Đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn 6 huyện khoái châu năm học 2016 2017(có đáp án)

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KHOÁI CHÂU ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 01 trang) Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1(2,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ đến 3: “ Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng” ( Ngữ văn 6- Tập 2) 1) Đoạn thơ trích thơ nào? Của tác giả nào? 2) Xác định từ láy khổ thơ 3) Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau: "Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng” Câu (3,0 điểm): Em viết văn ngắn trình bày suy nghĩ ý nghĩa học rút từ câu chuyện sau: Người làm vườn trai Người làm vườn muốn dạy nghề cho trai Khi ông qua đời, ông gọi đến bảo: - Thế nhé, bố chết, tìm kỹ báu vật bố giấu vườn trồng nho Các tưởng có kho báu nên bố qua đời, họ đào xới kỹ đất khu vườn trồng nho Họ không tìm thấy kho báu, đất vườn trồng nho xới trộn kỹ, năm nho nhiều to, ngon Thế họ bán nhiều tiền trở nên giàu có ( Trích tập "Kiến & Chim bồ câu”- Thúy Toàn dịch) Câu 3( 5,0 điểm) Hãy tưởng tượng em dòng sông bị ô nhiễm, tự kể đời đưa lời nhắn gửi với người ý thức bảo vệ môi trường Hết - Họ tên thí sinh:……………………………………….…Số báo danh:……………… Chữ ký giám thị số 1:………………………………………….…………………… Ghi chú: - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Cán coi thi không giải thích thêm PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KHOÁI CHÂU ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 04 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Bài làm điểm tối đa đảm bảo đủ ý có kĩ làm bài, có khả diễn đạt tốt - Khuyến khích viết sáng tạo có cách trình bày khoa học, chữ viết đẹp - Điểm toàn tổng điểm thành phần câu, cho điểm lẻ đến 0,25 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu Nội dung Câu 1) 2) 3) Câu Điểm Đọc hiểu đoạn thơ 2,0 điểm - Đoạn thơ trích thơ "Đêm Bác không ngủ" tác giả Minh Huệ - Từ láy: mơ màng, lồng lộng 0,5 điểm - Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh - Tác dụng: + Hình ảnh Bác đẹp lung linh, bao trùm không gian, tỏa sáng, truyền ấm cho cảnh vật, người + Làm bật tình yêu thương bao la Bác với đội dân công đêm mưa rừng Việt Bắc, tình yêu thương Bác ấm áp lửa hồng Nêu suy nghĩ học từ câu chuyện 0,25 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 3,0 điểm * Yêu cầu kỹ - Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn 0,5 điểm đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề - Bài viết có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ học rút từ câu chuyện Văn viết rõ ràng, chặt 0,5 điểm chẽ không sai tả, dùng từ, đặt câu * Yêu cầu kiến thức: - Học sinh trình bày theo nhiều cách cần làm rõ yêu cầu sau: * Ý nghĩa chuyện: - Thông qua câu chuyện bác nông dân con, ta thấy: báu vật không thiết phải thứ vật chất cao sang mà giá trị tinh thần, lời dạy bảo thiết thực, giàu ý nghĩa mà làm theo ta có nhiều thứ quý giá - Người cha câu chuyện muốn dành cho học lòng kiên trì, nhẫn nại, hăng say lao động Câu chuyện đề cao lao động, đề cao người lao động * Bài học cách sống rút từ câu chuyện: - Của cải không tự nhiên mà có, phải người bỏ công sức với kiên trì, nhẫn nại, miệt mài vất vả làm việc… - Xác định thái độ thân: học hành chăm tất khả mình, không trông chờ ỷ nại vào người khác Câu 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Nhập vai dòng sông bị ô nhiễm kể đời nó, lời nhắn nhủ 5,0 điểm người ý thức bảo vệ môi trường a) Yêu cầu kỹ năng: - Bài viết phải đảm bảo có đủ phần mở bài, thân kết văn kể chuyện Bố cục cân đối, hợp lý - Văn viết trôi chảy, mạch lạc, súc tích Bài viết rõ ý, kết hợp yếu tố miêu tả cho sinh động, dùng từ, đặt câu xác, có chọn lọc, thể tinh tế cảm xúc kể chuyện; chữ viết rõ ràng, đẹp, không mắc lỗi tả b) Yêu cầu kiến thức - Đề thuộc kiểu văn tự sự( Kể chuyện tưởng) Nội dung tưởng tưởng em dòng sông bị ô nhiễm tự kể đời gửi lời nhắn gửi người ý thức bảo vệ môi trường - Yêu cầu học sinh biết xây dựng nội dung câu chuyện, xếp hợp việc, kể chuyện theo thứ kể đời (Dòng sông lúc chưa bị ô nhiễm - Dòng sông bị ô nhiễm hành động người - Lời nhắn gửi người ý thức bảo vệ môi trường) - Bài văn kết hợp yếu tố miêu tả để câu chuyện kể sinh động, giàu hình ảnh, có cảm xúc chân thực Học sinh có nhiều cách trình bày khác kể việc sau: - Dòng sông giới thiệu khái quát mình: Ở đâu? Tên gì? - Kể đời chưa bị ô nhiễm: dòng sông với vẻ đẹp mát, hiền hòa, quyến rũ, thơ mộng, hữu tình Dòng sông người bạn gắn bó với sống lao động, sinh hoạt đông vui, nhộn nhịp người, người bạn tuổi thơ lúc chiều hè tắm mát - Kể đời chốc thân thể bị ô nhiễm, bốc mùi khó chịu, dòng nước đen ngòm, rác rưởi bồng bềnh hành động người gây nên ( Nước thải nhà máy xí nghiệp, hành động vô ý xả rác người dân ) Sông bị người xa lánh, loài thủy sản không sống Dòng sông dòng sông chết - Kể nỗi khổ dòng sông bị ô nhiễm: Không cảnh đẹp thơ mộng, hữu tình, không cảnh nhôn nhịp đông vui, dòng sông trở nên dòng sông chết - Dòng sông gửi lời kêu gọi người dừng lại hành động làm ô nhiễm dòng sông, chung tay làm dòng sông lại để bảo vệ dòng sông, bảo vệ thân C) Biểu điểm Điểm 4,5 : Hiểu đề sâu sắc Đáp ứng hầu hết yêu cầu nội dung phương pháp Vận dụng tốt văn kể chuyện để kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng, có kết hợp với miêu tả Trình bày diễn đạt tốt, bố cục rõ, chữ viết đẹp, làm có cảm xúc sáng tạo Điểm 3: Hiểu đề Cơ đáp ứng yêu cầu đề Biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng, có kết hợp với miêu tả Trình bày diễn đạt tương đối tốt, bố cục rõ, làm có cảm xúc đôi chỗ kể chưa sáng tạo …Có thể mắc số lỗi nhỏ tả ngữ pháp Điểm 2: Tỏ hiểu đề Đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp Vận dụng văn kể chuyện tưởng tượng chưa tốt, nhiều chỗ lan man Còn mắc lỗi tả ngữ pháp Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu đề bài, vận dụng văn kể chuyện để kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng, có nhiều đoạn lạc đề, lủng củng … Điểm 0: Bài để giấy trắng ĐIỂM TOÀN BÀI THI I + II =10,00 điểm Lưu ý: Đáp án câu số định hướng, gợi ý tham khảo Giáo viên vào thực tế làm học sinh điểm hợp lý, không câu nệ đáp án - Trên điểm tối đa cho ý Nếu thí sinh hiểu biết kiến giải thấu đáo, chưa đáp ứng yêu cầu kỹ kiến thức làm đạt số điểm - Căn vào làm thực tế học sinh, khuyến khích làm có cách đột phá, có ý tưởng mới, lạ - Nếu học sinh phân tích không theo luận điểm mà phân tích riêng rẽ thơ, tối đa cho ½ số điểm Điểm toàn để lẻ đến 0,25, không làm tròn  ...PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KHOÁI CHÂU ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 20 16 - 2017 Môn: Ngữ văn - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 04 trang) A HƯỚNG DẪN... giá - Người cha câu chuyện muốn dành cho học lòng kiên trì, nhẫn nại, hăng say lao động Câu chuyện đề cao lao động, đề cao người lao động * Bài học cách sống rút từ câu chuyện: - Của cải không... nhỏ tả ngữ pháp Điểm 2: Tỏ hiểu đề Đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp Vận dụng văn kể chuyện tưởng tượng chưa tốt, nhiều chỗ lan man Còn mắc lỗi tả ngữ pháp Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu đề bài,