chuyên đề phụ nữ giỏi

Chào các bạn PHỤ NỮ,GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TS.Nguyễn Thị Hiền PHỤ NỮ, GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Phần I. Những vấn đề cơ bản về giới Phần II. Các vấn đề giới và phát triển Phần III. Giới trong vấn đề quản lý Phần I. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ GIỚI. I. ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI §1. MỞ ĐẦU 1.1. Xuất xứ khoa học giới ở VN 1.2. Khái niệm giới và giới tính. 1.3. Nguồn gốc XH của giới. 1.4. Sự thay đổi quan niệm giới 1.1.1. Giới thiệu về vấn đề giới • Vấn đề giới có nghĩa là mọi khía cạnh liên quan đến bất bình đẳng trong quan hệ giữa giới nam và giới nữ, có tác động đến phục lợi của họ. • Những thiên kiến và định kiến. 1.1.2.Cơ sở luận chứng cho bình đẳng giới - Lý do căn bản thúc đẩy sự phát triển của PN + Quyền bình đẳng ; + Sự đóng góp của PN vào sự phát triển ( phát triển người và phát triển kinh tế) - Mối quan hệ giữa phát triển phụ nữ, phát triển người và phát triển kinh tế. NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA PN VÀO SỰ PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHỤ NỮ Được ĐT-GD tốt hơn Cơ hội có việc làm và đời sống tốt hơn Ngày nay LLSX có năng xuất lao động cao hơn PHÁT TRIỂN NGƯỜI Quy mô gia đình nhỏ hơn. Trẻ em được GD tốt hơn và khoẻ mạnh hơn. Tương lai LLLĐ có năng xuất lao động cao hơn PHÁT TRIỂN KINH TẾ Hiệu quả Tăng trưởng 1.2.KHÁI NIỆM GIỚI VÀ GIỚI TÍNH 1.2.1. Giới (Gender): giới là mối quan hệ và tương quan giữa địa vị xã hội của PN và nam giới trong bối cảnh XH cụ thể. 1.2.2. Giới tính ( Sex ): chỉ sự khác biệt giữa PN và nam giớí xét về mặt y - sinh học. Sự khác biệt này có liên quan đến quá trình tái sản xuất nòi giống Phân biệt giới và giới tính. Hoạt động: Thi "Đội nào nhanh hơn, đội nào đúng hơn" GV chia HV thành 2-3 đội chơi. Mỗi đội được phát 10-15 tờ giấy màu.Họ phải viết lên giấy các từ chỉ giới hoặc giới tính và dán lên phần bảng của đội mình các tờ giấy đó. Đội nào ghi được nhiều và số tờ ghi đúng nhiều hơn thì đội đó chiến thắng. Phân biệt giới và giới tính. *. Hoạt động nhóm: Học viên trao đổi theo nhóm để tìm ra các dấu hiệu cơ bản phân biệt giới và giới tính *. Trao đổi toàn lớp kết quả thảo luận của các nhóm ( GV giúp HV xây dựng bảng so sánh giữa giới và giới tính [...]... Tại sao việc đưa giới vảo trong quá trình phát triển lại trở nên quan trọng? Phần II CÁC VẤN ĐỀ GIỚI VÀ PHÁT TRIỂN I GIỚI TRONG LĨNH VỰC LAO ĐỘNG, KINH TẾ, MÔI TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN II GIỚI TRONG VẤN ĐỀ GIÁO DỤC II GIỚI TRONG VẤN ĐỀ GIÁO DỤC §.1 Vấn đề quyền phụ nữ §.2 Giới và vấn đề giáo dục §1 VẤN ĐỀ QUYỀN PHỤ NỮ 1.1 Những bạo lực về giới Hoạt động1: Trao đổi nhóm Nội dung: tìm những biểu của bạo lực... của PN) Hoạt động 2: Trao đổi toàn lớp §1 VẤN ĐỀ QUYỀN PHỤ NỮ 1.2.Chiến lược hành động đấu tranh chống lại bạo lực đối với phụ nữ Hoạt động: trao đổi nhóm 1 Tìm các nguyên nhân của những bạo lực về giới (vi phạm quyền bảo vệ nhân phẩm PN và bé gái)? 2 Các biện pháp ngăn chặn & chống lại bạo lực đối với PH & bé gái? Chiến lược hành động đấu tranh? Các vấn đề cần được quán triệt trong chiến lược hành... Hoạt động: thuyết trình+ trao đổi toàn lớp §2 GIỚI VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC 2.2.Vấn đề giới trong hoạch định chính sách & chương trình GD Hoạt động: Trao đổi nhóm Hãy nêu những biểu hiện bất bình đẳng giới trong GD hiện nay ở địa phương, đơn vị - nơi đồng chí đang công tác? Hãy tìm ra nguyên nhân của hiện trạng trên và đề xuất các giải pháp khắc phục chúng? Trao đổi nhóm: - Tìm những biểu hiện về thể hiện... cần được quán triệt trong chiến lược hành động đấu tranh chống lại nạn bạo lực đối với PN & bé gái: 1 Vấn đề chống xâm hại tình dục ở bé gái 2 Vấn đề ngăn chặn mại dâm và buôn bán PN, bé gái 3 Nhạy cảm giới trong chiến lược và chương trình hành động chống bạo lực đối với PN & bé gái §2 GIỚI VÀ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC 2.1 PN và trẻ em gái trong việc hưởng quyền được GD 2.1.1 Giới trong V/Đ xoá nạn mù chữ & nâng... ba vai trò giới Bảng danh sách các hoạt động theo nhóm giới Hoạt động Công việc sản xuất - Hoạt động 1 - Hoạt động 2 Công việc gia đình - Hoạt động 1 - Hoạt động 2 - Hoạt động 3 Công việc xã hội Phụ nữ/ bé gái Nam giới/bé trai §3 NHU CẦU GIỚI 3.1 Nhu cầu thực tế của giới 3.2 Nhu cầu chiến lược của giới 3.3 Xác định nhu càu thực tế và nhu cầu chiến lược trong các hoạt động Hoạt động: tự nghiên cứu... giới (Nhu cầu thực tế & nhu cầu chiến lược) 1.3.2 Khung phân tích giới 1.3.3 Các V/Đ giới trong vòng đờikhoảng cách giới Hoạt động tự nghiên cứu Học viên đọc tài liệu và trả lời các vấn đề sau: 1 Hãy phân tích một vấn đề về giới ở đơn vị nơi chị công tác bằng việc sử dụng các công cụ phân tích giới sau đây: - Mô hình phân công lao động theo giới - Tiếp cận/ kiểm soát nguồn/lợi ích - Quá trình ra quyết... của PN và những hạn chế của PN trong các vai trò đó 2.1 Các vai trò giới: - Vai trò sản xuất - Vai trò tái sản xuất - Vai trò quản lý cộng đồng Hoạt động nhóm: Xác định mô hình 24 giờ trong ngày của phụ nữ và nam giới 2.2 Phân công lao động theo giới Hoạt động: Tự nghiên cứu 2.3 Những hạn chế của PN trong các vai trò giới Hoạt động: Làm việc theo nhóm Các nhóm trao đổi, lập bảng phân tích các hoạt . Chào các bạn PHỤ NỮ,GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TS.Nguyễn Thị Hiền PHỤ NỮ, GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Phần I. Những vấn đề cơ bản về. thiệu về vấn đề giới • Vấn đề giới có nghĩa là mọi khía cạnh liên quan đến bất bình đẳng trong quan hệ giữa giới nam và giới nữ, có tác động đến phục lợi của