HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH - BẮC NINH Họ tên thí sinh: Số Báo Danh: ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ SỐ 41/80 I ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM) Đo ̣c đoa ̣n văn sau và trả lời câu hỏi từ câu đế n câu 4: Tôi quan niệm cách ngao du thú vị ngựa: Ta ưa lúc đi, ta thích dừng lúc dừng, ta muốn hoạt động nhiều tùy Ta quan sát khắp nơi; ta quay sang phải, sang trái; ta xem xét tất thấy hay hay; ta dừng lại tất khía cạnh Tôi nhìn thấy dòng sông ư, men theo sông; khu rừng rậm ư, vào bóng cây; hang động ư, đến tham quan; mỏ đá ư, xem xét khoáng sản Bất nơi đâu thích, lưu lại Hễ lúc thấy chán, bỏ Tôi chẳng phụ thuộc vào ngựa hay gã phu trạm Tôi chẳng cần chọn lối có sẵn hay đường thuận tiện, qua nơi người qua; xem tất mà người xem; phụ thuộc vào thân tôi, hưởng thụ tất tự mà người hưởng thụ Nếu thời tiết xấu không thấy chán rồi, lúc ngựa (Đi ngao du, trích Emin hay giáo dục, Ru-xô, Paris, 1958) Câu 1: Xác định kể và giá tri ̣của nó viê ̣c biể u đa ̣t nô ̣i dung chiń h của đoa ̣n trić h Câu 2: Phép liên kết đoạn trích phép liên kết nào? Câu 3: Phân tić h ngắ n go ̣n tư tưởng chủ đa ̣o của đoa ̣n trić h Câu 4: Trong khoảng 5-7 dòng, trình bày suy nghĩ anh/chị vai trò việc tạo lập thói quen tích cực người sống II LÀ M VĂN (7,0 ĐIỂM) Câu 1: (2,0 điể m) Viế t mô ̣t đoa ̣n văn nghi ̣luâ ̣n (khoảng 200 từ) triǹ h bày suy nghi ̃ của anh (chi)̣ về ý kiế n đươc̣ nêu phầ n đo ̣c hiể u: Tôi chỉ quan niê ̣m đươ ̣c mô ̣t cách ngao du thú vi ̣hơn ngựa: đó là bô ̣ Ta ưa lúc nào thì đi, ta thić h dừng lúc nào thì ta dừng, ta mố n hoa ̣t đô ̣ng nhiề u it́ thế nào là tùy Câu 2: (5,0 điể m) Anh (chi)̣ hãy phân tić h tiǹ h huố ng truyê ̣n tác phẩ n Vơ ̣ Nhă ̣t của nhà văn Kim Lân -HẾT - Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang THANG ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TRƯỜNG THUẬN THÀNH - BẮC NINH PHẦN 1: ĐỌC HIỂU Câu 1: - Ngôi kể: Thứ - Giá trị: Tạo giọng văn chân thực đáng tin cậy, mộc mạc lời chia sẻ Câu 2: - Phép lặp: + Tôi nhìn thấy dòng sông… đến tham quan… chẳng phụ thuộc vào ngựa … chảng cần chọn lối + Ta ưa, ta quan sát… ta xem xét… ta dừng lại - Phép liên tưởng: Tôi nhìn thấy dòng sông ư, men theo dòng sông; khu rừng ư, vào bóng cây, hang động ư, đến tham quan Câu 3: Là chia sẻ trải nghiệm thú đầy phóng khoáng tự Câu 4: - Sự khác biệt thành công thất bại nằm thói quen - Tạo lập thói quen tích cực có ý nghĩa tốt, giúp ta sông có ý nghĩa hơn, giúp sống khoa học dễ dàng PHẦN 2: LÀM VĂN Câu 1: a, Mở đoạn: Giới thiệu dẫn dắt ý kiến b, Thân đoạn: - Giải thích ý kiến, xác định vấn đề cần nghị luận + Khái niệm: Đi hình thức di chuyển phổ biến người nhằm di cuyển từ vị trí đến vị trí khác thường có tốc độ di chuyển chậm so với chạy hình thức vận động khác + Vấn đề cần nghị luận: Lợi ích việc - Bình luận: + Đi môn thể thao mang lại nhiều lợi ích cho người + Khi bộ, ta hoàn toàn tự do, tùy theo ý thích mình, không bị lệ thuộc vào ai, Ta hoàn toàn không bị thứ ràng buộc đường, phương tiện hay + Đi giúp người ta tăng cường sức khỏe, tính khí trở nên hòa đồng, vui vẻ + Đi tốt cho có bệnh tim mạch, cao huyết áp… + Đối với phái đẹp, làm cho dáng vẻ cân đối, thon thả + Sau lần ta cảm thấy ngon miệng hơn, ngủ ngon sâu giấc + Đi giúp ta có cảm giác khoan khoái, hài lòng với tất cả, không thấy buồn bã, cáu kỉnh - Chứng minh: Nếu người yêu nông nghiệp hẳn giúp ta tìm hiểu cách trồng trọt sản vật mà ta qua… - Bài học nhận thức hành động + Nhận thức: Đi có ích người, làm cho đời sống sức khỏe đời sống tinh thần người cải thiện + Hành động: Tích cực tham gia vào môn thể thao để có sức khỏe tốt hơn, học tập làm việc có hiệu c, Kết đoạn - Khẳng định lại ý nghĩa câu nói Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang - Mở rộng nâng cao vấn đề Câu 2: Mở bài: Giới thiệu tác giả tác phẩm tình truyện: Ví dụ Nhà văn Nguyễn Khải nhận xét: “Là học trò cụ Nguyễn Tuân, không tin Nguyễn Tuân viết “Chữ người tử tù” Kim Lân viết “Làng” “Vợ nhặt” Đó người viết mà thần viết Thần mượn tay người để viết nên trang bất hủ” Xét riêng truyện ngắn “Vợ nhặt”, Kim Lân xứng với lời khen Thiên truyện đói, chết mà làm lộ sống, lộ chất người kì diệu Tư tưởng nhân văn sâu sắc truyện ngắn ồn mà diễn đạt thấm thía qua nghệ thuật văn xuôi đặc sắc đưa Kim Lân vào hàng bút truyện ngắn tài văn học đại Đọc "Vợ nhặt", không không bị hấp dẫn tình độc đáo bi hài mà đậm chất nhân văn, thấm đẫm tình người Thân bài: 2.1 Khái niệm tình truyện & tình truyện Vợ Nhặt “Truyện ngắn phải ngắn, thủ thuật chủ yếu truyện ngắn thủ thuật điểm huyệt Truyện ngắn điểm huyệt thực cách nắm bắt trúng tình cho phép phơi bày chủ yếu lại bị che giấu muôn mặt sống hàng ngày” (Nhà văn Nguyên Ngọc) Vậy truyện ngắn, tình giữ vai trò hạt nhân cấu trúc thể loại, hoàn cảnh riêng tạo nên kiện đặc biệt khiến cho đó, sống lên đậm đặc ý đồ tư tưởng tác giả bộc lộ sắc nét Bên cạnh đó, từ tình truyện, kiện, biến cố cốt truyện phát triển, tính cách nhân vật bộc lộ Việc giải mâu thuẫn, xung đột tình truyện bộc lộ rõ tư tưởng chủ đề tác phẩm dụng ý nghệ thuật tác giả Việc sáng tạo nên tình độc đáo biểu khả quan sát, khám phá chất sống, chất người nhà văn Tình truyện "Vợ nhặt" lên từ nhan đề, gợi lên chua xót, mai mỉa, nỗi đau nói thành lời “Nhặt vợ”, hành động nghe đơn giản dễ dàng đến vậy? Điều hoàn toàn trái ngược với quan niệm dân gian: Tậu trâu, lấy vợ, làm nhà Trong ba việc thật khó thay Vậy mà Tràng nhặt vợ hẳn hoi, đói khủng khiếp mà có lẽ “đến năm 2000 cháu kể cho nghe để rùng mình” hoành hành Cái lạ thường, kì dị hành động tạo nên tình vô độc đáo mang ý nghĩa chi phối toàn tác phẩm 2.2 Nét đặc sắc "tình truyện" a Tạo bất ngờ hấp dẫn cho thiên truyện: - Giữa bối cảnh nạn đói khủng khiếp năm 1945 người ta lo ăn chẳng xong Tràng lại lấy vợ - Tràng niên xấu xí ,thô kêch ,nghèo khó lại dân xóm ngụ cư chắn rơi vào tình cảnh ế vợ mà dưng có người theo không về.Điều tạo nên tình oăm bi hài cho tác phẩm - Việc Tràng lấy vợ khiến người dân xóm ngụ cư ngạc nhiên ,bà cụ Tứ ngạc nhiên thân Tràng ngạc nhiên => Tình truyện thể giá trị thực giá tri nhân đạo cho tác phẩm b Tình cho thấy thực, mâu thuẫn mang tính chất sống: - Cái đói - Không cần dùng đến lời lẽ đanh thép hay “đại ngôn” tác phẩm Vợ nhặt mang đến giá trị nhân vô to lớn Bằng tình đầy bi hài, xoáy vào tố cáo chế độ thực dân phát xít, nguyên nhân trực tiếp dẫn đến đói kinh hoàng - Cái đói mang đến chết chóc, tang thương khắp nơi làm giá trị người bị hạ xuống mức thấp Con người dường hẳn tính người, sống theo để ăn, Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang sống Cơn đói khát làm cho ngừoi đàn bà quên sĩ diện, mời ăn “hai mắt trũng hoáy thị sáng lên” tức thì, “thị sà xuống ăn thật Thị cắm đầu ăn chặp bốn bát bánh đúc liền chẳng chuyện trò gì” Đoạn văn làm cho có lương tâm phải xấu hổ, phải quay mặt để cười nước mắt Thì làm ta liên tưởng đến bà lão Một bữa no Nam Cao Con người trở nên trơ trẽn, nhân cách đói lởn vởn tâm trí Giận thị ta xót xa trước dáng hình tiều tụy thị “hôm thị rách quá, quần áo tả tơi tổ đỉa, thị gầy sọp đi, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt thấy hai mắt” - Cái đói, với bóng đen kinh hoàng bao trùm khắp nơi, đè nặng lên sống bình thường người Còn thê thảm đám “rước dâu” có tiếng quạ kêu thê thiết đón chào, đêm tân hôn có tiếng hờ khóc tỉ tê “có mùi đốt đống rấm nhà có người chết theo gió thoảng vào khét lẹt” Trong thời tao đoạn ấy, việc Tràng lấy vợ tình oăm Ta mừng hay lo, buồn hay vui cho cặp vợ chồng này? - Tâm trạng nhân vật câu chuyện chứa đầy cảm xúc ngổn ngang mâu thuẫn Bà cụ Tứ vui cuối có vợ lại tủi trớ số phận: có phải thời “tao đoạn” thế, người ta chịu lấy mình? Bà mẹ nghèo nặng trĩu lo âu cho tương lai mình, “liệu chúng có nuôi sống qua đói khát không?” Câu hỏi từ tận đáy lòng bà mẹ “chất chứa nỗi hoang mang, ám ảnh kiếp bần hàn không lối thoát rình rập trước ngõ ác mộng đói chưa dội đến thế” Trong lòng bà, ta cảm thấy nỗi buồn người mẹ không thấy ngày vui, không vài mâm làm lễ gia tiên Trong lời nghẹn tâm bà có xót xa, chút ân hận không làm đầy đủ bổn phận người mẹ Nỗi buồn tủi bà cụ Tứ, thân phận bọt bèo người Tràng cô vợ Nhặt, cám cảnh bần tự thân có sức tố cáo mạnh mẽ tội ác thực dân phát xít c Nhưng, tình truyện làm ngời sáng lên vẻ đẹp người nông dân bình thường thô mộc tạo nên giá trị nhân đạo cho tác phẩ m - Đó khát khao hạnh phúc anh Tràng Tình nhặt vợ mang đầy vẻ bi hài, câu lơn bốn bát bánh đúc, thị đồng ý làm bạn với Thị theo dường để giải nhu cầu ăn Những chuyện tưởng thô lậu trơ trẽn ngọi bút tài tình Kim Lân, trở nên nhẹ nhàng lấp ló tình thương - Tràng hoàn toàn mờ mịt tương lai “thóc gạo đến thân chả biết có nuôi không lại đèo bòng” tay cưu mang người đàn bà nghèo khổ Đói đẩy đưa người phụ nữ đến với hắn, mang đến cho niềm hạnh phúc người có mái ấm gia đình với bao ước mơ tương lai dung dị đầy cảm động Chính thế, nhận trách nhiệm hạnh phúc mà vừa có Lòng loé lên ý nghĩa đổi đời, tự dưng thấy ân hận, tiếc rẻ, vẩn vơ, khó hiểu - Chính cảnh thê lương ấy, lòng nhân hậu lại sáng ngời lên mà tiêu biểu tác phẩm bà cụ Tứ Trong lòng người mẹ nghèo lúc mang sẵn tình thương vô bờ bến “vừa oán vừa xót xa cho số kiếp đứa mình” - Bằng ngòi bút tài mình, Kim Lân có lúc đưa người đọc đến tận đêm tối tăm, u ám, lại nhẹ nhàng khe sáng lấp ló khiến hướng vươn tới => Suối nguồn giá trị nhân đạo - Người dân Việt nam mà đại diện bà mẹ Tràng, anh Tràng người đàn bà khát khao sống hạnh phúc tươi sáng “Bà lão nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau này” Trong tâm trí bà có sẵn viễn cảnh tươi sáng gia đình Niềm vui làm bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác thường, “cái mặt bủng beo u ám bà rạng rỡ hẳn lên” Ta vui lây niềm vui gia đình hoà thuận, đầm ấm, niềm vui Tràng thấy xung quanh hôm có vừa thay đổi mẻ, khác thường Niềm vui Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang gia đình làm ta cười sung sướng nước mắt tuôn nghẹn ngào Ta múôn tha thứ tất cả, kể trơ tráo người đàn bà tội phung phí đến hai hào dầu anh Tràng => Giá trị nhân đạo Kết Chỉ tình nhỏ nhoi Kim Lân gợi nên điều Mỗi ý nghĩ tình lại mang giá trị nhân bản, lòng nhân đạo bao la nhà văn Chính thế, tác phẩm mang đầy tình yêu thương nồng ấm lửa nhỏ lấp loé đời Và tác phẩm cho ta phát thêm chất tuyệt vời nhân hậu, tuyệt vời đức hi sinh người nông dân Việt Nam Dù đứng trước mạng sống (hiểu theo nghĩa đen trần trụi nhất) cưu mạng, lấy lại phẩm giá để làm người, để sống với hi vọng, với tương lai Lá cờ đỏ vàng Việt Minh dẫn đoàn người đói khát phá kho thóc Nhật đâu mộng tưởng Cách mạng gần kề, suối nguồn chủ nghĩa nhân đạo làm sáng lên người bình dị có phẩm chất nhân đạo cụ Tứ, Tràng cô “vợ nhặt” tội nghiệp Họ viết tiếp truyền thống phẩm giá người Việt Nam tương lai HÀNH TRÌNH 80 NGÀY ĐỒNG HÀNH CÙNG 99ER ĐỀ GIẢI CHI TIẾT – Phù hợp việc tự ôn Cập nhật Mới từ trường Chuyên toàn quốc – Bám sát cấu trúc THPT 2017 Bao gồm môn Toán Lí Hóa Sinh Văn Anh Sử Địa GDCD Đăng kí thành viên Facebook.com/kysuhuhong Ngoài ra, thành viên đăng kí nhận tất tài liệu TỪ TRƯỚC ĐẾN NAY Kỹ Sư Hư Hỏng mà không tốn thêm chi phí Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang ... nói Kỹ Sư Hư Hỏng – Cung cấp tài liệu & đề thi THPT Trang - Mở rộng nâng cao vấn đề Câu 2: Mở bài: Giới thiệu tác giả tác phẩm tình truyện: Ví dụ Nhà văn Nguyễn Khải nhận xét: “Là học trò cụ... lộ chất người kì diệu Tư tưởng nhân văn sâu sắc truyện ngắn ồn mà diễn đạt thấm thía qua nghệ thuật văn xuôi đặc sắc đưa Kim Lân vào hàng bút truyện ngắn tài văn học đại Đọc "Vợ nhặt", không không... rõ tư tưởng chủ đề tác phẩm dụng ý nghệ thuật tác giả Việc sáng tạo nên tình độc đáo biểu khả quan sát, khám phá chất sống, chất người nhà văn Tình truyện "Vợ nhặt" lên từ nhan đề, gợi lên chua