Vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử việt nam đương đại

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐOÀN THỊ HUỆ VẤN ĐỀ HƯ CẤU NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI Khảo sát tác phẩm c

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

ĐOÀN THỊ HUỆ

VẤN ĐỀ HƯ CẤU NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI

(Khảo sát tác phẩm của Hoàng Quốc Hải, Nguyễn Xuân Khánh,

Nguyễn Quang Thân, Nguyễn Mộng Giác)

TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN

Thành phố Hồ Chí Minh - năm 2017

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

ĐOÀN THỊ HUỆ

VẤN ĐỀ HƯ CẤU NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI

(Khảo sát tác phẩm của Hoàng Quốc Hải, Nguyễn Xuân Khánh,

Nguyễn Quang Thân, Nguyễn Mộng Giác)

Chuyên ngành: Lý luận văn học

Mã số: 62.22.01.20

LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN

GVHD: PGS.TS PHÙNG QUÝ NHÂM

Thành phố Hồ Chí Minh - năm 2017

DẪN NHẬP 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3

4 Phương pháp nghiên cứu 3

5 Đóng góp của luận án ……….4

6 Cấu trúc luận án 4

Chương 1: Khái luận về tiểu thuyết lịch sử và hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 5

1.1 Khái luận về tiểu thuyết lịch sử 5

1.1.1 Nội hàm và ngoại diên khái niệm tiểu thuyết lịch sử 5

1.1.2 Tiểu thuyết lịch sử từ góc nhìn phương pháp sáng tác 6

1.2 Hư cấu và hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử 9

1.2.1 Hư cấu – thủ pháp nghệ thuật không thể thiếu trong hoạt động sáng tác văn chương 9

1.2.2 Hư cấu trong tiểu thuyết lịch sử - Kiểu hư cấu nghệ thuật có nhiều tính đặc thù 9 1.3 Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại với xu hướng tiếp cận hiện thực lịch sử và quan niệm về hư cấu nghệ thuật 10

1.3.1 Xu hướng tiếp cận hiện thực lịch sử trên tinh thần lý thuyết hậu hiện đại 10

1.3.2 Hư cấu là thủ pháp nghệ thuật được sử dụng linh hoạt trong tác phẩm ……… 10

* Tiểu kết 10

Chương 2: Hư cấu trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện và nhân vật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 11

2.1 Hư cấu trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 11

2.1.1.Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại với nghệ thuật hư cấu người kể chuyện toàn tri ……… 11

2.1.2 Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại với nghệ thuật hư cấu người kể chuyện đa thức 11

2.2 Hư cấu trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại 12

2.2.1 Hư cấu trong nghệ thuật biểu hiện phương diện đời tư thế sự của nhân vật lịch sử ……… 12

* Tiểu kết 18

KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO

DẪN NHẬP

1 Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu

1.1 Kể từ sau năm 1986 đến nay, đặc biệt từ những năm đầu thế kỷ XXI, văn học Việt Nam thật sự khởi sắc trên các phương diện: tác giả, tác phẩm, hoạt động sáng tác, lý luận phê bình văn học Trong bức tranh chung ấy, chúng ta dễ nhận ra sự khởi sắc trở lại của tiểu thuyết lịch sử Khởi nguồn từ nhu cầu nhận thức lại một số giá trị, kiếm tìm lớp ý nghĩa có tính mở của các sự kiện, nhân vật lịch sử - văn hóa, không ít nhà văn nỗ lực kiếm tìm nguồn tư liệu từ lịch sử, qua đó bộc lộ suy nghiệm, cảm nhận, phán đoán

về đời sống hiện tại Sự xuất hiện của các tác phẩm có tiếng vang như Sông Côn mùa

lũ (Nguyễn Mộng Giác), Hồ Quý Ly (Nguyễn Xuân Khánh), Bão táp triều Trần (Hoàng Quốc Hải), Giàn thiêu (Võ Thị Hảo), Hội thề (Nguyễn Quang Thân)… thêm

lần nữa chứng minh cho sự trỗi dậy của một tiềm năng từng bị bỏ quên trong quá khứ, nhanh chóng đưa các sáng tác văn học thuộc tiểu thuyết lịch sử lên vị trí cao trên văn đàn Việt Nam đương đại

1.2 Sự phát triển nhanh chóng, mạnh mẽ của những sáng tác văn học thuộc tiểu thuyết lịch sử đặt ra nhiều vấn đề về lý luận cho giới nghiên cứu, phê bình văn học Nổi bật là vấn đề về phương pháp, mục đích sáng tác, quyền năng sáng tạo, giới hạn hư cấu của nhà văn khi tham gia xử lý các sự kiện lịch sử Trong đó, vấn đề hư cấu nghệ thuật, mối quan hệ giữa sự thật lịch sử với hư cấu nghệ thuật trong sáng tác tiểu thuyết lịch

sử luôn là vấn đề quan yếu, thu hút sự quan tâm của nhiều người và tạo nên không ít tranh luận trong các cuộc hội thảo có sự góp mặt của nhiều chuyên gia đầu ngành 1.3 Đã có nhiều bài viết về tiểu thuyết lịch sử Do khác nhau về đối tượng, mục đích, phạm vi nghiên cứu nên phần lớn các bài viết, công trình mới dừng lại ở những nhận định hoặc quá hẹp khi tiến hành khảo sát một tác phẩm cụ thể hoặc quá rộng khi tiến hành khảo sát hàng loạt tác phẩm xuất bản trong khoảng thời gian dài Trong bối cảnh

đó, chúng ta chưa có công trình nghiên cứu chuyên khảo tập trung tìm hiểu “Vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại” Đây là vấn đề có ý nghĩa quan trọng, gợi mở nhiều bài học lý luận cơ bản cho hoạt động sáng tác và nghiên cứu tác phẩm văn học thuộc tiểu thuyết lịch sử trong bối cảnh hội nhập

1.4 Gắn liền bối cảnh hội nhập và phát triển đất nước, nhu cầu viết tiểu thuyết để giáo dục lịch sử cho thế hệ trẻ có nguyên nhân thúc bách từ thực tế đời sống Chỉ có qua tiểu thuyết và dưới hình thức tiểu thuyết, chính sử, dã sử và cả những dòng tâm cảm

của nhân dân mới đan kết thành chuỗi giá trị tinh thần – văn hóa - kho tàng của những câu chuyện lớn – những bi kịch lớn của thời đại Học lịch sử qua tiểu thuyết là cách giúp người học có dịp hóa thân và trải nghiệm những cung bậc cảm xúc của cha ông, biết sống nhân văn hơn để không lặp lại bi kịch của quá khứ Hùng khí cha ông thấm nhuần trong các câu chuyện kể cũng góp phần bồi dưỡng người công dân Việt Nam sáng tạo và đầy nhiệt huyết, sống có trách nhiệm hơn trước dân tộc và lịch sử

Với hiệu quả thẩm mỹ và tác động xã hội tích cực như thế, việc sáng tác, nghiên cứu về tiểu thuyết lịch sử Việt Nam trong giai đoạn hiện nay đang là vấn đề cần thiết

Từ nhu cầu tìm hiểu những tìm tòi nghệ thuật trên phương diện xử lý mối quan

hệ giữa tính chân thật lịch sử và hư cấu nghệ thuật của tác giả tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại; trước yêu cầu thực tiễn cần có những bài học lý luận cơ bản giúp ích cho người nghiên cứu trong quá trình đọc, hiểu, cảm thụ tác phẩm văn chương thuộc tiểu thuyết lịch sử; từ tấm lòng tri ân và sự xúc động chân thành trước hồn thiêng sông

núi lắng kết trong từng trang lịch sử hào hùng của dân tộc; chúng tôi chọn “Vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại (Khảo sát tác phẩm của Hoàng Quốc Hải, Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Quang Thân, Nguyễn Mộng Giác)”

làm đề tài nghiên cứu của luận án

2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề

Khảo cứu các tài liệu có liên quan đến đề tài luận án, bước đầu chúng tôi đi đến kết luận:

Trên thực tế, phần lớn các công trình nghiên cứu, các bài viết, bài phê bình có

chất lượng hiện nay mới chỉ dừng lại ở việc tìm hiểu vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại như một tham chiếu, một đề dẫn, một yếu tố làm

sáng rõ đặc trưng thể loại tiểu thuyết lịch sử ở một hoặc một vài tác phẩm của một tác giả cụ thể Họ chưa tập trung nghiên cứu về vấn đề này một cách cụ thể, đầy đủ và có hệ thống như nghiên cứu một phạm trù khoa học, tiền đề cho những thủ pháp nghệ thuật cơ bản góp phần làm nên diện mạo và sự thành công của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

Đến nay, chúng ta đã có nhiều công trình nghiên cứu, nhiều luận án luận văn, nhiều khóa luận tốt nghiệp Đại học tìm hiểu về tiểu thuyết lịch sử nói chung và tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại nói riêng nhưng chưa có công trình khoa học nào lấy

việc tìm hiểu Vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

làm đối tượng nghiên cứu

Trên tinh thần kế thừa và đối thoại, chúng tôi hy vọng với đề tài đã chọn, luận án

sẽ góp phần mang đến một cái nhìn thêm/ cách nhìn thêm, bổ sung cho kết quả nghiên cứu của người đi trước trong việc tìm hiểu về tiểu thuyết lịch sử Việt Nam, đặc biệt là

về vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại gắn liền với các tác giả: Hoàng Quốc Hải, Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Quang Thân, Nguyễn Mộng Giác,

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu của luận án là vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại Đối tượng đó được cụ thể hóa ở các phương diện: hư cấu

trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện và nhân vật; hư cấu trong nghệ thuật tổ chức kết cấu, lời văn trần thuật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

3.2 Về phạm vi nghiên cứu, chúng tôi xác định phạm vi nghiên cứu tập trung ở các sáng tác văn học thuộc tiểu thuyết lịch sử được xuất bản giai đoạn từ sau 1986 đến nay của bốn tác giả Hoàng Quốc Hải, Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Quang Thân, Nguyễn Mộng Giác Để vấn đề nghiên cứu được tập trung, trong quá trình khảo sát chúng tôi

đã tìm hiểu những tác phẩm có chất lượng, những tác phẩm đạt giải trong các cuộc thi, những tác phẩm tạo nên dư luận hoặc chứa đựng một quan niệm thể loại độc đáo Chúng tôi đặc biệt quan tâm đến những tác phẩm có ảnh hưởng rõ rệt đến kinh nghiệm tiếp nhận của độc giả

4 Phương pháp nghiên cứu

4.1 Phương pháp loại hình: được sử dụng nhằm mục đích nhận diện và phân loại các tác phẩm thuộc tiểu thuyết lịch sử được xuất bản từ đầu thế kỷ XXI đến nay, từ đó đưa

ra cái nhìn tổng quan về tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

4.2 Phương pháp so sánh: được vận dụng để tìm hiểu sự tiếp nhận và tiếp biến, nét tương đồng và dị biệt trong tư duy tự sự lịch sử và những tìm tòi nghệ thuật thể hiện vấn đề hư cấu nghệ thuật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại ở các tác giả cùng hoặc khác nhau về quan niệm sáng tác

4.3 Phương pháp lịch sử: Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi chú ý vận dụng

phương pháp lịch sử để khảo sát tác phẩm theo hướng chiều sâu Trong quá trình phân tích các phương diện cơ bản của nghệ thuật tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại,

chúng tôi sử dụng phương pháp lịch sử vào việc cắt nghĩa, lý giải vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại, đảm bảo tính thuyết phục cho kết quả nghiên cứu

4.4 Phương pháp liên ngành: Chúng tôi vận dụng những kiến thức về lịch sử, văn hóa,

xã hội để tìm hiểu và cắt nghĩa cách thức triển khai các thủ pháp nghệ thuật hư cấu của các tác giả tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

Bên cạnh đó, trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi cố gắng vận dụng những hiểu biết về thi pháp học hiện đại tiến hành khảo sát, phân tích những thành công, đặc biệt

là những tìm tòi trên phương diện hư cấu nghệ thuật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại một cách khách quan và toàn diện nhất có thể

5 Đóng góp của luận án

5.1 Luận án là công trình khoa học chuyên biệt tập trung tìm hiểu nghệ thuật biểu hiện

vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại trên các phương diện: hư cấu trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện và nhân vật, hư cấu

trong nghệ thuật tổ chức kết cấu, lời văn trần thuật trong tác phẩm

5.2 Kết quả gặt hái được của luận án là bài học lý luận bổ ích góp phần làm sáng tỏ thêm vấn đề hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại nói riêng

và trong tự sự tiểu thuyết nói chung Từ đó góp phần xử lý linh hoạt, hiệu quả mối quan hệ giữa sự thật lịch sử với hư cấu nghệ thuật trong bút pháp sáng tạo nghệ thuật của nhà văn, tạo điều kiện thuận lợi cho người nghiên cứu, phê bình văn học, nhận định đúng thành tựu và xu hướng vận động của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại Luận án cung cấp cho người học những kiến thức chung nhất về mặt lý luận, hỗ trợ tích cực việc đọc, hiểu, định giá giá trị tác phẩm thuộc thể loại tiểu thuyết lịch sử, đặc biệt là các tác phẩm tiểu thuyết lịch sử Việt Nam được xuất bản những năm gần đây 5.3 Trong chừng mực nhất định, luận án là tài liệu tham khảo thú vị đối với những người giảng dạy và nghiên cứu bộ môn Văn học Sử, bộ môn Lý luận văn học ở các trường Cao đẳng, Đại học và những ai quan tâm đến tình hình lý luận văn xuôi Việt

Nam nói chung, tiểu thuyết lịch sử Việt Nam trong giai đoạn hiện nay nói riêng

6 Cấu trúc luận án

Luận án gồm 192 trang Ngoài phần Dẫn nhập (31 trang), Kết luận (8 trang), Tài liệu tham khảo, Luận án có cấu trúc gồm 3 chương

Chương 1: Khái luận về tiểu thuyết lịch sử và hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết

lịch sử Việt Nam đương đại (47 trang) Trong chương 1, chúng tôi trình bày ba vấn đề Một là: Khái luận về tiểu thuyết lịch sử Hai là: Hư cấu và hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử Ba là: Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại với xu hướng tiếp cận hiện thực lịch sử và quan niệm về hư cấu nghệ thuật

Chương 2: Hư cấu trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện và nhân vật của

tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại (56 trang) Trong chương 2, chúng tôi trình bày hai vấn đề Một là: Hư cấu trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại Hai là: Hư cấu trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

Chương 3: Hư cấu trong nghệ thuật tổ chức kết cấu, lời văn trần thuật của tiểu

thuyết lịch sử Việt Nam đương đại (50 trang) Trong chương 3, chúng tôi trình bày hai vấn đề Một là: Hư cấu trong nghệ thuật tổ chức kết cấu trần thuật của tiểu thuyết lịch

sử Việt Nam đương đại Hai là: Hư cấu trong nghệ thuật tổ chức lời văn trần thuật của

tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

Tổng thể cấu trúc luận án hướng đến việc trình bày, phân tích vấn đề hư cấu

nghệ thuật của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại trên các phương diện: hư cấu trong nghệ thuật xây dựng người kể chuyện và nhân vật, hư cấu trong nghệ thuật tổ chức kết cấu và lời văn trần thuật Từ đó, luận án hướng đến lý giải các yếu tố làm nên thành công của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại, tiếp tục khẳng định sự đóng góp của tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại vào tiến trình phát triển văn học Việt

Nam đầu thế kỷ XXI

Chương 1 KHÁI LUẬN VỀ TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VÀ HƯ CẤU NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI

1.1 Khái luận về tiểu thuyết lịch sử

Không có tham vọng đưa thêm một định nghĩa mới về tiểu thuyết lịch sử, trên tinh thần học hỏi và kế thừa thành tựu của người đi trước, chúng tôi bước đầu tìm hiểu, hệ thống lại các quan niệm có liên quan đến hai vấn đề chính: 1) Nội hàm và ngoại diên khái niệm tiểu thuyết lịch sử 2) Phương pháp sáng tác tiểu thuyết lịch sử

1.1.1 Nội hàm và ngoại diên khái niệm tiểu thuyết lịch sử

1.1.1.1 Nội hàm khái niệm tiểu thuyết lịch sử

Thứ nhất: Tiểu thuyết lịch sử là loại tiểu thuyết mô phỏng hiện thực, lấy việc tái hiện hiện thực lịch sử của một cộng đồng người làm nhiệm vụ chính cho câu chuyện được kể

Thứ hai: Tiểu thuyết lịch sử là loại tiểu thuyết mà ở đó nhân vật và sự kiện có thật trong lịch sử luôn giữ vai trò chủ đạo, đảm nhận vai trò nhân vật trung tâm hoặc nhân vật chính trong câu chuyện kể

Thứ ba: Tiểu thuyết lịch sử được sử dụng yếu tố hư cấu nhưng sự hư cấu đó phải

có giới hạn, chịu nhiều chế định bởi tư duy lịch sử của cộng đồng

Xét đến cùng thì sự chân thực cần có ở tiểu thuyết lịch sử là sự chân thành và trung thực của nhà văn trong việc giải mã lịch sử Sự chân thực đó phải gắn với thước

đo giá trị về sự chân thực trong cuộc sống Đảm bảo được điều này, tiểu thuyết lịch sử

sẽ hấp dẫn được bạn đọc Như thế, người đọc mới có thể qua tiểu thuyết lịch sử minh định được nhiều giá trị cuộc sống còn náu mình trong kho tàng lịch sử văn hóa dân tộc

1.1.1.2 Ngoại diên khái niệm tiểu thuyết lịch sử

Ba thuộc tính cấu thành nội hàm khái niệm tiểu thuyết lịch sử hoàn toàn tương thích và phù hợp với ngoại diên của khái niệm Những tác phẩm văn xuôi viết về đề tài lịch sử, đảm bảo được ba thuộc tính của nội hàm khái niệm tiểu thuyết lịch sử sẽ được xem là tiểu thuyết lịch sử Tuy nhiên, văn học luôn đi cùng cuộc sống Cuộc sống vốn muôn màu muôn vẻ nên văn học cũng hàm chứa nhiều điều thú vị, hấp dẫn Bên cạnh những điều hiển nhiên đúng, trong văn học tồn tại khá nhiều hiện tượng gần đúng, có thể chấp nhận được Xét đến cùng, những tác phẩm như trên vẫn được gọi là tiểu thuyết lịch sử Tất nhiên nó cũng phải vượt qua một số giới hạn nhất định để có thể được xét đến như một tác phẩm tiểu thuyết lịch sử thông thường Gặp những tác phẩm như thế (hoặc tương tự như thế), chúng ta cần xem xét chúng một cách thấu đáo và khách quan để việc định danh thể loại tiểu thuyết lịch sử cho tác phẩm có tính hợp lý, đạt được sự chuẩn xác nhất định

1.1.2 Tiểu thuyết lịch sử từ góc nhìn phương pháp sáng tác

1.1.2.1 Về nhân vật trung tâm trong tiểu thuyết lịch sử

Xem xét thành tựu tiểu thuyết lịch sử Việt Nam từ lúc mới bắt đầu với Hoan Châu ký của Nguyễn Cảnh Thi (1696) đến các tác phẩm tiểu thuyết lịch sử vừa được

xuất bản trong những năm gần đây như Bão táp triều Trần và Tám triều vua Lý của Hoàng Quốc Hải, Sông Côn mùa lũ của Nguyễn Mộng Giác, Hồ Quý Ly của Nguyễn

Xuân Khánh và một số tác phẩm khác như Nữ hoàng và Hoàng đế và giai nhân của Sơn Táp, Nữ hoàng cuối cùng, Nữ hoàng Phong Lan của Mẫn An Kỳ… ta có thể thấy nhân

vật trung tâm trong tiểu thuyết lịch sử bao giờ cũng là nhân vật lịch sử có thật gắn liền các sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc / cộng đồng Hơn nữa, các nhân vật lịch sử này đều là các công thần khanh tướng, vua chúa, quan lại… là những cá nhân kiệt xuất, những phần tử ưu tú của cộng đồng / dân tộc xét trong mối tương quan với các thành phần / giai cấp khác trong xã hội

Tuy nhiên, không phải tất cả các tác giả tiểu thuyết lịch sử đều trực tiếp xây dựng loại hình nhân vật trung tâm kể trên Nhiều nhân vật trung tâm trong tiểu thuyết lịch sử hôm nay không còn mang dáng vóc con người lý tưởng, tính cách một chiều với vua sáng, tôi hiền, quân trung, tướng giỏi Họ là những cá nhân bị ít nhiều điều tiếng trong chính sử, thậm chí có người từng bị sử quan/ sử gia chính thống phê là “loạn thần tặc

tử”, “dâm loạn”, “hay ghen” Đó là trường hợp của Hồ Quý Ly trong Hồ Quý Ly (Nguyễn Xuân Khánh), Nguyên phi Ỷ Lan, nhà sư Từ Đạo Hạnh trong Giàn thiêu (Võ Thị Hảo), Võ Tắc Thiên trong Nữ hoàng (Sơn Táp), Từ Hy Thái hậu trong Nữ hoàng

trung tâm, tác giả tiểu thuyết lịch sử đương đại thật sự đã thổi luồng sinh khí vào đời sống tiểu thuyết lịch sử bằng việc lật giở nhiều điều còn khuất lấp trong chính sử, đề cập đến nhiều vấn đề nóng hổi tính thời sự của thời hiện đại, góp phần đưa ra nhiều tham góp thiết thực cho cách nghĩ và cách sống của con người thời đại mới

1.1.2.2 Về nguyên tắc miêu tả tính cách nhân vật lịch sử trong mối quan hệ với hoàn cảnh trong tiểu thuyết lịch sử

Thông qua việc lựa chọn hoàn cảnh lịch sử có vấn đề (đất nước có nạn ngoại xâm, nội loạn, dân tình đói khổ, khởi nghĩa khắp nơi), nhà văn tạo nên môi trường đầy thử thách, đặt nhân vật vào tình thế buộc phải thi triển tài năng, bộc lộ bản lĩnh cá nhân và phẩm hạnh đạo đức Kế đến, thông qua việc miêu tả hành động, ngôn ngữ, đời sống nội tâm nhân vật, tác giả tiểu thuyết lịch sử không chỉ làm sống lại, tái hiện mối quan hệ giữa động cơ xã hội với con người lịch sử ở một thời điểm lịch sử nhất định mà còn khiến cho nhân vật lịch sử có tư duy, có cảm xúc và hành động như chính con người trong thực tế cuộc sống Hoặc cũng có thể nói, thông qua công cụ nghệ thuật và bằng công cụ nghệ thuật là tiểu thuyết, tác giả tiểu thuyết lịch sử đã chứng minh được tính hợp lý về sự tồn tại mối quan hệ biện chứng giữa nhân vật lịch sử điển hình và hoàn

cảnh lịch sử điển hình theo kiểu thời thế tạo anh hùng và đến lượt mình anh hùng lại tạo nên thời thế

1.1.2.3 Về thi pháp trong tiểu thuyết lịch sử

a Thi pháp nhân vật của tiểu thuyết lịch sử

Trong tiểu thuyết lịch sử, vai trò và số lượng nhân vật trong hệ thống nhân vật lịch

sử phải chiếm tỉ trọng tương đối lớn (nhiều hơn hoặc bằng) so với hệ thống nhân vật hư cấu Vị trí nhân vật trung tâm, nhân vật chính của tác phẩm phải thuộc về một trong số các nhân vật có thật trong hệ thống nhân vật lịch sử gắn liền với các biến cố lịch sử trọng đại ở vào thời khắc lịch sử quan trọng Không đảm bảo được điều này, tác phẩm

sẽ thuộc về một thể loại văn học khác chứ không phải tiểu thuyết lịch sử

b Thi pháp không – thời gian nghệ thuật của tiểu thuyết lịch sử

Ở tiểu thuyết lịch sử, loại không gian sự kiện gắn liền với thời gian lịch sử lại được đẩy lên ở vị trí quan trọng hàng đầu Khi miêu tả loại không gian sự kiện, bản thân tác giả tiểu thuyết lịch sử phải có sự am hiểu sâu sắc về dân tộc, thời đại, về văn hóa, lịch sử, phong tục, tập quán xoay quanh các sự kiện lịch sử ở thời điểm mà tác giả muốn phản ánh Không gian sự kiện trong tiểu thuyết lịch sử ngoài việc phải đảm bảo được tính chân thật ở mức độ phản ánh so với hiện thực cuộc sống, nó còn phải đảm bảo được

độ chân thật trong sự tương thích giữa chuỗi các sự kiện lịch sử với bối cảnh xã hội mà

sự kiện lịch sử ấy đã diễn ra trên thực tế và được sử quan ghi chép lại trong chính sử

c Thi pháp chi tiết nghệ thuật của tiểu thuyết lịch sử

Với tiểu thuyết lịch sử, sự chân thực, chính xác của từng chi tiết nghệ thuật được xác định bởi sự so sánh với từng mảng hiện thực được lưu trữ trong kho tư liệu / tài liệu lịch sử của dân tộc Điều này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc tạo nên môi trường lịch sử tương thích với chuỗi hành động, phát ngôn và cả những biến chuyển trên phương diện đời sống nội tâm của nhân vật lịch sử Trong tiểu thuyết lịch sử, các chi tiết nghệ thuật gắn liền với các sự kiện lịch sử, thời đại lịch sử cần chiếm tỉ trọng tương đối lớn so với các chi tiết hư cấu nghệ thuật

d Thi pháp cốt truyện của tiểu thuyết lịch sử

Cốt truyện trong tiểu thuyết lịch sử cơ hồ đã có sẵn, đã được viết sẵn từ trong chính sử Điểm mở đầu và điểm kết thúc của câu chuyện tương thích với một khúc đoạn trong câu chuyện lịch sử chung của cả dân tộc/ cộng đồng Việc còn lại của nhà văn là căn cứ vào khung sườn ấy, chọn cho mình cách kể chuyện thích hợp để nói thêm những

gì chính sử chưa nói hết; để truy tìm và chất vấn thêm những gì chính sử đã có viết nhưng còn mơ hồ, khó hiểu; để bộc bạch thêm những gì mình đã biết, đã nghĩ về việc xưa trong mối liên hệ mật thiết với những gì thuộc về tâm điểm của cuộc sống hôm nay

1.2 Hư cấu và hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử

1.2.1 Hư cấu – thủ pháp nghệ thuật không thể thiếu trong hoạt động sáng tác văn chương

Hư cấu nghệ thuật là thủ pháp nghệ thuật không thể thiếu trong hoạt động sáng tác văn chương Nhưng nếu một tác phẩm văn học chỉ hoàn toàn hư cấu thì chưa chắc đã thuyết phục được bạn đọc Trong hoạt động sáng tạo nghệ thuật, sự hư cấu nghệ thuật của nhà văn và phần hiện thực bắt nguồn từ thực tế cuộc sống được ánh xạ vào trong tác phẩm đều quan trọng

1.2.2 Hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử - kiểu hư cấu nghệ thuật có nhiều tính đặc thù

Thứ nhất, hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử được hình thành trên chính nhu cầu và cách thức giải quyết mối quan hệ phức tạp giữa đặc trưng thể loại tiểu thuyết và đề tài lịch sử mà tác phẩm phản ánh

Thứ hai, hư cấu nghệ thuật trong tiểu thuyết lịch sử là kết quả tất yếu của việc xem xét hiện thực lịch sử được phản ánh trong tiểu thuyết lịch sử và độc giả tiếp nhận nội dung tác phẩm là những đối tượng đặc thù

Hiện thực lịch sử hay hiện thực được phản ánh trong tiểu thuyết lịch sử là hiện thực đặc thù Nó là thứ hiện thực mang trong mình hai lần lịch sử: lịch sử của thời đã qua và lịch sử của thời người viết đang sống Trước thực tế đó, tiểu thuyết lịch sử cần có

một kiểu lịch sử khác Đó là kiểu lịch sử năng động, không ngừng được bù đắp và diễn giải theo cách hiểu của người hôm nay Tác giả tiểu thuyết lịch sử cần phải miêu tả

trong tác phẩm một hiện thực mang gương mặt thứ hai của lịch sử Làm được điều này, nhà văn đã có thể mang lại sức sống bền lâu cho tác phẩm, khẳng định được ưu thế của tiểu thuyết lịch sử so với lịch sử và tiểu thuyết bởi cách diễn giải mới vừa đậm phong vị tiểu thuyết vừa giàu tố chất lịch sử Tính đặc thù ở cả hai đối tượng bao gồm hiện thực phản ánh và độc giả thưởng thức tác phẩm đã đặt ra nhiều yêu cầu cần thiết cho công việc sáng tác tiểu thuyết lịch sử Nó khiến cho công việc của nhà văn vừa có tính đặc thù, vừa tự do lại vừa mất tự do trong nhu cầu, phạm vi, quyền năng và giới hạn của hoạt động sáng tạo, hư cấu nghệ thuật