Đề tài Đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục của đoàn trong giai đoạn hiện nay

Lý do chọn đề tài Giáo dục đạo đức và lối sống lành mạnh cho học sinh là một trong nhữngyêu cầu cơ bản, thiết yếu của giáo dục nói chung và giáo dục nhà trường nói riêng.Đối với thanh ni

ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH TỈNH BÌNH DƯƠNG

TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG THANH NIÊN TỈNH



Đề tài:

ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

GIÁO DỤC CỦA ĐOÀN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Xuân Lớp BD nghiệp vụ Thanh vận năm 2016

Bình Dương, tháng 12/2016

ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH TỈNH BÌNH DƯƠNG

TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG THANH NIÊN TỈNH



Đề tài:

ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

GIÁO DỤC CỦA ĐOÀN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Xuân Lớp BD nghiệp vụ Thanh vận năm 2016

Bình Dương, tháng 12/2016

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

MỤC LỤC i

DANH MỤC VIẾT TẮT ii

PHẦN MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Cơ sở lý luận và thực tiễn 3

2.1 Cơ sở lý luận 3

2.2 Cơ sở thực tiễn 3

3 Tên đề tài 3

4 Mục đích, nhiệm vụ của đề tài 3

4.1 Mục đích nghiên cứu đề tài 3

4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài 3

CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ CÁC PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC CỦA ĐOÀN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 4

1.1 Khái quát chung 4

1.1.1 Giáo dục là gì? 4

1.1.2 Đoàn – Đổi mới nội dung và các phương thức giáo dục của đoàn 5

1.1.3 Vị trí vai trò,chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong giáo dục 7

CHƯƠNG II: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC CỦA ĐOÀN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 14 2.1 Một số giải pháp đổi mới mục tiêu giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay 14

2.2 Một số giải pháp đổi mới phương thức giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay 16

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 18

DANH MỤC VIẾT TẮT

1 TNCS: Thanh Niên Cộng Sản

2 CNH-HĐH: Công Nghiệp Hóa – Hiện Đại Hóa

3 CNXH: Chủ Nghĩa Xã Hội

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Giáo dục đạo đức và lối sống lành mạnh cho học sinh là một trong nhữngyêu cầu cơ bản, thiết yếu của giáo dục nói chung và giáo dục nhà trường nói riêng.Đối với thanh niên, trong giai đoạn hiện nay, yêu cầu đó lại càng trở nên cấp thiết,cần có sự chung tay hành động của gia đình, nhà trường và nhiều tổ chức chính trị -

xã hội, trong đó có Đoàn thanh niên

Tổ chức Ðoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh có vị trí, vai trò rất quantrọng trong định hướng, tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho thanh niên cụthể là có vai trò rất quan trọng đối với trường Đại học Thủ Dầu Một Ðoàn là tổchức chính trị, là lực lượng giáo dục, đảm bảo quyền lợi làm chủ tập thể của quầnchúng trong mọi hoạt động của thanh niên, làm nhiệm vụ giáo dục thanh niên và làmột thành viên không thể thiếu trong thực hiện nhiệm vụ chính trị của Đảng Ðoàn

là lực lượng giáo dục trực tiếp, lãnh đạo chính trị, tư tưởng tập thể đoàn viên thanhniên, là nhân tố cơ bản của quá trình tự giáo dục trong nhà trường với tư cách làmột môi trường xã hội hóa

Hiện nay, ở vào thời kì hội nhập nhiều học sinh, sinh viên có ý chí vươnlên trong học tập, có hoài bão khát vọng lớn Tuy nhiên, cũng dưới tác động củanền kinh tế thị trường và cơ chế mở cửa và do nhiều nguyên nhân khác, hành vilệch chuẩn của thanh thiếu niên có xu hướng ngày càng tăng Một số hành vi viphạm pháp luật của học sinh, sinh viên khiến gia đình và xã hội lo lắng như: viphạm giao thông, đua xe trái phép, bạo lực nhà trường, quay cóp bài, mua điểm, cờbạc, nghiện rượu, trong gia đình trẻ em thiếu kính trên nhường dưới, không vâng

lời cha mẹ, người lớn….Một số hành vi lệch chuẩn khác về mặt đạo đức 5 như:sống hưởng thụ, chạy theo đồng tiền, xa hoa, lãng phí, lười lao động và học tập,thiếu ý thức rèn luyện, không dám đấu tranh với cái sai, thờ ơ vô cảm, vị kỷ,…cũngngày càng nhiều hơn ở đối tượng còn ngồi trên ghế nhà trường Những phẩm chấtxấu ấy là kết quả sự giáo dục không đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội.Việc giáo dục đạo đức trong nhà trường thường chú trọng tới nề nếp kỷ cương vớinội quy, những bài học giáo huấn, không chú ý đến hành vi ứng xử thực tế Hiệnnay, số lượng học sinh phạm pháp đang gia tăng theo xu hướng trẻ hóa và mức độtội lỗi ngày càng nghiêm trọng Có rất nhiều nguyên nhân từ phía: Gia đình - nhàtrường - xã hội đã xô đẩy các em rơi vào vòng tội lỗi Trong đó, tình trạng tổ ấmgia đình bị tan nát, cách nuôi dạy con phản khoa học và sự thiếu gương mẫu củacác bậc cha mẹ là nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng thanh thiếu niên phạmtội Không chỉ có bạo lực học đường, thậm chí là vi phạm pháp luật ở thanh, thiếuniên ngày càng gia tăng Đó là vấn đề nhức nhối của mỗi gia đình, nhà trường vàtoàn xã hội.Hơn bao giờ hết, việc giáo dục ý thức pháp luật, đạo đức nhất là đạođức truyền thống dân tộc cho thế hệ tương lai của đất nước trở nên vô cùng quantrọng Thời gian gần đây, một bộ phận không nhỏ học sinh-sinh viên, đang nảy sinhnhiều vấn đề đáng lo ngại như những biểu hiện lệch lạc trong hưởng thụ văn hóa;lối sống thiếu lành mạnh, xa rời thuần phong mỹ tục dân tộc; hiện tượng tha hóa,lệch chuẩn mực giá trị đạo đức, căn bệnh thờ ơ, vô cảm Chính vì những lý do trên

mà tôi đã chọn đề tài nghiên cứu là “Đổi mới nội dung, phương thức giáo dục của Đoàn của Đại học Thủ Dầu Một trong giai đoạn hiện nay” Nhằm mục đích

giáo dục một cách sâu sắc và hoàn thiện hơn mỗi cá nhân của học sinh- sinh viên

về sự quan trọng của công tác Đoàn thanh niên trong môi trường giáo dục

tuong-dao-duc-va-loi-song-cho-hoc-sinh-nghien-cuu-truong-56723/

http://luanvan.co/luan-van/tieu-luan-vai-tro-cua-doan-thanh-nien-trong-viec-giao-duc-tu-2 Cơ sở lý luận và thực tiễn

2.1Cơ sở lý luận

Từ những khái niệm về nội dung cũng như các phương thức giáo dục củaĐoàn thanh niên , hiểu được vai trò quan trọng của Đoàn trong môi trường giáo dụchiện nay

2.2Cơ sở thực tiễn

Xuất phát từ vai trò thực tế của trường và thực tiễn thực hiện công tác Đoàncho sinh viên ở Đại học Thủ Dầu Một để có thể đổi mới nội dung và các phươngthức giáo dục của Đoàn trong giai đoạn hiện nay và đó là một trong những vấn đềcần thiết trong các kế hoạch cần phải đổi mới trong giáo dục

3 Tên đề tài

“Đổi mới nội dung, phương thức giáo dục của Đoàn của Đại học Thủ Dầu Một trong giai đoạn hiện nay”.

4 Mục đích, nhiệm vụ của đề tài

4.1 Mục đích nghiên cứu đề tài

Đề tài này hướng tơi việc nghiên cứu về sự đổi mới nội dung và các phươngthức giáo dục cần thiết của Đoàn trong giai đoạn hiện nay Để ngày càng các hoạtđộng của Đoàn phát triển hơn và hoàn thiện hơn về mọi mặt

4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

- Nghiên cứu cơ sở lý luận của công tác giáo dục Đoàn trong giai đoạnhiện nay

- Đánh giá thực trạng

- Đề xuất một số nội dung và phương thức để thực hiện các giải pháp đã

đề ra

CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI NỘI DUNG

VÀ CÁC PHƯƠNG THỨC GIÁO DỤC CỦA ĐOÀN TRONG GIAI ĐOẠN

HIỆN NAY

1.1 Khái quát chung

1.1.1 Giáo dục là gì?

Giáo dục (tiếng Anh: education) theo nghĩa chung là hình thức học tập theo

đó kiến thức, kỹ năng, và thói quen của một nhóm người được trao truyền từ thế hệnày sang thế hệ khác thông qua giảng dạy, đào tạo, hay nghiên cứu Giáo dụcthường diễn ra dưới sự hướng dẫn của người khác, nhưng cũng có thể thông qua tựhọc Bất cứ trải nghiệm nào có ảnh hưởng đáng kể lên cách mà người ta suy nghĩ,cảm nhận, hay hành động đều có thể được xem là có tính giáo dục Giáo dụcthường được chia thành các giai đoạn như giáo dục tuổi ấu thơ, giáo dục tiểu học,giáo dục trung học, và giáo dục đại học

Như vậy có thể hiểu “giáo dục” là hệ thống những tác động có mục đích xácđịnh được tổ chức một cách khoa học (có kế hoạch, có phương pháp, có hệ thống)của các cơ quan giáo dục chuyên biệt (nhà trường) thông qua những môn học trêntrường, lớp cũng như qua những hoạt động như báo cáo thời sự, biểu diễn vănnghệ, cắm trại, thăm quan,… được tổ chức ngoài giờ lên lớp để truyền tải tri thức

và lẽ phải nhằm tạo ra những ảnh hưởng tích cực đến sự hình thành và phát triểnnhân cách của người được giáo dục mang lại lợi ích cá nhân và làm cho xã hộingày càng tốt đẹp hơn Nội dung của công tác giáo dục gồm 4 nội dung cơ bản làgiáo dục tư tưởng-chính trị, giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức – lối sống,giáo dục pháp luật, 4 nội dung này sẽ tác động toàn diện để làm người được giáodục có cái nhìn đúng đắn và hoàn thiện được bản thân Trong bài tiểu luận này,chúng ta sẽ làm rõ hơn về công tác giáo dục đạo đức - lối sống với đối tượng làsinh viên trong phạm vi là trường Đại học Thủ Dầu Một

1.1.2 Đoàn – Đổi mới nội dung và các phương thức giáo dục của đoàn

 Đoàn là gì?

Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (Đoàn Thanh niên) là một tổchứcchính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam(1) do Đảng Cộng sản Việt Nam vàChủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đoàn Thanh niên là mộtthành viên trong hệ thống chính trị Việt Nam, có chức năng tập hợp, đoàn kết, giáodục, bồi dưỡng thanh niên để bổ sung lực lượng cách mạng kế cận cho Đảng, đồngthời giữ vai trò nòng cốt chính trị trong phong trào thanh niên, phối hợp với các cơquan đoàn thể, gia đình chăm lo giáo dục, bảo vệ quyền lợi chính đáng của thế hệtrẻ Đó là một trong những cơ sở chính trị của Đảng, của Nhà nước, cầu nối giữathanh niên với Đảng, với chính quyền

Trong mối quan hệ với Đảng, Đoàn Thanh niên có một vai trò quan trọng, làđội hậu bị tin cậy của Đảng, là người giúp Đảng đắc lực trong việc giáo dục, đoànkết tập hợp thanh niên xung quanh ngọn cờ của Đảng; sẵn sàng thực hiện mọinhiệm vụ mà Đảng giao phó Do những đặc thù của lịch sử cách mạng Việt Nam,Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có vị trí đặc biệt trong quan hệ với ĐảngCộng sản Việt Nam Đó là mối quan hệ khăng khít mang tính tất yếu khách quan và

là mối quan hệ biện chứng Đảng vững mạnh là nhân tố quyết định lãnh đạo ĐoànThanh niên có hiệu quả Mặt khác, Đoàn là nơi bổ sung nguồn sinh lực mới choĐảng, giúp Đảng trẻ hóa đội ngũ, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu.Trong thời kỳ đổi mới, Đảng coi việc xây dựng Đoàn Thanh niên vững mạnh chính

là xây dựng Đảng trước một bước

Trong mối quan hệ với Nhà nước, Đoàn Thanh niên không chỉ thực hiệnchức năng bảo vệ lợi ích chính đáng của thế hệ trẻ trong khuôn khổ pháp luật màcòn có trách nhiệm và quyền hạn tham gia xây dựng, củng cố chính quyền nhândân Khi nhìn lại lịch sử, có điều đặc biệt là Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí

Minh ra đời trước Nhà nước cách mạng Việt Nam nhưng có một điểm chung trongviệc thực hiện chức năng của mình là thực thi quyền làm chủ của nhân dân laođộng trong đó có thanh niên Đó là mối quan hệ cộng tác, phối hợp để thực hiệnmục tiêu chính trị của Đảng và phát huy đầy đủ quyền làm chủ của thanh niên.Trong thời kỳ đổi mới, yêu cầu về sự phát triển của xã hội ở Việt Nam đã được ghinhận và trở thành một chủ trương lớn của Đảng thì Đoàn Thanh niên không chỉ làchỗ dựa vững chắc của Nhà nước, là cơ sở chính trị của chính quyền nhân dân, màcòn là một trong những tổ chức quần chúng “nằm bên cạnh nhà nước” Do đó,Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần mang tính quần chúng rộng rãi, nângcao tính tự chủ, tránh hành chính hóa, đáp ứng nhu cầu ngày càng phong phú, đadạng của thanh niên.

Giữa Đoàn Thanh niên với Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các đoàn thể khác,

đó là mối quan hệ hữu cơ giữa các bộ phận hợp thành chỉnh thể liên minh chính trị.Mối quan hệ này đều xuất phát từ một mục tiêu chính trị chung của Đảng, mà côngtác thanh niên là nhiệm vụ chiến lược của Đảng nên xây dựng Đoàn Thanh niên làtrách nhiệm chung của cả hệ thống chính trị Trong đó có sự phân định chức năngcủa từng tổ chức thành viên trên cơ sở vận hành phối hợp các chức năng để cùngđảm bảo quyền lực thuộc về nhân dân Thực tiễn chính trị cho thấy, mối quan hệgiữa Đoàn Thanh niên với Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức đoàn thể khác diễn rarất phong phú, đa dạng với những mức độ khác nhau nhưng đều nhằm giáo dục vàphát huy tiềm năng cách mạng to lớn của thanh niên, lớp người quyết định tươnglai vận mệnh của dân tộc

Cơ chế vận hành của hệ thống chính trị ở nước ta là: “Đảng lãnh đạo - Nhànước quản lý - Nhân dân làm chủ”, do đó việc đổi mới phương thức hoạt động củaĐoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh không nằm ngoài quy luật vận động đổimới của Hệ thống chính trị nhằm xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, xây dựng

Nhà nước pháp quyền của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân Đồng thời, việc xâydựng Đoàn Thanh niên vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức cần phải vậndụng sức mạnh tổng hợp từ các mối quan hệ với các chủ thể chính trị khác trong Hệthống chính trị Vấn đề đổi mới nội dung và phương thức hoạt động của ĐoànThanh niên được đặt trong mối quan hệ của Đoàn với Đảng, với Nhà nước, với Mặttrận Tổ quốc và các đoàn thể nhằm bảo đảm chức năng đại diện lợi ích chính đáng

và phát huy quyền làm chủ của thanh niên Việt Nam

1.1.3 Vị trí vai trò,chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong giáo dục

Điều lệ đoàn TNCS HCM nêu rõ: Tổ chức đoàn TNCS HCM là tổ chức chínhtrị của thanh niên, lực lượng dự bị của Đảng Công Sản Việt Nam, ở trường THPTđàon TNCS HCM có vai trò to lớn là:

- Lực lượng giáo dục trực tiếp, Đoàn lãnh đạo chính trị, tư tưởng trong tậpthể học sinh là lực lượng nòng cốt trong học tập và các hoạt động tập thể của họcsinh, là tổ chức quan trọng góp phần vào giáo dục đạo đức học sinh tạo ra môitrường để học sinh phát triển một cách toàn diện

- Là nòng cốt cho sự tự quản trong hoạt động tập thể của học sinh, nhân tố cơbản trong quá trình tự giáo dục của tập thể học sinh.-Đại diện cho quyền dân chủ xãhội chủ nghĩa là lợi ích của thanh niên Trong nhà trường THPT, cán bộ giáo viên,học sinh là lực lượng trẻ, đầy sức sống, sáng tạo, nhạy bén trong lao động, học tập,

là nhân tố chính thức thúc đẩy sự nghiệp giáo dục phát triển Vì thế Đoàn thanhniên phải có trách nhiệm phối hợp với giáo dục để thực hiện đường lối giáo dục củaĐảng.Giáo dục lớp trẻ có nhận thức chính trị có trình độ tri thức khoa học vữngchắc bước vào xây dựng đất nước Trong trường THPT , đoàn TNCS HCM là lựclượng xung kích trong mọi hoạt động, trong mọi khó khăn “Khi cần thanh niên có,

khi khó có thanh niên” trong công tác xã hội , công tác giáo dục Đoàn tổ chức vậnđộng đoàn viên thanh niên thành lập các câu lạc bộ tài năng trẻ, qũy giúp bạnnghèo vượt khó trong học tập.

- Đoàn cùng nhà trường tổ chức, thực hiện nề nếp, hoạt động văn hóa thể mỹ,báo chí, các hoạt động giao lưu học tập, các hoạt động giáo dục truyền thống trongnhà trường theo từng chủ điểm Đoàn thanh niên giúp học sinh định hướng nghềnghiệp cho tương lai Kết quả hoạt động của đoàn thanh niên có tính giáo dục cao

và tính thực tiễn giúp học sinh có nhận thức đúng đắn, có nhận thức cao trong họctập, lao động và rèn luyện tư cách đạo đức

 Công tác đổi mới mục tiêu và phương thức giáo dục của Đoàn

Đổi mới phương thức hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ ChíMinh là nhu cầu tất yếu nhằm đoàn kết, tập hợp, phát huy vai trò và quyền làm chủcủa thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, xây dựng và bảo vệ

Tổ quốc Qua đó nâng cao uy tín, vị thế, vai trò của Đoàn Thanh niên trong việccủng cố khối đại đoàn kết toàn dân, phản biện và giám sát xã hội, tham gia xâydựng Đảng, Nhà nước, góp phần đổi mới, nâng cao hiệu quả hoạt động của hệthống chính trị trong phát triển kinh tế - xã hội

1 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (Đoàn Thanh niên) là một tổchức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam vàChủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đoàn Thanh niên là mộtthành viên trong hệ thống chính trị Việt Nam, có chức năng tập hợp, đoàn kết, giáodục, bồi dưỡng thanh niên để bổ sung lực lượng cách mạng kế cận cho Đảng, đồngthời giữ vai trò nòng cốt chính trị trong phong trào thanh niên, phối hợp với các cơquan đoàn thể, gia đình chăm lo giáo dục, bảo vệ quyền lợi chính đáng của thế hệ