b Tìm tọa độ điểm thuộc P biết rằng tổng hoành độ và tung độ của điểm đó bằng −6.. Gọi d là tiếp tuyến với đường tròn tại điểm A.. Một đường thẳng song song với d cắt các cạnh AB, AC và
Trang 1SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỀKIỂM TRA HỌC KỲ II
AN GIANG Năm học 2014 – 2015
Môn : TOÁN Lớp: 9 Thời gian làm bài : 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Bài 1: (2,0điểm)
Giải các phương trình và hệ phương trình sau:
a)𝑥4 + 5𝑥2 − 6 = 0
b) x − y = 7
2x + y = −1
Bài 2: (1,5điểm)
Cho phương trình bậc hai 𝑥2 − 2𝑥 − 𝑚2 = 0 ∗ ; 𝑚 là tham số
a) Giải phương trình (*) ứng với 𝑚 = 1
b) Với 𝑚 nào thì phương trình (*) có hai nghiệm phân biệt
Bài 3: (1,5điểm)
Cho hàm số y = f x = −x2 có đồ thị là Parabol (P)
a) Vẽ đồ thị (P) của hàm số
b) Tìm tọa độ điểm thuộc (P) biết rằng tổng hoành độ và tung độ của điểm đó bằng −6
Bài 4: (4,0 điểm)
Cho tam giác 𝐴𝐵𝐶 cân tại B có 𝐴𝐵 < 𝐴𝐶 nội tiếp trong đường tròn (𝑂) Gọi (d) là tiếp tuyến với đường tròn tại điểm A Một đường thẳng song song với (d) cắt các cạnh
AB, AC và đường thẳng BC lần lượt tại D, E và I
a) Chứng minh rằng số đo hai cung nhỏ 𝐵𝐴 và 𝐵𝐶 bằng nhau
b) Chứng minh rằng góc 𝐴𝐵𝐶 = 𝐴𝐸𝐷
c) Chứng minh tứ giác BCED nội tiếp
d) Chứng minh rằng 𝐼𝐵 𝐼𝐶 = 𝐼𝐷 𝐼𝐸
Bài 5: (1,0 điểm) (Sử dụng Smartphone)
Điện thoại di động (Smartphone) được nghiên cứu tung ra thị trường từ năm 2006 và
có mặt trên thị trường Châu Á bắt đầu từ năm 2007 với số lượng tiêu thụ (tính bằng ngàn)
tăng hằng năm như bảng mô tả (ví dụ: năm 2009 có 225 ngàn chiếc điện thoại tiêu thụ ở
Châu Á)
Theo như biểu đồ, em đoán xem số điện thoại tiêu thụ ở năm 2015, năm 2016 là bao nhiêu? Hãy dùng kiến thức toán đã học để giải thích điều em dự đoán đó
-Hết -
25 100
225 400 625 900 1225 1600
0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
Số lượng tiêu thụ Smartphone
ĐỀ CHÍNH THỨC
SBD : ………… PHÒNG :……
…………
Trang 2SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI
AN GIANG Năm học 2014 – 2015
MÔN TOÁN9
A ĐÁP ÁN
Bài 1
Câu a
1,0
điểm
𝑥4 + 5𝑥2 − 6 = 0
Phương trình trở thành
Do phương trình có dạng 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0 ⟹ phương trình có hai
Với 𝑡 = 1 ⟹ 𝑥2 = 1 ⟹ 𝑥 = ±1 Vậy phương trình có hai nghiệm 𝑥 = 1; 𝑥 = −1 0,25
Câu b
1,0
điểm
x − y = 7 2x + y = −1 ⟺ x − y = 7
⟺ y = −5x = 2 Vậy hệ phương trình có nghiệm (2; −5) 0,25
Bài 2
Câu a
1,0
điểm
y = f x = −x2
f(x) -4 −1 0 -1 -4
0,5
Đồ thị (P)
0,5
Câu b
0,5
điểm
Giả sử 𝐴(𝑚, 𝑛) thỏa đề khi đó 𝑚 + 𝑛 = −6 ⟹ 𝑛 = −6 − 𝑚
⟹ 𝐴(𝑚; −6 − 𝑚)
𝐴 ∈ 𝑃 : 𝑦 = −𝑥2 ⟹ −6 − 𝑚 = −𝑚2
0,25
𝑚2 − 𝑚 − 6 = 0
∆= 1 + 24 = 25 Phương trình có hai nghiệm 𝑚 = −2; 𝑚 = 3
𝑚 = −2 ⟹ 𝐴 2; −4 ; 𝑚 = 3 ⟹ 𝐴(3; −9) ( Chú ý học sinh có thể giải bằng cách điểm A thuộc đường thẳng
𝑦 = −𝑥 − 6 rồi lập phương trinh hoành độ giao điểm)
0,25
Bài 3
Câu a
1,0
điểm
𝑥2 − 2𝑥 − 𝑚2 = 0 ∗ Khi 𝑚 = 1 ta có phương trình 𝑥2 − 2𝑥 − 1 = 0 0,25
Trang 3Do ∆> 0 phương trình có hai nghiệm
𝑥 = −𝑏 + ∆
2 + 8
2 = 1 + 2
0,25
𝑥2 =−𝑏 − ∆
2 − 8
Câu b
0,5
điểm
Ta có phương trình (∗) có biệt thức
∆′= 𝑏′2 − 𝑎𝑐 = 12 − −𝑚2 = 1 + 𝑚2 > 0 0,25
Do ∆′> 0 với mọi giá trị 𝑚, nên phương trình luôn luôn có hai
Bài 4
Câu a
1,5
điểm
(hình vẽ: 0,5 điểm, vẽ hình cho câu a)
0,5
Tam giác ABC cân tại B do đó
⟹ 𝑠đ 𝐵𝐶 = 𝑠đ𝐴𝐵 ( hai góc nội tiếp bằng nhau chắn hai
Câu b
1,0
điểm
Theo hình vẽ ta có
Do xy// DE nên 𝐴𝐸𝐷 = 𝑦𝐴𝐸 (so le trong) 0,5
Mà 𝑦𝐴𝐸 = 𝐴𝐵𝐶 (cùng chắn cung 𝐴𝐶 )
Câu c
1,0
điểm
Ta có :
𝐴𝐸𝐷 = 𝐴𝐵𝐶
⟹ 𝐴𝐵𝐶 + 𝐷𝐸𝐶 = 1800
tứ giác BCDE có tổng hai góc đối bằng 1800 nên tứ giác nội tiếp
0,5
Câu d
0,5
điểm
Xét hai tam giác IBD và IEC có
𝐷𝐵𝐼 = 𝐼𝐸𝐶 (hai góc cùng bù với góc 𝐴𝐵𝐶 ) Vậy hai tam giác IBD và IEC đồng dạng
0,25
⟹𝐼𝐵
𝐼𝐸=
𝐼𝐷
𝐼𝐶 ⟹ 𝐼𝐵 𝐼𝐶 = 𝐼𝐸 𝐼𝐷
Bài 5 1,0
điểm
Học sinh dự đoán được không cần giải thích hoặc giải thích chưa hợp lý, học sinh nêu ước chừng một con số cụ thể trong khoảng sau
Năm 2015 tiêu thụ 1900 đến 2100 ngàn chiếc điện thoại
0,25
Năm 2016 tiêu thụ 2400 đến 2600 ngàn chiếc điện thoại 0,25
d
I
E
C O
B
A
D
y
x
Trang 4Giải thích:
Biểu đồ tăng trưởng sự tiêu thụ smartphone dạng đồ thị hàm bậc hai 𝑦 = 𝑎𝑥2 với x là số năm tính từ năm 2006 trở đi Lấy 𝑥 = 1 ⟹ 25 = 𝑎 12 ⟹ 𝑎 = 25 ⟹ 𝑦 = 25𝑥2
0,25
Thử lại năm 2009 khi đó 𝑥 = 3 ⟹ 𝑦 = 225 phù hợp Vậy năm 2015 khi đó 𝑥 = 9 ⟹ 𝑦 = 2025
Năm 2016 khi đó 𝑥 = 10 ⟹ 𝑦 = 2500 (đơn vị ngàn chiếc điện thoại)
0,25
B HƯỚNG DẪN CHẤM:
1 Học sinh làm cách khác mà đúng vẫn được điểm tối đa Tổ trưởng chuyên môn phân điểm đến 0,25 cho cách khác nếu cần thiết
2 Điểm số có thể chia nhỏ tới 0,25 điểm cho từng câu trong đáp án, giám khảo chấm bài không dời điểm từ phần này qua phần khác, trong một phần đáp án có điểm 0,25 có thể có nhiều ý nhỏ nếu học sinh làm đúng phần ý chính mới được điểm
-