MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Xây dựng đội ngũ cán bộ là một nội dung lớn trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Suốt cuộc đời, Người không ngừng chăm lo bồi dưỡng, huấn luyện đội ngũ cán bộ, cán bộ lãnh đạo quản lý cho Đảng đủ Đức và Tài để phục vụ sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng CNXH. Ở nước ta, cho đến nay Hồ Chí Minh là người duy nhất đồng thời giữ hai cương vị cao nhất trong bộ máy Đảng, Nhà nước ta là Chủ tịch Đảng và Chủ tịch nước một thời gian lâu dài. Người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, làm Chủ tịch Đảng 18 năm; sáng lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, làm Chủ tịch nước đầu tiên trong 24 năm, đưa cách mạng Việt Nam đi từ thắng lợi này tới thắng lợi khác. Người để lại một di sản tư tưởng vô giá và một phong cách làm việc mẫu mực cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở nước ta học tập và làm theo. Trong tiến trình lịch sử đấu tranh và xây dựng đất nước, đặc biệt là thời kỳ hội nhập và xu hướng toàn cầu hóa như hiện nay. Công tác cán bộ, cán bộ lãnh đạo quản lý lại là nhu cầu đặt ra bức thiết nhất hơn bao giờ hết. Bởi lẽ, phải có con người sáng suốt, nhanh nhạy có phẩm chất đạo đức… mới đáp ứng được nhu cầu phát triển của thời đại, của xã hội. Vì vậy vấn đề đào tạo, sử dụng, rèn luyện bồi dưỡng cán bộ, cán bộ lãnh đạo quản lý là vấn đề luôn luôn cần được quan tâm, là yếu tố xuyên suốt của quá trình xây dựng và đi lên Chủ nghĩa xã hội ở nước ta. Do đó, tôi quyết định chọn đề tài “ Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ, cán bộ lãnh đạo, quản lý” làm đề tài tiểu luận môn Chính trị học nâng cao. 2. Phạm vi và phương pháp nghiên cứu đề tài Phạm vi nghiên cứu của đề tài giới hạn trong quan điểm, quan niệm của Hồ Chí Minh về công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ, cán bộ lãnh đạo, quản lý. Với phương pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp nghiên cứu các vấn đề trong bài tiểu luận mang tính khái quát. Đồng thời quán triệt phương pháp luận của Chủ nghĩa MacLênin và phương pháp luận Hồ Chí Minh.
-1- MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Xây dựng đội ngũ cán nội dung lớn tư tưởng Hồ Chí Minh Suốt đời, Người không ngừng chăm lo bồi dưỡng, huấn luyện đội ngũ cán bộ, cán lãnh đạo quản lý cho Đảng đủ Đức Tài để phục vụ nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng CNXH Ở nước ta, Hồ Chí Minh người đồng thời giữ hai cương vị cao máy Đảng, Nhà nước ta Chủ tịch Đảng Chủ tịch nước thời gian lâu dài Người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, làm Chủ tịch Đảng 18 năm; sáng lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, làm Chủ tịch nước 24 năm, đưa cách mạng Việt Nam từ thắng lợi tới thắng lợi khác Người để lại di sản tư tưởng vô giá phong cách làm việc mẫu mực cho đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nước ta học tập làm theo Trong tiến trình lịch sử đấu tranh xây dựng đất nước, đặc biệt thời kỳ hội nhập xu hướng toàn cầu hóa Công tác cán bộ, cán lãnh đạo quản lý lại nhu cầu đặt thiết hết Bởi lẽ, phải có người sáng suốt, nhanh nhạy có phẩm chất đạo đức… đáp ứng nhu cầu phát triển thời đại, xã hội Vì vấn đề đào tạo, sử dụng, rèn luyện bồi dưỡng cán bộ, cán lãnh đạo quản lý vấn đề luôn cần quan tâm, yếu tố xuyên suốt trình xây dựng lên Chủ nghĩa xã hội nước ta Do đó, định chọn đề tài “ Tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, cán lãnh đạo, quản lý” làm đề tài tiểu luận môn Chính trị học nâng cao Phạm vi phương pháp nghiên cứu đề tài Phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn quan điểm, quan niệm Hồ Chí Minh công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ, cán lãnh đạo, quản lý Với phương pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp nghiên cứu vấn đề tiểu luận mang tính khái quát Đồng thời quán triệt -2- phương pháp luận Chủ nghĩa Mac-Lênin phương pháp luận Hồ Chí Minh -3- NỘI DUNG Phần I GIỚI THIỆU VỀ HỒ CHÍ MINH VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh trưởng gia đình nhà nho có truyền thông yêu nước Người sinh quê hương Nam Đàn, Nghệ An nơi có truyền thống hiếu học, yêu nước Những truyền thống văn hóa tốt đẹp hình thành hàng nghìn năm quê hương Nghệ An bồi dưỡng cho tâm hồn Người Sinh cảnh nước mất, nhà tan, chứng kiến cảnh nhân dân lầm than bị bọn thực dân đàn áp cướng bức, phong trào yêu nước chống lại áp bị nhấn chìm Bằng lòng yêu nước lớn lao, tinh hoa, truyền thống quê hương, dân tộc Người tâm tìm đường cứu nước Hành trang mang theo Người lúc chủ nghĩa yêu nước, tinh thần dân tộc đặc biệt khát vọng giành độc lập tự cho Tổ quốc, tự cho đồng bào Mặc dù sống kham khổ, bôn ba nơi đất khách quê người, người sống, lao động học tập nghiên cứu lý luận qua thực tiến đấu tranh cách mạng phong phú nhiều nước,nhiều thuộc địa mà Người qua, Người nhìn thấy vấn đề giải phóng dân tộc, vấn đề giải phóng dân tộc không xúc Việt Nam mà tất dân tộc thuộc địa giới…Người tiếp thu giới quan, phương pháp luận cảu chủ nghĩa Mac – Lênin, thiên tài trí tuệ, Người nhận thức xu phát triển tất yếu loài người tính chất thời đại mở từ Cách mạng Tháng Mười Nga vĩ đại Người khẳng định :“ Muốn cứu nước giải phóng dân tộc đường khác đường cách mạng vô sản” Tìm đường cứu nước, Người khai thông bế tắc cho cách mạng Việt Nam Đó kết hợp chủ nghĩa Mac – Lênin với phong trào công -4- nhân, phong trào yêu nước đặc biệt qua thực tiễn đấu tranh, Người vận dụng Chủ nghĩa Mac – Lê nin cách sáng tạo phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cách mạng nước ta đưa đến thành công cách mạng nước ta, đem lại độc lập tự cho tổ quốc, cho đồng bào… Trong suốt trình hoạt động cách mạng mình, người hết lòng dân, nước Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ lại di sản tinh thần vô quý báu cho dân tộc ta Di sản nghĩa định thắng lợi cho cách mạng Việt Nam người mà có luôn có giá trị lâu dài kim nam cho hành động nghiệp cách mạng Đảng ta, tổng hợp tư tưởng tinh thần Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh gì? Báo cáo Chính trị BCH TƯ Đảng Đại hộ Đảng toàn quốc lần thứ IX có nêu: “ Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mac – Lên nin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại;về sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc với sức mạnh quyền làm chủ nhân dân, xây dựng nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phòng toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế, văn hóa, không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm chính, chí , công , vô tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng vững mạnh, cán đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành cảu nhân dân…Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta” -5- Phần II: NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH -6- VỀ CÁN BỘ, CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao công tác cán Người cho ''cán gốc công việc'', Người yêu cầu ''phải biết rõ cán bộ” ''hiểu biết cán bộ'' để có kế hoạch bồi dưỡng, huấn luyện, sử dụng phù hợp Đánh giá cán tức xác định xác tốt xấu, mạnh chỗ nào, yếu chỗ nào, khả hoàn thành công việc đến đâu, quan hệ với quần chúng để từ ''tìm thấy nhân tài người hủ hoá lòi ra'' Cán người, người cán chịu tác động hoàn cảnh lịch sử, xã hội nên đánh giá cán bộ, Hồ Chí Minh đặt cán mối quan hệ toàn diện, nhiều chiều, phát triển không định kiến ''một người cán trước có sai lầm, sai lầm Cũng có cán đến chưa bị sai lầm sau không bị sai lầm? Quá khứ, tương lai người luôn giống lúc cách mạng lên cao hăng hái, lúc cách mạng gặp khó khăn đâm hoang mang'' ''nhận xét cán không nên xét mặt, xét lúc, việc mà phải xét kỹ toàn công việc cán bộ'' Theo Người, phải lấy tiêu chuẩn để đánh giá ''cán nào, phong trào ấy'' Một người cán tốt phải người có đủ đức tài, Hồ Chí Minh rõ: Đức đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; tài người có khả hành động, làm việc mang lại hiệu cao Đức tài phải thống với ''Đức gốc'' Một điều quan trọng người đánh giá cán Để đánh giá đúng, đòi hỏi người đánh giá phải công tâm, vô tư, khách quan Do đó, thân người đánh giá phải ''tự sửa mình'' để "nếu phải trái nhận rõ cán tốt hay xấu'' Đặc biệt đánh giá cán phải dựa vào dân, lấy ý kiến dân, đem tập thể bàn bạc đến thống Đánh giá cán để Đảng có kế hoạch huấn luyện cán ''cán -7- tiền vốn Đảng'', ''công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém'', “Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc, mài sáng, vàng luyện trong” Sử dụng cán nào? Theo Hồ Chí Minh, trước hết phải xác định yêu cầu công việc, ''công việc yêu cầu cán bộ'' bố trí, sử dụng phải tránh thiên vị cá nhân Dùng người khoa học nghệ thuật, đó, bố trí phát huy mặt mạnh cán bộ, thúc đẩy phong trào hạn chế mặt yếu, mặt dở họ Người khuyết điểm sử dụng cán bộ, người quản lý hay mắc phải ''ba ham'' ''Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, cho họ chắn người Ham dùng kẻ nịnh hót mà chán ghét người trực Ham dùng người tính tình hợp với mình, mà tránh người tính tình không hợp với mình'' Người dặn vấn đề mà người cán lãnh đạo phải thực dùng người: ''Mình phải độ lượng, vị tha cán cách chí công -vô tư, thành kiến, khiến cán không bị bỏ rơi''; ''Phải có tinh thần rộng rãi, gần gũi người không ưa”; ''Phải có tính chịu khó dạy bảo nâng đỡ đồng chí kém, giúp cho họ tiến bộ''; ''Phải sáng suốt khỏi bị bọn vu vơ bao vây, mà cách xa cán tốt''; ''Phải có thái độ vui vẻ, thân mật, đồng chí vui lòng gần gũi mình'' Đồng thời, Hồ Chí Minh nhắc nhở phải mạnh dạn cất nhắc cán thường xuyên luân chuyển cán bộ, chống bệnh ích kỷ, địa phương, kéo bè, chia rẽ phái phái ''phải kết thành khối không phân biệt, không kèn cựa giúp đỡ công việc chạy” Trong trình sử dụng cán phải thường xuyên đánh giá để kịp thời uốn nắn, sửa chữa khuyết điểm cho cán bố trí lại cán cần thiết -8- Thực tế, đời làm cách mạng, Hồ Chí Minh để lại cho Đảng ta di sản quý báu khoa học nghệ thuật đánh giá sử dụng cán Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng đội ngũ cán có nội hàm phong phú nên cần nghiên cứu nhiều phương diện Song, cần khẳng định: Đánh giá cán bộ, sử dụng cán vấn đề khoa học nghệ thuật, phải ghi nhớ lời Bác dạy: “Công việc thành hay bại từ cán mà ra'' Trong tư tưởng xây dựng chỉnh đốn Đảng, để xây dựng Đảng ta thành Đảng cầm quyền thật sạch, vững mạnh, tiêu biểu cho trí tuệ, đạo đức, lương tâm danh dự dân tộc, xứng đáng người lãnh đạo, người đày tớ trung thành nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh có đưa nhiều nhiệm vụ, chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, công tác cán Người cho “việc gốc” Đảng Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng, đâu lúc nào, Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề cán công tác cán Theo Hồ Chí Minh, cán người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho “Vì vậy, cán gốc công việc”, “huấn luyện cán công việc gốc Đảng”(36) Để xây dựng đội ngũ cán có đủ phẩm chất, trình độ lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh nêu nhiều biện pháp cụ thể, thiết thực Tăng cường huấn luyện đào tạo, bôi dưỡng cán Hồ Chí Minh cho rằng, “Phải sức bồi dưỡng cán bộ, phải rèn luyện tư tưởng, nâng cao trình độ giác ngộ trị, trình độ chiến thuật kỹ thuật cán Đó khâu thứ công tác” Người nhiều lần nhấn mạnh, huấn luyện cán việc quan trọng, “Đảng phải nuôi dạy cán bộ, người làm vườn vun trồng cối quý báu” (Hồ Chí Minh toàn -9- tập, NXBCTQG, H.2002, tập 5, tr.269) Tuy nhiên việc lại việc đơn giản, phải thiết thực, chu đáo, muốn làm phải hiểu cho thấu Nội dung huấn luyện phải thiết thực, bao gồm nội dung là: Huấn luyện nghề nghiệp, “phải thực hành hiệu, làm việc gì, học việc ấy”; Huấn luyện trị, cán phải học, tuỳ theo chuyên môn cán mà định nhiều hay ít; Huấn luyện văn hoá, trước hết phải dạy cho cán thường thức lịch sử, địa lý, khoa học tự nhiên, xã hội; Huấn luyện lý luận, có lý luận hiểu việc xã hội, phong trào để chủ trương cho đúng, làm cho Hồ Chí Minh nêu rõ cách huấn luyện cán phải thiết thực, chu đáo, không tham nhiều, “quý hồ tinh, bất đa”; huấn luyện từ lên trên; phải gắn liền lý luận với công tác thực tế; huấn luyện phải nhằm nhu cầu; huấn luyện phải trọng việc cải tạo tư tưởng, v.v Huấn luyện cán để “đảng viên cán phải: học hiểu lý luận, sách, tình hình nước giới để giáo dục cho quần chúng Phải học hiểu nghề nghiệp chuyên môn mà Đảng Chính phủ giao cho phụ trách Phải có tinh thần hy sinh cho cách mạng, có tinh thần trách nhiệm để vượt khó khăn” (Sđd, tập 7, tr.233) Hơn nữa, đào tạo cán bộ, bồi dưỡng cán chưa thể đem lại hiệu cao dùng cán Trong nhiều nói, viết, Hồ Chí Minh nêu quan điểm sâu sắc cách dùng cán Người cho rằng: Phải biết khéo dùng cán bộ, dùng cán “dụng mộc”, tuỳ tài, tuỳ việc mà dùng người, tránh ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, kẻ khéo nịnh hót mình, chán ghét người trực Theo Hồ Chí Minh, “cái tài dùng cán phải khiến cho họ yên tâm, vui thú, hăng say làm việc Muốn thế, phải thực hành điểm quan trọng là: phải khiến cho cán gan nói, gan đề ý kiến; có gan phụ trách, có gan làm việc; phải tin cán bộ, không nên tự tôn, tự đại; - 10 - phải biết phân phối cán cho đúng, phải dùng người chỗ, việc” (Sđd, tập 5, tr.274-275) Do đó, phải biết lựa chọn, cất nhắc cán Hồ Chí Minh cho “Đối với cán bộ, phải xem xét rõ ràng trước cất nhắc Mà sau cất nhắc phải giúp đỡ họ, khuyên gắng họ, vun trồng lòng tự tin, tự trọng họ (Sđd, tập 5, Phải khéo dùng cán - Không có tốt, hay Vì vậy, phải khéo dùng người, sửa chữa khuyết điểm cho họ, giúp đỡ ưu điểm họ Thường tùy tài mà dùng người Thí dụ: thợ rèn bảo đóng tủ, thợ mộc bảo rèn dao Thành thử hai người lúng túng Nếu biết tuỳ tài mà dùng người, hai người thành công (Hồ Chí Minh toàn tập, NXBCTQG,H.2002, tập 5, tr.274) Lựa chọn cán bộ, dùng cán cho “tinh cán”, hai việc phải đôi với Để dùng cán bộ, phải biết rõ cán Người cho rằng, Đảng “chưa thực hành cách thường xem xét cán bộ, khuyết điểm to Kinh nghiệm cho ta biết: lần xem xét lại nhân tài, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người hủ hoá lòi ra” Việc dùng nhân tài, ta không nên vào điều kiện khắt khe Tài to ta dùng làm việc to, tài nhỏ ta cắt làm việc nhỏ, có lực việc gì, ta đặt vào việc Biết dùng người vậy, ta không lo thiếu cán (Sđd), tập 4, tr.39 Theo Hồ Chí Minh, trước cất nhắc cán bộ, phải nhận xét rõ ràng Chẳng xem xét công tác họ, mà phải xét cách sinh hoạt họ Chẳng xem xét cách viết, cách nói họ, mà phải xem xét việc làm họ có với lời nói, viết họ hay không Chẳng xem xét họ ta nào, mà phải xem xét họ người khác Ta nhận họ tốt, phải xét số nhiều đồng chí có nhận họ tốt hay không Phải biết ưu điểm họ, mà phải biết khuyết điểm họ, không nên xem công việc họ lúc, mà phải xem công việc họ từ trước đến Biết rõ ràng cán bộ, cất nhắc cán cách - 16 - “Lạc nước hai xe đành bỏ phí Gặp thời tốt thành công” Phong cách làm việc người cán lãnh đạo, quản lý đắn phải kết hợp chặt chẽ cách làm việc dân chủ tập thể với tính đoán, dám chịu trách nhiệm cá nhân trước tập thể, trước quốc dân đồng bào, kịp thời đưa sách Những tượng coi thường tập thể, dựa dẫm, ỷ lại tập thể, không dám đoán, không nêu cao trách nhiệm cá nhân làm trì trệ, suy yếu lực lãnh đạo, hiệu quản lý người cán Thống lý luận với thực tiễn, nói với làm, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rõ: “Lý luận kim nam, phương hướng cho công việc thực tế Không có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi”.“Làm mà lý luận không khác mò đêm tối, vừa chậm chạp vừa hay vấp váp” Cán lãnh đạo, quản lý cần phải có lý luận hoàn thành nhiệm vụ Song, Người rõ cần thiết phải biết liên hệ lý luận với thực tiễn công tác “Thực tiễn lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” Lý luận cốt để áp dụng vào thực tế Chỉ học thuộc lòng, để đem lòe thiên hạ lý luận vô ích Thậm chí, thuộc lý luận mà xa rời thực tiễn dẫn tới bệnh giáo điều, sách vở, làm tổn hại cho phong trào cách mạng Một yêu cầu phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý phải có lực vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn Hồ Chí Minh rõ: “Học tập chủ nghĩa Mác- Lênin học tập tinh thần xử trí việc, người thân mình; học tập chân lý phổ biến chủ nghĩa Mác- Lênin để áp dụng cách sáng tạo vào hoàn cảnh thực tiễn nước ta.” Phong cách làm việc quần chúng, Chủ tịch Hồ Chí Minh khuyên cán bộ, đảng viên nói chung cán lãnh đạo, quản lý - 17 - công tác Đảng, Chính phủ, Đoàn thể, phong cách làm việc tốt phải: "Từ quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng Nghĩa gom góp ý kiến rời rạc, lẻ tẻ quần chúng, phân tích nó, nghiên cứu nó, đặt thành ý kiến có hệ thống Rồi đem tuyên truyền, giải thích cho quần chúng làm thành ý kiến quần chúng, làm cho quần chúng giữ vững thực hành ý kiến Đồng thời nhân lúc quần chúng thực hành, ta xem xét lại, coi ý kiến có hay không Rồi lại tập trung ý kiến quần chúng, phát triển ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm, tuyên truyền, giải thích, làm cho quần chúng giữ vững thực hành.Cứ lần sau mực hơn, hoạt bát hơn, đầy đủ lần trước.Đó cách lãnh đạo tốt" Các cán lãnh đạo, quản lý gom góp ý kiến quần chúng, kinh nghiệm quần chúng, ý kiến họ thành lý thuyết suông, không hợp với thực tế Vì vậy, công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, cải cách máy Nhà nước nhiều công việc khác, cần phải thực hành cách liên hợp lãnh đạo với quần chúng liên hợp sách chung với đạo riêng Phải dùng cách “Từ quần chúng ra, trở lại với quần chúng” Biết làm thật biết lãnh đạo, quản lý "Cán tỉnh phải đến huyện, xã Cán huyện phải đến tận xã, thôn Cán phải chân đi, mắt thấy, tai nghe, miệng nói, tay làm, óc nghĩ, để thiết thực điều tra, giúp đỡ, kiểm soát rút kinh nghiệm, trao đổi kinh nghiệm giúp đỡ nông dân hỏi dân''.Đó phong cách làm việc không bó văn phòng, bàn giấy; không tự cho có địa vị cao hơn, không tạo cho vẻ quan cách, khác biệt dân Liên hệ mật thiết với quần chúng hoà vào sống quần chúng, nắm bắt nguyện vọng, ý chí quần chúng để dẫn dắt họ, giúp họ thực khát vọng ý chí - 18 - Dân có tin Đảng, Nhà nước hay không? Đảng, Nhà nước có hiểu dân hay không, có phát huy sức mạnh dân hay không phụ thuộc nhiều vào phong cách làm việc lực cán lãnh đạo, quản lý Hồ Chí Minh khẳng định: "Lãnh đạo tốt nghĩa thực đầy đủ nghị Đảng, biến tâm Đảng thành tâm nhân dân phải đường lối quần chúng, phải sâu vào sở, hợp tác xã Phải tuyên truyền giáo dục cho người thấm nhuần ý thức trách nhiệm tinh thần làm chủ tập thể, cần kiệm xây dựng hợp tác xã, xây dựng nước nhà" Xa rời quần chúng, người cán lãnh đạo, quản lý giống cá bị tách khỏi nước, hết khả sức sống Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư, chữ Cần theo cách hiểu truyền thốnglà siêng năng, chăm Song, hiểu chữ cần Hơn “Nếu ngày cần mà 10 ngày không cần, vô ích”, dân tộc ta khó thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu Học làm theo tư tưởng, gương Hồ Chí Minh, nhân dân ta, mà trước hết cán lãnh đạo, quản lý phải thực chữ Cần với nhiều nghĩa mới, đại Người mang lại gương mẫu thực Cần làm xổi Cần có nghĩa phải cố gắng công tác, học tập suốt năm, đời người; có chí tiến thủ, không sợ việc khó "Cần việc dù khó khăn làm được" Hơn nữa, " Cần, tức tăng suất công tác, công tác gì" Trong phong cách làm việc truyền thống, người Việt Nam thiếu sức bền, tính tổ chức kế hoạch Cho nên, cán lãnh đạo, quản lý phải rèn luyện phong cách làm việc có sức bền, có kế hoạch, biết phân công, đặc biệt biết dùng nguời, người có tài Đi đôi với Cần Kiệm Hồ Chí Minh cho tiết kiệm keo kiệt, bủn xỉn, coi đồng tiền trống Tiết kiệm biết chi tiêu cách khoa học, có hiệu Việc không đáng tiêu, xu không tiêu Còn có việc đáng làm lợi ích cho đồng bào, Tổ quốc dù tốn bao công vui lòng "Muốn tiết kiệm có kết tốt, phải khéo tổ chức” Đi đôi với - 19 - thực hành tiết kiệm chống lãng phí Người lãnh đạo, quản lý phải có phong cách khiêm tốn, giản dị, chống lãng phí, xa xỉ Cán lãnh đạo quản lý phải liêm khiết, không tham ô Nhà nước nhân dân Tâm trạng quần chúng nhân dân ta cán lãnh đạo, quản lý, nói có phần giống người xưa nhận định:“Lại không sợ ta nghiêm mà sợ ta Liêm; dân không phục ta tài mà phục ta Công; Công sáng, Liêm uy ’’.Hồ Chí Minh phân tích: Liêm sạch, không tham lam Tất công dân phải liêm Song, cán lãnh đạo, quản lý "Phải thực hành chữ Liêm trước, để làm kiểu mẫu cho dân" Đồng thời, phải tuyên truyền giáo dục cho nhân dân có hiểu biết, không chịu đút lót, dù cán không liêm phải hoá liêm "Quan tham dân dại" Dân phải biết quyền hạn mình, phải biết kiểm soát cán bộ, để giúp cán lãnh đạo, quản lý thực chữ liêm Cán lãnh đạo, quản lý phải có phong cách quang minh đại, thấy việc phải dù nhỏ làm, việc trái dù nhỏ tránh.Chủ tịch Hồ Chí Minh phân tích: Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính Người cán lãnh đạo, quản lý Cần, Kiệm, Liêm, phải Chính người có khí tiết cao thượng, xứng đáng người dẫn dắt, điều khiển hành động quần chúng nhân dân Người liêm không sợ hãi trước uy lực tăm tối, dám dũng cảm gạt bỏ việc làm trái với đạo lý, không chúng làm bận tâm Học làm theo khí tiết cần kiêm liêm Hồ Chí Minh, hình thành khí tiết cao thượng, thứ danh tiếng, tiền tài, địa vị, sắc đẹp, lợi lộc không đáng khiến người lãnh đạo, quản lý dao động, ngả nghiêng, thoái hóa biến chất Cán lãnh đạo, quản lý có Liêm Chính chí công vô tư Ở Hồ Chí Minh, cần kiệm liêm chính, chí công vô tư phong cách làm việc mà phẩm chất đạo đức cách mạng, nhân cách người, người có trách niệm lãnh đạo, quản lý người - 20 - Cán phải sức học tập văn hoá trị, phải gương mẫu công tác sản xuất, phải thiết thực quan tâm đến đời sống nhân dân (Sđd, tập 8, tr.237) Mục đích học tập, Hồ Chí Minh coi trọng việc học tập nâng cao trình độ cán bộ, đảng viên Người rõ mục đích việc học tập biện pháp để đạt mục đích đó: “Học để làm việc, làm người, làm cán Học để phụng đoàn thể, “giai cấp nhân dân, Tổ quốc nhân loại” Muốn đạt mục đích, phải cần, kiệm, liêm chính, chí công, vô tư”1 Từ nhận thức đắn mục đích việc học tập mà cán bộ, đảng viên phấn đấu không ngừng học tập rèn luyện để hoàn thành nhiệm vụ Đảng nhân dân giao cho Nội dung học tập, Hồ Chí Minh cho học tập cán bộ, đảng viên phải xuất phát từ yêu cầu thực tế thiết thực, không phô trương, hình thức Phải học cặn kẽ, thấu đáo, cụ thể sâu sắc đến tận chất vấn đề Theo Bác, người phải biết nghề, làm việc học việc làm nghề phải thạo nghề Nếu cán lãnh đạo, lãnh đạo ngành phải biết chuyên môn ngành Mọi cán bộ, đảng viên phải nghiên cứu, học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối, sách Đảng, văn hoá, kỹ thuật, lao động sản xuất… Những nội dung gắn bó chặt chẽ với Trong đó, Người nhấn mạnh học tập chủ nghĩa Mác - Lênin nhằm trang bị cho người giới quan, phương pháp luận cách mạng khoa học để nhận thức hành động đắn, kiên quyết, sáng tạo hiệu Theo Hồ Chí Minh, nội dung học tập phải toàn diện, “ra sức học tập nâng cao trình độ trị, văn hoá, khoa học, kỹ thuật quân để cống hiến ngày nhiều cho Tổ quốc, cho nhân dân” Người cán cách mạng phải đào tạo rèn luyện phẩm chất lực để hoàn thiện nhân cách tình hình Người xác định nội dung học tập gắn với thực nhiệm vụ mà cán bộ, đảng viên đảm nhiệm Đối với cán quân đội, Người đặt yêu cầu phải tích cực học tập nâng cao trình độ trị, quân - 21 - sự, lòng trung thành với Đảng với Tổ quốc, nhân dân… Theo Bác, quân đội ta trước hết phải đội quân tuyên truyền vận động nhân dân làm cách mạng, vậy, quân nhân phải thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối, sách Đảng, vận động nhân dân để nhân dân tin theo Đảng, thực nghiệp cách mạng vẻ vang Học tập suốt đời, lấy tự học làm cốt, Theo Bác, cán bộ, đảng viên có vị trí định máy nhà nước, phải không ngừng học tập để nâng cao trình độ hiểu biết mặt, có tư độc lập sáng tạo, cải tiến phương pháp làm việc, nâng cao chất lượng công tác Theo Người, vấn đề học tập “suốt đời” lớp học, khoá học mang tính “thời vụ”, sau lại “đâu vào đấy” Người chống thói qua loa đại khái, lười học, lười suy nghĩ dẫn đến tình trạng giải công việc “được hay chớ”, “gặp đâu làm đấy”, chất lượng công việc thấp, không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Người rõ: “Cán đảng viên ta, bận việc hành quân sự, mà xao nhãng việc học tập Đó khuyết điểm to Khác người thày thuốc chữa người khác, mà bệnh nặng quên chữa”3 Do đó, Người yêu cầu cán bộ, đảng viên phải “ham học tập để nâng cao trình độ mình” coi tiêu chuẩn, giá trị đạo đức người cán bộ, đảng viên Từ đó, Người vạch rõ phương hướng, nhiệm vụ cán bộ, đảng viên không nhãng việc học tập, phải tu dưỡng không ngừng, người cán “chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Người đặt lên hàng đầu “lấy tự học làm cốt”, cán bộ, đảng viên phải biết “tự động học tập”, phải xác định tư tưởng cho Học tập phải trở thành nhu cầu, thói quen, hành vi hàng ngày cán bộ, đảng viên Cán lười học, lười suy nghĩ, không thường xuyên tiếp nhận, cập nhật thông tin mới, hiểu biết biểu suy thoái đạo đức Học tập lúc, nơi, cán bộ, đảng viên phải tận dụng thời gian, dành công sức, tranh thủ học tập, học trường, lớp, sách học nhân - 22 - dân Bác nhấn mạnh: nhân dân ta cần cù sáng tạo, giá trị văn hoá, tinh thần nhân dân sáng tạo nguồn tri thức, kinh nghiệm phong phú, “những học quý”, đó, cán bộ, đảng viên phải chịu khó học hỏi nhân dân “Học trường, học sách vở, học lẫn học nhân dân, không học nhân dân thiếu sót lớn” Và thông qua học tập, tiếp xúc với nhân dân mà cán bộ, đảng viên có điều kiện gần gũi, nắm tâm tư nguyện vọng nhân dân, từ tổng kết tình hình, nguyện vọng dân Từ đó, tham mưu, đề xuất tiếp tục bổ sung, sửa đổi, hoàn thiện đường lối, chủ trương, sách đắn, phù hợp với nguyện vọng nhân dân, tạo niềm tin, đồng thuận dân toàn xã hội tiến hành nghiệp cách mạng Người kiên chống thói quan liêu, xa dân, không chịu học hỏi nhân dân, coi khinh dân coi quan niệm, hành vi đối lập với phẩm chất người cán cách mạng cần phải lên án, xử lý Gắn học tập làm việc, tư tưởng Người học tập nâng cao trình độ cán bộ, đảng viên phải thiết thực, bổ ích, hiệu quả, sát với với công việc người; không đạt “phí công, phí của, vô ích” Bác nhấn mạnh “học để vận dụng học lý luận lý luận8 Tri thức, lý luận cán bộ, đảng viên tích lũy học tập phải nhằm giải nhiệm vụ thực tiễn, làm cho hoạt động thực tiễn ngày đạt hiệu thông qua hoạt động thực tiễn để sáng tạo, khái quát, tổng kết kinh nghiệm, phát hiện, bổ sung hoàn thiện đường lối cách mạng Đảng Hồ Chí Minh nhấn mạnh, học tập người học phải sáng tạo, biết kế thừa tinh hoa tri thức dân tộc nhân loại Phương pháp học tập kết hợp chặt chẽ học với hành, lý luận gắn liền với thực tế, tích luỹ tri thức với rèn luyện đạo đức cách mạng Đối với nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin học tập “phương pháp biện chứng” không rập khuôn, máy móc Người cho học tập cán bộ, đảng viên khó khăn, lâu dài có tâm cao, phương pháp học tập tốt việc làm - 23 - “Không có việc khó Chỉ e ta không siêng… siêng học tập mau biết” Trong tác phẩm “ Sửa đổi lối làm việc” Hồ Chí Minh viết vào năm 1947 nêu rõ: “ Người lãnh đạo người đầy tớ nhân dân” phải có phẩm chất đạo đức cách mạng phải trung thành tuyệt lý tưởng mục tiêu cảu Đảng, suốt đời rèn luyện đạo đức cách mạng để phục vụ nhân dân Do đó, Bác đặt vấn đề rèn luyện đạo đức đồng chí Bác quan niệm, cán bộ, cán lãnh đạo quản lý người đem sách Đảng, Pháp luật Nhà nước cho nhân dân biết hướng dẫn dân thực cho đúng, đống thời báo cáo tình hình dân cho Chính phủ rõ Tác phẩm Sửa đối lối làm việc đời đến nửa kỷ, qua thực tiễn cách mạng Việt Nam qua kháng chiến chống Pháp, chống MỸ công xây dựn bảo vệ Tổ quốc khẳng định đóng góp to lớn đội ngũ người lãnh đạo cấp Đảng, Nhà nước Bá rèn luyện, giáo dục theo tinh thần sách Đặc biệt giai đoạn đổi đất nước trước yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế, việc nghiên cứu quan điểm, tư tưởng người sách vấn đề mà cấp, ngành luôn phải quan tâm, lưu ý - 24 - Phần III HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ, CÁN BỘ LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Đảng ta ra: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ, đồng công tác cán tình hình Đổi công tác cán vừa nhiệm vụ trước mắt lâu dài, vừa mục tiêu, yêu cầu tất yếu, bảo đảm lãnh đạo Ðảng công đổi Việc đổi công tác cán phải đặt tổng thể công tác xây dựng Ðảng đổi phương thức lãnh đạo Ðảng hoạt động hệ thống trị Các cấp ủy, tổ chức đảng toàn hệ thống trị phải thống quan điểm, nhận thức, có giải pháp đồng tâm cao để thực hiện, tạo chuyển biến mạnh mẽ, mang lại hiệu thiết thực, góp phần đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước chủ động hội nhập quốc tế, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Cách mạng giải phóng dân tộc Đảng lãnh đạo giành thắng lợi có đóng góp đường lối cán đắn hình thành từ vận dụng - 25 - phát triển sáng tạo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Những tư tưởng ngày nguyên giá trị Nếu cấp, ngành, cán bộ, đảng viên thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, biến thành phương châm hành động, thành mục tiêu phấn đấu, thành phong cách lãnh đạo thực tế nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán Đảng - công bộc thực thụ nhân dân - đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu giai đoạn cách mạng Ngày nay, Đảng ta lãnh đạo nhân dân thực sáng tạo lời dạy Người để làm cho đất nước ta ngày phát triển lên, với nguyện ước Người Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh minh chứng hùng hồn việc thực làm theo lời Bác Học tập làm theo gương đạo đức Bác niềm vinh dự tự hào cán bộ, đảng viên người Việt Nam Đối với cán bộ, đảng viên, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng thường xuyên, qua để giáo dục, rèn luyện mình, xứng đáng đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, “người lãnh đạo, người đày tớ thật trung thành nhân dân” Đó tinh thần Trung với nước, Hiếu với dân Mỗi người cần nhận thức sâu sắc hơn, đầy đủ hy sinh to lớn ông cha để có non sông, Tổ quốc Việt Nam độc lập, tự do, thống trọn vẹn hôm Nâng cao tinh thần yêu nước, tự hào truyền thống anh hùng dân tộc lương tâm trách nhiệm người Việt Nam chân Trung với nước ngày trung thành vô hạn với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, văn hóa, bảo vệ Đảng, chế độ, nhân dân nghiệp đổi mới, bảo vệ lợi ích đất nước - Trung với nước, hiếu với dân ngày luôn tôn trọng, phát huy quyền làm chủ nhân dân, có ý chí vươn lên tâm vượt qua nghèo nàn, lạc hậu, góp phần dựng xây đất nước phồn vinh, sớm đưa nước ta khỏi - 26 - tình trạng phát triển, theo kịp trình độ nước phát triển khu vực giới, - Trung với nước, hiếu với dân phải luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn dân tộc, đoàn kết Đảng, quan, đơn vị; kiên đấu tranh không khoan nhượng trước mưu đồ lực thù địch, hội hòng chia rẽ dân tộc, chia rẽ khối đại đoàn kết toàn dân, chia rẽ Đảng với nhân dân Trung với nước hiếu với dân phải có tinh thần trách nhiệm cao công việc, có lương tâm nghề nghiệp sáng; Thực lời dạy: "Cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư " nêu cao phẩm giá người Việt Nam thời kỳ "Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" chuẩn mực đạo đức truyền thống quan hệ "đối với mình", Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng phát triển phù hợp với yêu cầu nghiệp cách mạng, trở thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Người gương mẫu mực "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" Học tập làm theo gương Người, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư giai đoạn là: - Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng công sức lao động tài sản tập thể, nhân dân; không xa hoa, lãng phí, không phô trương, hình thức; biết sử dụng lao động, vật tư, tiền vốn Nhà nước, tập thể, cách có hiệu Nâng cao ý thức dân chủ kỷ luật, gắn bó với nhân dân, nhân dân phục vụ Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đề cao dân chủ kỷ luật Người mẫu mực tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, luôn quan tâm đến người, gắn bó với nhân dân Người luôn phê phán "óc lãnh tụ", phê phán thói "quan cách mạng", phê phán biểu quan liêu, coi thường quần chúng, coi thường tập thể, vi phạm nguyên tắc tập trung dân chủ, coi bệnh khác chủ nghĩa cá nhân - 27 - - Học tập làm theo Người, cán bộ, đảng viên phải đặt tổ chức, tập thể, phải tôn trọng nguyên tắc, pháp luật, kỷ cương Mọi biểu dân chủ hình thức, lợi dụng dân chủ để "kéo bè, kéo cánh", để làm rối loạn kỷ cương, để cầu danh, trục lợi chuyên quyền, độc đoán, đứng tập thể, đứng quần chúng , làm cho nhân dân bất bình, cần phải lên án loại bỏ - Học tập đạo đức Hồ Chí Minh tất nhân dân, cán bộ, đảng viên, dù cương vị phải gần dân, học dân, có trách nhiệm với dân Phải trăn trở thấy trách nhiệm dân nghèo đói Không sẻ chia đồng cam, cộng khổ với nhân dân, mà phải biết tập hợp nhân dân, phát huy sức mạnh dân, tổ chức, động viên, lãnh đạo nhân dân phấn đấu thoát khỏi đói nghèo Nhân dân người thầy nghiêm khắc nhân ái, luôn đòi hỏi cao cán bộ, đảng viên, đồng thời sẵn lòng giúp đỡ cán bộ, đảng viên hoàn thành nhiệm vụ, phát huy ưu điểm, sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Sự nghiệp đổi đất nước đặt yêu cầu ngày cao hình thành phát triển phẩm chất đạo đức tốt đẹp người Việt Nam, đồng thời tạo thuận lợi thử thách lĩnh vực đạo đức Hơn lúc hết, toàn Đảng, toàn dân ta phải quan tâm đầy đủ đến vấn đề đạo đức, tiếp tục xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức đắn, tiến bộ; đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện tăng cường quản lý đạo đức Đảng nhân dân Kế thừa truyền thống đạo đức tốt đẹp ông cha, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh biện pháp quan trọng để khắc phục suy thoái đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nhân dân, làm lành mạnh đạo đức xã hội, góp phần giữ vững ổn định trị, xã hội, tạo động lực cho phát triển nhanh, hiệu quả, bền vững Vấn đề thực vận động người phải nhận - 28 - thức đầy đủ vị trí vấn đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh di sản vô giá dân tộc ta Giá trị thực tiễn cao đẹp tư tưởng Hồ Chí Minh hôm chỗ gắn với thực tiễn, gắn với sống Điểm bật Hồ Chí Minh, luôn có thống lý luận với thực tiễn, tư tưởng hành động, nói đôi với làm Cả đời cách mạng đầy phong ba, bão táp Người học lớn chiếu sáng nguyên tắc tư tưởng, đạo đức, phong cách làm việc - Nói đôi với làm Người nói: “1 gương sống giá trị 100 diễn văn tuyên truyền” Với người lãnh đạo, quản lý “Phải lấy kết thiết thực giúp sức cho sản xuất lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng Hãy kiên chống bệnh nói suông, thói phô trương hình thức, lối làm việc không nhằm mục đích nâng cao sản xuất” Đứng đầu Đảng, Nhà nước, quyền cao, chức trọng, Hồ Chí Minh không xa cách với quần chúng, Người có phong cách sống làm việc sâu sát với thực tiễn, gần gũi với nhân dân, thấu hiểu chia sẻ niềm vui nỗi - 29 - vất vả người dân Với quần chúng, Hồ Chí Minh vừa người đồng hành vừa người dẫn dắt Vì vậy, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có sức hút, lan tỏa mạnh mẽ đời sống nhân dân Để từ người hoàn thiện thân góp phần vào thực mục tiêu chung đất nước thực di huấn Người DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 5, 6,8, 11Nxb CTQG, H.2000, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X XI Báo Nhân Dân Tạp chí Xây dựng Đảng Tham khảo số viết Website Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, Tạp chí Ngân hàng, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện Hành chính; Trang thông tin Trường Chính trị Tỉnh Nghệ An; Thư - 30 - viện online tỉnh Hậu Giang; Tài liệu Học tập làm theo gương Đạo đức Hồ Chí Minh… ... DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH -6- VỀ CÁN BỘ, CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao công tác cán Người cho ' 'cán gốc công việc'', Người yêu cầu ''phải biết rõ cán bộ ''hiểu biết cán bộ' '... Đảng ta, tổng hợp tư tưởng tinh thần Tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh gì? Báo cáo Chính trị BCH TƯ Đảng Đại hộ Đảng toàn quốc lần thứ IX có nêu: “ Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan... phải quan tâm, lưu ý - 24 - Phần III HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ, CÁN BỘ LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, đại hội Đảng toàn quốc lần thứ