nó thể niềm tin tác giả vào sức mạnh đoàn kết, câu thơ lời khẳng định: chan hòa với ta, cá nhân hòa vào tập thể lí tưởng sức mạnh nhân lên gấp bội Những câu thơ biểu nhận thức lẽ sống chan hòa cá nhân tập thể, ta Trong lẽ sống người tìm thấy niềm vui sức mạnh Sự thay đổi nhận thức ấy, bắt nguồn sâu xa từ tự giác ngộ lí tưởng cảu nhà thơ Tố Hữu Khổ 3, nhà thơ khép lại với chuyển biến tình cảm nhà thơ Tố Hữu Từ thay đổi nhận thức dẫn đến thay đổi tình cảm “Tôi vạn nhà Là em vạn kiếp phôi pha Là anh vạn đầu em nhỏ Không áo cơm, cù bất cù bơ” Ở khổ thơ này, nhà thơ tiếp tục ghi nhận chuyển biến nhận thức hành động thể quan hệ với tầng lớp khác quần chúng lao động Ở đây, tác giả khẳng định tình cảm gắn bó với “vạn nhà” (Tôi Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 78 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên vạn nhà: “vạn nhà” tập thể lớn lao, rộng rãi, rộng toàn thể quần chúng nhân dân lao động, “vạn kiếp phôi pha” người sống nghèo khổ, sa sút, vất vả, cực, “vạn đầu em nhỏ” em bé lang thang vất vưởng mai đó) Tình cảm tác gải thể qua cách xưng hô: con, anh em, cho ta thấy tình hữu giai cấp, tình yêu thương ruột thịt Điệp từ “đã là” điểm nhấn, giúp tác giả thể sâu sắc tình cảm gắn bó với quần chúng nhân dân lao khổ Tác giả xác định thành viên đại gia đình quần chúng lao khổ Tình cảm trở nên cao quý ta hiểu Tố Hữu vốn trí thức tiểu tư sản, có lối sống đề cao cá nhân, ích kỉ, hẹp hòi Nhà thơ vượt qua giai cấp đế đến với giai cấp vô sản với tình cảm chân thành điều chứng tỏ sức mạnh cảm hóa mạnh mẽ lí tưởng cách mạng người trí thức tiểu tư sản Lí tưởng cộng sản không cảm hóa Tố Hữu mà thay đổi hệ trí thức tiểu tư sản Xuân Diệu, Huy Cận Họ vốn thi sĩ lãng mạn trở thành nhà thơ cách mạng, sáng tác phục vụ cho nghiệp cách mạng Điều thể thay đổi quan niệm sáng tác họ Các nàh thơ lãng mạn quan niệm: “Là thi sĩ nghĩa ru với gió Mê theo trăng vơ vẩn mây” (Xuân Diệu) Nhưng quan niệm nhà thơ cách mạng, nhà thơ, nhà văn phải người chiến sĩ mặt trận văn hóa tư tưởng Như Sóng Hồng viết: “Lấy cán bút làm đòn xoay chế độ Mỗi vần thơ bom đạn phá cường quyền Hay Hồ Chí Minh viết: “Nay thơ nên có thép Nhà thơ phải biết xung phong” 3, Kết bài: Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 79 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Với cách sử dụng linh hoạt bút pháp tự sự, trữ tình lãng mạn, sử dụng linh hoạt hiệu biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, ngôn ngữ sử dụng từ ngữ giàu tình cảm, giàu hình ảnh Bài thơ thể cách sâu sắc, tinh tế thay đổi nhận thức, tư tưởng, tình cảm niên ưu tú giác ngộ lí tưởng cách mạng vinh dự đứng hàng ngũ lãnh đạo Đảng Bài thơ thể nhận thức lẽ sống, lẽ sống gắn bó hài hòa riêng với ta chung người Cũng chuyển biến sâu sắc nhà thơ, thơ có ý nghĩa mở đầu cho đường cách mạng, đường thơ ca Tố Hữu Nó tuyên ngôn lẽ sống người chiến sĩ cách mạng tuyên ngôn nàh thơ chiến sĩ Bài thơ tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu, có kết hợp hài hòa trữ tình trị, sử dụng nhuần nhuyễn thủ pháp nghệ thuật quen thuộc thơ ca truyền thống giàu hình ảnh giàu nhịp điệu lời thơ giản dị khiến dễ vào lòng người đọc ———- Biên soạn: Nguyễn Thế Anh – 12C – THPT Hoa Lư A – Ninh Bình ———Đề nâng cao : “Tôi buộc lòng với người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời” (“Từ ấy”- Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập II) Cảm nhận anh (chị) khổ thơ trên, từ bàn lý tưởng sống niên Xem thêm link : http://thutrang.edu.vn/nghi-luan-xa-hoi-ve-tu-ay-to-huu tiếng viết làm văn có đề cương bổ sung sau : Nghĩa câu Thao tác lập luận bác bỏ Đặc điểm loại hình tiếng Việt Thao tác lập luận bình luận Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 80 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Cô Thu Trang biên tập Các em truy cập Website http://thutrang.edu.vn/ để cập nhật viết Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 81 ... Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 13 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên Câu : Đề thi học sinh giỏi :Điều kì diệu ngôn ngữ thơ Câu cá mùa thuNguyễn Khuyến... đến “trái tim” Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 25 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT Tạ Uyên + Đặc trưng văn học tình cảm Văn học xuất phát từ tình cảm,... người lãnh đạo văn hoá, văn nghệ Việt Nam, đồng thời sáng tác nhiều tập thơ hoà điệu Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 30 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang, THPT