Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên ở quận ba đình , thành phố hà nội

Trong quá trình lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị , Đảng bộ quận Ba Đình đã có sự đổi mới một bước về tổ chức và phương hướng hoạt động. Vai trò lãnh đạo của tổ chức cơ sở Đảng không ngừng được củng cố, hiệu lực quản lý của chính quyền được nâng cao hơn, cán bộ, Đảng viên không ngừng học tập vươn lên, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên để ngang tầm với nhiệm vụ mới.“Đổi mới” là sự nghiệp đầy khó khăn chưa có trong tiền lệ nhưng Đảng bộ và nhân dân quận Ba Đình đã mạnh dạn tiến hành và dành được những thành tựu quan trọng, xứng đáng với niềm tin của Đảng bộ, chính quyền và nhân dân cả nước. Xây dựng quận Ba Đình phải giàu về kinh tế, vững về chính trị, mạnh về an ninh quốc phòng, đẹp về văn hoá, cao về trí tuệ…xứng đáng là quận trung tâm Hành chính – Chính trị của cả nước.Muốn đạt được thắng lợi to lớn hơn nữa, nhiệm vụ trước mắt của đội ngũ cán bộ Đảng viên phải nâng cao trình độ chính trị, tri thức văn hoá, xã hội và khoa học kỹ thuật. Bồi dưỡng kiến thức về lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ là việc làm thường xuyên nhưng trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi mỗi cán bộ, Đảng viên phải có tư duy mới. Vì vậy, công tác bồi dưỡng lý luận chính trị và chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, công chức quận Ba Đình cũng phải tự tìm tòi, vươn lên đáp ứng đòi hỏi của thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá là vấn đề bức xúc. Từ nhận thức về công tác bồi dưỡng cán bộ, Đảng viên và thực tiễn công tác, tôi chọn đề tài: “Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, Đảng viên ở quận Ba Đình , Thành phố Hà Nội”

LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Toàn Đảng, toàn dân ta tiếp tục nghiệp đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đó nhiệm vụ to lớn nặng nề Bên cạnh thuận lợi, phải đương đầu với không khó khăn thách thức Cuộc đấu tranh dân tộc, đấu tranh giai cấp diễn sâu sắc, liệt Cách mạng khoa học công nghệ phát triển vũ bão Đòi hỏi trình độ nhận thức, chuyên môn, lý luận đội ngũ công nhân viên chức lao động, đặc biệt đội ngũ cán bộ, lãnh đạo phải nâng lên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương Đảng (khoá VIII) nêu rõ: “Cán nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nứơc chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng” “ Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất trị đội ngũ cán biểu vững vàng, kiên định đường mục tiêu xã hội chủ nghĩa, trung thành với Đảng, với tổ quốc, với nhân dân, trung thành với quy tắc chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tâm thực đường lối đổi Đảng, tận tâm với công việc, biểu với tính tiên phong, gương mẫu nhận thức hành động Quan điểm vừa nói lên vai trò quan trọng then chốt đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức…phải đấu tranh vươn lên để đáp ứng đòi hỏi nghiệp cách mạng Cùng với phẩm chất trị vững vàng, phẩm chất đạo đức yêu cầu đội ngũ cán Cán phải thực trở thành người đầy tớ trung thành, tận tuỵ nhân dân, có đạo đức sáng, lành mạnh, gương mẫu tác phong, lối sống, tôn trọng pháp luật, biết đặc lợi ích Đảng, nhân dân lên lợi ích cá nhân… Để nâng cao phẩm chất lực, tăng cường vai trò đội ngũ cán việc nắm bắt thời phục vụ nghiệp công nghiệp hoá – đại hoá đất nước, đòi hỏi phải có hệ thống giải pháp đồng Trứơc hết, phải đẩy mạnh công tác giáo dục đào tạo, bồi dưỡng cán gắn với nâng cao mặt dân trí nhằm xây dựng sở vững chắc, lâu dài cho việc tạo nguồn cán Đổi toàn diện nội dung ý thức đào tạo; đa dạng hoá hình thức đào tạo, bồi duỡng nhằm nâng cao chất lượng nhân tố người Ở nơi làm tốt công tác xây dựng Đảng, xây dựng quyền đoàn thể quần chúng; phương pháp lãnh đạo phong cách cấp uỷ, chi đội ngũ cán chủ chốt có chấn đổi theo hướng dân chủ, tập thể nêu cao trách nhiệm cá nhân, vừa đảm bảo lãnh đạo chặt chẽ có hiệu cấp uỷ Đảng, vừa phát huy vai trò chủ động cấp quyền đoàn thể nhân dân Chính trình cấp uỷ Đảng thật coi trọng công tác bồi dưỡng lý luận trị, nghiệp vụ công tác Đảng, vấn đề chuyên môn, thị, Nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước…là nhiệm vụ thường xuyên có ý nghĩa quan trọng Sự nghiệp đối địa bàn Thủ đô, có quận Ba Đình, nằm bối cảnh có nhiều thuận lợic hội, đứng trước khó khăn, thách thức Những yếu sơ hở lĩnh vực quản lý kinh tế đô thị, tiêu cực mặt trái chế thị trường, diễn biến tình hình quốc tế phức tạp, công lực thù địch phản động quốc tế thủ đoạn diễn biến hoà bình nhằm xoá bỏ Việt Nam tiến lên xã hội chủ nghĩa vật cản thách thức lớn tổ chức Đảng nhân dân Thủ đô nói riêng, nhân dân nước nói chung Trong trình lãnh đạo thực nhiệm vụ trị , Đảng quận Ba Đình có đổi bước tổ chức phương hướng hoạt động Vai trò lãnh đạo tổ chức sở Đảng không ngừng củng cố, hiệu lực quản lý quyền nâng cao hơn, cán bộ, Đảng viên không ngừng học tập vươn lên, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ Đảng viên để ngang tầm với nhiệm vụ “Đổi mới” nghiệp đầy khó khăn chưa có tiền lệ Đảng nhân dân quận Ba Đình mạnh dạn tiến hành dành thành tựu quan trọng, xứng đáng với niềm tin Đảng bộ, quyền nhân dân nước Xây dựng quận Ba Đình phải giàu kinh tế, vững trị, mạnh an ninh quốc phòng, đẹp văn hoá, cao trí tuệ…xứng đáng quận trung tâm Hành – Chính trị nước Muốn đạt thắng lợi to lớn nữa, nhiệm vụ trước mắt đội ngũ cán Đảng viên phải nâng cao trình độ trị, tri thức văn hoá, xã hội khoa học kỹ thuật Bồi dưỡng kiến thức lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ việc làm thường xuyên giai đoạn đòi hỏi cán bộ, Đảng viên phải có tư Vì vậy, công tác bồi dưỡng lý luận trị chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ, công chức quận Ba Đình phải tự tìm tòi, vươn lên đáp ứng đòi hỏi thời kỳ công nghiệp hoá - đại hoá vấn đề xúc Từ nhận thức công tác bồi dưỡng cán bộ, Đảng viên thực tiễn công tác, chọn đề tài: “Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, Đảng viên quận Ba Đình , Thành phố Hà Nội” Kết cấu đề tài gồm: Ngoài phần mở đầu kết luận, đề xuất kiến nghị Luận văn gồm phần: Phần I: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quận Ba Đình, Thành phố Hà Nội Phần II: Những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên quận Ba Đình Với kinh nghiệm công tác thân chưa đầy đủ nội dung đề cập đề tài không tránh khỏi hạn chế Tôi mong giúp đỡ đóng góp ý kiến thầy, cô giáo cho Luận văn trên, để nâng cao kiến thức quản lý Nhà nước công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viện Tôi xin chân thành cảm ơn! PHẦN I: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở QUẬN BA ĐÌNH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI I Cơ sở khách quan: Cán vấn đề quan trọng gắn liền với thành công hay thất bại nghiệp cách mạng Cán có ý nghĩa định việc nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Lê-nin sinh thời nêu rõ: “Xác định đường lối trị đắn mấu chốt vấn đề lựa chọn người việc chấp hành thực tế” Trong tác phẩm: Những nhiệm vụ thiết phong trào chúng ta, V.I lênin viết: “ Trong lịch sử, chưa có giai cấp giành quyền thống trị không đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiên phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào” Mỗi giai đoạn, thời kỳ cách mạng đòi hỏi phải có đội ngũ cán tiêu biểu, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị giai đoạn Người nói: “ Cách mạng tháng mười thắng lợi đội ngũ cán đào tạo, bồi dưỡng” Kể từ Đảng cộng sản Việt Nam thành lập đến nay, cách mạng nước ta không ngừng trưởng thành lớn mạnh Thành công trình cách mạng, vai trò to lớn Đảng với dân tộc ta ý muốn mà có được, trái lại tạo dựng chất lĩnh cách mạng kiên cường đội ngũ cán bộ, đảng viên, lực trí tuệ tập trung đội ngũ người ưu tú giai cấp công nhâ, dân tộc mà điều có đường lối cách mạng đắn (trong có đường lối cán bộ) phù hợp với phát triển dân tộc thời đại Trong trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta coi công tác cán vấn đề có vai trò đặc biệt quan trọng toàn nghiệp cách mạng Nghị Hội nghị lần thứ Ba, Ban chấ hành Trung ương Đảng khoá VII khẳng định: Trong công đổi đất nước cán có vai trò quan trọng, thúc đẩy kìm hãm tiến trình đổi Nghị hội nghị lần thứ Ba ban chấp hành trung ương khoá VII “ chiến lược cán thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nước” khẳng định vai trò cán có tính chất đặc biệt quan trọng , cán khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Vị trí công tác cán gắn liền với vị trí, vai trò đội ngũ cán Công tác cán nhiệm vụ quan trọng công tác xây dựng Đảng, khâu then chốt quy trình lãnh đạo Đảng Thực tiễn cách mạng nước ta chứng minh, qua thời kỳ cách mạng, đội ngũ cán công tác cán Đảng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị, góp phần làm nên Cách mạng tháng Tám thành công, chín năm kháng chiến chống Pháp thắng lợi, đánh đuổi đế quốc Mỹ bè lũ tay sai, giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc, đưa nước lên chủ nghĩa xã hội, tiến hành công đổi toàn diện đạt thành tựu to lớn Những thành công cách mạng sai lầm yếu tổ chức thực gắn với phẩm chất trình độ lực đội ngũ cán công tác cán Từ thực tiễn cách mạng nước ta Hồ Chủ tịch khẳng định: “Cán gốc công việc” việc thành công thất bại cán tốt kém” Ngừơi rõ, cán vốn Đảng, có vốn làm lãi Bất sách công tác gì, có cán tốt thành công, thu có lãi ngược lại cán tốt hỏng việc tức lỗ vốn Là người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, hết, Chủ tịch Hồ Chí Minh thấy rõ vai trò, vị trí vấn đề cán Huấn luyện cán gốc công việc Gốc có vững tốt, bền, song để giữ vai trò gốc đòi hỏi hoàn cảnh người cán phải tu dưỡng, rèn luyện vươn lên Như biết, người cách mạng phải có phẩm chất đạo đức, đồng thời phải có lực tương xướng với nhiệm vụ giao Lịch sử cách mạng nước ta minh chứng bước ngoặt cách mạng, trước phức tạp tình hình, Đảng có định hướng tư tướng trị đắn, uốn nắn nhận thức lầm lạc, chống luận điệu, tạo sở cho thống tư tưởng cán Đảng viên Đảng coi trọng công tác tổ chức cán bộ, nâng cao trình độ sức chiến đấu đội ngũ cán Đảng đòi hỏi người cán không ngưng học hỏi, rèn luyện, trước hết học tập lý luận Mác – leenin Đương nhiên dừng lĩnh vực học tập lý luận chưa đủ mà cán Đảng viên cần phải có trình độ chuyên môn thật giỏi, phải vươn tới đỉnh cao khoa học kỹ thuật.Cuộc sống cần có đội ngũ cán chuyên sâu, không hăng hái nhiệt tình mà điều quan trọng tri thức nhuần nhuyễn cương vị thân đảm nhiệm Trong trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc chục năm qua, 10 năm đổi mới, đội ngũ cán công chức, viên chức nước ta có ưu điểm đóng góp quan trọng vào thắng lợi cách mạng Đến nay, mạnh, ưu điểm cán bộ, công chức, viên chức, kế thừa phát huy Có thể nêu lên mặt mạnh ưu điểm chủ yếu sau đây: Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nước ta giáo dục, rèn luyện qua thực tiễn chiến đấu công tác, trải qua nhiều hoàn cảnh khó khăn, thể lĩnh trị vững vàng, trung thành với Đảng, với nhân dân, có lòng yêu nước đức tính tận tụy hy sinh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; có mong muốn đáng sâu sắc cống hiến trí tuệ, tài cho đất nước Họ luôn tin tưởng, ủng hộ đóng góp nhiệt tình vào sụ nghiệp đối Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nước ta năm qua có đóng góp quý báu, góp phần đưa đất nước vượt qua khó khăn thử thách phát triển Trong cương vị công tác khác nhau, họ tích cực tham mưu cho Đảng, Nhà nước Đoàn thể việc xây dựng đường lối chủ trương, sách, pháp luật, hướng dẫn phục vụ tốt lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, hoạt động đoàn thể Đội ngũ trí thức, cán khoa học kỹ thuật, thầy giáo, thầy thuốc, văn nghệ sỹ có nhiều cố gắng lao đông sáng tạo, đóng góp cho sản xuất cho nghiệp giáo dục, bảo vệ sức khỏe nhân dân; giữ gìn phát huy sắc dân tộc, tiếp thu có chọn lọc văn hóa tiên tiến giới; có nhiều tác phẩm hay có giá trị Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức làm việc lĩnh vực thông tin báo chí góp phần tuyên truyền đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, cố vũ nhân tố mới, phê phán đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực Trước yêu cầu công đổi mới, nhiều cán bộ, công chức, viên chức cố gắng học tập, bồi dưỡng , nâng cao trình độ, tiếp thu kiến thức quản lý khoa học công nghệ, tin học, ngoại ngữ để hoàn thành nhiệm vụ giao, có đóng góp định vào việc thực cải cách hành Nhà nước Trong đời sống nhiều khó khăn, chế độ tiền lương bất hợp lý chưa đảm bảo đủ sức sống, số đông cán bộ, công chức, viên chức giữ vững đạo đức, phẩm chất, có lối sống lành mạnh, giản dị, tiết kiệm, gần gũi nhân dân Tuy nhiên, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nước ta xây dựng phát triển qua nhiều thời kỳ, xuất thân từ thành phần khác nhau, lại sống thời kỳ sôi động đất nước, đan xen thuận lợi khó khăn, thời thách thức, thêm vào đó, kinh tế thị trường bên cạnh mặt tích cực, có mặt tiêu cực tác động không nhỏ vào đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhiều ngành nghề, lĩnh vực Vì vậy, 10 năm qua, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nước ta bộc lộ số khuyết điểm yếu kém: Một số cán bộ, công chức, viên chức không quan tâm đến việc học tập, rèn luyện, mơ hồ, nhận thức không đầy đủ đắn đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng nhân dân ta chọn Không người băn khoăn lo lắng, lao động trước diễn biến phức tạp tình hình giới từ giảm sút lòng tin vào định hướng mục tiêu xác định Thậm chí có số phận giảm sút ý chí phẩm chất chạy theo lối sống thực dụng, phai nhạt lý tướng sống lý tưởng Một số cán công chức, viên chức có hứng hụt trình độ, lực, thiết kiến thức quản lý kinh tế, quản lý nhà nước, kỹ hành chính, hiểu biết pháp luật vừa yếu chuyên môn, nghiệp vụ, phương thức công tác, vừa ngoại ngữ, tin học lại không chịu khó học tập, bồi dưỡng, làm việc theo kinh nghiệm thiếu động, giải công việc hiệu quả, chí vi phạm nhiều sai lầm, khuyết điểm Một số cán bộ, công chức, viên chức thiếu trách nhiệm công tác, không làm tròn phận có tượng thiếu trung thực Một số có tư tưởng kèn cựa địa vị, số phận nhỏ cán công chức thoái hóa, biến chất, lợi dụng chức trách nhiệm vụ để trực lợi cá nhân, tham nhũng NHững ưu điểm nêu số đông, điểm mạnh Song khuyết điểm yếu quan trọng Muốn làm tốt công tác xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước trước hết đội ngũ cán công chức phải mạnh, phải đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế Quản triệt tư tưởng Mác – Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh, suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta chủ động xây dựng đội ngũ cán Đảng coi khâu then chốt, khâu định để nâng cao chất lượng lãnh đạo trị Đảng Hiện nay, công đổi ngày vào chiều sâu công tác cán Đảng đặc biệt coi trọng, trước hết đội ngũ cán chủ chốt cấp Cùng với việc xếp lại tổ chức cho gọn nhẹ, tinh giảm bớt đầu mối trung gian, thay đổi, bố trí lại hàng loạt cán để đáp ứng yêu cầu chế thị trường , mở cửa giao lưu quốc tế, thực dân chủ hóa xã hội Những thành tựu đạt thời gian qua chứng tỏ có đội ngũ cán tốt, có lĩnh có kinh nghiệm, bước đầu đáp ứng đòi hỏi giai đoạn cách mạng Đảng quan tâm tới công tác đào tạo bồi dưỡng cán toàn diện lý luận trị phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn lực thực tiễn Đảng quan tâm đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, cán quản lý, nhà doanh nghiệp chuyên gia; trước hết đội ngũ cán hệ thống trị; coi trọng đức lẫn tài, đức gốc Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc Đảng lần thứ VIII nêu rõ: “Mọi cán bộ, đảng viên, trước hết lãnh đạo chủ chốt phải có kế hoạch thường xuyên học tập, nâng cao trình độ lý luận, kiến thức lực hoạt động thực tiễn Học tập nghĩa vụ bắt buộc cán bộ, Đảng viên phải quy định thành chế độ Lừơi học tập, lười suy nghĩ không thường xuyên tiếp nhận thông tin mới, hiểu biết biểu thoái hóa” Huấn luyện cán công việc gốc Đảng, quan niệm phản ánh tầm quan trọng đặc biệt vấn đề huấn luyện cán Đảng viên Muốn dùng người có hiệu phải huấn luyện cho thấu đáo, phải đầy đủ Đây vấn đề mấu chốt mà Chủ tịch Hồ Chí Minh suốt đời quan tâm Khi đề cập tới công tác huấn luyện cán đảng viên, người yêu cầu: “ Phải thực hiệu làm việc gì, học việc việc nấy”, “Cán môn phải học cho thông thạo cho công việc môn ấy” Mục đích cuối công tác huấn luyện cán theo quan điểm Hồ Chủ tịch phải đào tạo đội ngũ cán có gan phụ trách, có gan làm việc, Đảng thành công Trên sở quy hoạch đào tạo bồi dưỡng cán đảng cho giai đoạn cách mạng Đảng yêu cầu cán phải thường xuyên nâng cao trình độ mặt, rèn luyện, trau dồi phẩm chất trị, lòng trung thành với lý tưởng cách mạng, ý chí kiên định, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, ý thức kỹ luật gương mẫu đạo đức lối sống, Kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân lợi ích chung, lợi ích cá nhân mâu thuẫn với lợi ích chung, phải biết cách đặt lợi ích chung lên hết; trước hết muốn đặt vậy, tổ chức cách mạng không ngừng đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán cho hệ thống Mặt khác đảng đòi hỏi đội ngũ cán phải tự trau dồi kiến thức tự rèn luyện qua thực tiễn công tác; kết hợp học tập trường lớp, học đồng nghiệp, học dân Công tác huấn luyện cán bao gồm , phần nội dung nhiều hình thức vời nhiều phường pháp nhiều cấp học Trong trình công tác bồi dưỡng quan điểm lý luận chủ nghĩa Mác – Leenin, quan điểm đảng ta tư tưởng Hồ Chí Minh, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn phải thường xuyên, thiết thực cho đội ngũ đảng viên sở đặc biệt quan trọng Nhận thức sâu sắc vị trí, tầm quan trọng công tác giáo dục lý luận trị công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; tiếp tục thực chương trình công tác tổ chức công tác cán thành phố Hà Nội; thực thị 15 – CT/TU thành ủy Hà Nội, ngày 1/12/2004, Ban thường vụ Thành ủy Hà Nội Nghị số 01-NQ/TU công tác đào tạo bồi dưỡng cán giai đoạn 2005 – 2010 Ngày 3/6/2000 Ban Bí thư Trung ương có Quyết định số 100 – QĐ/TƯ việc tổ chức Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Qua 11 năm hoạt động lãnh đạo trực tiếp cấp ủy quyền Trung tâm bồi dưỡng trị quận huyện vào ổn định, góp phần tích cực vào công tác xây dựng Đảng, quyền đoàn thể quần chủng Khẳng định vị trí vai trò công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Yêu cầu cấp bách việc nâng cao chất lượng, hiệu công tác bồi dương cán đảng viên quận Ba Đình Quận Ba Đình Trung tâm hành chính, trị quốc gia, đầu mối giao lưu quốc tế địa phương nước Với diện tích 9,29km 2, dân số 24 vạn người, gồm 14 phường Cơ cấu kinh tế quận xác định từ đại hội đảng quận thứ XXIII là: “ Dịch vụ - thương mại – công nghiệp” Là nơi yên nghỉ cuối Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại – Người sáng lập, rèn luyện lãnh đạo đảng, nhà nước ta, vị lãnh tụ vĩ đại Đảng dân tộc ta, nơi làm việc nhiều quan Trung ương Đảng Nhà nước Đồng thời Ba Đình nơi có nhiều đồng chí cao cấp Đảng, Nhà nước quân đội nghỉ hưu cư trú Với đặc điểm riêng biệt quan trọng quận Ba Đình, đòi hỏi sàng lọc tất nơi khác trình độ trị đội ngũ cán đảng viên Vị trí công tác bồi dưỡng mặt cho đội ngũ cán bộ, đảng viên hệ thống trị địa bàn quận quan trọng thật trở nên xúc hết Xuất phát từ vị trí tầm quan trọng xác định nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng Thủ đô “ Giàu kinh tế, vững trị, mạnh an ninh quốc 10 lời cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: Trường trường, lớp lớp + Năm là, quan tâm, đạo số cấp ủy công tác giáo dục lý luận trị chưa thật đầy đủ Thực tế năm qua, đội ngũ cán từ Quận đến sở vừa thiếu, vừa yếu số đơn vị vừa yếu lại tỏ cập với công việc đảm nhận Thực tiễn cho thấy đội ngũ cán thiếu người đào tạo cách bản, bồi dưỡng ngành nghề để đảm bảo bố trí người, việc; nhiều cán thiếu lực chuyên môn lại không đào tạo việc làm Tình trạng học tràn lan không theo quy hoạch chung năm trước dẫn đến khó khăn trình xếp, bố trí đội ngũ cán Ví dụ: năm vừa qua, số cán Quận tự học đông, xong chủ yếu đổ dồn vào học Luật (70%) kinh tế hành Chính việc đào tạo, bồi dưỡng không theo quy hoạch kế hoạch phản ánh tầm nhìn chưa có chiến lược tổng thể; chế độ đội ngũ cán quản lý nhà nước cho hệ thống quyền Phường va Quận thiếu Nguyên nhân học kinh nghiệm: 4.1 Một số nguyên nhân: + Nguyên nhân khách quan: - Sự đạo, tạo điều kiện cấp mà trực tiếp Quận ủy công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị Quận Ba Đình - Một số nội dung, chương trình bồi dưỡng cán trung tâm chưa thống nhất, ổn định - Trình độ kinh nghiệm giảng dạy đội ngũ giảng viên kiêm chức nhìn chung cao, số giảng viên hạn chế kinh nghiệm thực tế, chưa hiểu rõ tâm lý học viên phương pháp truyền đạt kiến thức chưa thật phù hợp với đồi tượng đến học 20 - Việc xây dựng đội ngũ giảng viên cho Trung tâm nhiều vấn đề bất cập chế độ, sách; chưa quan tâm thỏa đáng - Một số học viên, cán chuyên viên đương chức cán chuyên trách phường chưa xác định rõ nhiệm vụ học tập nên kết học tập không cao Học viên học phải hoàn thành nhiệm vụ quan công tác ảnh hưởng tới giấc học tập Trung tâm + Nguyên nhân chủ quan: - Nhận thức chức năng, nhiệm vụ Trung tâm tâm lãnh đạo, cán công chức Trung tâm - Trang thiết bị, sở vật chất cho việc tổ chức mở lớp chưa đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán giai đoạn Trung tâm bồi dưỡng trị Quận Ba Đình chưa có địa điểm riêng, bị động việc thêu mượn hội trường mở lớp - Đội ngũ cán Trung tâm chưa yên tâm công tác chế độ, sách đãi ngộ đội ngũ cán Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán chưa khuyến khích, động viên cách kịp thời 4.2 Bài học kinh nghiệm: - Trung tâm bồi dưỡng trị quận, huyện mô hình mới, kế thừa từ trường Đảng quận, huyện (Trung tâm giáo dục trị) nên từ đời tranh thủ lãnh đạo, đạo đặc biệt quan tâm câp ủy UBND mà trực tiếp ban Thường vụ Quận ủy, Thường trực HĐND lãnh đạo UBND Đây nguồn lực vật chất đặc biệt quan trọng, tạo điều kiện cho Trung tâm bồi dưỡng trị hoành thành nhiệm vụ giao - Chủ động phối hợp, kết hợp chặt chẽ, thường xuyên với ban ngành chức quận: Ban Tuyên giáo Quận ủy: Ban Tổ chức Quận ủy Phòng Nội vụ quận, phòng chuyên môn tổ chức đoàn thể, trị xã hội - Thường xuyên liên hệ chặt chẽ, tạo ủng hộ nhiều mặt Vụ Giáo dục lý luận – Ban tuyên giáo Trung ương, Phòng giáo dục lý luận trị - Ban tuyên giáo Thành ủy Hà Nội, để nhận đạo kịp thời nội dung quy trình mở lớp 21 - Đảm bảo thực tốt chế độ, sách cho học viện: tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho học viên tham gia học tập vui vẻ, phấn khởi, yên tâm học tập - Đội ngũ giảng viên kiêm chức cộng tác với Trung tâm bồi dưỡng trị Quận đông đảo, cần xây dựng tốt mối quan hệ đồng cảm, sẳn sàng hỗ trợ, hợp tác giúp đỡ tạo điều kiện cho Trung tâm mở lớp thuận lợi; đương nhiên phải có chọn lọc Giảng viên kiêm chức phải người có quan điềm, lập trường vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ, am hiểu chuyên môn sâu lĩnh vực mà thân lên lớp, trực tiếp đưa lượng thông tin xác có định hướng đến với học viên Giảng viên người nắm bắt thực tiễn địa phương, mặt khách, Trung tâm bồi dưỡng trị phải thường xuyên cung cấp thông tin, kiến thức thực tiễn địa phương cách kịp thời cho giảng viên Chính yếu tố đó, giúp cho giảng viên đứng bục giảng sẵn sàng đối thoại với học viên, lý giải vấn đề cách thuyết phục, giúp cho học viên nhận thức dễ dàng đồng tình ủng hộ Từ vấn đề trình bày, cho thấy thực trạng đội ngũ cán Quận nay, khẳng định yêu cầu khách quan đổi nội dung, phương pháp hình thức bồi dưỡng cán bộ, đảng viên, nâng cao hiệu công tác cho cán bộ, công chức Quận Ba Đình 22 PHẦN II NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở QUẬN BA ĐÌNH I MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Mục tiêu: Giai đoạn 2005 – 2010 công tác giáo dục, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên phải có bước phát triển mạnh mẽ, đáp ứng yêu cầu nghiệp Công nghiệp hóa – đại hóa Thủ đô đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đây thời lớn để vươn lên, đồng thời đòi hỏi quận Ba Đình cần phải nỗ lực cách vượt bậc Yếu tố quan trọng nặt chủ quan nắm vững đạt để phát huy nâng cao hiệu biết mình, biết ta trăm trận trăm thắng Đã đến lúc phải tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức tổ chức thực hiện, chấn chỉnh lại máy, củng cố lại tổ chức, đổi nội dung, phương thức quy chế phương thức hoạt động, kiến nghị việc đầu tư xây dựng sở, nơi tổ chức học tập Một số mục tiêu cụ thể từ đến năm 2020 là: + Thứ nhất: Thực tốt mục tiêu nhiệm vụ giáo dục: Trong kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường; người cán bộ, đảng viên hàng ngày, hàng chịu tác động nhiều nhân tố phức tạp, kể hoạt động chống phá Đảng lực thù định phản động; Quận Ba Đình vươn lên làm tốt công tác bồi dưỡng lý luận trị, góp phần giữ vững tăng cường chất giai cấp công nhân, vững vàng mặt trận chống “ âm mưu diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ lực thù địch khắc phục mặt trái chế thị trường Công tác bồi dưỡng cán bộ, Đảng viên phải tập trung làm cho người học quán triệt luận điểm Đảng: “ sức mạnh Đảng kết hợp nhuần nhuyễn tư tưởng tiên tiến giai cấp công nhân với khí phách, tinh hoa truyền thống tốt đẹp dân tộc” 23 + Thứ hai: Góp phần nâng cao lĩnh trị, phẩm chất cán bộ, đảng viên: Thường xuyên bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên chủ trương, đường lối, sách đảng, pháp luật Nhà nước, quan điểm chủ nghĩa Mác – Lê Nin tư tưởng Hồ Chí Minh; truyền thống tốt đẹp dân tộc, đạo đúc cách mạng kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội, đảm bảo thống tư tưởng trị toàn Đảng Nghị số 09 Bộ trị BCH Trung ương Đảng ( khóa VII) nhấn mạnh , phải “ gắn ly luận với hoạt động thực tiễn, giải đắn toàn xã hội, đáp ứng yêu cầu phát triển không ngừng đất nước” Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII nêu rõ: “ Học tập nghĩa vụ bắt buộc cán bộ, đảng viên phải quy định thành chế độ” Đây mục tiêu cần phấn đấu coi tiêu chí đánh giá phẩm chất cán bộ, đảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị quận Ba Đình có đóng góp xứng đáng, góp phần tham mưu cho Quận ủy UBND chăm lo xây dựng đội ngũ cán Đảng quyền địa phương; nhằm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên cách toàn diện, lý luận trị, phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn lực hoạt động thực tiễn Nội dung hoạt động: Để nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục, bồi dưỡng, trung tâm BDCT Quận cần chủ động phối hợp với ban Tổ chức Quận ủy phòng Nội vụ Quận, tiến hành phân tích số lượng, chất lượng cán , đảng viên địa bàn Quận theo loại chương trình cụ thể, phù hợp với loại đối tượng, đơn vị; Việc đào tạo, bồi dưỡng không theo quy hoạch Kế hoạch gây lãng phí tiền cua thời gian…mà hiệu lại không đáng kể Thực phương châm đa dạng hóa nội dung, chương trình bồi dưỡng với nhiều hình thức phương thức phù hợp với tình hình cụ thể đơn vị Với quy trình vậy, mở lớp Trung tâm bồi dưỡng trị Quận 24 mở lớp theo cum liên phường doanh nghiệp, đơn vị sở Nâng cao chất lượng chương trình bồi dưỡng cán bộ, đảng viên theo quy định Ban tuyên giáo Trung ương Ban Tuyên giáo Thành ủy; đồng thời bám sát vào yêu cầu Quận ủy thời gian mà công tác xây dựng Đảng, xây dựng chế độ, sách cán đặt Trong giai đoạn 2010 – 2015, nêu số nội dung sau: Quán triệt sau sắc Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Nghị quyế Trung ương tiếp theo; Nghị đại hội Đảng thành phố lần thức XIV Nghị Đại hội Đảng Quận Ba Đình lần thưc XXIII, nội dung đắn sớm đưa Nghị vào sống, thu lại hiệu thực Trên tinh thần góp ý với quan cấp quản lý nội dung nội dung cần bổ sung, hoàn thiện chương trinh thực hiện, để đáp ứng yêu cầu đòi hỏi sở Thực giáo dục lý luận trị hệ thống nguyên lý Chủ nghĩa Mác-Leenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, bước tiêu chuẩn hóa đội ngũ cán Sớm thực chuyên đề giáo dục phẩm chất đạo đức lối sống, lịch sử dân tộc truyền thống yêu nước Việt Nam, lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam công tác xây dựng Đảng, sách Đảng Nhà nước Giáo dục, văn hóa, khoa học công nghệ; dân tộc, tôn giáo, lý luận nghiệp vụ công tác tư tưởng Tiếp tục triển khai chương trình bồi dưỡng nghiệp cụ công tác tổ chức, công tác kiểm tra, công tác tuyên truyền giáo dục công tác văn phòng cấp ủy cho đội ngũ cán đảm nhận lĩnh vực sở Đây vấn đề đòi hỏi cấp bách thực tiễn giai đoạn mới, nhằm giúp cho đội ngũ cán chuyên trách sở biết làm phần việc theo trình tự xác định Chất lượng hiệu học tập phụ thuộc phần quan trọng vào đội ngũ giảng viên mà đông đảo, đa phần giảng viên kiêm chức; thời gian qua chậm trể thực thống chế độ, sách quy chế đội ngũ 25 giảng viên, cán chế độ cung cấp tài liệu, tư liệu, cập nhật vấn đề thực tiễn địa phương cách thường xuyên, kịp thời cho giảng viên, chuyên đề cung cấp thông tin vấn đề thực tiễn địa bàn Thủ đô, quận theo định kỳ, tối thiểu tháng lần Kiến nghị với cấp có thẩm quyền cần có chế độ bồi dưỡng thỏa đáng người làm công tác lý luận trị, cho phép vận chuyển văn hành củ nhà nước Thành phố thực định 46/QĐ-UB UBND Thành phố Hà Nọi, kiền nghị với Thành phố sớm có quy hoạch đội ngũ cán làm công tác này, cần đào tạo Học viện Báo chí tuyên truyền – Học viện trị hành quốc gia Hồ Chí Minh; mở rộng đội ngũ giảng viên kiêm chức, người am hiểu sâu chuên môn thực tiễn địa phương; đội ngũ càn giáo vụ Trung tâm bồi dưỡng trị quận phải bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, thâm nhập thực tế, thường xuyên tổ chức trao đổi kinh nghiệm với đơn vị bạn không địa thành phố mà vươn tỉnh, thành phố khác; tiến tời đảm nhận việc lên lớp số chuyên đề đảm đương việc hướng dẫn thảo luận lớp Đổi mới, cải tiến hình thức, phương pháp giáo dục lý luận trị Các chương trình, nội dung giáo dục phù hợp với đối tượng, phải chăm lo nâng cao trình độ nhận thức công nhân, công nhân doanh nghiệp nhà nước, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước Đồi mới, đa dạng hóa hình thức, phương pháp giáo dục, đặc biệt ý tổng kết thực tiễn, tổ chức tham quan thực tế giáo dục thông qua mô hình, điển hình tiên tiến, tăng cường sử dụng hình thức đối thoại, thảo luận, tranh luận, cách lựa chọn phương án, đáp án có sẵn, phương pháp giải xử lý tình huống… Tăng cường thông tin tài liệu, tài liệu tham khảo cho học viện, sử dụng nhiều hình thức ngoại khóa, sân khấu, điện ảnh, video, phương tiện thông tin đại chúng… Tăng cường sở vật chất, phương tiện dạy học, cần đầu tư kinh phí để mua thêm sách, báo tài liệu tham khảo cho cach Trung tâm bồi dưỡng 26 trị, cần trang bị phương tiện nghe nhìn đề có điều kiện thu – phát thông tin nhanh chóng cho giảng viên học viên Quận ủy, UBND Quận cần sớm xây dựng nơi làm việc, hội trường, phòng học, thu viện tranh bị đại cần thiết khác cho trung tâm bồi dưỡng trị để trung tâm vào hoạt động cách nề nếp, Phương thức hoạt động Bám sát văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, văn kiện Đại hội Đảng Thành phố lần thứ XIV, Nghị Đại hội Đảng quận Ba Đình công tác bồi dưỡng cán đảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị cần nắm vận dụng có hiệu chức năng, nhiệm vụ quy định định 100/QĐ-TƯ Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa VII), Nghị số 20/NQ-TU Ban Thường vụ Thành ủy Hà Nội công tác đạo tạo, bồi dưỡng cán năm 2010-2015 Thực nghiêm túc, có hiệu kế hoạch bồi dưỡng cán Quận ủy, UBND Quận cấp giao cho Tranh thủ đồng tình ủng hộ Trường đào tạo cán Lê Hồng Phong, Học việc Báo chí Tyên truyền, Học viện trị hành Quốc gia Hồ Chí Minh, đông đảo đội ngũ giảng viên sở ban ngành Thành phố để quy trình tổ chức lớp học diễn địa bàn thuận lợi đạt chất lượng cao II MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở QUẬN BA ĐÌNH Điều kiện giải pháp Trung tâm bồi dưỡng trị Quận muốn thực tốt chức năng, nhiệm vụ để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, cần phải có điều kiện sau: * Thứ nhất: Các cấp ủy Đảng quyền sở cần nhận thức rõ tầm quna trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng càn giai đoạn tham gia công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên thuộc hệ thống trị địa bàn Quận Các quan đơn vị cần soát lại chất lượng cán 27 bộ, đảng viên; thống kê phân loại trình độ chuyên môn, trình độ lý luận trị để có kế hoạch cử người đào tạo, bồi dưỡng cách cụ thể, thiết thực, hiệu Trên sở bồi dưỡng để xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cho cán đảng viên hệ thống đối tượng trị đoàn thể xã hội thành phần kinh tế * Thứ hai: Xây dựng vơ chế tổ chức, quản lý hoạt động Trung tâm bồi dưỡng trị cách thống Quận ủy, UBND quận đơn vị sở quận nay, qua đợt tập huấn nghiệp vụ Trưởng ban tuyên giáo Giám đốc cac Trung tâm bồi dưỡng bồi dưỡng trị quận huyện tỉnh phía Bắc Ban Tuyên giáo TW tổ chức, bộc lộ thiếu quán đồng bộ.Quyết định 100/TW ban hành từ năm 1995 song đến danh mục chi Nhà nước cho Trung tâm bồi dưỡng bồi dưỡng trị quận huyện chưa có Vì Trung tâm bồi dưỡng trị quận Ba Đình cần phải xây dựng cho quy chế Các văn Đảng Nghị TW khóa IX nêu rõ vai trò người cán làm công tác tuyên truyền, công tác tư tường Đảng vô quan trọng (bao gồm phận làm công tac tuyên truyền giáo dục cấp, cán công tác trường Đảng tỉnh, thành Trung tâm bồi dưỡng trị quận, huyện, thị nước Tại Hội nghị BCH TW khóa IX Nghị công tác tư tưởng tình hình Như vậy, công tác tư tưởng đặc biệt quan trọng, đặt lên hàng đầu Song thực tế lại chưa có chế độ, sách thích hợp cho đội ngũ thực nhiệm vụ * Thứ ba: Xây dựng quy chế học tập quản lý trị toàn Quận, Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII xác định rõ “Nâng cao chất lượng hiệu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, trước hết cán lãnh đạo quản lý cấp” Đây thuận lợi bản, làm cho việc quản lý, giáo dục lý luận có sở pháp lý đầy đủ, trở thành thể chế xây dựng Đảng, lãnh đạo cấp ủy 28 Khi quy chế ban hành có hiệu lực toàn Đảng nhu cầu học tập đa dạng cán đảng viên tăng lên qui mô, số lượng loại hình Công tác tổ chức, đạo thân Trung tâm bồi dưỡng trị phải nổ lực vươn lên, đáp ứng phát triển công tác giáo dục lý luận trị năm tới địa bàn Quận Phấn đấu từ đến năm 2012 có tới 80% đến 90% cán chuyên trách giữ chức vụ qua bầu cử đào tạo, bồi dưỡng đạy tiêu chẩn quy định * Thứ tư: Từng bước bổ sung, xây dựng đội ngũ làm công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên có chất lượng, đủ sức nhận công việc mà Quận ủy, UBND Quận giao cho 2) Điều kiện giải pháp quan, đơn vị sở hệ thống trị Quận Rà soát lại đội ngũ cán bộ, đảng viên, lấy tiêu chẩn cán theo Nghị TW khóa VII, làm xây dựng kế hoạch cử người học phù hợp với chương trình, phương thức đào tạo, bồi dưỡng kế hoạch mở lớp Trung tâm bồi dưỡng trị quận Thực tế số quan đơn vị tổ chức xã hội cử người học không đối tượng làm giảm hiệu việc đào tạo, bồi dưỡng khó khăn cho người học Tạo điều kiện thuận lợi cho người học Hầu hết chương trình đào tạo Trung tâm bồi dưỡng trị quận (đặc biệt chương trình trung cấp lú luận trị) theo phương thức chức nên thời gian kéo dài, học viên vừa học vừa phải đảm bảo công việc quan đơn vị Điều ảnh hưởng đến chất lượng, nề nếp học tập học viên Trung tâm Vì quan cần tạo điều kiện thuận lợi cho người học Giảm định mức công việc, phải cân đối tình hình thực tế để cử người học, coi trọng việc bồi dưỡng cán nguồn, tránh trường hợp bổ nhiệm cử người học Cần có chế độ động viên, khuyến khích người học, coi việc học nhiệm vụ giao, lấy kết học tập làm tiêu chuẩn đánh giá mức độ hoàn thành công việc 29 KIẾN NGHỊ Trên sở đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán nay, tiếp tục thực Nghị công tác giáo dục, học tập lý luận trị Đảng Đặc biệt Nghị TW VI lần “đồi công tác lý luận trị, nâng cao trình độ, trí tuệ đảng, tiếp tục bồi dưỡng cho cán bộ, Đảng viên nguyên lý Chủ nghĩa Mác-LêNin, tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước” Để làm tốt công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, Đảng viên tình hình nay, cần có số kiến nghị: Đối với Trung Ương: Các quan chức TW cần có sách tổng thể xây dựng chế vận hành thống nhất, đồng bộ, tạo điều kiện cho công tác bồi dưỡng cán Trung tâm BDCT hoạt động nhịp nhàng, có hiệu Ban tuyên giáo TW cần quy đinh việc thực chương trình bồi dưỡng lý luận cụ thể; có quy chuẩn tài liệu học tập, sách giáo khoa, hướng dẫn đề cương giảng, tổ chức kiểm tra kết học tập cấp văn bằng, chứng học tập Cần có thống tên gọi cho Trung tâm có nơi gọi là: Trung tâm bồi dưỡng trị, có nơi gọi Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán (Quận Thanh Xuân) Cần quy đinh rõ chức năng, nhiệm vụ Trung tâm: Đào tạo hay bồi dưỡng; Thực tế Trung tâm làm công tác đào tạo chức cho cán sở Đối với Thành ủy Hà Nội Ban tuyên giáo Thành ủy xác định thống tiêu chuẩn lựa chọn giảng viên kiêm chức, điều kiện chiêu sinh, mở lớp với loại chương trình Thống mẫu việc cấp văn bằng, giấy chứng nhận cho học viên học xong chương trình bồi dưỡng trung tâm địa bàn toàn thành phố phân cấp cho trung tâm quản lý thực Quy đinh chuyên đề nội dung, kiến thức môn học để Đảng viên tự học theo quy chế học tập, có hướng dẫn, quản lý ban tuyên giáo cấp 30 + Ban tuyên giáo Thành ủy lập chương trình, kế hoạch kiểm tra hàng năm kiểm tra định kỳ thời gian việc thực công tác giáo dục lý luận trị hệ thống quan Đảng, đoàn thể Việc kiểm tra phải thực theo quy chế thống nhất, đảm bảo quy đinh thực cách nghiêm túc, ngăn ngừa khắc phục việc tiêc cực hoạt động hình thức chạy theo thành tích Đề nghị Quận ủy, UBND Quận đạo việc ddieuf tra trình độ cán bộ, đảng viên toàn Quận để có sở tham mưu cho công tác quy hoạch việc đào tạo, bồi dưỡng cán Chú ý việc kiểm tra chương trình, nội dung giảng dạy học tập chủ yếu trị, tư tưởng; đảm bảo thực đắn quan điểm, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Ban tuyên giáo Ban Tổ chức Thành ủy Sở Nội vụ Thành phố sớm đề xuất với Thành ủy UBND Thành phố đạo giảng viên Quận đạt kết cao Các ngành chức tạo điều kiện hướng sở, ban hành quy trình mở lớp mặt tài (có hướng dẫn chi tiết chi) để Trung tâm kịp thời làm tốt nhiệm vụ giao Ban Tuyên giáo Thành ủy ban chức Thành phố cần sớm có hướng dẫn đưa hoạt động Trung tâm bồi dưỡng trị vào nề nếp cách quy chuẩn Một mặt, bảo đảm lãnh đạo chặt cấp ủy nội dung hoạt động, tổ chức biên chế cán bộ, quản lý Nhà nước ngân sách hoạt động, chế độ sách cán bộ, giảng viên, học viên; xây dựng sở vật chất, trang thiết bị, tạo điều kiện thuận lợi cho trung tâm hoạt động có hiệu Mặt khác, vụ giáo dục lý luận trị ban tuyên giáo TW Ban tuyên giáo Thành ủy Hà Nội cần sớm có hướng dẫn nội dung, chương trình học tập lý luận cho đối tượng cán bộ, đảng viên, cán đoàn thể, cán quyền, tổ trưởng tổ dân phố Đại biểu HĐND cấp 31 Bảo đảm hoạt động Trung tâm BDCT mà chủ yếu bồi dưỡng lý luận trị, việc đa dạng hóa hình thức mở lớp kết hợp, không lấn át nhiệm vụ giáo dục lý luận trị Xây dựng kế hoạch nhiệm vụ công tác hàng năm Trung tâm BDCT hoạt động mở lớp, loại chương trình, đối tượng, tiêu ngân sách, sở vật chất, trang thiết bị… Ban tuyên giáo thành ủy Hà Nội thực việc bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ lý luận hàng năm cho cán bộ, giảng viên, kể giảng viên kiêm chức Trung tâm Hàng năm tiến hành việc tổ chức tổng kết hoạt động Trung tâm, lựa chọn mô hình tốt để phổ biến, nhân rộng điển hình địa bàn thành phố Đối với Quận ủy Sớm tháo gỡ cho Trung tâm BDCT điều kiện sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động giảng dạy, giúp cho đội ngũ cán Trung tâm có điều kiện tổ chức hoạt động, đảm bảo công tác bồi dưỡng đội ngũ cán quận trước mắt lâu dài 32 KẾT LUẬN Mô hình Trung tâm BDCT Quận , huyện đời thật cần thiết, đáp ứng nhu cầu đòi hỏi xúc công tác xây dựng Đảng, quyền, Mặt trận tổ quốc đoàn thể xã hội hệ thống trị; Tạo điều kiện thuận lợi cho cấp ủy quyền đạo công tác bồi dưỡng cán đảng viên theo yêu cầu địa phương, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi cho việc bồi dưỡng cán Đảng viên chỗ, vừa đảm nhận nhiệm vụ làm, vừa học nâng cao trình độ, kiến thức chuyên môn, lý luận trị Các chương trình bồi dưỡng cấp ủy quyền chọn lọc phù hợp với yêu cầu đòi hỏi nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hóa xã hội địa bàn quận, thiết thực sở Chính nội dung, chương trình ban hành góp phần xây dựng đội ngũ cán nâng cao kiến thức lý luận trị chuyên môn nghiệp vụ cho đối tượng điều kiện học tập trường Thành phố TW Khẳng định vị trí, vai trò tầm quan trọng công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên mà Trung tâm BDCT Quận, huyện đảm nhận Đánh giá mức thực trạng công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm BDCT quận Ba Đình, sở rút số kinh nghiệm bước đầu việc bồi dưỡng cán bộ, đảng viên địa bàn quận Đề xuất giải pháp cụ thể, xác thực, vừa tầm, có tính khả thi, góp phần nội dung, phương thức công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Quận Ba Đình mà Trung tâm bồi dưỡng trị quận đảm nhận Đề tài có tính ứng dụng thiết thực, với khả thực tế Trung tâm bồi dưỡng trị kỳ vọng không góp phần nâng cao nhận thức mà nâng cao trình độ tổ chức triển khai thực tổ chức sở đảng thuộc địa bàn Quận Ba Đình Tuy nhiên giải pháp, kiến nghị cụ thể góp phần trình đào tạo, bồi dưỡng kiến thức nhiều mặt cho cán bộ, đảng viên theo văn kiện Đại hội VIII nêu, thực mục tiêu, củng cố xây dựng hệ thống trị vững mạnh 33 Bước vào công đổi mới, nhiệm vụ đẩy mạnh công nghiệp hóa – đật hóa đất nước, công tác bồi dưỡng cán có hội thuận lợi bản, đồng thời đứng trước khó khăn to lơn nhiệm vụ nặng nề; với kết đạt học kinh nghiệm để thực thắng lợi nhiệm vụ giao, với tâm cao độ đội ngũ cán bộ, đảng viên Quận Ba Đình, với nhận thức rõ tầm quan trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên cấp ủy quyền; chắn công tác có bước phát triển mới, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn công nghiệp hóa – đại hóa đất nước theo đường Xã hội chủ nghĩa Từ nhận thức lý luận công tác cán nói chung, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán nói chung, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán nói riêng thực trạng công tác bồi dưỡng cán bộ, đảng viên quận Ba Đình ổn định trị, mạnh an ninh quốc phòng, vững kinh tế, đẹp văn hóa, cao trí tuệ,… xứng đáng quận tâm Hành – Chính trị Quốc gia 34 ... lý Nhà nước công tác đào tạo, bồi dưỡng cán b , đảng viện Tôi xin chân thành cảm ơn! PHẦN I: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN B , ĐẢNG VIÊN Ở QUẬN BA ĐÌNH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI I Cơ sở khách... thức công tác bồi dưỡng cán b , Đảng viên thực tiễn công tác, chọn đề tài: Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán b , Đảng viên quận Ba Đình , Thành phố Hà Nội Kết cấu đề tài gồm: Ngoài phần mở đầu... trung tâm bồi dưỡng trị quận, huyện Nghị số 20 ban thường vụ thành ủy Hà Nội công tác đào tạo, bồi dưỡng cán đến năm 201 5, nêu rõ: “Nhìn chung, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Thành phố năm qua