KINH NGHIỆM CẦN THIẾT KHI ĐI THỰC TẬP SƯ PHẠM

Việc đi thực tập ở các trường học bao giờ cũng khiến các bạn sinh viên sư phạm năm 4 hồi hộp và lúng túng nhưng đó cũng sẽ là khoảng thời gian dạy học đánh nhớ nhất trong cuộc đời giảng dạy của các thầy cô. Những kinh nghiệm thực tập sư phạm dành cho các bạn sinh viên sư phạm sau đây hy vọng sẽ giúp ích phần nào cho các bạn. Chúc các bạn có một kì thực tập thành công KINH NGHIỆM BỔ ÍCH KHI ĐI THỰC TẬP SƯ PHẠM. KINH NGHIỆM CẦN THIẾT KHI ĐI THỰC TẬP SƯ PHẠM.......

KINH NGHIỆM KHI ĐI THỰC TẬP SƯ PHẠM Trước thực tập: - Thời gian bắt đầu năm học tính tuần 1, bạn canh xem thử thời gian thực tập rơi vào nào, thường chương trình khác trường chậm phân phối chương trình - Giáo án soạn không nên copy y chang mạng, phải tự soạn, nên có phần liên hệ thực tế, phần ghi bảng ngắn gọn, câu hỏi rõ ràng Học thuộc dạy theo giáo án, nên tránh trường hợp dạy nói lan man, giải thích theo cách hiểu mà không tìm hiểu kĩ - Chuẩn bị đồ, trước có điều kiện trường phổ thông trường cho sinh viên mượn đồ, in giáo án, tìm tài liệu trước để sau ni thực tập khỏe có nhiều trường tìm chỗ in khó - Khi viết bảng nên chia hoă ̣c phần, chừa phần làm bảng phụ để minh họa, viết nhanh, to, rõ cách khoảng 1,5 ô bảng Khi thực tập 2.1 Về phần chủ nhiệm - Buổi đầu nên tạo ấn tượng tốt với học sinh, thường bước vô lớp không thèm nhìn đâu, tất nhiên có lớp thân thiện mà nên chuẩn bị tâm lí trước Nên chuẩn bị sẵn bánh kẹo trò chơi cụ thể để giao lưu ngay, học sinh thái độ ntn kệ nó, khuấy động lên, thời gian sau thấy học sinh dễ thương - Nên có ý tưởng trước tiết mục văn nghệ, tập nhảy dân vũ, trò chơi sinh hoạt vòng tròn…để hướng dẫn tham gia với học sinh 2.2 Về phần giảng dạy Sau hai tuần kiến tập bắt đầu dạy, tuần tiết, tiết quan trọng nhất, phải thể tự tin đầu tư kĩ cho tiết Có thể xin cô cho dạy trước tiết lớp khác để rút kinh nghiệm MỘT SỐ MẸO NHỎ KHI ĐỨNG LỚP Luôn bẻ phấn ngắn (lý tưởng 2cm): Mục đích tránh gãy phấn viết, đồng thời đề phòng trường hợp quên giáo án lợi dụng hội đổi phấn mới, ngó lại giáo án Viết phấn, lau bảng sử dụng tay, tay lại sử dụng để chấn trang phục Thực tế nhiều mồ hôi nhiều, thầy cô dùng tay để lau mặt, phấn hết mặt mũi Giáo án nên soạn kỹ, song nên có sơ đồ giảng dạy để tránh nhầm lẫn Chỉ cần nhìn nhanh qua sơ đồ biết giảng đến đâu Luôn để dự trữ - phút dự trù để củng cố cho học sinh Lụt giáo án củng cố dài hơn, cháy hết chữa Trong trường hợp quên giáo án, quên kiến thức Giáo viên quay lại lau bảng, vừa lau vừa nhớ lại Trong trường hợp không trả lời đươc câu hỏi học trò đưa lập tức, thầy cô lưu ý cách sau: Cách 1: Hẹn em chơi trả lời riêng Cách 2: Vấn đề dài, em tự nghiên cứu, sâu Cô cho em sách để tìm hiểu vấn đề em quan Cách 3: Vấn đề hay lớp ghi lại tới cô kiểm tra 15 phút Cách 4: Trả lời khái quát chuyển hướng lại trọng tâm giảng Trong trường hợp có vấn đề trang phục (quên kéo khóa quần, rách hở số chỗ bất thường ) Các thầy cô bình tĩnh xử lý sau: Quay trở chỗ ngồi, rách nhỏ tự xứ lý, rách lớn cần phải thay sở hạ tầng giao cho học trò đề kiểm tra 15 phút, lúc học trò làm, xuống nhờ cô khác lên trông lớp giúp, quay nơi hoang vắng trở nhà thay Bị học trò trêu nhận xét hình: Ví cô với số loài vật cá sấu, cá mập, bọ ngựa, baba, ếch ộp Cô giáo nên đề nghị đám cá sâu con, cá mập con, bọ ngựa con, baba con, ếch ộp ngồi trật tự để đại gia đình động vật tiếp tục học tập 9 Các cô đeo giày cao có khả bị ngã Một số cô chiều cao khiêm tốn, khó khăn viết bảng, cô nên chia bảng bắt đầu giảng Chia thành phần, ví dụ ghi phần thứ 3, cuối cần viết ý xóa phần ví dụ 10 Hãy nhớ lại thời gian thầy cô học sinh, sinh viên Và tốt ! Các học trò thầy cô thích thầy cô thích Hãy giảng dạy theo cách mà thầy cô thích, học hỏi thầy cô trước, đừng bắt chước Hãy !