xin giới thiệu với các bạn Cách ghi nhận xét theo tháng dành cho môn Tiếng Anh theo Thông tư 222016TTBGDĐT Quy định về đánh giá học sinh tiểu học của Bộ Giáo dục giúp các thầy cô tham khảo để viết đúng vào sổ Nhận xét chất lượng.
MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT CUỐI NĂM Môn TIẾNG ANH KĨ NĂNG, KIẾN THỨC NĂNG LỰC PHẨM CHẤT Nhận xét phẩm chất - Đọc to, rõ ràng so với đầu năm - Tự phục vụ, tự quản: có ý thức tự phục vụ; - Tình cảm, thái độ: Yêu quý bạn bè cha, mẹ, ông, - Có tiến trả lời câu hỏi chuẩn bị đủ biết giữ gìn sách vở, đồ dùng - Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý học tập Tự giác tham gia chấp hành phân bà, thầy, cô; kính trọng người lớn tuổi; biết giúp đỡ người cởi mở, thân thiện công nhóm, lớp - Hoàn thành tốt mục tiêu học - - Giao tiếp, hợp tác: có tiến giao tiếp, - Tự trọng, tự tin, tự chịu trách nhiệm: Biết nhận lỗi,sửa lỗi; tự tin trao đổi ý kiến trước tập nói to rõ ràng, thắc mắc với thầy giáo - Hoạt động học tập tích cực thể; mạnh dạn nhận chịu trách nhiệm không hiểu bài; cần tích cực giúp đỡ bạn - Nhận thức tốt việc làm học tốt - Tích cực tham gia hoạt động học tập - Chăm học, chăm làm, thích hoạt động văn nghệ, - - Tự học giải vấn đề: biết tự học, tự - Có khiếu khả đọc viết Cần tăng thể thao: Tích cực tham gia hoạt động nhóm, hoàn thành nhiệm vụ học tập; biết đặt câu cường thực hành, vận dụng kiến thức học vào lớp; Biết làm việc phù hợp nhà hỏi tự tìm tòi câu trả lời thực tế -chấp hành nội quy trường, lớp - Có khiếu giao tiếp - Chưa mạnh dạn trả lời câu hỏi -Hòa đồng với bạn bè, kính trọng người lớn tuổi; - Quần áo, đầu tóc gọn gàng - Chữ viết xấu biết giúp đỡ người cởi mở,nhiệt tình, thân thiện - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng - Các hoạt động trầm, nhận thức chậm - mạnh dạn hoạt động; hấp tấp, - Biết tự giải khó khăn, vướng mắt - Nhận thức chậm hoạt động học tập chưa tích vội vàng - Chấp hành phân công lớp cực - hay nói chuyện làm việc riêng - Chấp hành nội quy lớp - Chưa chăm học tập mải chơi, - Chưa tích cực đóng góp ý kiến nhóm học - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập đến lớp a) Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động - Luôn cố gắng hoàn thành công việc giao tập giáo dục - Hay quên sách đồ dùng học tập - Chưa ý nghe, chậm lười học - Đi học đầy đủ, - Còn bỏ áo quần, không đeo khăn quàng - Tham gia hoạt động vận động bạn - Tích cực tham gia hoạt động, phong trào - Chưa kiểm tra lại thứ trước đến lớp chậm - Biết vận động bạn tham gia hoạt Giao tiếp hợp tác: - Mạnh dạn giao tiếp, Nhận thức Hoàn thành mục tiêu học động, phong trào biết trình bày ý kiến trước tập thể - Còn trễ, nghỉ học không xin phép - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - Có ý thức học tập, rụt rè chưa mạnh dạn b) Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm giao tiếp - Hay nói chuyện làm việc riêng Mạnh dạn trình bày ý kiến - Cởi mở, chia sẻ với người - Sẵn sàng nhận lỗi làm sai học - Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ - Hăng hái phát biểu với bạn bè - Một số hát chưa chuẩn xác chưa thuộc - Biết lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn - Chưa mạnh dạn giao tiếp chưa tự tin nói, lời - Không đổ lỗi cho người khác làm chưa bày tỏ ý kiến nhóm, trước lớp - Có ý thức, biết cách điều khiển nhóm làm - Đổ lỗi cho bạn Tự học giải vấn đề: việc E ngại trình bày ý kiến, chưa tự tin giao tiếp - Khả tự học tốt - Ít đưa ý kiến đóng góp cho nhóm học tập - Biết chia sẻ giúp đỡ bạn bè học tập c) Trung thực, kỉ luật, đoàn kết - Chưa tập trung học Chưa thuộc lời - Nắm mục tiêu học - Không nói dối, nói sai bạn - Biết vận dụng điều học vào thực tế số từ vựng mẫu câu - Nói thật, nói thật - Hiểu áp dụng lúng túng - Cần mạnh dạn - Chữ viết đẹp, rõ ràng từ, câu - Có ý thức học tập, chưa tập trung - Nhiệt tình tham gia hoạt động - Có tiến kĩ nghe (đọc, viết, nói) - Kĩ đọc hạn chế - - Hoàn thành tốt nội dung học - - Kỹ nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy - - Nắm nội dung học - - Nắm vững cấu trúc câu, nhớ hiểu từ vựng - - Các kỹ nghe, nói, đọc, viết tốt - - Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành tập tốt - - Hoàn thành tốt nội dung học - - Biết vận dụng mẫu câu học - - Các kỹ có tiến - - Tăng cường luyện tập thêm trọng âm ngữ điệu - - Kỹ giao tiếp tương đối tốt, ý thêm cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - - Kỹ nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm kỹ đọc - - Kỹ nói hoàn thiện em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu ánh mắt - - Cố gắng luyện tập thêm cách phát âm từ có đuôi “s/es”, “ed” - - Chú ý âm khó( “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “c”) nói đọc - - Tiếp thu kiến thức tốt sử dụng cấu trúc câu chậm - - Đọc to, rõ, trôi chảy học từ vựng hạn chế - - Cẩn thận viết chữ khó (“f”, “z”, “w”, “p”, “j”) - Không làm việc riêng học - Thực nghiêm túc quy định học tập - Còn nói chuyện, làm ồn, gây trật tự d) Yêu gia đình bạn người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em - Kính trọng, biết ơn thầy cô - Yêu quý, giúp đỡ bạn bè - Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ - Thích tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương - Còn xả rác lớp, trường - Không chào hỏi gặp người lớn - - Khả sử dụng ngôn ngữ hạn chế - Cần luyện tập thêm kỹ viết - Sử dụng từ vựng chưa tốt, tiếp thu kiến thức chậm - Cần rèn luyện thêm kỹ nghe, nói - Sử dụng mẫu câu hạn chế - Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ sử dụng ngôn ngữ yếu - Có tinh thần học tập tích cực cần rèn thêm kỹ đọc - Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần ý luyện tập thêm - Giọng đọc nhỏ, hoàn thành tốt nội dung học - Biết vận dụng mẫu câu chậm - Còn lúng túng áp dụng cấu trúc - Chậm chạp nói Cần luyện tập thêm - Chưa ghi nhớ từ vựng, cần trau dồi thêm - Kỹ nghe hạn chế, nghe nên ý vào từ khóa ... Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em - Kính trọng, biết ơn thầy cô - Yêu quý, giúp đỡ bạn bè - Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ - Thích tìm hiểu địa danh, nhân vật tiếng địa phương