Tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông tại trung tâm GDNN GDTX quận hải an, thành phố hải phòng theo yêu cầu phát triển KT XH của địa phương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐOÀN THỊ NGA TỔ CHỨC DẠY NGHỀ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA ĐỊA PHƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ĐOÀN THỊ NGA TỔ CHỨC DẠY NGHỀ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA ĐỊA PHƢƠNG Chuyên ngành: Giáo dục phát triển cộng đồng Mã ngành: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Phạm Thị Kim Anh HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thƣờng xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phƣơng” hướng dẫn TS Phạm Thị Kim Anh cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các số liệu có trích dẫn nguồn xác, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, chưa công bố nghiên cứu khác Tác giả luận văn Đoàn Thị Nga LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến TS Phạm Thị Kim Anh, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên em suốt trình nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp Em xin bày tỏ lịng cảm ơn chân thành tới thầy, Khoa Tâm lý – Giáo dục học, trường ĐHSP Hà Nội, đồng công tác đơn vị…., gia đình, bè bạn giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện cho em suốt trình nghiên cứu Mặc dù dành nhiều thời gian, công sức cố gắng nhiều, khả thân hạn chế, kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn tốt nghiệp em nhiều thiếu sót, kính mong thầy, góp ý bảo để em tiến trưởng thành chuyên môn công tác nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày … tháng … năm 2017 Tác giả luận văn Đoàn Thị Nga DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lí DN : Dạy nghề GDNN-GDTX : Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên GDTX : Giáo dục thường xuyên GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HSPT : Học sinh phổ thông KT-XH : Kinh tế - Xã hội Nxb : Nhà xuất MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Dự kiến cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC DẠY NGHỀ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP VÀ GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 10 1.2 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thƣờng xuyên 15 1.2.1 Vị trí chức 15 1.2.2 Nhiệm vụ 16 1.2.3 Quyền hạn 17 1.2.4 Các trình độ đào tạo dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giao dục thường xuyên 18 1.3.Đặc điểm HSPT Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thƣờng xuyên 21 1.4 Nghề dạy nghề 21 1.3.1 Nghề 21 1.3.2 Dạy nghề dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên 24 1.4.Tầm quan trọng công tác dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thƣờng xuyên phát triển kinh tế - xã hội địa phƣơng số định hƣớng cho công tác dạy nghề 25 1.4.1.Tầm quan trọng công tác dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên phát triển kinh tế xã hội địa phương số định hướng cho công tác dạy nghề 25 1.4.2.Một số định hướng cho công tác dạy nghề đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương 26 1.5 Tổ chức dạy nghềcho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thƣờng xuyên 32 1.5.1 Mục tiêu DN Trung tâm GDNN - GDTX 32 1.5.2 Chương trình, nội dung DN Trung tâm GDNN - GDTX 32 1.5.3 Đội ngũ giáo viên DN Trung tâm GDNN - GDTX 33 1.5.4 Học sinh phổ thơng q trình DN Trung tâm GDNN - GDTX 33 1.5.5 Phương pháp DN Trung tâm GDNN - GDTX 34 1.5.6 Hình thức tổ chức DN Trung tâm GDNN - GDTX 34 1.5.7 Cơ sở vật chất phục vụ công tác DN Trung tâm GDNN - GDTX 34 1.5.8 Kiểm tra, đánh giá kết DN Trung tâm GDNN - GDTX 34 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu công tác tổ chức dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thƣờng xuyên 35 1.6.1 Các yếu tố thuộc nhà quản lí, lãnh đạo(Ban giám hiệu, Phịng chức năng, Ban chủ nhiệm khoa) Các yếu tố bao gồm: 35 1.6.2 Các yếu tố thuộc giáo viên học sinh phổ thông 36 1.6.3 Các yếu tố thuộc môi trường đào tạo nghề 37 Tiểu kết chƣơng 38 Chương 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC DẠY NGHỀ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 39 2.1 Khái quát trình khảo sát thực trạng 39 2.1.1 Mục đích khảo sát 39 2.1.2 Nội dung khảo sát 39 2.1.3 Đối tượng khảo sát 39 2.1.4 Phương pháp khảo sát 39 2.1.5 Công cụ khảo sát 39 2.2 Vài nét khái quát quận Hải An, thành phố Hải Phòng 40 2.2.1 Sơ lược lịch sử hình thành, vị trí địa lý, tình hình kinh tế - xã hội quận Hải An 40 2.2.2 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng 41 2.3 Thực trạng dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thƣờng xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng 42 2.3.1 Công tác lập kế hoạch dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyênquận Hải An, thành phố Hải Phòng 42 2.3.2 Công tác tổ chức hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyênquận Hải An, thành phố Hải Phịng 45 2.3.3 Cơng tác đạo hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyênquận Hải An, thành phố Hải Phịng 46 2.3.4 Chương trình dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyênquận Hải An, thành phố Hải Phòng 47 2.3.5 Đội ngũ giáo viên tham gia dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng 48 2.3.6 Thực trạng học sinh phổ thông tham gia học nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng 49 2.3.7 Phương pháp dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng.50 2.3.8 Hệ thống sở vật chất phục vụ dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyênquận Hải An, thành phố Hải Phòng 50 2.3.9 Hình thức tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng 51 2.3.10 Công tác kiểm tra, đánh giá kết dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng 52 2.3.11 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng 54 2.4 Đánh giá chung thực trạng 55 2.4.1 Những kết đạt 55 2.4.2 Những vấn đề tồn 56 Kết luận chƣơng 57 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC DẠY NGHỀ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN HẢI AN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THEO YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI ĐỊA PHƢƠNG 58 3.1 Định hƣớng đề xuất biện pháp 58 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 58 3.2.1 Đảm bảo tính thực tiễn 58 3.2.2 Đảm bảo tính khả thi 59 3.2.3.Đảm bảo tính kế thừa 60 3.2.4 Đảm bảo tính hệ thống, đồng 60 3.2.5 Đảm bảo tính linh hoạt, mềm dẻo 61 3.3 Các biện pháp tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thƣờng xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phƣơng 61 3.3.1 Xây dựng đổi chương trình dạy nghề phù hợp với nhu cầu học sinh phát triển địa phương 61 3.3.2 Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 64 3.3.3 Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy nghề để nâng cao chất lượng 65 3.3.4 Tăng cường đầu tư hệ thống sở vật chất phương tiện đại phục vụ công tác dạy nghề 67 3.3.5 Tăng cường kiểm tra, giám sát đánh giá hoạt động dạy nghề để đảm bảo chất lượng 69 3.3.6 Xây dựng mối quan hệ gắn kết trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên với thị trường lao động cộng đồng 71 3.4 Mối quan hệ biện pháp 72 3.5 Kết khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thƣờng xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phƣơng 72 3.5.1 Mục tiêu khảo nghiệm 72 3.5.2 Nội dung khảo nghiệm 73 3.5.3 Mẫu khách thể khảo nghiệm 73 3.5.4 Tiêu chí thang đánh giá kết 74 3.5.5 Kết khảo nghiệm 74 Kết luận chƣơng 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 Câu 16 Thầy cô đánh hiệu dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Không hiệu  Câu 17.Theo thầy (cô), yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên? TT Các yếu tố Việc ban hành văn hướng dẫn thực DN Cơ chế phối hợp phận phụ trách hoạt động DN Năng lực quản lí, tổ chức DN Năng lực giảng dạy GV Ảnh hưởng nhiều Việc tổ chức hoạt động DN phòng Đào tạo Ý thức trách nhiệm với công việc người GV Chất lượng đầu vào Sự cộng đồng trách nhiệm GV học sinh hoạt động DN Sự liên kết thống DN 94 Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng Không ảnh hưởng Trung tâm GDNN - GDTX thành phố Hải Phịng tồn quốc 10 11 12 Công nghệ thông tin phục vụ hoạt động DN Các nguồn lực phục vụ cho hoạt động DN Kiểm tra, giám sát phòng Đào tạo hoạt động DN Việc thực chế độ khen thưởng, 13 tạo động lực cho cán bộ, GV tham gia DN Nếu thầy (cơ) vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:…………… Học hàm, học vị: Chức danh nghề nghiệp:…………………… Chức vụ: ………… 95 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Cán ban, ngành, đoàn thể phường, xã quận Hải An, thành phố Hải Phịng) Kính gửi đồng chí! Để nâng cao hiệu dạy nghề đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phịng, xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu” x “ vào ô tương ứng ghi ý kiến vào dịng ( ) phiếu Xin chân thành cảm ơn đồng chí hợp tác, giúp đỡ! Câu Đồng chí đánh đội ngũ giáo viên tham gia dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên nay? Tiêu chí đánh giá TT Đủ số lượng Chưa đủ số lượng Đảm bảo chất lượng Chưa đảm bảo chất lượng Chọn Tổng Câu Đồng chí đánh hình thức tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Linh hoạt, dẻo, phù hợp với nhu cầu học nghề đa dạng học sinh phổ thông Chưa linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với nhu cầu học tập học sinh phổ thơgn 96 Câu 3: Đồng chí cho biết ý kiến đánh giá hệ thống sở vật chất phục vụ công tác đào tạo nghề trồng lương thực, thực phẩm cho cộng đồng người Khmer nay? Đầy đủ chất lượng tốt  Chưa đầy đủ chất lượng chưa tốt  Ý kiến khác: Câu Thầy cô đánh hiệu dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Không hiệu  Câu 5.Theo thầy (cô), yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên? TT Ảnh hưởng nhiều Các yếu tố Việc ban hành văn hướng dẫn thực DN Cơ chế phối hợp phận phụ trách hoạt động DN Năng lực quản lí, tổ chức DN Năng lực giảng dạy GV 97 Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng Không ảnh hưởng Việc tổ chức hoạt động DN phòng Đào tạo Ý thức trách nhiệm với công việc người GV Chất lượng đầu vào Sự cộng đồng trách nhiệm GV học sinh hoạt động DN Sự liên kết thống DN Trung tâm GDNN - GDTX thành phố Hải Phịng tồn quốc 10 11 12 Công nghệ thông tin phục vụ hoạt động DN Các nguồn lực phục vụ cho hoạt động DN Kiểm tra, giám sát phòng Đào tạo hoạt động DN Việc thực chế độ khen thưởng, 13 tạo động lực cho cán bộ, GV tham gia DN Nếu thầy (cơ) vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:…………… Học hàm, học vị: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Chức vụ: ………… 98 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học sinh phổ thông học nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyênquận Hải An, thành phố Hải Phòng) Các em thân mến! Để nâng cao hiệu dạy nghề đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng, mong em vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu” x “ vào ô tương ứng ghi ý kiến vào dịng ( ) phiếu Xin chân thành cảm ơn emvề hợp tác, giúp đỡ! Câu Em đánh phương pháp dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Sử dụng đa dạng phương pháp dạy học Sử dụng chủ yếu phương pháp dạy học truyền thống Câu Em đánh hình thức tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Linh hoạt, dẻo, phù hợp với nhu cầu học nghề đa dạng học sinh phổ thông Chưa linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với nhu cầu học tập học sinh phổ thôgn 99 Câu 3: Em đánh học sinh phổ thông tham gia học nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Tham gia đầy đủ buổi học tổ chức; ý lắng nghe, ghi chép nội dung lí thuyết, tích cực, chủ thộng thực nhiệm vụ thực hành Tham dự không đầy đủ buổi học tổ chức; chưa ý lắng nghe, ghi chép khơng đầy đủ nội dung lí thuyết, e ngại thực nhiệm vụ thực hành Câu 4: Em cho biết ý kiến đánh giá hệ thống sở vật chất phục vụ công tác đào tạo nghề trồng lương thực, thực phẩm cho cộng đồng người Khmer nay? Đầy đủ chất lượng tốt  Chưa đầy đủ chất lượng chưa tốt  Ý kiến khác: Câu Em đánh hiệu dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Khơng hiệu  100 Câu 6.Theo em, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên? TT Các yếu tố Năng lực quản lí, tổ chức DN Năng lực giảng dạy GV 10 11 12 13 Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng Không ảnh hưởng Việc ban hành văn hướng dẫn thực DN Cơ chế phối hợp phận phụ trách hoạt động DN Ảnh hưởng nhiều Việc tổ chức hoạt động DN phòng Đào tạo Ý thức trách nhiệm với công việc người GV Chất lượng đầu vào Sự cộng đồng trách nhiệm GV học sinh hoạt động DN Sự liên kết thống DN Trung tâm GDNN - GDTX thành phố Hải Phịng tồn quốc Cơng nghệ thơng tin phục vụ hoạt động DN Các nguồn lực phục vụ cho hoạt động DN Kiểm tra, giám sát phòng Đào tạo hoạt động DN Việc thực chế độ khen thưởng, tạo động lực cho cán bộ, GV tham gia DN Nếu em vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:…………… Nghề theo học: 101 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho người tốt nghiệp Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên, quận Hải An, thành phố Hải Phịng) Kính gửi anh/chị! Để nâng cao hiệu dạy nghề đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng, xin anh/chị vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu” x “ vào ô tương ứng ghi ý kiến vào dịng ( ) phiếu Xin chân thành cảm ơn anh/chịvề hợp tác, giúp đỡ! Câu Anh/chị đánh phương pháp dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Sử dụng đa dạng phương pháp dạy học Sử dụng chủ yếu phương pháp dạy học truyền thống Câu Anh/chị đánh hình thức tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Linh hoạt, dẻo, phù hợp với nhu cầu học nghề đa dạng học sinh phổ thông Chưa linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với nhu cầu học tập học sinh phổ thôgn 102 Câu Anh/chị đánh hiệu dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Không hiệu  Câu 6.Theo anh/chị, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên? TT Các yếu tố Việc ban hành văn hướng dẫn thực DN Cơ chế phối hợp phận phụ trách hoạt động DN Năng lực quản lí, tổ chức DN Năng lực giảng dạy GV Ảnh hưởng nhiều Việc tổ chức hoạt động DN phòng Đào tạo Ý thức trách nhiệm với công việc người GV Chất lượng đầu vào Sự cộng đồng trách nhiệm GV học sinh hoạt động DN Sự liên kết thống DN Trung tâm GDNN - GDTX thành 103 Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng Khơng ảnh hưởng phố Hải Phịng tồn quốc 10 11 12 Công nghệ thông tin phục vụ hoạt động DN Các nguồn lực phục vụ cho hoạt động DN Kiểm tra, giám sát phòng Đào tạo hoạt động DN Việc thực chế độ khen thưởng, 13 tạo động lực cho cán bộ, GV tham gia DN Nếu anh/chị vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:…………… Nghề theo học Trung Tâm: Nơi công tác nay: 104 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho lãnh đạo quan, doanh nghiệp sử dụng lao động tham gia học nghề Trung tâm Giáo dục hướng nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phịng) Kính gửi ơng/bà! Để nâng cao hiệu dạy nghề đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phịng, xin ơng/bà vui lịng cho biết ý kiến cách đánh dấu” x “ vào ô tương ứng ghi ý kiến vào dịng ( ) phiếu Xin chân thành cảm ơn ông/bàvề hợp tác, giúp đỡ! Câu Ông/bà đánh hiệu dạy nghề cho học sinh phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Hải An, thành phố Hải Phòng nay? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Không hiệu  105 Câu 2.Theo ông/bà, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động dạy nghề Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên? TT Ảnh hưởng nhiều Các yếu tố Việc ban hành văn hướng dẫn thực DN Cơ chế phối hợp phận phụ trách hoạt động DN Năng lực quản lí, tổ chức DN Năng lực giảng dạy GV 10 11 12 13 Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng Khơng ảnh hưởng Việc tổ chức hoạt động DN phòng Đào tạo Ý thức trách nhiệm với công việc người GV Chất lượng đầu vào Sự cộng đồng trách nhiệm GV học sinh hoạt động DN Sự liên kết thống DN Trung tâm GDNN - GDTX thành phố Hải Phòng tồn quốc Cơng nghệ thơng tin phục vụ hoạt động DN Các nguồn lực phục vụ cho hoạt động DN Kiểm tra, giám sát phòng Đào tạo hoạt động DN Việc thực chế độ khen thưởng, tạo động lực cho cán bộ, GV tham gia DN Nếu ơng/bà vui lịng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:…………… Cơ quan sử dụng lao động nghề nào: Cơ quan công tác: 106 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí, giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp Giáo dục thường xuyên chun gia) Kính thưa ơng bà! Nhằm giúp chúng tơi khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, xin ơng bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Xin chân thành cảm ơn ơng/bà hợp tác, giúp đỡ! Câu Đánh giá ông/bà tính cần thiết biện pháp tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương? TT Tính cần thiết Rất Không Cần cần cần thiết thiết thiết Biện pháp Xây dựng đổi chương trình dạy nghề phù hợp với nhu cầu học sinh phát triển địa phương Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy nghề để nâng cao chất lượng Tăng cường đầu tư hệ thống sở vật chất phương tiện đại phục vụ công tác dạy nghề Tăng cường kiểm tra, giám sát đánh giá hoạt động dạy nghề để đảm bảo chất lượng Xây dựng mối quan hệ gắn kết trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên với thị trường lao động cộng đồng 107 Câu Đánh giá ơng/bà tính khả thi biện pháp tổ chức dạy nghề cho học sinh phổ thông trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương? TT Tính khả thi Rất Khơng Khả khả khả thi thi thi Biện pháp Xây dựng đổi chương trình dạy nghề phù hợp với nhu cầu học sinh phát triển địa phương Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý giáo viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy nghề để nâng cao chất lượng Tăng cường đầu tư hệ thống sở vật chất phương tiện đại phục vụ công tác dạy nghề Tăng cường kiểm tra, giám sát đánh giá hoạt động dạy nghề để đảm bảo chất lượng Xây dựng mối quan hệ gắn kết trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên với thị trường lao động cộng đồng Nếu ơng/bà vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Năm sinh: ………… Giới tính:……………… Học hàm, học vị: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Chức vụ: Đơn vị công tác:………… 108 ... pháp tổ chức DN cho HSPT trung tâm GDNN- GDTX quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển KT- XH địa phương Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC DẠY NGHỀ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM... trạng tổ chức DN cho HSPT trung tâm GDNN- GDTX quận Hải An, thành phố Hải Phòng 5.3 Đề xuất số biện pháp tổ chức DN cho HSPT trung tâm GDNN- GDTX quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển. .. trạng tổ chức DN cho HSPT trung tâm GDNNGDTX quận Hải An, thành phố Hải Phòng - Đề xuất số biện pháp tổ chức DN cho HSPT trung tâm GDNNGDTX quận Hải An, thành phố Hải Phòng theo yêu cầu phát triển