Đề thi học sinh giỏi môn ngữ văn 9 huyện khoái châu năm học 2017 2018 có đáp án

PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KHỐI CHÂU ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 01 trang) ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2017 – 2018 Môn : Ngữ văn – Lớp Thời gian : 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (5,0 điểm): Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “…Nắng bắt đầu len tới, đốt cháy rừng Những thông cao q đầu, rung tít nắng, ngón tay bạc nhìn bao che tử kinh nhô đầu màu hoa cà lên màu xanh rừng Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại cục, lăn vòm ướt sương, rơi xuống đường cái, luồn vào gầm xe.” (Ngữ văn – Tập một) a, Đoạn văn trích từ văn nào? Nêu tên tác giả văn đó? b, Đoạn kể ngơi thứ mấy? Vì em biết? c, Cảnh vật đoạn miêu tả chủ yếu biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó? (Trình bày đoạn văn có độ dài từ đến 10 câu văn) Câu (5,0 điểm): - Lắng nghe để nhận nhiều học bổ ích từ thầy - Lắng nghe để sửa chữa lỗi lầm thân - Lắng nghe để thấu hiểu, đồng cảm, chia sẻ với nỗi niềm buồn vui bạn bè (Thử sức trước kì thi vào lớp 10 theo định hướng phát triển lực người học) Trình bày suy nghĩ em vấn đề “Biết lắng nghe” đoạn thông tin (Bài viết khoảng trang giấy thi) Câu (10 điểm): Khi nhận xét đánh giá thơ “Ánh trăng” có ý kiến cho rằng: Bài thơ người đọc u thích khơng Nguyễn Duy tìm đề tài quen thuộc mà tác giả chọn cho lối riêng Em viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ ý kiến Hết -Họ tên thí sinh:………………………………………Số báo danh………… Chữ ký giám thị số 1:……………………………………………………… Ghi chú: - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Cán coi thi khơng giải thích thêm PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KHỐI CHÂU ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG HUYỆN KHOÁI CHÂU Năm học 2017 – 2018 Môn : Ngữ văn – Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 04 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Bài làm điểm tối đa đảm bảo đủ ý có kĩ diễn đạt tốt - Khuyến khích viết sáng tạo, trình bày bản, chữ viết đẹp - Điểm toàn điểm thành phần câu Học sinh trả lời ý giáo viên cho điểm ý Điểm lẻ nhỏ đến 0,25 điểm - Tôn trọng phát sát vấn đề, liên hệ mang tính giáo dục kỹ sống (Ví dụ câu 2) - Giám khảo khơng máy móc áp dụng đáp án chấm B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu Câu a, b, c, Câu Nội dung Điểm -Đoạn văn trích từ văn “Lặng lẽ Sa Pa” -Tác giả: Nguyễn Thành Long -Đoạn kể ngơi thứ ba -Vì người kể chuyện giấu mình, đứng quan sát, kể lại -Cảnh vật đoạn chủ yếu miêu tả biện pháp nghệ thuật nhân hóa -Tác dụng làm bật vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa: Lặng lẽ thơ mộng tràn đầy sức sống Hấp dẫn người đọc, tìm đến nghỉ ngơi khám phá -Tạo lên đoạn văn tự đậm chất họa, giàu chất thơ làm bật chủ đề truyện =>Học sinh đảm bảo cấu trúc đoạn, phân tích giá trị nghệ thuật nội dung trên, giám khảo cho điểm tối đa - Học sinh không tuân thủ đoạn, tách thành nhiều đoạn gạch đầu dòng mà đảm bảo ý trừ 1,0 đ Học sinh trình bày thành văn nghị luận, viết thành đoạn diễn đạt sáng rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lý lẽ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ 1,0 đ 1,0 đ 5,0 đ a, b, c, Câu a, b, sát vấn đề đạt ý sau giám khảo cho điểm tối đa 5,0 đ Giới thiệu vấn đề nghị luận “Biết lắng nghe” Bình luận giải vấn đề: -Thế biết lắng nghe? -Vì phải biết lắng nghe? -Việc biết lắng nghe mang lại lợi ích gì? + Trong học tập, biết lắng nghe thu kết nào? + Biết nghe người khác nói lỗi lầm, tồn thân giúp biết tự đánh giá, tự sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm để hồn thiện + Biết lắng nghe thấu hiểu người khác, biết đồng cảm chia sẻ với bạn bè người xung quanh -Nếu khơng biết lắng nghe nào? + Trong học tập + Trong giao tiếp quan hệ với người Bài học cho thân thông điệp cho người - Hãy biết lắng nghe để học tập tích lũy kiến thức - Biết lắng nghe để hoàn thiện - Biết lắng nghe để thấu hiểu chia sẻ nhiều với người xung quanh Học sinh kết hợp nghị luận giải thích với nghị luận chứng minh học lớp - Bài làm phải đạt nơi dung sau: a, “Ánh trăng” tìm đề tài quen thuộc b, “ Ánh trăng” có lối riêng Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận qua việc dẫn dắt trích nhận định vào mở Thân bài: Học sinh cần làm sảng tỏ nội dung sau Ý1: Đề tài quen thuộc bải thơ “ Ánh 1,0 đ 3,0 đ 1,0 đ 10 đ 2đ 6,0 đ 2đ trăng” Nguyễn Duy hình ảnh trăng Từ xưa đến nay, nhà thơ nhà văn lấy trăng làm bạn, lấy trăng làm đề tài sáng tác, gửi tâm vào trăng - Dẫn chứng: Học sinh nêu từ đến d/c tác giả khác để chứng minh =>Nguyễn Duy đưa thơ hòa nhập vào nguồn mạch thơ truyền thống, đưa người đọc với vẻ đẹp ngàn đời để đánh thức tình yêu, nhạy cảm với đẹp.Đề tài quen thuộc hình ảnh ánh trăng, vầng trăng xuyên suốt thơ Đó lí mà người đọc yêu thích thơ Ý2: Tác giả chọn cho lối riêng Cái riêng thơ “Ánh trăng” Nguyễn -Duy thể hai phương diện: Riêng nghệ thuật riêng nội dung Cái riêng nghệ thuật: Thể thơ chữ, khơng có dấu chấm ngắt câu, khổ viết hoa chữ khiến cho nhịp kể nhịp cảm xúc tuôn trào tự nhiên liền mạch -Bài thơ kể theo trình tự thời gian, kết hợp hài hòa tự với trữ tình, lời thơ tự bạch thấm thía (Học sinh lấy dẫn chứng minh họa) -Riêng nội dung: + Trăng vốn biểu tượng thiên nhiên hiền hòa tươi mát gắn bó với người, trở thành người bạn tri âm tri kỉ người khứ D/c Phần1của thơ: Hình ảnh vầng trăng khứ phân tích + Trăng biểu tượng thiên nhiên thủy chung viên mãn tròn đầy “trăng tròn vành vạnh” Là biểu tượng vị tha độ lượng mà nghiêm khắc nhắc nhở người đừng có đèn quên trăng có nới cũ: “Ánh trăng im phăng phắc” Vì mà nhân vật trữ tình thấy xấu hổ, thấy có lỗi với khứ gian nan, với đồng đội nghĩa tình với người cưu mang giúp đỡ “Giật mình” nhận lỗi Bài học thân thông điệp đ cho người: Phải sống với đạo lí “Uống nước nhớ nguồn, ăn nhớ người trồng cây” D/c phân tích: Ở phần cuối thơ c, Kết bài: Khẳng định lại vấn đề, có liên hệ bày tỏ đ cảm xúc Hết ... CHÂU ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG HUYỆN KHOÁI CHÂU Năm học 2017 – 2018 Môn : Ngữ văn – Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 04 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Bài làm điểm tối đa đảm bảo đủ ý có. .. 2) - Giám khảo khơng máy móc áp dụng đáp án chấm B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu Câu a, b, c, Câu Nội dung Điểm - oạn văn trích từ văn “Lặng lẽ Sa Pa” -Tác giả: Nguyễn Thành Long - oạn kể ngơi thứ ba -Vì... học lớp - Bài làm phải đạt nôi dung sau: a, “Ánh trăng” tìm đề tài quen thuộc b, “ Ánh trăng” có lối riêng Mở bài: Nêu vấn đề nghị luận qua việc dẫn dắt trích nhận định vào mở Thân bài: Học sinh