Tài liệu ôn thi học sinh giỏi ngữ văn thpt chuyên đề chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm tự sự

Chuyên đề tham dự hội thảo: Chi tiết nghệ thuật tác phẩm tự -A-PHẦN MỞ ĐẦU I-Lí chọn đề tài Tác phẩm văn học chỉnh thể thẩm mĩ cấu thành từ nhiều yếu tố thống nội dung hình thức nghệ thuật tạo nên tài nhà văn Một tác phẩm văn học ví lưới dệt nên từ muôn vàn chi tiết đan cài móc nói chặt chẽ không thừa không thiếu bàn tay khéo léo tài hoa người nghệ sĩ Muốn nắm bắt tư tưởng – linh hồn tác phẩm cá tính sáng tạo nhà văn ta cần thiết phải tìm hiểu chi tiết nghệ thuật xếp vô chặt chẽ Xu hướng thi năm gần đây(thi tốt nghiệp, đại học, học sinh giỏi) hay có câu hỏi chi tiết nghệ thuật tác phẩm văn xuôi tự Nhiều học sinh lúng túng với dạng đề Đề thi học sinh giỏi quốc gia năm gần có câu hỏi phong cách nhà văn, cảm thụ tác phẩm văn chương cho dù không hỏi riêng chi tiết nghệ thuật thi tốt nghiệp, đại học để làm văn đạt yêu cầu thi sinh phải hiểu sâu sắc chi tiết chi tiết góp phần quan trọng làm nên tiếng nói nghệ thuật độc đáo nhà văn Vậy để giúp em đạt kết cao thi cử, cần thiết phải có định hướng cách thức làm kiểu đề cảm nhận chi tiết nghệ thuật cho học sinh II-Mục đích đề tài Trong chuyên đề xin trình bày hiểu biết khái niệm chi tiết nghệ thuật với đặc điểm bật vai trò tác phẩm văn xuôi, khảo sát số dạng đề tiêu biểu phân tích, cảm thụ chi tiết nghệ thuật Chuyên đề nhằm hai mục đích: Với học sinh : Giúp học sinh nâng cao lực phân tích thẩm bình, để hiểu sâu sắc giá trị tác phẩm văn học nói chung tác phẩm văn xuôi tự nói riêng; Giúp em có kĩ làm văn cảm thụ chi tiết, đáp ứng yêu cầu việc thi cử theo tinh thần đổi năm gần Với giáo viên: ý thức soạn giảng dạy cần bám vào đặc trưng thể loại, phân loại chi tiết nghệ thuật, biết chọn chi tiết tiêu biểu quan trọng để thẩm bình làm bật đặc điểm tính cách nhân vật, tư tưởng dấu ấn cá tính sáng tạo nhà văn B- PHẦN NỘI DUNG I- GIỚI THUYẾT VỀ KHÁI NIỆM Tác phẩm tự Khác với tác phẩm trữ tình kịch, kịch phản ánh sống qua mâu thuẫn, xung đột, trữ tình phản ánh thực qua cảm xúc, tâm trạng, ý nghĩ người, tự phương thức tái đời sống qua kiện, biến cố hành vi người toàn tính khách quan Có nghĩa tác phẩm tự tư tưởng tình cảm nhà văn thâm nhập sâu sắc vào kiện hành động người, nhà văn kể lại tả lại xảy bên mình, khiến cho người đọc có cảm giác thực phản ánh tác phẩm giới tạo hình xác định tự tồn tại, phát triển, không phụ thuộc vào tình cảm, ý muốn nhà văn Loại tác phẩm tự bao gồm thể loại cụ thể: thần thoại, truyền thuyết, sử thi, truyện cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn, truyện thơ, tiểu thuyết, truyện vừa, truyện ngắn, kí , phóng sự… Tác phẩm tự có cốt truyện cách kể Cốt truyện chuỗi diễn biến phát triển tới tận kết thúc Cách kể cách trình bày cốt truyện, khâu phát triển hay khâu đỉnh điểm Cách kể cung cấp điểm nhìn để cảm nhận giới theo ý nghĩa Nhân vật chủ thể diễn biến, yếu tố tham gia vào cốt truyện Nhân vật tự phương tiện phản ánh đồ sống người tác phẩm tự Nó miêu tả đầy đặn, nhiều mặt, tiểu thuyết, truyện ngắn, bao gồm tên gọi nghề nghiệp xuất thân, ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ có tính cách xã hội tiêu biểu Tác phẩm tự giới phong phú hình thức lời nói Có giọng điệu người kể chuyện( trực tiếp, gián tiếp), có lời đối thoại, độc thoại, có ngôn ngữ cá thể hoá cao độ Đọc tác phẩm tự ta nghe thấy nhiều giọng nói đa dạng đời Gắn với đặc điểm kiện nhân vật, hệ thống chi tiết nghệ thuật tác phẩm tự phong phú đa dạng hai loại kịch trữ tình Chi tiết tác phẩm trữ tình thường gắn với chất thơ Chí tiết tác phẩm tự thường mang chất văn xuôi, mặt khác chi tiết tác phẩm tự đa dạng phong phú, nhiều kiểu loại Từ đặc điểm muôn cảm nhận tác phẩm tự cần ý phân tích nhân vật, cốt truyện, lời kể cách kể mà phái ý phân tích hệ thống chi tiết nghệ thuật phong phú nói để nắm bắt cách nhìn, quan niệm, thái độ, tình cảm nhà văn 2.Chi tiêt nghệ thuật tác phẩm văn học 2.1.Chi tiết nghệ thuật gì? Chi tiết từ ngữ quen thuộc giao tiếp ngày Theo Từ điển Tiếng Việt chi tiết là: phần nhỏ, điểm nhỏ nội dung việc tượng(Ví dụ kể rành rọt chi tiết) Chi tiết phần riêng rẽ đơn giản chúng tháo lắp (Ví dụ chi tiết máy) Như đời sống ngày từ “chi tiết” hiểu dùng thành tố, phận nhỏ việc, tổng thể Chi tiết hiểu thành phần thuộc cấu tạo Trong văn học, theo “Từ điển thuật ngữ văn học”, tác giả cho chi tiết nghệ thuật là: “các tiểu tiết tác phẩm mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng” Sách giáo khoa ngữ văn 11- Nâng cao cho chi tiết nghệ thuật “là biểu cụ thể, nhỏ nhặt, lại cho thấy tính cách nhân vật diễn biến quan hệ chúng, đồng thời biểu quan sát nghệ thuật kể chuyện tác giả Do chi tiết quan trọng nhân vật, vừa tạo sức hấp dẫn, thú vị vừa bộc lộ ý nghĩa chúng” Như chi tiết nghệ thuật yếu tố nhỏ lẻ tác phẩm mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng Sức chinh phục hình tượng nghệ thuật truyền cảm thi góp phần định tạo sức truyền cảm hấp dẫn lôi người đọc nhờ chi tiết 2.2 Đặc điểm vai trò chi tiết tác phẩm tự 2.2.1.Tính tạo hình chi tiết nghệ thuật Hình tượng nghệ thuật cụ thể, gợi cảm, sống động nhờ chi tiết môi trường, phong cảnh chân dung, nội thất, cử chỉ, phản ứng nội tâm, hành vi lời nói.Trong tác phẩm tự chi tiết có khả gợi hình ảnh vật, cảnh vật, người… đặc biệt vai trò khắc hoạ tính cách nhân vật Nhà văn sử dụng nhiều chi tiết- nét cụ thể để miêu tả ngoại hình, nội tâm, hành động nhân vật, cảnh vật, kiện có liên quan đến nhân vật Đan dệt hàng loạt chi tiết với có tranh ngôn ngữ tạo nên ấn tượng tương đối xác định nhân vật Ví dụ:- Chi tiết đồ vật tàn “Hai đứa trẻ”- Thạch Lam chân thực với chõng tre, cửa hàng tạp hoá “nhỏ xíu”, gánh hàng nước mẹ chị Tí, manh chiếu rách, thau sắt rúm ró, đàn bầu cũ kĩ…góp phần làm nên tranh phố huyện nghèo nàn héo hắt tiêu điều mà sống người lay lắt héo mòn ngày - Trong truyện ngắn “Chí Phèo”-Nam Cao, nhân vật Chí sinh động với chi tiết ngoại hình ngôn ngữ nội tâm +Sự tha hoá Chi khắc hoạ chi tiết ngoại hình ngôn ngữ, hành động nhân vật +Sự thức tỉnh với chi tiết miêu tả nội tâm Chí Phèo từ sau gặp Thị Nở Không gợi hình ảnh vật, khắc hoạ tính cách nhân vật mà chi tiết nghệ thuật có vai trò cá biệt hoá nhân vật Nhờ chi tiết đắt giá sắc nét tạo nên tài nhà văn mà nhân vật văn học trở thành gương mặt “quen mà lạ”, “con người này” không trộn lẫn xuất đám đông loại Đều người nông dân Chí Phèo khác hẳn với Tràng Bá Kiến khác với Nghị Quế điển hình cho bọn cường hào ác bá 2.2.2- Chi tiết gắn với quan niệm nghệ thuật người Trong truyện cổ tích nhân vật xây dựng theo kiểu chức theo hai tuyến thiện ác Nhân vật tâm lí có chi tiết hành động thực hai chức Tấm với chi tiết diễn tả hoá thân liên tiếp( chim vàng anh, khung cửi, xoan đào, thị ) thể sức sống dẻo dai mãnh liệt thiện Kết lại tác phẩm với hành động Tấm dội nước sôi vào Cám trừng phạt đích đáng thiện với ác qua thể mơ ước nhân dân chiến thắng thiện đấu tranh giành giữ hạnh phúc Con người văn học trung đại quan niệm người siêu cá thể Tư tưởng hành động cách ứng xử người theo khuôn mẫu, quy ước chung bị chi phối thi pháp nặng tính qui phạm , ước lệ tính phi ngã Con người đặt mối quan hệ bản( tam cương), đức tính chủ yếu hệ thống đạo đức nho giáo ( ngũ thường) chi phối đời sống tình cảm người Khi nội tâm có giống bí ẩn để khám phá Do lựa chọn chi tiết thể tâm lí chủ yếu chi tiết ngoại ngôn ngữ, hành động Điều lí giải Kiều định phải hành động bán chuộc cha có hiếu Nhân vật Vũ Nương với chi tiết hành động ngôn ngữ thể vẻ đẹp “công dung ngôn hạnh” người phụ nữ trung đại Nhân vật Tử Văn khẳng khái nóng nảy, thấy chuyện bất không tha khắc hoạ với chi tiết hành động ngôn ngữ Đặc biệt chi tiết Tử Văn đốt đền tà viên Bách hộ họ Thôi Văn học đại năm 1930-1945: nhà văn có thức tỉnh ý thức cá nhân, họ vào khám phá đời sống cá nhân người, cá nhân tiểu vũ trụ chứa đầy bí mật có cử chỉ, ngôn ngữ, đời sống nội tâm riêng Nam Cao thuộc lớp nhà văn ấy, ông hướng ngòi bút vào khai thác giới nội tâm- chỗ tinh vi huyến diệu người…Nam Cao miêu tả tâm lí nhân vật nhiều thủ pháp với chi tiết vô đặc sắc Những trang văn miêu tả thức tỉnh khát khao lương thiện Chí Phèo xem thành công kết tinh cho biệt tài phân tích tâm lí đạt đến trình độ bậc thày Nam Cao nhờ chi tiết khơi sâu vào nội tâm nhân vật Văn học giai đoạn 1945-1954: với quan niệm người riêng –chung, người nhỏ bé bất hạnh xã hội cũ đổi đời xã hội Hạnh phúc họ tìm thấy hạnh phúc chung dân tộc Xuất phát từ quan niệm nên số phận nhân vật có khác so với nhân vật văn xuôi thực phê phán 1930-1945 cách lựa chọn chi tiết kết thúc khác Kết thúc Chí Phèo bi kịch với chi tiết lò gạch cũ, Tràng “Vợ nhặt” chắn có tương lai tươi sáng kết chi tiết cờ đỏ vàng bay gió Văn học kháng chiến 1945-1975: với quan niệm người mang tính sử thi, tạc dáng đứng hào hùng vào lịch sử việc lựa chọn chi tiết để xây dựng nhân vật khác, nhà văn chọn chi tiết để lí tưởng hoá nhân vật, nhân vật toả ánh hào quang, họ đẹp phương diện chiến đấu đời thường.Trong truyện “Rừng xà nu”, Tnú nhân vật anh hùng toàn diện Tnú anh hùng từ nhỏ, lớn lên trở thành người chiến sĩ cách mạng kiên trung người chồng người cha giàu yêu thương Việt, Chiến “Những đứa gia đình” đẹp phương diện nhà văn lựa chọn chi tiết tiêu biểu để khắc hoạ vẻ đẹp lí tưởng Văn xuôi sau 1975 vận động đổi theo hướng dân chủ hoá tinh thần nhân sâu sắc, văn học hướng tới thực đa chiều, người đa diện Mọi mặt đời sống người văn học quan tâm phản ánh: người cá nhân, đời thường, người với hạnh phúc bi kịch, người phi lí tưởng, nhân loại, tự nhiên năng…Do việc lựa chọn chi tiết để khắc hoạ nhân vật khác với văn học giai đoạn trước Số phận Mị “Vợ chồng A Phủ” có khác với người đàn bà hàng chài “Chiếc thuyền thuyền xa” xuất phát từ quan niệm nghệ thuật người có khác nên cách chọn chi tiết kết thúc truyện khác Mị đổi đời xã hội với chi tiết Mị giải thoát cho APhủ chạy theo APhủ tới Phiềng Sa hai người tham gia vào đội quân giải phóng quê hương Người đàn bà hàng chài cuối phải cam chịu chấp nhận số phận không dám rời bỏ người chồng vũ phu, chấp nhận cảnh đòn roi cơm bữa “ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng” thuyền gia đình chị chao đảo bão cấp 11 Gắn với quan niệm nghệ thuật người chi tiết nghệ thuật có vai trò quan trọng làm nên diện mạo nhân vật văn học thời Khi phân tích nhân vật cần phải đặt típ người thời kì văn học cần phải lựa chọn chi tiết nghệ thuật tiêu biểu để thẩm bình, làm bật đặc điểm nhân vật 2.2.3.Với chất sáng tạo, chi tiết có vai trò biểu lộ tư tưởng, chủ đề tác phẩm Chi tiết nghệ thuật văn xuôi trị tạo hình mà có đặc điểm vô quan trọng nữa, chất sáng tạo, khái quát, biểu nó, khả nói nhiều thân Tuỳ theo thể cụ thể, chi tiết nghệ thuật trở thành tiêu điểm, hội tụ tư tưởng tác giả tác phẩm Tuy ngắn gọn cô đúc, chi tiết nghệ thuật lại chứa đựng chiều sâu ý nghĩa khôn mà dường ta khơi không thấy đáy “chi tiết nghệ thuật giọt nước mà qua đo ta thấy đại dương” Chi tiết nhỏ lại làm nên nhà văn lớn Với chất sáng tạo chi tiết nghệ thuật có vai trò không nhỏ làm nên tiếng nói nghệ thuật độc đáo nhà văn Chi tiết tạo thành phải qua trình thai nghén nhà văn Để làm tiết nhỏ đòi hỏi nhà văn phải có thăng hoa cảm xúc tài nghệ thuật chân Chi tiết điểm sáng tác phẩm tự sự, giúp nhà văn thể ý đồ nghệ thuật mà muốn biểu đạt, giúp bạn đọc thoả mãn khám phá mong muốn khám phá tận ý nghĩa tác phẩm biểu phần hồn tác phẩm, tạo nên tầng sâu khai phá mà không đến đáy Nhưng muốn tạo chiều sâu khôn tác phẩm tự sự, tức “phần chìm”, ý nghĩa biểu chưng, nhà văn tạo chi tiết đắc địa mà phải có biệt tài lựa chọn dòng đời xuôi ngược khoảnh khắc thời gian mà sống đậm đặc nhất, chứa đựng nhiều ý nghĩa nhiều áp lực buộc người phải bộc lộ phần sâu kín tâm hồn Chi tiết cô đúc ngắn gọn lại chứa đựng tầng sâu khôn mà dường khơi không nghĩa Nghệ thuật lĩnh vực đặc thù, tầm vóc người nghệ sĩ làm nên từ điều nhỏ Nhà văn có khả sáng tạo chi tiết nhỏ có giá trị góp phần đắc lực việc thể tư tưởng, chủ đề tác phẩm Do để tạo nên chi tiết đắc địa đòi hỏi nhà văn phải có đủ ba yếu tố: tài, tâm tầm Một chi tiết hay hay xác chữ mà “đẹp” hồn văn Đó phải trăn trở không ngừng nhà văn trước đời, thăng hoa cảm xúc đến cao dung nạp ngòi bút tài hoa Chi tiết có vai trò quan trọng giáo sư Nguyễn Đăng Mạnh nói: “ở truyện ngắn, chi tiết có vị trí quan trọng chữ thơ tứ tuyệt, có chi tiết đóng vai trò đặc biệt nhãn tự thơ vậy” Với tác phẩm văn xuôi tự sự, chi tiết có vai trò biểu lộ tư tưởng, chủ đề tác phẩm, tạo chiều sâu ý nghĩa khôn Với bạn đọc, chi tiết làm khơi dậy khám phá tầm khái quát hơn, giúp bạn đọc hiểu hay tác phẩm Nhưng có lẽ vai trò lớn chi tiết nghệ thuật việc thể tài –tâm tác giả Chi tiết thể tư tưởng mà in dấu ấn cá tính sáng tạo nhà văn, chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn Không chi tiết giúp nhà văn khẳng định tầm Xây dựng chi tiết nhỏ điều dễ dàng, để chi tiết tồn theo thời gian điều khó Chắc chắn phải dụng công dụng tâm nhà văn làm nên đứa tinh thần trường cửu với thời gian Chi tiết nhỏ lại làm nên nhà văn lớn Chi tiết nghệ thuật góp phần làm nên phong cách nhà văn, in đậm dấu ấn tài sáng tạo người nghệ sĩ + Chi tiết bát cháo hành, giọt nước mắt… “Chí Phèo” chi tiết đắt gía làm nên tiếng nói nhân đạo sâu sắc sáng tác Nam Cao khẳng định tình người cứu tính người +Chi tiết Phán mọc sừng hạ huyệt oặt người mà khóc, khóc không thôi“ Hứt!…Hứt ! Hứt! ” dúi tờ giấy bạc năm đồng gấp tư vào tay Xuân toán sòng phằng cho doanh thương Với chi tiết Phán diễn viên siêu hạng qua tác giả bóc trần chất giả dối cao độ xã hội thượng lưu tư sản đương thời +Bát bánh đúc “Vợ nhặt” chi tiết đặc sắc qua thấy số phận thảm thương tội nghiệp người ăn-thị vợ nhặt vẻ đẹp tình người hào hiệp người cho ăn Tràng Chi tiết nhỏ lại có vai trò lớn để soi sáng chủ đề tác phẩm: phản ánh số phận thảm thương tội nghiệp người nông dân nạn đói khủng khiếp năm 1945, đồng thời làm sáng lên vẻ đẹp tâm hồn người lao động trước Cách mạng Và đem so sánh với bát cháo hành “Chí Phèo” bát bánh đúc chi tiết thể tiếng nói nghệ thuật độc đáo Kim Lân viết người nông dân 2.2.4.Chi tiết đóng vai trò làm tiền đề cho phát triển cốt truyện Mọi chi tiết tác phẩm tự có vai trò, vị trí giá trị Có chi tiết đóng vai trò vật liệu xây dựng, làm tiền đề cho cốt truyện phát triển thuận lơi hợp lí Vì phân tích tìm hiểu tác phẩm văn học, ta không ý đến chi tiết Chi tiết bát cháo hành “Chí Phèo” có vai trò lớn việc thúc đẩy cốt truyện, liều thuốc giải độc Chí Phèo chưa tỉnh để có diễn biến câu chuyện diễn tác phẩm Và nhờ chi tiết mà bi kịch đau đớn bị cự tuyệt quyền làm người kẻ khát khao cháy bỏng lương khơi sâu hơn, nhờ ý nghĩa truyện nâng thêm tầng cao Chi tiết Mị cắt 10 2.6 Tư tưởng: +Phán ánh thực nạn đói người bị coi cỏ rác, giá trị rẻ mạt hết đỗi người qua chi tiết bốn bát bánh đúc +Giá trị nhhân đạo sâu sắc: cảm thông với nỗi khổ, lên án tố cáo, ca ngợi vẻ đẹp tình người người lao động 2.7.Nghệ thuật: - Là chi tiết quan trọng góp phần quan trọng làm nên thúc đẩy cốt truyện, khắc hoạ số phận, phẩm chất, tính cách nhân vật - Miêu tả tâm lí chi tiết ngoại hiện- đói khát đường với chi tiết trên, thể tài Kim Lân - Là chi tiết làm nên tư tưởng lớn- tư tưởng nhân đạo sâu sắc tầm cao so với văn học thực phê phán trước - Tiếng nói nghệ thuật độc đáo Kim Lân viết nạn đói khủng khiếp năm Ất Dậu thể qua chi tiết độc đáo 3- Kết thúc vấn đề - Chi tiết đắt giá, góp phần làm nên ý nghĩa lớn lao cho truyện ngắn - Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn, chi tiết có sức ám ảnh với người đọc II-Dạng đề cảm nhận hai chi tiết tác phẩm Đề bài: cảm nhận anh/chị chi tiết đèn chõng hàng Tí chi tiết ánh sáng đoàn tàu truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam 1- Đặt vấn đề - Thạch Lam tác giả tiêu biêu nhóm Tự lực văn đoàn, bút truyện ngắn xuất sắc văn học Việt Nam đại “Hai đứa trẻ” in tập “Nắng vườn”(1938) truyện ngắn đặc sắc, tiêu biểu cho loại truyện trữ tình 16 - Trong tác phẩm tác giả xây dựng thành công nhiều hình ảnh, chi tiết nghệ thuật có sức ám ảnh dư ba người đọc, có lẽ ấn tượng gợi nhiều suy nghĩ chi tiết đèn chõng hàng chị Tí ánh sáng đoàn tàu đêm qua phố huyện 2-Giải vấn đề a- Chi tiết đèn chõng hàng chị Tí - Hoàn cảnh xuất + “Hai đứa trẻ” xoay quanh tâm trạng Liên An Hai chị em mẹ giao trông gian hàng tạp hoá nhỏ bé phố huyện nghèo Hàng ngày lúc đêm buồn ngủ ríu mắt, chi em Liên cố thức để nhìn chuyến tàu đêm từ Hà Nội qua phố huyện +Thời gian vào sống người dân phố huyện không nhanh hay tan biến vào đêm Khi đêm phố huyện “tối hết cả” “Đường phố ngõ chứa đầy bóng tối” Bóng tối phủ dày đặc “con đường thăm thẳm sông, đường qua chợ nhà…” Dọc theo nhìn Thạch Lam đêm tối mênh mang ánh sáng, thứ ánh sáng nhỏ nhoi quanh quất tháp thoáng nơi phố huyện: tia sáng hắt từ khe cửa, ánh từ bếp lửa bác Siêu, ánh sáng đèn lồng người nhà thày Thừa gọi chân tổ tôm, ánh sáng hàng ngàn lấp lánh… Đặc biệt ánh sáng leo lét nhỏ bé chõng hàng chị Tí tác giả chớp lấy để đặc tả thành ấn tượng ám ánh người đọc - Đặc điểm tần số xuất Ánh sáng từ đèn tù mù, nhỏ nhoi, hiu hắt bị bao vây mang đêm dày đặc phố huyện “chiếu sáng vùng đất cát” lặp lặp lại bốn lần tác phẩm tạo nên quầng sáng “thân mật” mặt đất Khi 17 đoàn tàu qua, ánh sáng đoàn tàu tắt hình ảnh đèn “chỉ chiếu sáng vùng đất nhỏ”lại trở giấc ngủ Liên - Ý nghĩa chi tiết + Trước hết hình ảnh đèn nhỏ nhoi thủ pháp nghệ thuật –mượn sáng nói tối để tô đậm cho cảnh đêm tối Ngọn đèn leo lét nhỏ bé đêm tối lại mênh mang đặc quánh nơi phố huyện Màn đêm đậm dần ngập dần ngự trị phố huyện + Ngọn đèn tù mù mang ý nghĩa biểu tượng gợi liên tưởng cho người đọc nhớ tới kiếp người nhỏ bé vô danh sống lay lắt đêm tối mênh mang xã hội cũ để đời họ đến đời mãn kiếp chìm đêm đen Ngọn đèn biểu tượng cho sống thực leo lét đầy buồn chán người nơi phố huyện Khi tàu Liên thấy sống xa xôi đèn Ngọn đèn hình ảnh sông thực đầy buồn tẻ + Ngọn đèn dù nhỏ bé leo lét toả sáng đêm dù vùng đất cát nhỏ nhoi Ngọn đèn không tắt, nhỏ bé kiên cường nên biểu tượng sức sống tia hi vọng niềm tin thắp lên không tắt Liên tâm trí người +Qua hình ảnh tác giả bày tỏ niềm xót thương với kiếp sống sống mòn mỏi lay lắt không hạnh phúc tương lai, đồng thời phản ánh thực trạng sống tăm tối mỏi mỏi tù đọng nhân dân ta năm trước Cách Mạng gửi vào đồng cảm với tia hi vọng dù nhỏ nhoi thắp lên tâm hồn người dân phố huyện nghèo + Nghệ thuật: hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng, nhà văn đặc tả tô đậm tương phản với ánh sáng đoàn tàu, chi tiết xem nhãn 18 tự trong thơ trữ tình đầy “xót thương” Thạch Lam kể chi tiết với giọng điệu tâm tình sâu lắng * Chi tiết ánh sáng đoàn tàu - Hoàn cảnh xuất hiện: Buồn chán chứng kiến cảnh sống mòn mỏi lay lắt quanh có mình, Liên tìm lối thoát cách hướng đến nguồn sáng (ánh sáng sao, đèn chị Tí…) Liên tìm Hà Nội- vùng sáng rực lấp lánh lại thuộc khứ, tương lai mù mịt nên cách đợi tàu Đoàn tàu với ánh sáng rực rỡ xuất đoạn văn thứ ba- đoạn kết truyện -Đặc điểm tần số xuất hiện: Đoàn tàu xuất lần ngày chờ đợi Liên Ánh sáng đoàn tàu vậy, Thạch Lam chớp lấy đặc tả thành ấn tượng khó phai mờ tâm trí người đọc Đó thứ ánh sáng khác thường, lấp lánh vận động toả ánh hoà quang + Tàu tới: “Liên trông thấy lửa xanh biếc, sát mặt đất ma trơi” + Tàu tới: “Một khói bừng sáng trắng lên đằng xa”, “các toa đèn sáng trưng, chiếu ánh xuống đường”, “đồng kền lấp lánh, cửa kính sáng” + Tàu đi: “để lại đốm than bay tung đường sắt”, ánh sáng đoàn tàu “cái chấm nhỏ đèn xanh treo toa sau cùng, xa xa khuất sau rặng tre” -Ý nghĩa chi tiết 19 +Thứ ánh sáng đối lập thực tăm tối tiêu điều phố huyện Nó thân giới sáng rực lấp lánh đáng sống xua vẻ nghèo nàn tăm tối nơi + Ánh sáng đoàn tàu hình ảnh tương lai- tương lai tươi sáng, sống tốt đẹp mà Liên người dân phố huyện khát khao hướng tới + Thạch Lam thể thái độ trân trọng khát vọng đổi thay sống- cần phải thay đổi giới tăm tối đi, cần đêm đến giới đáng sống cho người Khát vọng cao đẹp kết thức tỉnh sâu sắc cá nhân nhà văn - Nghệ thuật: đặc tả, tương phản với hình ảnh đèn * Sự tương đồng + Đều ánh sáng niềm tin hi vọng + Tương phản với bóng đêm dày đặc nơi phố huyện + Hai hình ảnh đặc tả, có ý nghĩa biểu tượng giàu sức gợi + Hai chi tiết đắt giá góp phần không nhỏ làm nên giá trị nhân đạo sâu sắc mẻ cho tác phẩm *Sự khác biệt +Ngọn đèn lặp lại nhiều lần, ánh sáng đoàn tàu xuất lần xuất đêm phố huyện băng tắt tiếc nuối Liên + Là hai hình ảnh đối lập nhau, thân hai giới tương phản Chi tiết đèn thiên tô đậm thực buồn chán cần phải đổi thay ánh sáng đoàn tàu lại thân giới sáng rực đáng sống cần hướng tới 20 + Cùng làm nên giá trị nhân đạo cho tác phẩm chi tiết đèn thiên tiếng nói xót thương, ánh sáng đoàn tàu thể khát vọng đổi thay hướng tới tương lai tốt đẹp cho cư dân phố huyện III- Kết thúc vấn đề - Đây hai chi tiết mà Thạch Lam dụng công miêu tả, đem lại ý nghĩa sâu sắc, góp phần thể tư tưởng chủ đề tác phẩm - Chi tiết làm nên tiếng nói nghệ thuật độc đáo, in đậm dấu ấn sáng tạo nhà văn III-Dạng đề cảm nhận hai chi tiết tương phản hai tác phẩm Đề bài: Cảm nhận anh/ chị hình ảnh Đám ma-Đám cưới kì lạ “Vợ nhặt”-Kim Lân chương “Hạnh phúc tang gia” (Số đỏ)-Vũ Trọng Phụng 1- Đặt vấn đề - Vũ Trọng Phụng nhà văn thực xuất sắc, ngòi bút trào phúng bậc thày tên tuổi ông bất hủ với kiệt tác “Số đỏ” Kim Lân bút truyện ngắn tài văn xuôi Việt Nam đại “Vợ nhặt” truyện ngắn đặc sắc Kim Lân - Hai tác phẩm khắc hoạ đám ma kì lạ đám cưới kì lạ- Một đám ma gia đình danh giá hà thành mà tưng bừng náo nhiệt khác chi đám rước ngày hội đám cưới đơn sơ không khí nặng nề, chết chóc xã hội Đó đám tang cụ cố tổ đám cưới anh cu Tràng 2- Giải vấn đề LĐ 1: Hai nhà văn khắc hoạ thành công đám ma đám cưới kì lạ 21 a- Chi tiết đám ma cụ cố tổ- đám ma mà chẳng đám tang theo lẽ thường: - Bầy cháu “chí hiếu” mong mỏi cụ cố tổ chết để chia gia tài kếch xù Mỗi người hạnh phúc chung mà có niềm hạnh phúc riêng tang gia vui vẻ - Buồn thương bối rối vỏ bề che đậy chất đáng khinh bỉ Những kẻ bịp bợm rởm đời cố đắp lên mác hiếu nghĩa để thiên hạ phải trầm trồ ngợi khen b- Đám cưới Tràng-một đám cưới kì lạ không dạm hỏi cưới xin theo lẽ thường: - Tràng xấu, nghèo, dân ngụ cư, ế vợ dưng có vợ mà vợ lại theo không - Chỉ có câu nói đùa tầm phơ tầm phào bốn bát bánh đúc mà Tràng có vợ khiến cho xóm ngụ cư, bà cụ Tứ, Tràng phải ngỡ ngàng - Lấy vợ đói khát, lúc nuôi thân chẳng - Đám cưới Tràng đám ma khổng lồ LĐ 2: Tình người điều thiếu thốn đám ma danh giá “to tát” đủ đầy điều dư thừa đám cưới giản đơn thiếu đủ đường • Đám ma cụ cố tổ - To tát, hoành tráng: + Nghi thức theo lối Ta, Tàu, Tây + Không khí huyên náo hội chợ + Cách cử hành trùng trình bình tĩnh đám rước 22 + Con người đưa: từ người gia đình đến người hạnh phúc sung sướng, mãn nguyện - Thiếu điều quan trọng để trở thành đám tang bình thương xót thương với người khuất + Vẻ mặt bên buồn rầu, đau khổ + Ai đến dự với mục đích để tìm thú vui, tìm hạnh phúc + Chỉ có Phán vô đau khổ, oặt người mà khóc, ngờ diễn viên điêu luyện víi b¶n chÊt giả dối đến cực độ với cử dúi tiền vào tay Xuân • Đám cưới Tràng: - Đơn giản đến mức tội nghiệp: thiếu tất cả, nghi thức tối thiểu - Giàu tình người, tình yêu thương Tình người dư thừa đám cưới vô đơn giản thiếu thốn Tràng + Tràng không rẻ rúng người vợ nhặt: ăn cơm, mua thúng, mua dầu thắp… + Bà cụ Tứ chấp nhận thị với lòng bao dung người mẹ giàu đức hi sinh, bà nhen nhóm niềm tin cho + Tràng thấy nên người cần phải có trách nhiệm với gia đình + Thị vợ thành vợ hiền dâu thảo đồng cam cộng khổ người LĐ 3: So sánh- Đánh giá a-Sự tương đồng -Đều đám ma, đám cưới kì lạ không theo lẽ thường -Nghệ thuật tạo tình độc đáo b-Sự khác biệt 23 * Đám ma cụ cố tổ: - Nghệ thuật: tài nghệ trào phúng bậc thày Vũ Trọng Phụng thể hiện: + Dựng tình huống: tang gia đem lại hạnh phúc, mãn nguyện cho tất người + Phóng đại: cảnh tượng, chân dung, hành vi, ngôn ngữ giọng điệu… - Ý nghĩa: phơi bày mặt giả dối bất nhân xã hội tư sản thành thị đương thời mà ông gọi “khốn nạn”, “chó đểu” Xuất phát từ khát vọng xã hội tốt đẹp có luân thường đạo lí nhân tình thái biết coi trọng tình người đồng tiền mà Vũ Trọng Phụng khắc hoạ thành công đám ma kì lạ *Đám cưới Tràng - Nghệ thuật: + Tạo tình vô độc đáo mà đầy eo le cảm động + Tài miêu tả tâm lí bậc thầy Kim Lâm - Ý nghĩa : ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn người lao động- vẻ đẹp tình người niềm tin không người lao động cho dù hoàn cảnh có bi đát đến đâu Với chi tiết đặc sắc góp phần làm nên giá trị nhân đạo sâu sắc nâng lên tầm cao tác phẩm so với văn học thực phê phán trước 3- Kết thúc vấn đề - Vũ Trọng Phụng tài trào phúng bậc thày khắc hoạ thành công đám ma kì lạ đám rước để bóc trần mặt giả dối, đồi bại đến cực điểm xã hội thượng lưu tư sản đương thời 24 - Kim Lân “nhà văn lòng với đất với ngưới với hậu nguyên thuỷ sống nông thôn” ca ngợi vẻ đẹp tình người niềm tin vào sống người lao động qua đám cưới đám tang khổng lồ - Đây hai chi tiết nghệ thuật độc đáo làm nên tư tưởng lớn toả sáng tên tuổi hai tác giả VI Dạng đề cảm nhận hai chi tiết đối sánh Đề bài: Cảm nhận anh/ chị chi tiết khắc hoạ hành động Huấn Cao viết chữ nhà giam (“Chữ người tử tù”-Nguyễn Tuân) Phán mọc sừng dúi tiền vào tay Xuân (“Hạnh phúc tang gia” trích “Số đỏ” Vũ Trọng Phụng) 1- Đặt vấn đề - Giới thiệu vị trí hai tác giả, tác phẩm: Nguyễn Tuân nhà văn, nhà văn hoá lớn, nghệ sĩ suốt đời săn tìm đẹp thật đời “Chữ người tử tù” kiệt tác Nguyễn Tuân in “Vang bóng thời”(1940) Vũ Trọng Phụng nhà văn thực xuất sắc, ngòi bút trào phúng bậc thày tên tuổi ông bất hủ với kiệt tác “Số đỏ” “Hạnh phúc tang gia” chương truyện tiêu biểu - Giới thiệu hai chi tiết đặc sắc: mang lại sức hấp dẫn cho hai tác phẩm không hình tượng nhân vật độc đáo, tình giàu kịch tính, mà hệ thống chi tiết đặc sắc đắt giá chi tiết khắc hoạ hành động Huấn Cao viết chữ nhà giam tặng viên quản ngục Phán mọc sừng dúi tiền vào tay Xuân Tóc Đỏ II- Giải vấn đề 1- Cảm nhận hai chi tiết a- Chi tiết Huân Cao viết chữ nhà giam tặng viên quản ngục - Hoàn cảnh vị trí : 25 +Đêm trước ngày Huấn Cao vào kinh thụ án +Xuất gần cuối lần tác phẩm - Đặc diểm: + Hoàn cảnh viết: thời gian vào ban đêm diễn trại giam tăm tối bẩn thỉu +Tư viết: Huấn Cao cổ đeo gông chân vướng xiềng +Nét chữ : vuông vắn tươi tắn *Ý nghĩa hành vi cho chữ: - Chi tiết nhỏ chung đúc ba vẻ đẹp nhân vật Nguyễn Tuân chọn chi tiết làm bật vẻ đẹp tài hoa, khí phách, thiên lương Huấn Cao + Trước hết trổ tài sáng tạo Huấn Cao với bậc tri âm có tâm hồn nghệ sĩ, có khiếu thẩm mĩ, có sở thích cao quí- thú chơi chữ Viết chữ nhà giam, Huấn Cao sáng tạo đẹp Qua Nguyễn Tuân muốn khẳng định đẹp sinh thành cõi chết + Huấn Cao viết chữ bị gông cùm xiếng xích “cổ đeo gông chân vướng xiềng”, mà ông đường hoàng bình thản “giậm tô nét chữ lụa trắng tinh căng mảnh ván” Điều chứng tỏ gông cùm, uy vũ không khuất phục dũng khí Huấn Cao + Hành vi viết chữ tặng viên Quản ngục thể thiện tâm đẹp Huấn Cao Ông viết chữ để đáp lại lòng thiên hạ Chính tâm điều khiển tài, tài hoà vào tâm tạo nên vẻ đẹp tình người - Chi tiết Huấn Cao cho chữ thể quan niệm đẹp Nguyễn Tuân: đẹp gắn với thiện, tâm với tài đẹp toàn mĩ Hành vi cho chữ nhà giam khẳng định niềm tin vào chiến thắng đẹp, đẹp bất khả chiến bại dù cõi chết đẹp thăng hoa toả sáng 26 - Vai trò chi tiết tổ chức cốt truyện: chi tiết tình giàu kịch tính không mở nút Đây chi tiết có vai trò lớn tổ chức cốt truyện làm sáng lên vẻ đẹp nhân vật - Nghệ thuật thể chi tiết: với thủ pháp điện ảnh, bút pháp tô đậm đặc tả hành ấn tượng , lí tưởng hoá , thủ pháp tương phản, giọng điệu trang trọng nhà văn làm bật hành động viết chữ Huấn Cao nhà giam tặng viên Quản ngục - Chi tiết làm nên tiếng nói nghệ thuật độc đáo, in đậm cá tính sáng tạo nhà văn Nguyễn Tuân- người nghệ sĩ suốt đời săn tìm đẹp Chi tiết Huấn Cao viết chữ nhà giam tặng viên Quản ngục có vai trò vô quan trọng việc góp phần tạo nên phong cách Nguyễn Tuân trước Cách mạng b- Hành vi Phán mọc sừng dúi tiền vào tay Xuân - Hoàn cảnh vị trí chi tiết + Đám tang cụ cố tổ lúc hạ huyệt + Xuất lần cuối chương V - Đặc điểm chi tiết + Phán “khóc quá”, “muốn lặng người may có Xuân đỡ khỏ ngã” Phán oặt người đi, khóc không “Hứt ! Hứt! Hứt! ” + Xuân Tóc Đỏ muốn bỏ quách ông Phán dúi vào tay giấy bạc năm đồng gấp tư… - Ý nghĩa + Khắc hoạ chất giả dối cao độ Phán đám cháu đại bất hiếu + Tiếng nói đả kích mãnh liệt Vũ Trọng Phụng với xã hội tư sản thành thị đương thời 27 + Vũ Trọng Phụng với quan niệm văn chương: “tiểu thuyết thực đời” nhà văn có thiên hướng, tài tình việc diễn tả mặt trái xã hội - Nghệ thuật: lối quay cận cảnh, đặc tả phóng đại hành vi trào phúng C-Tương đồng khác biệt *Tương đồng - Hành vi thể tài nhân vật: + Huấn cao nghệ sĩ thư pháp tài hoa siêu phàm + Phán mọc sừng diễn viên siêu hạng - Cả hai tác giả khát khao xã hội tốt đẹp “chân thiện mĩ” lên Vì niềm khát khao mà hai tác giả khăc hoạ sinh động hai hành vi điển Đây hai chi tiết nhỏ làm nên tư tưởng lớn-giá trị nhân văn sâu sắc cho hai tác phẩm - Nghệ thuật: + Lối quay cận cảnh kĩ thuật điện ảnh với tài quan sát chọn lọc chi tiết kĩ lưỡng hai tác giả +Đặc tả phóng đại chi tiết thành ấn tượng khó quên +Tương phản *Khác biệt - Hành vi khắc hoạ tính cách hai nhân vật: + Huấn Cao cho chữ để đáp lại lòng thiên hạ Hành vi kết tinh vẻ đẹp tài hoa, khí phách, thiên lương Huấn Cao-hiện thân cho đẹp Cái đẹp thăng hoa toả sáng chốn lao tù +Phán làm xiếc trước trăm người đưa tang Hành vi mua bán để giữ chữ tín cho doanh thương có ý nghĩa toán cho hợp đồng trước với Xuân bóc trần chất giả dối bịp bợm đế vô liêm sỉ 28 Phán Với hành vi xấu xã hội tư sản đương thời thực lên ngôi, làm băng hoại tình người - Cảm hứng, tư tưởng hai nhà văn qua hai chi tiết: + Cảm hứng Nguyễn Tuân ngợi ca, tôn vinh bày tỏ niềm tin vào chiến thắng đẹp “buổi Tây Tàu nhô nhăng” +Vũ Trọng Phụng tiếng nói tố cáo xấu xa đồi bại nhố nhăng, tiếng căm hờn mãnh liệt xã hội mà ông cho “khốn nạn” “chó đểu” - Nghệ thuật: +Bằng cảm hững lãng mạn, Nguyễn Tuân lí tưởng hoá nhân vật; giọng trang trọng ngợi ca +Với tài trào phúng bậc thầy, VTP không tạo mâu thuẫn mà phóng đại hành vi trào phúng này; giọng hài hước giễu nhại d- Lí giải nguyên nhân: có điểm tương đồng khác biệt thời đại, lí tưởng thẩm mĩ, phong cách độc đáo, lòng nhà văn tạo nên 3- Kết thúc vấn đề - Khẳng định hai chi tiết đắt giá góp phần soi sáng chủ đề tác phẩm - Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn, qua ta thấy tầm, tâm, tài Nguyễn Tuân VTP V.Đề luyện tập nhà - Cảm nhận chi tiết chị em Chiến, Việt khiêng bàn thờ sang gửi Năm truyện “Những đứa gia đình”-Nguyễn Thi - Cảm nhận chi tiết bàn tay Tnú “Rừng xà nu”-Nguyễn Trung Thành -Cảm nhận chi tiết hạt bụi vàng truyện “Một người Hà Nội”-Nguyễn Khải - Cảm nhận chi tiết giọt nước mắt Mị(Vợ chồng APhủ-Tô Hoài) với giọt nước mắt người đàn bà hàng chài(Chiếc thuyền xa-Nguyễn Minh Châu) 29 - Cảm nhận chi tiết “tiếng chim hót vui vẻ quá” “Chí Phèo”(Nam Cao) với chi tiết “tiếng sáo” đêm tình mùa xuân “Vợ Chồng APhủ”-(Tô Hoài) -Cảm nhận chi tiết khắc hoạ hành vi đánh vợ hai tác phẩm “Vợ chồng APhủ”-Tô Hoài “Chiếc thuyền xa”- Nguyễn Minh Châu * * * * C-KẾT LUẬN - Trong phạm vi chuyên đề hội thảo, cố gắng trình bày hiểu biết sơ lược quan trọng chi tiết, đặc điểm vai trò chi tiết nghệ thuật tác phẩm văn xuôi tự tự Từ giúp học sinh biết cách lựa chọn thẩm bình chi tiết đặc sắc để nắm bắt tư tưởng tác phẩm nhận tiếng nói nghệ thuật độc đáo, cá tính sáng tạo nhà văn, giúp học sinh có kĩ làm văn nghị luận dạng đề liên quan đến cảm nhận chi tiết nghệ thuật tác phẩm văn xuôi - Với vốn hiểu biết nhiều hạn chế không hi vọng đưa tất dạng đề cách làm văn với liên quan đến chi tiết nghệ thuật Do mong học hỏi có đóng ý kiến bạn đồng nghiệp - Kiến nghị: +Với bạn đồng nghiệp: soạn giảng theo đặc trưng thể loại, phân tích tác phẩm văn xuôi cần biết chọn chi tiết tiêu biểu quan trọng để bình thẩm +Với giám khảo: đề thi chi tiết nghệ thuật, không nên câu hỏi có tính chất đánh đố, phải biết chọn chi tiết đặc sắc, tránh hỏi chi tiết vụn vặt không góp phần thể chủ đề tác phẩm 30 ... chi tiết nghệ thuật tác phẩm tự phong phú đa dạng hai loại kịch trữ tình Chi tiết tác phẩm trữ tình thường gắn với chất thơ Chí tiết tác phẩm tự thường mang chất văn xuôi, mặt khác chi tiết tác. .. tạo Trong văn học, theo “Từ điển thuật ngữ văn học , tác giả cho chi tiết nghệ thuật là: “các tiểu tiết tác phẩm mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng” Sách giáo khoa ngữ văn 11- Nâng cao cho chi tiết. .. tác giả, tác phẩm - Giới thi u hai chi tiết đặc sắc hai tác phẩm b- Thân * Cảm nhận chi tiết theo bước: - Hoàn cảnh dẫn đến xuất chi tiết vị trí chi tiết tác phẩm - Đặc điểm tần số xuất chi tiết