MỘT số NHẬN xét GHI học bạ TIỂU học THEO

MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30 I. Các môn học và hoạt động giáo dục: Cột nhận xét: 1) Đối với học sinh nổi bật, có tiến bộ: Ghi điểm nổi bật về sự tiến bộ hoặc năng khiếu của học sinh trong học kì I ứng với môn học. Ví dụ: A. Môn Tiếng Việt: • Đọc khá lưu loát; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu. • Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp. • Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn. • Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét. • Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm rd.... • Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình. • Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Đọc lưu loát, diễn cảm (đối với lớp 4, 5) • Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ. • Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn. • Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần. • Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết • Đọc viết, to rõ lưu loát, hoàn thành tốt bài kiểm tra (10 điểm) • Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng..... • Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, đã khắc phục được lỗi phát âm ln; • Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi; Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình. • Vốn từ của con rất tốt hoặc khá tốt • Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nhé. Nhận xét về phần Câu có thể • Con đặt câu đúng rồi, Con đặt câu hay lắm. Cần phát huy con nhé...

MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO THƠNG TƯ 30 I Các mơn học hoạt động giáo dục: Cột nhận xét: 1) Đối với học sinh bật, có tiến bộ: * Ghi điểm bật tiến khiếu học sinh học kì I ứng với mơn học Ví dụ: A Mơn Tiếng Việt:  Đọc lưu lốt; chữ viết yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để       áp dụng thực hành tốt Biết dùng từ đặt câu Đọc chữ trôi chảy diễn cảm, chữ viết đẹp Đọc tốt, có nhiều sáng tạo văn Đọc to, rõ ràng so với đầu năm, chữ viết đẹp, nét Học có tiến bộ, khắc phục lỗi phát âm r/d Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt ý Chữ viết có tiến so với đầu năm học Đọc lưu loát, diễn cảm (đối với lớp 4,         5) Viết có tiến nhiều, viết độ cao chữ Đọc lưu lốt, diễn cảm Có khiếu làm văn Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần Đọc viết, to rõ lưu lốt, cần luyện thêm chữ viết Đọc viết, to rõ lưu lốt, hồn thành tốt kiểm tra (10 điểm) Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ "Đọc to, rõ ràng so với đầu năm", "đã khắc phục lỗi phát âm l/n"; "Có tiến trả lời câu hỏi"; "Viết câu có đủ thành phần, diễn đạt   ý mình" Vốn từ tốt tốt "Vốn từ hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều nhé" Nhận xét phần  Câu "Con đặt câu rồi", "Con đặt câu hay Cần phát huy nhé" a Chính tả:  Kể chuyện tự nhiên, có tiến nhiều viết tả  Em viết tả, trình bày đẹp, em cần phát huy  Em chép xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày đẹp, hình thức  câu văn xi Em viết xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, hình thức  thơ chữ Em viết đảm bảo tốc độ Các chữ đầu câu em chưa viết hoa, trình bày chưa  đẹp Mỗi dòng thơ em nên viết từ thứ tính từ lề đỏ viết đẹp Em viết lại đoạn thơ vào Em viết có tiến nhầm lẫn viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn  r/d, s/x Em viết lại từ ngữ cô gạch chân vào cho Em trình bày đẹp, đoạn văn, em cố gắng viết tả, nhiên sai từ em cần b Tập đọc:  Em đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy  Em đọc đúng, rõ ràng tồn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung đọc  Em đọc to rõ, phát âm chưa từ có phụ âm r, tr, em nghe  cô bạn đọc từ để đọc lại cho Em đọ to từ em phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc  từ em đọc lại nhé! Em đọc to, rõ ràng câu hỏi em trả lời chưa Em cần đọc lại đoạn  để suy nghĩ trả lời Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể giọng đọc diễn cảm Cần phát huy em nhé! c Tập viết:  Em viết mẫu chữ Chữ viết đều, thẳng hàng, ngắn  Chữ viết đẹp Nhưng ý điểm đặt bút chữ nhiều nhé!  Viết có tiến nên ý thêm điểm đặt bút chữ nhé!  Chữ viết rõ ràng, mẫu  Em viết mẫu chữ Tuy nhiên em viết khoảng cách viết   em đẹp Viết có tiến nhiều, viết độ cao chữ Viết nét chưa điểm đặt bút chữ (tuỳ vào chữ hs viết sai để nêu tên) Em lưu ý đặt bút chữ d Kể chuyện:  Em biết dựa vào tranh nội dung gợi ý kể lại đúng, rõ ràng đoạn   câu chuyện Em kể đoạn theo nội dung tranh, lời kể hấp dẫn Cô khen Em kể nội dung câu chuyện thể lời nhân vật chưa hay Em  cần thể cảm xúc kể Em kể có tiến Tuy nhiên em chưa kể đoạn câu chuyện Em đọ lại câu chuyên xem lại tranh vẽ đọc gợi ý tranh để tập kể e Luyện từ câu:  Em thực yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú  Em thực yêu cầu, có hợp tác với nhóm vốn từ   ít, em cần đọc sách, báo nhiều để phát triển vốn từ Em đặt câu hay Cần phát huy Nắm kiến thức (từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép ) vận dụng tốt vào thực hành f Tập làm văn  Bài làm tốt, đáng khen, em cần phát huy  Cơ hài lòng làm em Tiếp tục em  Cơ thích cách viết văn trình bày em Cố gắng phát huy em  Cơ thích văn em có nhiều ý hay, nên chia sẻ với bạn em nhé!  Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc, viết câu chặt chẽ, đủ ý  Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt  Em viết thể loại văn (miêu tả, viết thư ) em trình bày đẹp viết em hồn chỉnh * Trong q trình giảng dạy, GV động viên em: rồi, em giỏi lắm, khen em; em nói rồi, lớp khen bạn nào! B Mơn Tốn:  Nắm vững kiến thức áp dụng thực hành tốt Cần bồi dưỡng thêm tốn có lời văn             Nắm vững kiến thức Kỹ tính tốn tốt Có sáng tạo giải tốn có lời văn tính nhanh Thực thành thạo phép tính, có khiếu tính nhanh Có khiếu giải tốn có yếu tố hình học Có tiến thực phép tính chia Có tiến đọc viết số (lớp 1) Có tiến nhiều thực phép tính cộng, trừ (lớp 1, 2) Biết tính thành thạo phép tính, hồn thành kiểm tra (9 điểm) Tính tốn nhanh, nắm kiến thức Học tốt, biết tính thành thạo phép tính Học khá, biết tính thành thạo phép tính Học tốt, biết tính thành thạo chu vi diện tích hình chữ nhật hình   vng Giải tốn có lời văn Giỏi tốn, tính nhanh thành thạo phép tính Thầy dựa vào mục tiêu chuẩn kiến thức kỹ mà ghi cho phù        hợp Em Em Em Em Em Em Em  với Em thực phép tính Tuy nhiên trình bày câu lời giải chưa Em đọc  lại câu hỏi toán viết lại câu lời giải Em biết giải toán quên viết đáp số Hãy nhớ lại cách trình bày  giải tốn Em đặt tính đẹp Tuy nhiên em qn nhớ cộng Em nhớ lại cộng  10, viết cần phải nhớ vào hàng chục Em thực tốt phép tính Tuy nhiên lúng túng nối điểm cho sẵn tóm tắt, giải thành thạo trình bày khoa học tốn sáng tạo giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp Đáng khen! làm tốt, chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số ô li viết số đẹp Em viết số chưa đẹp, em lưu ý viết nét móc số nắm vững kiến thức vận dụng làm tốt tập làm kết đặt tính chưa Em cần đặt chữ số thẳng cột để có hình vng Em nhớ lại đặc điểm hình vng theo số cạnh, số góc  ... khoa học tốn sáng tạo giải dạng tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp Đáng khen! làm tốt, chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số ô li viết số đẹp Em viết số. .. em lưu ý viết nét móc số nắm vững kiến thức vận dụng làm tốt tập làm kết đặt tính chưa Em cần đặt chữ số thẳng cột để có hình vng Em nhớ lại đặc điểm hình vng theo số cạnh, số góc ... thành kiểm tra (9 điểm) Tính tốn nhanh, nắm kiến thức Học tốt, biết tính thành thạo phép tính Học khá, biết tính thành thạo phép tính Học tốt, biết tính thành thạo chu vi diện tích hình chữ